高考?xì)v史真題分類訓(xùn)練專題1920世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平（原卷版）

專題1920世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平【2021年】1.(2021·全國甲卷)閱讀材料，回答問題材料1980年9月，兩伊戰(zhàn)爭爆發(fā)。聯(lián)合國安理會(huì)呼吁停戰(zhàn)，和平解決爭端。1982，年7月，安理會(huì)敦促交戰(zhàn)雙方?；鸪奋姡⑴汕灿^察團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督。1983年5月，聯(lián)合國派特派團(tuán)訪問兩伊境內(nèi)遭受軍事攻擊的平民區(qū)；1984年3月，又派出調(diào)查團(tuán)前往調(diào)查是否使用化學(xué)武器，再次呼吁?；?；6月，安理會(huì)譴責(zé)了對來往科威特和沙特各港口商船的攻擊。在戰(zhàn)爭期間，美蘇等國向兩伊提供了大量武器，插手地區(qū)事務(wù)。1987年7月20日，安理會(huì)通過598號(hào)決議，要求兩伊立即?；稹⒊奋?、交換戰(zhàn)俘及和平解決沖突，并決定首次引用聯(lián)合國憲章第39、40條的規(guī)定，即如.有一方拒絕執(zhí)行，安理會(huì)將“開會(huì)審議確保決議獲得遵守的進(jìn)一步措施”。次日，伊拉克宣布予以接受。在各方壓力下，1988年7月18日，伊朗宣布拉受序題圓謎議。8月20日，雙方正式停火，長達(dá)8年的兩伊戰(zhàn)爭結(jié)束?！幾耘順渲侵骶帯吨袞|國家通史》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明聯(lián)合國安理會(huì)通過598號(hào)決議的背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評價(jià)聯(lián)合國在調(diào)停兩伊戰(zhàn)爭中的作用。2.(2021·全國乙卷)閱讀材料，回答問題材料越南戰(zhàn)爭中，美國為幫助南越傀儡政權(quán)消滅南方人武裝力量，自1961年起使用了落葉劑、除草劑等化學(xué)劑約7.8萬噸，噴灑面積達(dá)2.68萬平方千米。在使用化學(xué)劑之初，美國科學(xué)界就道義和生態(tài)原因提出異議。1967年2月，5000多名科學(xué)家向美國政府請?jiān)?，敦促約翰遜總統(tǒng)下令停止在越南使用化學(xué)劑。自1968年下半年起，聯(lián)合國大會(huì)相繼通過多項(xiàng)決議，開始關(guān)注生態(tài)問題，要求召開聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議，并要求秘書長準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于化學(xué)、生物以及細(xì)菌武器的報(bào)告。面對美國的戰(zhàn)爭暴行，越南人民武裝力量依然活躍在南越叢林中，給美國和南越政府以巨大打擊。1971年，尼克松政府決定終止在越南戰(zhàn)場使用化學(xué)劑。化學(xué)劑的使用，也使很多美國軍人在戰(zhàn)后飽受癌癥等疾病折磨?！幾詤喂鹣肌赌翀龉ば袆?dòng)：美國在越戰(zhàn)中的落葉劑使用研究(1961~1971)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國政府最終放棄在越南使用化學(xué)劑的原因。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明美國在越南戰(zhàn)爭中使用化學(xué)劑的后果。3.(2021·廣東卷)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成下列要求材料20世紀(jì)50年代末至60年代，美蘇兩國都建立了足夠毀滅對方的核武器庫。一些歐洲人認(rèn)為談?wù)摗按笠?guī)模報(bào)復(fù)”已經(jīng)失去意義，既然美國也無法逃脫核武器的毀滅，可能就不會(huì)再愿意保護(hù)他們。在此背景下，法國總統(tǒng)戴高樂公開主張要更多地承認(rèn)國家利益，呼吁西歐在軍事和防務(wù)上扮演更加獨(dú)立的角色。戴高樂試圖改組北約，為此建議在北約內(nèi)部成立美英法組成的理事會(huì)，三國對北約事務(wù)擁有同等的決策權(quán)，但沒有成功。法國先后收回對地中海艦隊(duì)和空軍的指揮權(quán)，退出美國主導(dǎo)下的北約一體化軍事指揮體系。法國又著手建立獨(dú)立的核打擊力量，拒不參加限制核武器談判的國際會(huì)議，將原子彈的研制置于國家“絕對優(yōu)先地位”，先后成功試爆原子彈和氫彈?！幾?法)皮埃爾·米蓋爾《法國史》等(1)概括20世紀(jì)50年代未至60年代法國對北約的訴求，并分析其原因。(2)分析法國上述舉措對冷戰(zhàn)格局的影響。4.(2021·湖南卷)閱讀材料，完成下列要求。材料1956年爆發(fā)的第二次中東戰(zhàn)爭加劇了阿拉伯各國與以色列的沖突與矛盾。1967年6月5日，以色列發(fā)動(dòng)軍事進(jìn)攻，數(shù)天之內(nèi)便占領(lǐng)加沙地帶和整個(gè)西奈半島，并攻入蘇伊士運(yùn)河區(qū)，后來雙方在聯(lián)合國調(diào)停下?；?，這場戰(zhàn)爭僅6天即告結(jié)束，史稱“六日戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭使以色列控制面積增加到原來的4倍。戰(zhàn)爭發(fā)生后，來自世界各地猶太人以及美國政府的援助大量涌入以色列。這使以色列猶太人原有的憂患意識(shí)明顯消退，許多人追逐物質(zhì)享受，不愿再從事艱苦的生產(chǎn)勞動(dòng)。戰(zhàn)爭的殘酷性也使一些人轉(zhuǎn)向宗教，宗教領(lǐng)袖與宗教政黨在世俗猶太人中的影響明顯增加。與此同時(shí)，一般民眾的鷹派傾向不斷加強(qiáng)，以色列政府在處理阿以關(guān)系問題上的態(tài)度也日趨強(qiáng)硬?！幾詮堎患t、宋靜靜《“六日戰(zhàn)爭”對以色列社會(huì)的影響》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括“六日戰(zhàn)爭”爆發(fā)的歷史背景。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析“六日戰(zhàn)爭”的影響。【2020年】1.(2020·新課標(biāo)I)【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料巴黎和會(huì)上，瓜分土耳其的中東阿拉伯領(lǐng)地時(shí)，法國堅(jiān)持要占有包括黎巴嫩、巴勒斯坦、摩蘇爾在內(nèi)的大敘利亞。英國反對，認(rèn)為大敘利亞的面積過大。即使法國放棄對巴勒斯坦和摩蘇爾的要求后，英國仍不同意大敘利亞計(jì)劃，逼得法國總理克里孟梭說，這樣一來“留給勞合·喬治選擇的只有槍或劍了”。關(guān)于如何處置戰(zhàn)敗國德國的殖民地和土耳其的中東阿拉伯領(lǐng)地，各主要國家接受了美國總統(tǒng)威爾遜倡議的“十四點(diǎn)原則”中的委任統(tǒng)治主張。即實(shí)行委任統(tǒng)治是因?yàn)椤捌渚用裆胁荒茏粤ⅰ保邮芪谓y(tǒng)治的國家也就是接受了為“此等人民之福利及發(fā)展”的“文明之神圣任務(wù)”?！幾遭鄣戎骶帯妒澜缡贰?1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英法發(fā)生的爭執(zhí)及其實(shí)質(zhì)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞英法爭執(zhí)，評價(jià)威爾遜的委任統(tǒng)治主張。2.(2020·新課標(biāo)Ⅱ)【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)興起于19世紀(jì)，在美國、英國、法國相繼成立了反戰(zhàn)組織。第一次世界大戰(zhàn)后，反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展，20世紀(jì)二三十年代掀起高潮。參加反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)的有共產(chǎn)黨人在內(nèi)的政界人士、工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等不同社會(huì)階層的人們，如“國際婦女爭取和平與自由聯(lián)盟”的成員遍布數(shù)十個(gè)國家和地區(qū)。1927年，反帝大同盟成立，致力于領(lǐng)導(dǎo)反對帝國主義統(tǒng)治的斗爭，支持民族自決和人民獨(dú)立，愛因斯坦、宋慶齡等被選為名譽(yù)主席團(tuán)成員。1933年，該組織與國際反法西斯同盟聯(lián)合組成國際反戰(zhàn)反法西斯聯(lián)盟。1936年召開的世界和平大會(huì)呼吁反對日、意、德法西斯的侵略，支援中國、埃塞俄比亞、西班牙人民的抗戰(zhàn)?！幾孕軅ッ瘛逗推街暋?0世紀(jì)反戰(zhàn)反核運(yùn)動(dòng)》(1)根據(jù)材料，概述反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)在20世紀(jì)二三十年代掀起高潮的主要表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析20世紀(jì)二三十年代反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)掀起高潮的原因及作用。3.(2020·新課標(biāo)III)【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料一……三、鐵路與公路交通。西有平漢鐵路，南有隴海鐵路，東有津浦鐵路，有菏澤經(jīng)濮縣雖公路有破壞，因平原關(guān)系，無大妨礙，仍可通車。四、……(轄區(qū))共18個(gè)縣城，大小市鎮(zhèn)200余個(gè)，村莊萬余個(gè)，人口有300萬。五、……在糧食方面能自給有余，村莊相距有二三里，村村有溝道，便于開展游擊戰(zhàn)爭?！?、群眾組織，有自衛(wèi)隊(duì)、農(nóng)救會(huì)、青救會(huì)、婦救會(huì)、兒童團(tuán)等……八、群眾武裝，一般每縣有個(gè)獨(dú)立團(tuán)，縣長兼團(tuán)長；有的有個(gè)基干大隊(duì)；根據(jù)地內(nèi)有游擊小組。——摘自《冀魯豫邊區(qū)的概況》(1940年4月)材料二你們在去年一年打了大小幾千次的仗，打死五萬以上的敵偽軍，打退了常常幾倍幾十倍的敵人進(jìn)攻……收復(fù)了許多的失地，許多抗日根據(jù)地的面積和人口是擴(kuò)大了……你們的大功勞，中國人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，各國人民也已明白?！浴吨泄仓醒胂驍澈筌娒裰沦R電》(1944年1月)(1)根據(jù)材料一，概括冀魯豫(邊區(qū))抗日根據(jù)地建立的條件。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析抗日根據(jù)地對戰(zhàn)勝日本帝國主義的貢獻(xiàn)。4.(2020·浙江卷)戰(zhàn)爭猶如一場瘟疫。兩次世界大戰(zhàn)的浩劫警示世人：邪惡終將被戰(zhàn)勝，和平之花終將綻放。閱讀材料，回答問題。材料一薩拉熱窩刺殺事件后，沒有一個(gè)國家希望發(fā)生歐戰(zhàn)。除了很少的例外，這些國家的統(tǒng)治者和大臣們都預(yù)見到這一定是一次可怕的斗爭，在政治上并不能有絕對確定的結(jié)果，但是在喪失生命、痛苦和經(jīng)濟(jì)方面，其結(jié)果一定是可怕的。……然而他們之中沒有一個(gè)能預(yù)見到后來事實(shí)上政治的結(jié)果是如此巨大，其他結(jié)果是如此之可怕?！欢鴼W戰(zhàn)終究爆發(fā)了。——摘編自〔美〕費(fèi)伊《第一次世界大戰(zhàn)的起源》材料二第二次世界大戰(zhàn)超越了人類以往所有的噩夢。戰(zhàn)爭的死亡人數(shù)兩三倍地增加，平民也變?yōu)楣魧ο螅惺芰司薮蟮臑?zāi)難。(法西斯)主義致使上百萬的猶太人、中國人、斯拉夫人、吉普賽人和一些其他民族受到侵略，也消滅了所有政見相左的人士。集中營的規(guī)模及其慘絕人寰前所未見?！谑牵裰魃鐣?huì)決定作出進(jìn)一步的努力，落實(shí)兩點(diǎn)事宜：對戰(zhàn)犯進(jìn)行紐倫堡(和東京)審判，以及成立聯(lián)合國?！浴参鳌绸R爾瓦萊斯《從投石索到無人機(jī)：戰(zhàn)爭推動(dòng)歷史》材料三1939年，情報(bào)顯示德國正加緊研制原子彈，愛因斯坦等科學(xué)家積極推動(dòng)美國原子彈研制。曼哈頓計(jì)劃啟動(dòng)后，愛因斯坦時(shí)常提供一些幫助。1945年，他對原子彈的使用表示了巨大擔(dān)憂。《時(shí)代》和《新聞周刊》卻將“原子彈之父”和“始作俑者”送給了愛因斯坦，他看《羅素—愛因斯坦宣言》發(fā)表，提出：“科學(xué)家應(yīng)該集中起來議論由于大規(guī)模殺傷性武器以及戰(zhàn)爭帶來的危害。我們在這個(gè)場合，不是作為哪一個(gè)民族的成員出現(xiàn)，而是作為人類的一員出現(xiàn)?！薄幾浴裁馈嘲_克森《愛因斯坦傳》等(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡述材料一中“這次大戰(zhàn)”直接造成的“如此巨大”的政治結(jié)果，并分析戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因。(2)根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以猶太人和中國人為例，列舉世界局部及全面反法西斯戰(zhàn)爭期間“平民也變?yōu)楣魧ο蟆钡牡湫褪聦?shí)，指出紐倫堡和東京審判的意義。(3)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與以往不同，20世紀(jì)的和平來之不易。認(rèn)真閱讀材料三，結(jié)合所學(xué)，分析指出以愛因斯坦為代表的科學(xué)家在戰(zhàn)爭與和平問題上的反思。從汲取歷史教訓(xùn)，維護(hù)世界和平的視角，指出兩次世界大戰(zhàn)所昭示的真理以及人類應(yīng)該堅(jiān)持的正確方向?！?019年】1．(2019年4月浙江選考，22，2分)張伯倫相信，通過一場重要的外交活動(dòng)，他為他的同家已經(jīng)贏得了一個(gè)重大勝利。剛下飛機(jī)，這位喜形于色的首相面對著昂揚(yáng)的人群宣稱：“我相信，我們的時(shí)代得救了！”但丘吉爾對此予以激烈批評，并稱這是“一個(gè)全面且徹底的失敗”。張伯倫的這場外交活動(dòng)是A．凡爾賽會(huì)議B．慕尼黑會(huì)議C．英法蘇締結(jié)同盟條約的談判D．締結(jié)《非戰(zhàn)公約》2．(2019年4月浙江選考，23,2分)1941年11月7日，莫斯科照常舉行慶祝十月革命的閱兵式。斯大林發(fā)表講話：“讓我們的偉大祖先……的名字，在這次戰(zhàn)爭中鼓舞著你們！讓偉大的列寧的旗幟指引著你們向勝利前進(jìn)！”紅場閱兵所顯示的信心和意志鼓舞著蘇軍戰(zhàn)士，并最終贏得這次戰(zhàn)役的勝利。據(jù)此判斷，這次戰(zhàn)役的意義在于①宣告德軍“閃電戰(zhàn)”破產(chǎn)②根本扭轉(zhuǎn)蘇德戰(zhàn)場局勢③標(biāo)志世界反法西斯聯(lián)盟形成④迫使德軍無力在東線發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻A．①③B．①④C．②③D．②④3．(2019年4月浙江選考，24,2分)二戰(zhàn)中，美軍在太平洋進(jìn)行的兩次重大軍事行動(dòng)，不僅逆轉(zhuǎn)了太平洋戰(zhàn)場主動(dòng)權(quán)，而且加速了盟軍的反攻和勝利的到來。請觀察下面示意圖，選出這兩次軍事行動(dòng)的主要地點(diǎn)A．①②B．③④C．①④D．②③4．(2019新課標(biāo)全國卷Ⅰ，45,15分)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]材料蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，開辟第二戰(zhàn)場成為蘇、美、英三國外交活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。英國極力拖延第二戰(zhàn)場的開辟，它的戰(zhàn)略是首先保衛(wèi)大不列顛的安全，維護(hù)其海上運(yùn)輸線。而只有控制住北非、地中海和中東地區(qū)，英國才可能實(shí)現(xiàn)其上述戰(zhàn)略目的。這其中，北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要。誰控制了北非、蘇伊士運(yùn)河和直布羅陀海峽，誰就掌握了地中海這條重要的海上航運(yùn)線。第二次世界大戰(zhàn)之前，利比亞是意大利的殖民地，毗鄰的埃及受英國控制。墨索里尼為實(shí)現(xiàn)其建立“新羅馬帝國”的夢想，極力要把英國勢力趕出北非和地中海。1942年6月，德意軍隊(duì)越過埃及邊界，向亞歷山大港和開羅逼近。由此，爆發(fā)了阿拉曼戰(zhàn)役?！幾酝趵K祖《國際關(guān)系史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括阿拉曼戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析阿拉曼戰(zhàn)役的意義。(6分)5．(2019新課標(biāo)全國卷Ⅱ，45，15分)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]材料1941年12月，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，蔣介石信心大增，表示抗戰(zhàn)到底，并建議各友邦成立軍事同盟。美、英、中等國相繼對日、德、意宣戰(zhàn)。同月，美、英兩國首腦在華盛頓舉行會(huì)議，商討在遠(yuǎn)東設(shè)立中國戰(zhàn)區(qū)，包括中國、泰國、越南等地區(qū)，由蔣介石擔(dān)任最高統(tǒng)帥。1942年1月1日，由中、英、美、蘇四國領(lǐng)銜的26個(gè)反法西斯國家，簽署了對德、意、日共同采取行動(dòng)的《聯(lián)合國家宣言》，規(guī)定：簽字國保證運(yùn)用軍事和經(jīng)濟(jì)的全部資源，打擊共同敵人；相互合作，不得與任何敵人單獨(dú)媾和，世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。同月，中國戰(zhàn)區(qū)統(tǒng)帥部成立。中國以多年獨(dú)立抗日所顯示的偉大力量，贏得了世界大國的地位?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括設(shè)立中國戰(zhàn)區(qū)的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明中國戰(zhàn)區(qū)設(shè)立的意義。(9分)6．(2019新課標(biāo)全國卷Ⅲ，45,15分)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]材料蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，盟國開始就開辟第二戰(zhàn)場問題進(jìn)行協(xié)商。丘吉爾表示，在目前情況下，大舉登陸必遭“血腥還擊”，而小規(guī)模襲擊“只能導(dǎo)致慘敗”，拒絕了蘇聯(lián)的提議。1942年上半年，在國內(nèi)外的壓力下，英國被迫同意美國提出的西歐作戰(zhàn)計(jì)劃，但在開始時(shí)間上作出了重大保留。同年8月，在與斯大林的會(huì)談中，丘吉爾把法西斯在歐洲的統(tǒng)治比喻為鱷魚，主張應(yīng)該首先打擊它“柔軟的下腹部”，強(qiáng)調(diào)在英國傳統(tǒng)勢力范圍的北非、包括巴爾干在內(nèi)的地中海地區(qū)展開軍事行動(dòng)的重要性，而第二戰(zhàn)場的開辟只能推遲。在1943年底召開的德黑蘭會(huì)議上，經(jīng)過激烈的斗爭，英國不得不同意開辟第二戰(zhàn)場的具體計(jì)劃。1944年6月，盟軍終于實(shí)施了在諾曼底登陸的“霸王計(jì)劃”?！幾酝趵K祖主編《國際關(guān)系史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析英國拖延第二戰(zhàn)場開辟的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明第二戰(zhàn)場成功開辟的意義。(7分)【2018年】1.(2018年新課標(biāo)Ⅰ卷文綜歷史16)16.[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平]材料一在歐洲方面，德意帝國主義集團(tuán)和英法帝國主義集團(tuán)之間，為了爭奪對殖民地人民統(tǒng)治權(quán)的帝國主義大戰(zhàn)，是迫在眉睫了。在戰(zhàn)爭中，為了欺騙人民，為了動(dòng)員輿論，戰(zhàn)爭的雙方都將不顧羞恥地宣稱自己是正義的，而稱對方是非正義的?！珴蓶|《關(guān)于國際新形勢對新華日報(bào)記者的談話》(1939年9月)材料二這一太平洋戰(zhàn)爭，是日本法西斯為了侵略美國英國及其他各國而發(fā)動(dòng)的非正義的掠奪的戰(zhàn)爭，而在美國英國及其他各國起而抵抗的一方面，則是為了保衛(wèi)獨(dú)立自由與民主的正義的解放的戰(zhàn)爭······全世界一切國家一切民族劃分為舉行侵略戰(zhàn)爭的法西斯陣線與舉行解放戰(zhàn)爭的反法西斯陣線，已經(jīng)最后地明朗化了?！浴吨袊伯a(chǎn)黨為太平洋戰(zhàn)爭的宣言》(1941年12月)(1)根據(jù)材料一、二，說明中國共產(chǎn)黨對第二次世界大戰(zhàn)性質(zhì)的不同認(rèn)識(shí)。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別說明中國共產(chǎn)黨產(chǎn)生上述兩種認(rèn)識(shí)的國際背景。2.(2018年新課標(biāo)Ⅲ卷文綜歷史16)16.【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料德國侵占捷克斯洛伐克后，歐洲緊張局勢不斷加劇，英法兩國醞釀對德實(shí)行經(jīng)濟(jì)封鎖。英國成立經(jīng)濟(jì)作戰(zhàn)部，開始從陸地到海洋，從武器、軍備到石油、機(jī)械甚至牲畜，對德全面經(jīng)濟(jì)封鎖。1939年11月，英法成立經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)委員會(huì)，其主要任務(wù)是共同派代表團(tuán)到海外進(jìn)行采購軍火和戰(zhàn)略原料的談判，試圖以優(yōu)惠購買政策阻止戰(zhàn)略物資流入德國。英法兩國海軍對中立國港口向德國轉(zhuǎn)運(yùn)的貨物進(jìn)行檢查，扣留教百艘德國在海外的商船。為了切斷對方和保護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)供應(yīng)線，敵對雙方在北海和北大西洋多次展開海戰(zhàn)。截止到1940年4月，英法擊沉德國潛艇及其他艦只多艘。經(jīng)濟(jì)封鎖使德國的進(jìn)口額下降到戰(zhàn)前的43%?！幾?英)利德爾·哈特《第二次世界大戰(zhàn)史》等(1)根據(jù)材料，概括英法對德施行經(jīng)濟(jì)封鎖的措施。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析英法對德采取經(jīng)濟(jì)封鎖的作用。3.(2018年海南單科歷史25)25．［選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］(15分)材料1942年5月，蘇聯(lián)和英國簽訂《蘇英同盟合作互助條約》，締約雙方保證在對德國以及對伙同德國進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭行動(dòng)的歐洲國家作戰(zhàn)中，彼此給予軍事及其他各種援助與支持；絕不與德國或伙同德國進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭行動(dòng)的任何歐洲國家進(jìn)行談判或締結(jié)停戰(zhàn)協(xié)定或和平條約；締約雙方顧及每一方的安全利益，同意在再建和平以后，密切友好合作，以組織歐洲的安全與經(jīng)濟(jì)繁榮；遵照絕不為自身追求領(lǐng)土擴(kuò)張及絕不干涉他國內(nèi)政的兩項(xiàng)原則而行動(dòng)；絕不締結(jié)反對另一方的任何同盟，或參加反對另一方的任何集團(tuán)；在戰(zhàn)后互相給予一切可能的經(jīng)濟(jì)援助?！幾札R世榮主編《世界通史資料選輯》(1)根據(jù)材料，概括《蘇英同盟合作互助條約》的內(nèi)容。(9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析簽訂《蘇英同盟合作互助條約》的意義。(6分)【2017年】1.(2017年新課標(biāo)Ⅱ卷文綜歷史46)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](15分)材料第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，歐州人一邊哀嘆歐洲衰落了，一邊思考?xì)W洲向何處去的問題，整個(gè)20世紀(jì)年代，有關(guān)歐洲統(tǒng)一的文章、著作、雜志在英、德、法等國相繼出現(xiàn)，呼吁建立歐洲合眾國，如挪威生物學(xué)家弗里的夫·豪森在給美國總統(tǒng)威爾的信中說：“在所有歐洲國家聯(lián)合在歐洲合眾國旗幟下之前，歐洲的持久和平是不可能的?！碑?dāng)歐洲聯(lián)合的呼聲在發(fā)間日益高漲之際，法國總理白里安于1929年在國聯(lián)大會(huì)上提出了以法、德和解為基礎(chǔ)的“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃，后來又發(fā)表備忘錄，著重強(qiáng)調(diào)政治行動(dòng)，主張建立歐洲各國參加的政治機(jī)構(gòu)。然而，他的歐洲聯(lián)合方案提出后，其他歐洲國家都態(tài)度冷漠，甚至表示反對。最后，“歐洲聯(lián)邦”計(jì)劃不了了之?！幾躁悩访瘛稓W洲觀念的歷史哲學(xué)》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括白里安“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想提出的背景。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析“歐洲聯(lián)邦”設(shè)想未能實(shí)現(xiàn)的原因。(9分)2．(2017年海南卷單科歷史25)［選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］(15分)材料1919年1月，戰(zhàn)勝國在巴黎凡爾賽宮召開和會(huì)，處理一站的遺留問題，德國等戰(zhàn)敗國未被允許參會(huì)。5月，《凡爾賽和約》草案傳到德國后，全國上下群情激奮，柏林等地舉行了抗議示威；艾伯特總統(tǒng)、謝德曼總理等人，都以激烈的詞句抨擊和約。但是，鑒于戰(zhàn)敗國的處境，德國還是同意接受大部分條款，同時(shí)提出加入國際聯(lián)盟、公正調(diào)查戰(zhàn)爭責(zé)任及修改和約等要求。戰(zhàn)勝國出于私利，拒絕德國的所有要求，還限其在5天內(nèi)必須作出答復(fù)，否則將訴諸武力。6月，德國政府最終被迫簽署和約。簽約后，德國許多報(bào)紙都在第一版加上了表示哀悼的黑色鑲邊，并號(hào)召準(zhǔn)備復(fù)仇?！幾脏嵰_(dá)《德國史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括德國針對巴黎和會(huì)與《凡爾賽和約》的訴求。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析《凡爾賽和約》對德國的影響。(7分)3.(2017年新課標(biāo)Ⅰ卷文綜歷史46)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](15分)材料1943年舉行的開羅會(huì)議上，中美兩國政府首腦就戰(zhàn)后問題進(jìn)行了一次廣泛詳盡的討論，在許多問題上達(dá)成一致。關(guān)于中國的國際地位，美方表示希望戰(zhàn)后保持中國的大國地位，與美英蘇共同擔(dān)負(fù)維持和平的責(zé)任，中方欣然領(lǐng)諾。關(guān)于對日本的軍事管制，美國希望以中國為主，中方要求美國主持，中國派兵協(xié)助。關(guān)于領(lǐng)土問題，中美雙方同意，東北及臺(tái)灣、澎湖列島歸還中國；美方詢問中國是否希望獲得琉球群島，中方提出由國際機(jī)構(gòu)委托中美共管；美方提議由中國先行收回香港，然后宣布與九龍合稱為全世界自由港，中方深以為然，但后為丘吉爾拒絕。關(guān)于朝鮮和印度支那，中方提議讓這些國家獨(dú)立，美方表示同意。此外，雙方還討論了日本天皇的地位、日本以實(shí)物進(jìn)行賠償、美國對華經(jīng)濟(jì)援助、軍事合作等問題?！幾詤菛|之主編《中國外交史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中美雙方就中國領(lǐng)土問題達(dá)成一致并寫入《開羅宣言》的內(nèi)容，說明其意義。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析中美政府首腦會(huì)晤所反映的美國戰(zhàn)后東亞秩序構(gòu)想。(8分)【2016年】1.(2016年全國新課標(biāo)3卷文綜歷史47)[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平](15分)材料1918年1月，美國總統(tǒng)威爾遜在國會(huì)演說中提出了“十四點(diǎn)”計(jì)劃。其主要內(nèi)容包括：公開外交、訂立和平條約、公海航行自由、貿(mào)易平等、民族自決、裁減軍費(fèi)、公正處理殖民地爭議、建立國際聯(lián)盟等?！短┪钍繄?bào)》評論其“似乎沒有考慮到形勢的某些嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)”。盡管交戰(zhàn)雙方接受“十四點(diǎn)”為停戰(zhàn)基礎(chǔ)，但是實(shí)力依然強(qiáng)大的殖民大國英法只是口頭贊同。“十四點(diǎn)”計(jì)劃的實(shí)施嚴(yán)重受阻。——摘編自楊生茂《美國外交政策史1775～1989》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括威爾遜提出“十四點(diǎn)”計(jì)劃的背景。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明威爾遜“十四點(diǎn)”計(jì)劃嚴(yán)重受阻的原因。(7分)2.(2016年海南單科卷歷史31)【選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料1920年蘇俄取得國內(nèi)戰(zhàn)爭勝利，開始尋求與英法等國的平等對話與合作，但未取得成果。1922年4月，蘇俄與德國簽署了《拉巴洛條約》，該條約規(guī)定：兩國政府和個(gè)人完全放棄對戰(zhàn)爭費(fèi)用以及因戰(zhàn)爭損失而要求賠償?shù)臋?quán)利；德國放棄對它在俄國的國有和私有財(cái)產(chǎn)被蘇俄政府收歸國有而產(chǎn)生的賠償要求；立即恢復(fù)兩國的領(lǐng)事和外交關(guān)系；兩國按平等互利和最惠國原則發(fā)展經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易關(guān)系?！獡?jù)王繩祖主編《國際關(guān)系史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析與《凡爾賽和約》相比，《拉巴洛條約》性質(zhì)上的不同。(6分)

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《拉巴洛條約》對凡爾賽體系的影響。(6分)3.(2016年全國新課標(biāo)2卷文綜歷史47)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平(15分)材料法國文學(xué)家羅曼?羅蘭是著名的反戰(zhàn)活動(dòng)家。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，他即發(fā)出致德國一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的公開信，呼吁反戰(zhàn)，遭到拒絕。從1914年到1918年，他連續(xù)發(fā)表文章，譴責(zé)交戰(zhàn)各國政府是戰(zhàn)爭的罪魁禍?zhǔn)?，呼吁立即結(jié)束這張自相殘殺的戰(zhàn)爭，但不為人民理解，甚至在自己的祖國也被指責(zé)為賣國賊。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，他發(fā)表《精神獨(dú)立宣言》，總結(jié)大戰(zhàn)的教訓(xùn)，呼吁知識(shí)界保持精神獨(dú)立，以防戰(zhàn)爭再次爆發(fā)。在二三十年代，他發(fā)起組織了國際反戰(zhàn)反法西斯委員會(huì)，不久當(dāng)選為名譽(yù)主席。在世界反戰(zhàn)大會(huì)上，他被選為大會(huì)主席，并在大會(huì)發(fā)言中指出反對指向蘇聯(lián)的一切威脅，保衛(wèi)蘇聯(lián)。后被提名為國際反法西斯委員會(huì)名譽(yù)主席?！獡?jù)楊曉明《欣悅的靈魂：羅曼?羅蘭》(1)根據(jù)材料，概括與一站時(shí)相比，羅曼?羅蘭二三十年代反戰(zhàn)活動(dòng)的變化。(5分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明羅曼?羅蘭反戰(zhàn)活動(dòng)變化的原因。(10分)4.(2016年全國新課標(biāo)1卷文綜歷史47)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平(15分)材料1965年，美國在越南的軍事行動(dòng)升級(jí)后，中國政府在加強(qiáng)對越南的軍事援助的同時(shí)，向美國政府傳遞了一系列警示性信息，要求美國不得將戰(zhàn)爭無限制升級(jí)。美國決策者對此頗為重視，加強(qiáng)相互間的“信息傳遞”，努力理解中方的信息，并將中方的可能反應(yīng)作為制定戰(zhàn)略決策時(shí)必須考慮的最重要因素之一。在同中國政府打交道的過程中，美國表現(xiàn)出某種謹(jǐn)慎與克制，朝鮮戰(zhàn)爭式的中美直接軍事沖突沒有重演。1969年上臺(tái)的尼克松政府，面對美國在越南問題上的困境，以及從亞洲收縮力量的需要，對美國的對外政策做出了重大調(diào)整，試圖使之適合美國力量的限度和新的國內(nèi)國際條件。1973年，美國與北越在巴黎簽訂了協(xié)定，越南戰(zhàn)爭基本結(jié)束?！幾躁惣?、赫斯伯格《越戰(zhàn)初期中美之間特殊的“信息傳遞”》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析美國與中國在越南戰(zhàn)爭中沒有發(fā)生直接軍事沖突的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析美國結(jié)束越南戰(zhàn)爭的原因。(7分)【2015年】1．(2015年天津卷文綜歷史11)一戰(zhàn)爆發(fā)后，遠(yuǎn)離歐洲的日本對德宣戰(zhàn)。在對德通牒和宣戰(zhàn)詔書中，日本聲稱是為了“永保東亞和平”及“維護(hù)日英同盟的利益”；日本首先發(fā)表演說強(qiáng)調(diào)日本參戰(zhàn)是對德國鼓動(dòng)干涉還遼的復(fù)仇戰(zhàn)。這些行為()A．反映了德日矛盾的激化B．意在掩蓋參戰(zhàn)意圖C．維護(hù)了英日同盟的利益D．力圖保護(hù)東亞和平2.(2015年上海卷歷史38)霸權(quán)的興衰(12分)20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)改變了國際格局，其中顯著的變化是世界權(quán)力中心的轉(zhuǎn)移?英國的世界霸主地位被美國取代，試以“霸權(quán)的興衰”為主題，敘述這一演變過程。3．(2015年浙江卷文綜22)在蘇德戰(zhàn)爭關(guān)鍵時(shí)刻的一場戰(zhàn)役中，斯大林發(fā)表講話：”今天是我們在嚴(yán)重條件下來慶祝十月革命24周年?！覀儠簳r(shí)失去了一些區(qū)域，敵人已經(jīng)進(jìn)犯到門前。“隨后戰(zhàn)場形勢迫使德軍進(jìn)攻重點(diǎn)轉(zhuǎn)向南方。這次戰(zhàn)役是()A.莫斯科戰(zhàn)役B.庫爾克斯戰(zhàn)役C.斯大林格勒戰(zhàn)役D.列寧格勒戰(zhàn)役4.(2015年新課標(biāo)Ⅰ卷文綜47)(15分)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料1940年6月，當(dāng)法國政府戰(zhàn)敗投降之際，戴高樂將軍發(fā)起了“自由法國”運(yùn)動(dòng)，向法國人民發(fā)出了堅(jiān)持抵抗的號(hào)召，他通過英國電臺(tái)多次向法國人民發(fā)表演講，指出法國輸?shù)粢粓鰬?zhàn)役，但沒有輸?shù)暨@場戰(zhàn)爭；法國并不是孤立的，在它的后面還有一個(gè)廣大的法蘭西帝國；法國可以和英國結(jié)成同盟，它還可以利用美國取之不盡的資源。在英國政府幫助下，戴高樂重新組建了法國軍隊(duì)，并且很快投入到盟國在非洲和歐洲戰(zhàn)場的戰(zhàn)斗中。1941年9月，法蘭西民族委員會(huì)成立，1943年改組為法蘭西民族解放委員會(huì)，并與各盟國建立了外交聯(lián)系。1944年6月，法蘭西民族解放委員會(huì)改組為法國臨時(shí)政府。諾曼底登陸后，法軍與盟軍一起參加了解放法國的戰(zhàn)斗，并在盟軍協(xié)助下解放了巴黎。1944年10月，英、蘇、美等國先后承認(rèn)了法國臨時(shí)政府。聯(lián)合國成立后，法國和美、英、蘇、中一起成為聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國。——摘編自戴高樂《戰(zhàn)爭回憶錄》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括戴高樂將軍號(hào)召法國人民堅(jiān)持抵抗所持的理由。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，總結(jié)法國復(fù)興的歷史經(jīng)驗(yàn)。(8分)5.(2015年山東卷文綜49)(10分)【歷史—20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】合作精神是世界反法西斯戰(zhàn)爭給人類留下的寶貴財(cái)富。圖15為1937年延安大禮堂懸掛的旗幟和標(biāo)語，圖16為1945年11月在哈爾濱建成的蘇軍烈士紀(jì)念碑，它們體現(xiàn)了兩種不同類型的合作。據(jù)圖15和圖16，結(jié)合中國抗戰(zhàn)的史實(shí)，說明合作對于反法西斯戰(zhàn)爭的重要性。(10分)6.(2015年重慶卷文綜歷史14)(34分)材料一高祖皇帝晚年手敕太子書：“吾遭亂世，當(dāng)秦禁學(xué)，自喜，謂讀書無益。洎踐祚(及登基)以來，時(shí)方省書，乃使人知作者之意。追思昔所行，多不是……吾生不學(xué)書，但讀書問字而遂知耳……今視汝書，猶不如吾。汝可勤學(xué)習(xí)。每上疏，宜自書，勿使人也?！薄浴久鳌棵范窬帯秲蓾h文紀(jì)》材料二1942年5月22日八路軍將領(lǐng)左權(quán)在給妻子劉志蘭的信中寫道：此間一切正常，惟生活則較前艱難多了，部隊(duì)如不生產(chǎn)則簡直不能維持。我也種了四五十棵洋姜，還有二十棵西紅柿，長得還不壞。想來太北(女兒名)長得更高了，懂得很多事了。有時(shí)總仿佛有你及北北與我在一塊玩著、談著，真是快樂?？上齻€(gè)人分在三起，假如在一塊的話，真痛快極了。志蘭！親愛的：別時(shí)容易見時(shí)難，分離二十一個(gè)月了，何日相聚？念、念、念、念！愿在黨的整頓之風(fēng)下各自努力，力求進(jìn)步吧！以進(jìn)步來安慰自己，以進(jìn)步來酬報(bào)別后衷情?！幾灾袊嗣窨谷諔?zhàn)爭紀(jì)念館等編《抗戰(zhàn)家書》材料三1944年6月6日盟軍將領(lǐng)巴頓將軍在給兒子喬治的信中寫道：BBC電臺(tái)今天早晨說，盟軍空降部隊(duì)和登陸艇大規(guī)模在海岸登陸。雖然沒有親自參加此次軍事行動(dòng)，我率領(lǐng)的這支英雄部隊(duì)很快就會(huì)在那里了。優(yōu)秀的戰(zhàn)士可以分為兩種：不莽撞的與莽撞固執(zhí)的。我是后者。人必須選擇自己的一種方式，然后堅(jiān)持下去。武器在更新，但使用武器的人并沒有改變。你要客觀地讀歷史，多讀些人物傳記，你必須知道歷史上的人們是怎樣做出反應(yīng)的。要贏得戰(zhàn)斗，你絕對不能懷疑你有能力做個(gè)好士兵。我所取得的成就在于，你一直相信我對軍事的判斷是正確的?！幾浴久馈堪驳卖敗た鍫枴睹儡姂?zhàn)爭家書》(1)根據(jù)材料一，回答漢高祖對太子的要求及其原因。(6分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“秦禁學(xué)”的具體表現(xiàn)。(2分)(2)根據(jù)材料二，概括這封家書的主要內(nèi)容。(4分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場在抗日戰(zhàn)爭中的地位，(2分)抗日戰(zhàn)爭勝利的意義如何？(4分)(3)根據(jù)材料三回答，為了讓兒子成為一名“優(yōu)秀的戰(zhàn)士”，巴頓提出了哪些建議？(6分)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“此次軍事行動(dòng)”的名稱及歷史意義。(4分)(4)結(jié)合以上材料，請自選一個(gè)角度，談?wù)勀銓視恼J(rèn)識(shí)。(6分)(要求：觀點(diǎn)鮮明，史論結(jié)合)7．(2015年新課標(biāo)Ⅱ卷文綜47)(15分)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料早在1910年，俄國科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了放射現(xiàn)象。1941年4月，蘇聯(lián)駐紐約的情報(bào)機(jī)構(gòu)向國內(nèi)報(bào)告，西方最著名的物理學(xué)家正在談?wù)撯櫨哂械木薮筌娛乱饬x。其后蘇聯(lián)著名物理學(xué)家?guī)鞝柷⊥蟹虮蝗蚊鼮榘l(fā)展核計(jì)劃的學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)人。1943年4月，來自全蘇的著名專家開始了研制工作。1945年8月，蘇聯(lián)國防委員會(huì)通過決議，著手研制原子武器，以打破美國的壟斷。斯大林對庫爾恰托夫說：“請說出您需要的一切幫助，您不會(huì)遭到拒絕的?！碧K聯(lián)部長會(huì)議成立了直屬部長會(huì)議的管理總局負(fù)責(zé)研制工作。參加這項(xiàng)工作的人員達(dá)數(shù)十萬之多。一位參與者寫道：“我們能夠團(tuán)結(jié)一致，首先是給我們提供了相當(dāng)優(yōu)越的科學(xué)工作條件。其次，是內(nèi)心的感覺，即擊敗法西斯德國后，我們同最強(qiáng)大敵人的對抗仍沒有結(jié)束?！?949年8月，蘇聯(lián)第一枚原子彈試爆成功?！幾?俄)亞維菲利波夫《俄羅斯現(xiàn)代史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括蘇聯(lián)制定和實(shí)施原子武器研制計(jì)劃的背景。(5分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明蘇聯(lián)原子武器研制成功的條件和在當(dāng)時(shí)歷史條件下的積極作用。(10分)8.(2015年天津卷文綜歷史13)(18分)閱讀材料，回答問題。材料一1834年，清廷官員至英國使臣律勞卑廣州信息商談貿(mào)易問題，雙方在各自應(yīng)處的座位、方向、次序等問題上發(fā)生了嚴(yán)重分歧。中方要求將自己的座位安排在會(huì)見大廳的北面(上席)，英國則堅(jiān)持將自己的座位置于大廳北面主席的突出位置。兩者爭執(zhí)不下，商談未能進(jìn)行。——摘編自王開璽《隔膜、沖突與趨同——清代外交禮儀之爭透析》(1)材料一中，中英雙方爭執(zhí)的內(nèi)容是什么？反映了清廷官員怎樣的心態(tài)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析英國使臣把持態(tài)度的國內(nèi)背景。(6分)材料二1901年，雖經(jīng)李鴻章討價(jià)還價(jià)，清王朝仍被迫接受西方外交使團(tuán)的禮儀要求，將外國使臣覲見清帝的禮儀說帖，作為《辛丑條約》的附件十九。其中規(guī)定：外國使臣遞交國書時(shí)，清帝須派高于王公規(guī)格的轎子往來使館迎送，同時(shí)派軍隊(duì)保護(hù)；清帝款宴各國使臣應(yīng)在皇宮大殿內(nèi)舉行，并躬親入座?！幾酝蹰_璽《隔膜、沖突與趨同——清代外交禮儀之爭透析》(2)材料反映了中國怎樣的外交地位？試從國際背景分析其原因。(6分)材料三二戰(zhàn)結(jié)束后，接受日本投降簽字國家的順序是美、中、英、蘇、澳、加、法、荷等，1946年5月，在審判日本戰(zhàn)犯的遠(yuǎn)東國際法庭上，最初法官次序排位是以美、英、蘇、中、法為序，經(jīng)過中國法官(梅汝璈)的積極斗爭，最終法官席次依照日本投降書上受降簽字的次序排列。必須認(rèn)識(shí)到，在國際場合爭席位、爭排場，實(shí)際上關(guān)系到國家的地位和尊嚴(yán)。——摘自梅汝璈《遠(yuǎn)東國際軍事法庭》(3)材料三中，梅汝璈在遠(yuǎn)東國際軍事法庭斗爭的斗爭依據(jù)是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以分析。(4分)(4)綜上，你認(rèn)為有哪些因素可影響國家外交地位的變化？(2分)9.(2015年海南卷歷史31)(12分)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料國際聯(lián)盟盟約規(guī)定：各締約國為促進(jìn)國際合作，并保證其和平與安全起見，特允承諾不從事戰(zhàn)爭之義務(wù)，維護(hù)各國間公開、公正、榮譽(yù)之邦交，嚴(yán)格遵守國際公法之規(guī)定；國際聯(lián)盟大會(huì)有權(quán)處理屬于國聯(lián)行動(dòng)范圍以內(nèi)或影響世界和平的任何事項(xiàng)，大會(huì)的決議，除盟約另有規(guī)定者外，均需出席大會(huì)的成員國一致通過；行政院由五個(gè)常任理事國和四個(gè)非常任理事國的代表組成，有權(quán)處理屬于國聯(lián)行動(dòng)范圍以內(nèi)或影響世界和平的任何事項(xiàng)，行政院的決議，除盟約另有規(guī)定者外，均需出席行政院會(huì)議的理事國一致通過，如發(fā)生盟約所禁止的戰(zhàn)爭時(shí)，行政院可就制裁提出建議?！幾杂诹甄秶H聯(lián)盟的歷程》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出國際聯(lián)盟與聯(lián)合國宗旨的共同之處。(3分)(2)與聯(lián)合國相比較，國際聯(lián)盟在組織和表決程序方面存在哪些缺陷使其宗旨難以實(shí)現(xiàn)？(9分)【2014年】1．[2014·浙江卷]納賽爾被譽(yù)為“中東雄獅”。如果要給他寫傳記，下列史實(shí)中不能作為其生平事跡的是()A．簽署“戴維營協(xié)議”B．領(lǐng)導(dǎo)建立埃及共和國C．將蘇伊士運(yùn)河收歸國有D．推動(dòng)不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)誕生2．[2014·天津卷]下列四幅地圖所反映的國際局勢，與聯(lián)合國大會(huì)決議相關(guān)的是()ABCD3．[2014·天津卷](19分)閱讀材料，回答問題。材料一1936年，當(dāng)希特勒主張重占萊茵河非軍事化地區(qū)時(shí)，德軍將領(lǐng)們對于他的決定和可能挑起的法國反應(yīng)感到十分憂懼。由于他們的抗議，結(jié)果，(希特勒)最初只派遣了少數(shù)象征性的部隊(duì)來作為一種試探……但是在1938年3月，當(dāng)希特勒決心向奧地利進(jìn)軍時(shí)，他卻不理會(huì)那些將領(lǐng)們的反對。——哈特《第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)史》(1)材料一中希特勒采取了哪些行動(dòng)？反映了希特勒怎樣的心理變化？指出這些行動(dòng)對國際格局的影響。(5分)材料二正當(dāng)獨(dú)裁者們興風(fēng)作浪之際，西方民主國家正在嚴(yán)重的和平主義支配下?lián)u來擺去，沒有定見。所謂和平主義，大體可以說是不顧后果而硬要堅(jiān)持和平。英美兩國許多人認(rèn)為，第一次世界大戰(zhàn)實(shí)在是個(gè)錯(cuò)誤，根本沒有帶來任何好處……對德國(的制裁)過于苛刻了……第一次世界大戰(zhàn)中，大約140萬法國人死亡；在法國人看來，再重復(fù)這樣的人類災(zāi)難實(shí)在是不可思議。……在大不列顛和美國，情形也差不多。人們對于第一次世界大戰(zhàn)的流血與損失念念不忘，既悲傷又惱怒。——帕爾默《現(xiàn)代世界史》(2)材料二反映了當(dāng)時(shí)英法等國一種什么思潮？為何出現(xiàn)這一思潮？(4分)材料三張伯倫與達(dá)拉第接受了希特勒的條件，然后對捷克政府施加極大壓力，要它屈服，即簽署它自己的死亡證書。在英國縱容下，法國宣告放棄所承擔(dān)的保護(hù)捷克斯洛伐克的條約義務(wù)……張伯倫和達(dá)拉第各自回到國內(nèi)，受到人們的歡呼。張伯倫向國人報(bào)告說，他帶來了“我們時(shí)代的和平。”——帕爾默《現(xiàn)代世界史》(3)材料三所反映的歷史事件與英法推行什么政策有關(guān)？結(jié)合材料二、三和所學(xué)知識(shí)，分析其推行這一政策的原因。指出這一政策導(dǎo)致的最終后果。(6分)(4)根據(jù)上述材料和所學(xué)知識(shí)，你能得出哪些歷史啟示？(4分)4．[2014·山東卷](10分)【歷史—20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】下圖為二戰(zhàn)后不同時(shí)期德國局勢示意圖。閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。圖(a)1945年的德國圖(b)1948年的德國(1)分別說明圖(a)、圖(b)所示局勢形成的主要原因。(6分)(2)概括指出圖(b)所示局勢的形成產(chǎn)生了怎樣的影響。(4分)5．[2014·新課標(biāo)全國卷Ⅱ](15分)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料第二次世界大戰(zhàn)期間，日軍入侵緬甸，駐緬英軍節(jié)節(jié)敗退。1942年2月，由精銳力量組成的中國遠(yuǎn)征軍入緬，與日軍作戰(zhàn)。在仁安羌作戰(zhàn)中，中國遠(yuǎn)征軍與敵浴血奮戰(zhàn)，解救出被困英軍，轟動(dòng)英倫三島。英軍在戰(zhàn)局不利的情況下，放棄緬甸，向印度撤退，中國遠(yuǎn)征軍掩護(hù)英軍，并分別撤至印度和國內(nèi)。中國大后方重要的對外陸路通道滇緬公路被切斷，滇西一度被日軍占領(lǐng)。1943年10月，中國遠(yuǎn)征軍與盟軍配合，反攻緬北和滇西。在密支那戰(zhàn)役中，中國軍人組成敢死隊(duì)，繞到敵軍背后，與正面部隊(duì)同時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，使敵人腹背受敵，潰敗逃跑，日軍指揮官絕望自殺。中國遠(yuǎn)征軍兵力總計(jì)達(dá)40余萬人，傷亡接近20萬人，以巨大的犧牲換取了最后的勝利?！幾灾袊嗣窠夥跑娷娛驴茖W(xué)院《中國抗日戰(zhàn)爭史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出中國遠(yuǎn)征軍入緬前太平洋戰(zhàn)場和中國戰(zhàn)場的戰(zhàn)略態(tài)勢。(6分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明中國遠(yuǎn)征軍入緬作戰(zhàn)的軍事意義和政治意義。(9分)6．[2014·全國大綱卷]下圖為一幅20世紀(jì)30年代的歐洲形勢圖。該圖反映出()A．三國軸心最終形成B．德國吞并了奧地利C．慕尼黑協(xié)定的后果D．德國即將進(jìn)攻波蘭7．[2014·廣東卷](27分)歷史發(fā)展階段可以從不同的角度概述、標(biāo)識(shí)或劃分。閱讀材料，回答問題。材料一18世紀(jì)的學(xué)者孔多塞將15世紀(jì)中葉至17世紀(jì)初作為一個(gè)歷史階段。他對這一歷史階段作了如下概述：印刷術(shù)的發(fā)明，推廣了人類的智慧成就，把教育從各種政治束縛和宗教束縛中解放出來；君士坦丁堡被攻陷后，許多學(xué)者遷居歐洲，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展；地理大發(fā)現(xiàn)增進(jìn)了人們的知識(shí)；宗教革命促進(jìn)了思想自由。材料二兩次世界大戰(zhàn)之間(1918—1939年)的歷史被有的西方學(xué)者稱為“焦慮的時(shí)代”。材料三1978年以來的中國歷史，有的學(xué)者以1992年為界將其劃分為兩個(gè)階段，有的學(xué)者以2001年為界將其劃分為兩個(gè)階段。(1)結(jié)合材料一，分析孔多塞是從什么角度概述歷史的。請從不同于孔多塞的角度，簡述“地理大發(fā)現(xiàn)”的歷史影響。(8分)(2)試從材料二中“焦慮的時(shí)代”這一角度，概述兩次世界大戰(zhàn)之間的世界歷史。(7分)(3)推斷材料三中兩種歷史分期各自所用的角度，并結(jié)合史實(shí)分別加以說明。(12分)8．[2014·新課標(biāo)全國卷Ⅰ](15分)20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料自20世紀(jì)50年代中期起，聯(lián)合國多次討論不擴(kuò)散核武器問題，但因美、蘇兩國的爭斗，沒有取得成果。1960年，聯(lián)合國大會(huì)通過了1576號(hào)決議，要求所有生產(chǎn)核武器的國家暫時(shí)和自愿地不將核武器控制權(quán)移交給非核國家，不向其提供制造核武器的必要的機(jī)密情報(bào)。60年代上半期，法國核試驗(yàn)成功，擁有了核武器。1968年，聯(lián)合國大會(huì)以95票對4票、21票棄權(quán)通過決議，批準(zhǔn)美、蘇聯(lián)合提出的《不擴(kuò)散核武器條約》，并表示希望有盡可能多的國家加入。隨后，美、蘇、英以及另外59個(gè)國家簽署了這一條約。條約規(guī)定：締約的核國家保證不直接或間接地把核武器轉(zhuǎn)讓給無核國家，不援助無核國家制造核武器；締約的無核國家保證不制造核武器，不直接或間接地接受其他國家的核武器轉(zhuǎn)讓，不尋求或接受制造核武器的援助，也不向別國提供這種援助?！幾酝趵K祖主編《國際關(guān)系史》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明在聯(lián)合國通過1576號(hào)決議后有關(guān)國家仍要簽署《不擴(kuò)散核武器條約》的原因。(5分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出《不擴(kuò)散核武器條約》得以簽訂的原因及其作用。(10分)【2013年】1．[2013·大綱全國卷]《大西洋憲章》宣稱，“尊重各民族自由選擇其所賴以生存的政府形式的權(quán)利”“各民族中的主權(quán)和自治權(quán)有橫遭剝奪者，兩國俱欲設(shè)法予以恢復(fù)”“使全世界所有人類悉有自由生活，無所恐懼，亦不虞匱乏的保證”。在現(xiàn)代國際文件中，該憲章首次提出的主張是()A．維持世界和平B．保障民族自決C．尊重國家主權(quán)D．消除世界貧困2．[2013·福建卷]“中國為酷愛和平之民族，過去四年余之神圣抗戰(zhàn)，原期侵略者之日本于遭受實(shí)際上之懲創(chuàng)后，終能反省……不料殘暴成性之日本，執(zhí)迷不悟，且更悍然向我英美諸友邦開釁……茲特正式對日宣戰(zhàn)”。這一文告發(fā)表的歷史背景是()A．九一八事變爆發(fā)B．全面抗戰(zhàn)開始C．太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)D．國共合作宣言公布3．[2013·四川卷]美國史學(xué)家班克羅夫特?cái)⒓啊傲锌诵穷D的槍聲”時(shí)，繪聲繪色地描述了殖民地民兵同英軍的對峙交火，十分肯定地指出，隨著指揮官一聲令下，英軍士兵首先向民兵開了槍。隨之，“各殖民地帶著同樣的沖動(dòng)，飛快地拿起了武器；他們同仇敵愾，相互發(fā)誓要‘準(zhǔn)備應(yīng)對這一極端事件’，整個(gè)大陸萬眾一心，高呼‘不自由，毋寧死’”。對這一頗具文學(xué)色彩的描述，下列懷疑合理的是()①列克星頓之戰(zhàn)確有其事嗎？②各殖民地居民對英國的敵視態(tài)度是一致的嗎？③能肯定是英軍首先開槍的嗎？④“不自由，毋寧死”是“萬眾一心”的聲音嗎？A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4．[2013·新課標(biāo)全國卷Ⅰ]20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料一越南戰(zhàn)爭使美國的政界、軍界高層在后來進(jìn)行戰(zhàn)爭決策時(shí)“形成一種新的共識(shí)：美國只應(yīng)把動(dòng)用軍事力量作為最后一種手段；只有當(dāng)美國國家利益明顯受到影響時(shí)方可這樣做；只有當(dāng)獲得公眾強(qiáng)有力的支持時(shí)才能這樣做；只有在有可能相對較快地以較小代價(jià)取得勝利時(shí)才能這樣做?！薄幾怨稹の魈峥煞颉对綉?zhàn)的戰(zhàn)后影響》材料二1990年12月，海灣戰(zhàn)爭“沙漠風(fēng)暴”行動(dòng)發(fā)起之前，美國總統(tǒng)喬治·布什表示：“你們盡管放心，倘若需要采取軍事行動(dòng)，絕不會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)越南?！薄幾酝ず诘碌染帯痘仡櫾侥蠎?zhàn)爭》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析海灣戰(zhàn)爭沒有成為“另一個(gè)越南”的原因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析兩次戰(zhàn)爭的結(jié)果對國際關(guān)系的影響。5．[2013·新課標(biāo)全國卷Ⅱ]20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平材料第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，反法西斯盟國組成軍事法庭，在德國紐倫堡和日本東京分別對戰(zhàn)犯進(jìn)行了審判。該審判原則于1946年12月11日經(jīng)聯(lián)合國大會(huì)通過，1950年，聯(lián)合國國際法委員會(huì)據(jù)此制定了《紐倫堡原則》，其內(nèi)容有：從事構(gòu)成違反國際法的犯罪行為的人承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，并因而應(yīng)受懲罰。違反國際法應(yīng)受處罰的罪行是：(一)反和平罪：計(jì)劃、準(zhǔn)備、發(fā)起或進(jìn)行侵略戰(zhàn)爭或破壞國際條約、協(xié)定或承諾的戰(zhàn)爭；(二)戰(zhàn)爭犯罪：違反戰(zhàn)爭法規(guī)或習(xí)慣，出于某種目的或在占領(lǐng)區(qū)內(nèi)，實(shí)施包括但不限于謀殺、虐待或奴役平民居民，謀殺、虐待戰(zhàn)俘；(三)反人道罪：對任何平民居民進(jìn)行謀殺、生物實(shí)驗(yàn)、放逐和其他非人道行為，或基于政治、種族、宗教背景的迫害，而此類行為已實(shí)施或此類迫害已執(zhí)行或此類行為與任何反和平罪或任何戰(zhàn)爭犯罪相關(guān)聯(lián)?！幾院吻谌A《紐倫堡審判》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出第一次世界大戰(zhàn)后和第二次世界大戰(zhàn)后懲處的戰(zhàn)爭責(zé)任對象有何不同。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括說明《紐倫堡原則》的意義。6．[2013·山東卷]【歷史—20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】1938年7月，國民政府軍事委員會(huì)參事室曾對中國抗戰(zhàn)將面臨的國際形勢做過預(yù)測。閱讀材料，回答問題。①蘇俄不會(huì)單獨(dú)出兵；②英國將在遠(yuǎn)東進(jìn)行妥協(xié)外交；③美國不會(huì)單獨(dú)干涉遠(yuǎn)東問題；④國聯(lián)無力干涉?！獡?jù)鹿錫俊《國民政府對歐戰(zhàn)及結(jié)盟問題的應(yīng)對》(1)試分別說明國民政府軍事委員會(huì)參事室做出上述預(yù)測的依據(jù)。(2)概括指出當(dāng)時(shí)蘇、英、美三國的政策對遠(yuǎn)東局勢產(chǎn)生了怎樣的影響?！?012年】1．[2012·全國卷]1941年6月，英國首相丘吉爾在得知納粹德國進(jìn)攻蘇聯(lián)后說，“如果希特勒入侵地獄，我也會(huì)在下院為惡魔說幾句好話”。這反映出丘吉爾()A．愿意承擔(dān)綏靖政策失敗的責(zé)任B．希望盡快開辟第二戰(zhàn)場C．認(rèn)為支持蘇