山西省平遙中學新高考全國統(tǒng)考預測密卷歷史試卷及答案解析

山西省平遙中學新高考全國統(tǒng)考預測密卷歷史試卷請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．觀察如圖，浮雕上的軍人形象源自人民英雄紀念碑中的《八一南昌起義》浮雕A．北洋軍 B．護國軍 C．國民革命軍 D．工農革命軍2．某小組為制作“過渡時期大事記”展板搜集了部分資料。其中適合列入展板的是A．和平解放西藏 B．實施聯(lián)產承包責任制C．高舉三面紅旗 D．提出初級階段的理論3．中國的宗法血緣制歷史悠久，其精神長久地保存在中華文化中。下列成語可作為這一歷史現(xiàn)象的佐證的是A．空前絕后 B．跋前疐后 C．光前裕后 D．瞻前顧后4．下表是當今對漢代絲織業(yè)了解的部分情況。據(jù)此可以說明織物情況出現(xiàn)具有復雜花紋的高級織物，普通織機無法制造織機實物史料情況無完整的高級織機出土，普通織機也只能據(jù)畫像石復原漢賦記載情況漢王逸《機婦賦》對高級織機有所描述，如“高樓雙峙”“纖繳俱垂”A．漢賦記載具有重要史料價值 B．高級織機在漢代還沒有出現(xiàn)C．漢代高級織品是從歐洲傳過來 D．對外交流促進了絲織業(yè)發(fā)展5．有學者說：“光榮革命自身也就成為一種傳統(tǒng)，為以后的英國人們提供歷史依據(jù)?！痹搶W者意在說明光榮革命A．清除了政治體制中的君主殘余 B．開啟了保守而漸進的民主之路C．推動了代議制民主的迅速發(fā)展 D．完成了國家權力中心成功轉移6．“近世言秦政，率斥其專制。然按實而論，秦人初創(chuàng)中國統(tǒng)一之新局，其所努力，亦均為當時事勢所需，實未可一一深非也。”這段話①全面肯定秦朝的專制統(tǒng)治②認為秦朝實行專制統(tǒng)治是時勢所需③肯定了秦統(tǒng)一全國的功績④認為專制統(tǒng)治有利于鞏固秦的統(tǒng)一A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④7．1928年12月，中國共產黨頒布《井岡山土地法》，規(guī)定“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有”。次年4月，頒布的《興國土地法》修改：“沒收一切公共土地及地主階級的土地”。這一變化（）A．標志土地革命路線正式形成 B．有利于促進革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立C．有利于孤立和打擊地主階級 D．標志中國共產黨由幼稚走向成熟8．一考古隊從非洲出發(fā)，從西向東去考察四大文明古國的發(fā)地，其考察順序是①尼羅河流域②印度河流域③黃河流域④兩河流域A．①④②③B．①③④②C．①②④③D．③②①④9．歷史長河中的諸多歷史事實，離不開史家對它的歷史闡釋?，F(xiàn)代學者陳淳認為“對意識形態(tài)物品的研究，必須從社會的內部去尋找原因而不是從歷史學的范疇中去尋找答案?！比缛嚆~禮器雖具有實用功能，反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品。故清代著名史學家阮元說：“器者，所以藏禮，故孔子曰：唯器與名不可以假人?！碑敶穼W家侯外廬也說：“禮器一源，‘禮’，所以指文明社會的中國古代政治制度，‘器'則所以藏此制度……。”所以在中國古代社會，“毀其宗廟，遷其重器，與‘培其國家'相若”。這說明A．歷史研究要堅持從史料出發(fā)，而不是單單以理論證明理論B．歷史研究是歷史規(guī)律的探索和確證，而非碎片化的個人經(jīng)歷和記憶C．歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、理性認知和一定社會現(xiàn)實的基礎D．歷史學家的任務是將歷史敘述和歷史內容融為一體，完美再現(xiàn)歷史真實10．明代《太函集》記載了嘉靖年間商人朱云治經(jīng)營制鐵業(yè)的活動：“朱處士云治，字天鐸，海陽（安徽休寧縣）新溪人也。……從兄賈閩，蓋課鐵冶山中，諸傭人率多處士長者……業(yè)大饒。”據(jù)此可知，明朝中后期A．工場手工業(yè)比較發(fā)達 B．雇傭勞動現(xiàn)象較為普遍C．商業(yè)資本流向有所變化 D．民營冶礦業(yè)開始發(fā)展11．有人在討論中央集權體制時說：自秦創(chuàng)立中央集權制度以來，一直沿用到清朝。對內鞏固統(tǒng)一，推動經(jīng)濟發(fā)展；對外抵抗侵略，維護領土完整。因此，中央集權制度是中國古代最適合的政治制度。以下對該制度較為正確的評價是A．對中央集權制度的評價有合理之處B．僅從其進步性去評價中央集權制度不夠全面C．中央集權制度是中國古代特有的政治制度D．關于中央集權制度的史實和評價都是正確的12．西周實行“世祿制”，各級封君享受自己封地上的收入：戰(zhàn)國時期，官員大都實行俸祿制，發(fā)放糧食依量官職高低而存在等級差別，高者萬石。這一變化A．減輕了土地兼并現(xiàn)象 B．調動了官員的工作主動性C．瓦解了傳統(tǒng)的宗法制 D．有利于君主集權制的形成二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）教育與社會變遷教育是燦爛輝煌的中國文化的一個重要組成部分，對社會發(fā)展起著重要的推動作用。不同時期，教育呈現(xiàn)出不同特點，折射出社會變遷。閱讀材料，回答問題。材料一熹平四年，東漢靈帝令蔡邕（官拜郎中）等以隸書書寫《易》《書》《詩》《儀禮》《春秋》《公羊傳》和《論語》，刻于碑石上，作為官方教材，立于太學，史稱“熹平石經(jīng)”。（1）根據(jù)材料一，概括漢代教育的特點。結合所學知識，分析漢代教育的發(fā)展對當時社會的作用。材料二同文館于同治元年（1862年）成立……最初只有英文、法文。……館是成立了，但招不到學生，因為風氣未開，無人肯入，大家以為學了洋文，便是降了外國?！幾札R如山《齊如山回憶錄》（2）同文館是在什么運動中產生的？當時處境如何？出現(xiàn)這種處境的社會背景是什么？（3）歷史研究是依托史料來進行的.對于材料二的史料性質，有人認為屬于笫一手史料；也有人認為不應該把它劃分為第一手史料。據(jù)所學知識談談你的看法。材料三中法戰(zhàn)爭后，康有為為了宣傳其維新變法思想和培養(yǎng)變法人才，于1891年租借“邱氏書院”作為講學堂，創(chuàng)辦了萬木草堂。草堂的命名，含有培植萬木、為國家培養(yǎng)棟梁之才的意思。萬未草堂主要講授中國數(shù)千年來學術源流、歷史政治沿革得失，旁及西方國家歷史、政治，也注重體育和音樂。在弟子們的幫助下，康有為編著《新學偽經(jīng)考》和《孔子改制考》。（4）結合材料三和所學知識，說明萬木草堂在培養(yǎng)人才方面的特色以及作用。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一：18世紀后期起，歐洲城市公共衛(wèi)生事業(yè)空前發(fā)展起來。倫敦、巴黎等城市大型排污系統(tǒng)的建設，自來水的使用、室內抽水馬桶的使用、對食品衛(wèi)生的管理，使城市公共衛(wèi)生得到很大改善，1848年英國國會通過了人要歷史上第一個現(xiàn)代公共衛(wèi)生法。該法明確規(guī)定政府必須設立國家和地方衛(wèi)生委員會，為英國的衛(wèi)生改良運動奠定了改善城市衛(wèi)生和市民健康狀況，控制結核病，傷寒和霍亂等傳染病的基礎，當時的英國社會和衛(wèi)生改良運動的內容包括反對消費烈性酒，降低嬰兒死亡率，進行監(jiān)獄和精神病院改革，教育貧窮母親如何照料孩子，建立婦幼保健院、公立醫(yī)院和藥房等。19世紀中葉細菌學和寄生蟲學的建立，使人們開始注重對傳染病的積極預公共衛(wèi)生法規(guī)的制定，使得歐洲一些城市率先實現(xiàn)公共衛(wèi)生事業(yè)近代化。——摘編自曾光《中國公共衛(wèi)生》等材料二：新中國的公共衛(wèi)生事業(yè)莫基于20世紀40-50年代1949年10月，成立中央防疫委員會并頒布多項除疫法規(guī)條例，以及開展預防為主的大規(guī)模愛國衛(wèi)生運動。1949年11月，設立專管衛(wèi)生防疫工作的公共衛(wèi)生局。國家注意統(tǒng)籌公共衛(wèi)生城市鄉(xiāng)村協(xié)調發(fā)展，1950年第一屆全國衛(wèi)生會議提出了縣設衛(wèi)生院、區(qū)設衛(wèi)生所、行政村設衛(wèi)生委員、自然村設衛(wèi)生員的任務。這些暴層機構的衛(wèi)生醫(yī)務人員相互配合，通過發(fā)動群眾開展公共衛(wèi)生運動，成功執(zhí)行公共衛(wèi)生計劃。建國初期，西醫(yī)人才少又都集中在城市，而數(shù)量在十倍以上的中醫(yī)大夫們活躍于鄉(xiāng)村與域市中，為了更好的服務人民群眾，中西醫(yī)結合成為新中國衛(wèi)生醫(yī)療系統(tǒng)組織的指導方針之一。通過努力，我國逐步組建了衛(wèi)生防疫、地方病控制、婦動保健等比較完整的公共衛(wèi)生機構體系。新中國在公共衛(wèi)生事業(yè)的成統(tǒng)和經(jīng)驗被世界衛(wèi)生組織登為“以最少投入獲得了最大健康歡益”的“中國模式”，并在世界其他國家宣傳和推廣。——摘編自胡克夫《新中國社會主又衛(wèi)生事業(yè)和防體系的創(chuàng)立與發(fā)展》等（1）根據(jù)材料與所學知識，概括中欲公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的相似之處，并簡析中歐重視公共衛(wèi)生事業(yè)的影響。（2）根據(jù)材料，與英國等西方國家相比，概括新中國公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的特點，結合所學，指出新中國公共衛(wèi)生得以形成“中國模式”的優(yōu)勢。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

根據(jù)材料“人民英雄紀念碑中的《八一南昌起義》浮雕”可知是1927年8月1日，周恩來等率領國民革命軍發(fā)動南昌起義，打響武裝反抗國民黨反動派的第一槍，答案為C；北洋軍是北伐戰(zhàn)爭時國民革命軍攻打的對象，不符題意，A錯誤；護國軍是討伐袁世凱的軍隊，1916年袁世凱死后就撤銷，B錯誤；朱德等人率領南昌起義的軍隊與毛澤東秋收起義的軍隊在井岡山會師后稱工農革命軍，在南昌起義之后，D錯誤。2、A【解析】

“過渡時期”就是社會主義過渡時期，是指從1949年新中國成立到1956年社會主義改造完成，是新民主主義社會向社會主義社會過渡的時期，具有新舊社會交替時期的特征。和平解放西藏是1951年，符合過渡時期的內容，答案為A；B是1978年十一屆三中全會以后，不符合題意，排除；1958年產生了“三面紅旗”即總路線、大躍進和人民公社，不符合“過渡時期”，C錯誤；1981年6月十一屆六中全會通過的《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》中最早提出社會主義初級階段的理論，排除D。3、C【解析】

“光前裕后”是指為祖先爭光，為后代造福，可知此成語與“宗法血緣制”有關，C正確；“空前絕后”是指從前沒有過，以后也不會有，A與材料不符；“跋前疐后”意思是進退兩難，故B與材料不符；“瞻前顧后”指做事之前考慮周密細致，D與材料無關。4、A【解析】

依據(jù)材料可知，文學作品漢賦對漢代紡織工具、實物有所記載，而且能夠得到印證，表明漢賦記載具有重要史料價值。A正確；從織物上看，出現(xiàn)了普通織機無法制造的紡織物，結合漢賦記載表明當時出現(xiàn)了高級紡織機，B排除；材料不能看出高級織品來自國外，C排除；材料未體現(xiàn)對外交流，D排除。故選A。5、C【解析】

據(jù)材料“光榮革命自身也就成為一種傳統(tǒng)，為以后的英國人們提供歷史依據(jù)?！笨芍?，“光榮革命”后資產階級正常的統(tǒng)治秩序確立，為代議制民主的迅速發(fā)展奠定了基礎，C正確；據(jù)所學可知英國政體中保留了“君主”，A說法與史實不符；開啟了保守而漸進的民主之路應該是1660年的斯圖亞特王朝復辟開始，B與題意不符；據(jù)所學可知，1689年《權利法案》頒布后，立法權由國王轉移到議會，D說法錯誤。6、B【解析】

試題分析：根據(jù)材料“然按實而論，秦人初創(chuàng)中國統(tǒng)一之新局，其所努力，亦均為當時事勢所需，實未可一一深非也”可知材料整體上肯定了秦始皇的專制主義中央集權政策措施，但并沒有全面肯定其專制主義統(tǒng)治，作者主要是從國家統(tǒng)一、社會進步的角度評價秦始皇的措施。故②③④正確，選B項?？键c：秦朝中央集權制度的形成?秦朝加強中央集權的措施【詳解】請在此輸入詳解！7、C【解析】

由之前不沒收地主土地到?jīng)]收地主階級的土地的變化，有利于孤立和打擊地主階級。故答案為C項。A項發(fā)生在1931年，排除；B項此時國共合作已破裂，排除；D項是1935年遵義會議，排除。8、A【解析】尼羅河流域位于非洲埃及；印度河流域位于亞洲印度；黃河流域位于東亞中國；兩河流域位于西亞；依據(jù)位置排序為①④②③，故A項正確。9、C【解析】

根據(jù)“反映了當時的科技水平，但更重要的價值在于它是當時主導性思想、信仰與社會政治制度的物化象征品”“禮器一源”可知，材料說明歷史闡釋必須基于客觀歷史事實、和一定社會現(xiàn)實的基礎理性認知，故選C；材料不能體現(xiàn)“理論證明理論”，排除A；材料信息無法體現(xiàn)歷史研究是歷史規(guī)律的探索和確證，也不能體現(xiàn)歷史學家的任務是完美再現(xiàn)歷史真實，排除BD。10、C【解析】

材料中朱云治把資金投放于生產領域，進而使用傭工開采礦山，直接控制生產獲取利潤，具有工場手工業(yè)的某些形態(tài)，反映了商業(yè)資本向工業(yè)資本轉化的傾向，故選C項；使用傭工經(jīng)營說明具有工場手工業(yè)的某些形態(tài)，但不能說工場手工業(yè)發(fā)達，故A項錯誤；B項錯在“普遍”一詞；題干材料中沒有明中期以前民營冶礦業(yè)的發(fā)展信息，不能推斷出民營冶礦業(yè)開始發(fā)展，排除D項。故選C。11、B【解析】

評價歷史事物或人物應當多角度進行全方位的評價，材料內容僅從中央集權制度的進步性進行評價，沒有兼顧其弊端，顯然是不夠全面的，選B；材料對中央集權制度的評價并不全面，因此并不算得上是“有合理之處”，更不能說是正確的，排除AD項；中央集權制度并非中國古代所特有，排除C項。12、D【解析】

戰(zhàn)國時期實行俸祿制，根據(jù)官職高低發(fā)放，這是對世卿世祿制度的突破，有利于加強君主集權，D正確；官員俸祿制度的出現(xiàn)和土地兼并之間并無因果聯(lián)系，而且戰(zhàn)國時期土地私有制剛剛確立，土地兼并現(xiàn)象并不突出，排除A；俸祿制存在等級差異，對于官員工作主動性方面的調動有限，排除B；C中“瓦解”表述絕對，排除。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點：官府重視教育；官方以儒家經(jīng)典作為教材。作用：有利于加強中央集權，適應國家統(tǒng)一的形勢；儒家思想成為統(tǒng)治者推崇的正統(tǒng)思想，逐漸成為中國傳統(tǒng)文化的主流。（2）運動：洋務運動。處境：招生困難，學生不多，遭到社會的歧視。社會背景：洋務派辦新學與傳統(tǒng)的教育制度和社會習俗相抵觸，中國長期閉關自守不易接受新事物。（3）同意第一種看法：回憶錄是事件親歷者的記述，具有直接性，應屬于第一手史料。同意第二種看法：回憶錄是事件親歷者往事后的記述，在描述的過程中難免有遺漏或遺忘，有時還會帶有主觀色彩，據(jù)此很難了解到事件的真相，因此不應該把它劃分為第一手史料。（4）特色：注重德、智、體全面發(fā)展；學習內容全面，包含古今中外知識；宣傳維新思想。作用：開闊了知識分子的眼界，提高了他們參與政治的熱情；培養(yǎng)了維新人才。【解析】

（1）特點：根據(jù)材料“熹平石經(jīng)”的來源可歸納出特點是官府重視教育和官方以儒家經(jīng)典作為教材。意義：關于漢代重視儒學的意義可從加強中央集權、維護國家統(tǒng)一、確立儒學的正統(tǒng)思想地位等方面進行分析即可。（2）運動：結合所學知識可知，京師同文館產生于洋務運動時期；處境：根據(jù)材料“……館是成立了，但招不到學生”、“大家以為學了洋文，便是降了外國”可歸納出招生困難和受到社會歧視；背景：根據(jù)材料“因為風氣未開，無人肯入”進行歸納即可。（3）關于本題作答需要結合材料和一手史料、二手史料的定義進行作答，如：一手史料是指接近或直接在歷史發(fā)生當時所產生，可較直接作為歷史根據(jù)的史料。其中回憶錄是事件親歷者的記述，具有直接性，應屬于第一手史料；二手史料是指經(jīng)過后人運用一手史料所作的研究及詮釋。其中回憶錄是事件親歷者往事后的記述，在描述的過程中難免有遺漏或遺忘，有時還會帶有主觀色彩，據(jù)此很難了解到事件的真相，因此不應該把它劃分為第一手史料。（4）特色：根據(jù)材料“康有為為了宣傳其維新變法思想和培養(yǎng)變法人才”、“萬未草堂主要講授中國數(shù)千年來學術源流、歷史政治沿革得失，旁及西方國家歷史、政治，也注重體育和音樂”進行歸納即可。作用：結合萬木草堂的教育特征及時代背景可從培養(yǎng)變法人才、拓展知識分子的眼界和提高參政熱情等方面進行分析即可。14、（1）相似之處：國家立法保障發(fā)展；開展衛(wèi)生運動；衛(wèi)生事業(yè)涉及面廣；設立衛(wèi)生保健機構；將公共衛(wèi)生發(fā)展和人民的健康狀況相聯(lián)系。影響：改善了環(huán)境（公）衛(wèi)生；有利于人民的身體