Unit 5 Our dreams Lesson 1大單元表格式教案

單元整體設(shè)計(jì)規(guī)劃單元主題：Unit5OurDreams單元教學(xué)內(nèi)容本單元的設(shè)計(jì)是重大版小學(xué)英語教材六年級下冊Unit5OurDreams的內(nèi)容。整個單元以未來計(jì)劃為主線，貫穿未來計(jì)劃相關(guān)的單詞和表達(dá)。本單元主要教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)描述未來計(jì)劃，以及在相應(yīng)情景中進(jìn)行相關(guān)問答。整體設(shè)計(jì)思路本教材以話題-功能-結(jié)構(gòu)-運(yùn)用性語言學(xué)習(xí)這一總體編寫思路，體現(xiàn)了以話題為綱，以交際功能為主線兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生完成有意義的語言活動。本單元通過培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，從而達(dá)到綜合應(yīng)用語言的目的。本課的教學(xué)對象是六年級的學(xué)生，通過三年的英語學(xué)習(xí)，他們具備了一定的英語基礎(chǔ)和英語學(xué)習(xí)能力，能在課堂上通過小組探究學(xué)習(xí)掌握新知規(guī)律，特別是本單元涉及的時態(tài)語法知識，在教師的引導(dǎo)下能總結(jié)新知，通過口語交際來鞏固所學(xué)知識。單元目標(biāo)1、能聽、說、認(rèn)讀和拼寫單詞：tennisplayer,artist,writer,driver,farmerpoliceman,worker,scientist,helpful,angry,busy,honest,brave,free2、能用句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?以及Whatareyougoingtodointhefuture?進(jìn)行提問，并作出相應(yīng)的回答Iwanttobe…或者I’mgoingtobe…。3、學(xué)唱歌曲OurDreamsWillComeTrue。4、能正確讀出本單元所學(xué)音標(biāo)，并能進(jìn)行拼讀。單元評價評價內(nèi)容:1.學(xué)生的課堂話語：包括語量，話語真實(shí)水平，話語連貫流暢程度，話語的隨機(jī)建構(gòu)水平。2.學(xué)生的課堂行動：行動的目的性、互動性、主動性，及行動的實(shí)際效能。3.學(xué)生認(rèn)知水平：對教學(xué)信息的領(lǐng)悟程度，學(xué)生對教學(xué)資源的感受深度，學(xué)生接受新語言學(xué)習(xí)項(xiàng)目的敏銳程度。4.學(xué)生課程臨場機(jī)智：靈活性、創(chuàng)造性，以及對學(xué)習(xí)情境的適應(yīng)性。評價方法:5.在課堂中，通過教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評相結(jié)合的方法，使用小星星對學(xué)生學(xué)習(xí)行為做出評價。6.將學(xué)生的作業(yè)、單詞聽寫、課文朗讀和課堂表現(xiàn)納入到平時成績考核中，由組長做好相應(yīng)記錄。單元結(jié)構(gòu)化活動設(shè)計(jì)（單元課時分配）本單元課本授課內(nèi)容為五個課時，前四個課時是對話課，最后一個課時是以思維為主的復(fù)習(xí)課。單元的主要內(nèi)容圍繞著“OurDreams”展開。教學(xué)內(nèi)容Lesson1一課時備課時間教學(xué)目標(biāo)1、掌握新單詞的聽說讀寫：tennisplayerartistwriterdriverfarmerpolicemanworkerscientist，熟練應(yīng)用新學(xué)的單詞在日常生活中。2、熟練掌握并能使用句型：Whatdoyouwanttobeinthefuture?I’mgoodatwriting.Iwanttobeawriter.。教學(xué)重點(diǎn)單詞、句型的學(xué)習(xí)與掌握學(xué)習(xí)難點(diǎn)靈活運(yùn)用單詞和句型教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；卡片學(xué)生活動教師活動課前復(fù)備1.運(yùn)用自然拼讀法自學(xué)單詞讀音tennisplayerartistwriterdriverfarmerpolicemanworkerscientist2.不會讀的單詞，同桌相互幫助，互助讀熟單詞，多次練習(xí)讓學(xué)生熟悉英文發(fā)音。3.以分組讀單詞、全班齊讀單詞等不同的方式方法，檢驗(yàn)小組學(xué)習(xí)的效果。4.分組練習(xí)讀單詞，準(zhǔn)備小組展示，可選擇不同的表演方式。5.小組展示讀單詞（可選擇齊讀或者分角色朗讀的方式）自我評價、對其他小組評價6.完成第三部分練習(xí)。學(xué)習(xí)句型：Whatdoyouwanttobeinthefuture?I’mgoodatwriting.Iwanttobeawriter.。7.小組互助讀句子，分析句子意思，相互解決有問題的地方。8.全班齊讀句子。請學(xué)生回答句子意思。9.分組練習(xí)對話內(nèi)容，準(zhǔn)備小組展示，可選擇不同的表演方式。10.小組展示表演對話（可選擇齊讀或者分角色朗讀的方式）自我評價、對其他小組評價1.PPT展示單詞、音標(biāo)及詞意。巡視并幫助學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自然拼讀法自學(xué)單詞。2.巡視并幫助有困難的學(xué)生，用自然拼讀法教授單詞3.糾錯：用課件讓學(xué)生聽正確讀音，并且跟讀?？隙▽W(xué)生的自學(xué)成果，鼓勵學(xué)生。4.巡視并幫助有困難的學(xué)生。鼓勵學(xué)生多多參與。5.對表演做出點(diǎn)評并評分，以鼓勵為主，讓學(xué)生增加積極性，勇于表達(dá)自我。6.PPT展示內(nèi)容。7.巡視并幫助有困難的學(xué)生。8.糾錯：用課件讓學(xué)生聽正確讀音，并且跟讀?？隙▽W(xué)生的自學(xué)成果，鼓勵學(xué)生。9.巡視并幫助有困難的學(xué)生。鼓勵學(xué)生多多參與。10.對表演做出點(diǎn)評并評分，以鼓勵為主，讓學(xué)生增加積極性，勇于表達(dá)自我。教學(xué)內(nèi)容Lesson1二課時備課時間教學(xué)目標(biāo)1、熟練課文內(nèi)容涉及到的句型，掌握并能應(yīng)用在日常生活中。培養(yǎng)英語日常簡單用語的語感。（Whatdoyouwanttobeinthefuture?I’mgoodatwriting.Iwanttobeawriter.Whataboutyou?Ilikedrawing.Iwanttobeanartist.I’mgoingtoholdmyartshowoneday.等句型）2、熟練應(yīng)用新學(xué)的單詞和句型在日常生活中；熟練課文內(nèi)容涉及到的句型，掌握并能應(yīng)用在日常生活中。培養(yǎng)英語日常簡單用語的語感。教學(xué)重點(diǎn)流利朗讀和理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)難點(diǎn)運(yùn)用課文內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件；卡片學(xué)生活動教師活動課前復(fù)備1.完成書上第二部分練習(xí)，進(jìn)行聽力的訓(xùn)練。2.復(fù)習(xí)單詞：以不同的方式進(jìn)行表演展示。用問答的方式進(jìn)行練習(xí)。3.完成書上第五部分練習(xí)4.根據(jù)學(xué)過的單詞和句型，自學(xué)課文內(nèi)容。（讀音和意義）5.小組互互學(xué)，解決有問題的地方，助讀句子，分析句子意思。6.全班齊讀課文。請學(xué)生回答句子意思。7.分組練習(xí)對話內(nèi)容，準(zhǔn)備小組展示，可選擇不同的表演方式。8.小組展示表演對話（可選擇齊讀或者分角色朗讀的方式）自我評價、對其他小組評價1.巡視并檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.發(fā)現(xiàn)問題，及時糾錯，鼓勵學(xué)生。3.巡視并檢查學(xué)生