關(guān)于高三上學期主題班會課的設(shè)計

Word文檔關(guān)于高三上學期主題班會課的設(shè)計高三是同學進展至關(guān)重要的一個階段，它既是學業(yè)的收獲時期，又是學習壓力最大的時期。高三是比刻苦、比毅力、比方法、比效率、比堅持、比心理的一年。針對以上特點，本學期班會課的基本課設(shè)計，應(yīng)從以下幾個方面入手。

一、激發(fā)青春潛能，綻放青春光榮（高三動員會）

高三伊始，為了激發(fā)同學的學習斗志，營造深厚的學習氛圍，掀起高三學習的新高潮，召開《激發(fā)青春潛能，綻放生命光榮》主題班會。

這節(jié)課的設(shè)計為①班主任分析高三形勢，介紹高三特點；②介紹名人奮斗勝利的事例；③同學代表談自己的抱負；④優(yōu)秀同學介紹自己的學習方法；⑤同學書寫奮斗目標；⑥班長宣讀倡議書《激發(fā)青春潛能，綻放青春光榮》；⑦班主任總結(jié)；⑧齊唱歌曲《愛拼才會贏》。

二、揚起自信的風帆（自信教育）

自信可以關(guān)心同學發(fā)覺自己的特長，從而產(chǎn)生樂觀進取的動機，以達到自我實現(xiàn)的目標。在高三這個特別階段，同學尤其需要自信，它會激勵著同學克服困難、勇往直前。

這節(jié)課的設(shè)計為①師生探討什么是自信，它在我們勝利過程中起的作用；②介紹古今中外勝利人士的例子，敘述自信對勝利的重要作用；③請同學談?wù)勆磉呉颉白孕拧倍@得勝利的例子；④配樂詩朗誦《我自信，我成長》；⑤班主任總結(jié)。

三、我與我的目標（學情診斷）

目標對人生有巨大的導(dǎo)向性作用，所以勝利的起點應(yīng)當從確定目標開頭。但目標的實現(xiàn)，還要依靠一步一步扎實的推動。從學習抓起，做好詳細的學情分析很有必要。

這節(jié)課的設(shè)計為①同學代表介紹自己的奮斗目標；②班主任分析如何達成心中的目標；③全班為某一同學做會診他學習的優(yōu)點是什么，不足是什么？該如何改進？④同學針對自己的奮斗目標和學習狀況，與同桌進行分析、爭論；⑤班主任總結(jié)。

四、我的人生格言（自擬格言溝通）

格言是千百年來人們在生活實踐中感悟、總結(jié)、錘煉出來的話語，它的魅力就在于能以精辟而深邃的哲理來闡發(fā)真理，給人以啟迪、力氣和鼓舞。同學自擬格言，就是在實踐中提煉自己的思想。

這節(jié)課的設(shè)計為①同學溝通自己擬的格言，介紹它的成因和對自己的關(guān)心；②評比同學的“最佳格言”，并賜予表揚嘉獎；③班主任總結(jié)；④布置作業(yè)修訂自己的格言，收集全班同學的格言，做匯總展現(xiàn)。

五、失敗是勝利之母（挫折教育）

俗話說“失敗是勝利之母?！痹诟呷A段，同學難免會遇到考試的失利、競賽的出局、自主招生的落選等挫折。因此，對同學進行挫折教育是很有必要的。

這節(jié)課的設(shè)計為①請同學談?wù)勛约涸?jīng)最受挫的一件事情，并講講自己是怎樣處理的；②請同學評價一下，哪些同學面對挫折做得好，哪些同學做得不好，應(yīng)當怎樣改進；③介紹勝利人士是如何化解失敗、獲得勝利的；④進行“心理抗挫力量測試”；⑤講授應(yīng)對失敗與挫折的方法與建議；⑥班主任總結(jié)。

六、青春禮贊（師生聯(lián)歡）

高三階段的元旦，對于即將畢業(yè)、即將參與高考的學子，應(yīng)當說心情是特別簡單的，有留戀、有傷感、有失落，有對將來的向往，也有對高考的擔憂??在辭舊迎新之際，開個聯(lián)歡會，讓同學綻放青春的活力，既可舒緩高考的壓力，又可為同學加油鼓勁。

這節(jié)課的設(shè)計為①主持人致新年賀詞；②齊唱班歌或班級同學共同喜愛