Module 4 Unit 2 New Year's Day（教案）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Module4Unit2NewYear'sDay（教案）-2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)的Module4Unit2，主要內(nèi)容是關(guān)于新年慶祝活動(dòng)的介紹。本單元旨在讓學(xué)生了解不同國(guó)家的新年習(xí)俗，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些有關(guān)新年慶祝的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)提高聽(tīng)說(shuō)能力。

本節(jié)課通過(guò)設(shè)計(jì)一系列有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。首先，通過(guò)圖片展示和老師講解，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的新年習(xí)俗，如中國(guó)的放鞭炮、吃餃子，美國(guó)的倒計(jì)時(shí)等。然后，通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生練習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗。最后，通過(guò)制作新年賀卡的活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠掌握有關(guān)新年慶祝的詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗。

3.學(xué)生能夠通過(guò)制作新年賀卡，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體目標(biāo)如下：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)新年慶祝的詞匯和表達(dá)方式，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)，提高聽(tīng)說(shuō)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)了解不同國(guó)家的新年習(xí)俗，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)跨文化交際的能力和尊重多元文化的意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型，對(duì)英語(yǔ)有一定的了解。同時(shí)，在Module3Unit1中，學(xué)生已經(jīng)了解了不同國(guó)家的節(jié)日，如中國(guó)的春節(jié)、美國(guó)的感恩節(jié)等。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣，尤其是通過(guò)有趣的圖片和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。他們具有較強(qiáng)的模仿能力和聽(tīng)力理解能力，能夠通過(guò)觀察和模仿來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡參與小組活動(dòng)和角色扮演，能夠通過(guò)合作來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)有關(guān)新年慶祝的詞匯和表達(dá)方式時(shí)，可能會(huì)遇到一些生僻的詞匯和復(fù)雜的句型。此外，學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗時(shí)，可能會(huì)遇到語(yǔ)言表達(dá)不清或者詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。同時(shí)，學(xué)生在制作新年賀卡時(shí)，可能會(huì)遇到設(shè)計(jì)和繪畫(huà)方面的困難。

針對(duì)以上分析，教師需要在教學(xué)中給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并提供適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言支持。同時(shí)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿和合作來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，幫助他們克服語(yǔ)言表達(dá)上的困難。在制作新年賀卡時(shí)，教師可以提供一些設(shè)計(jì)靈感和繪畫(huà)技巧，幫助他們順利完成任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：牛津上海版（試用本）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)教材。

3.信息化資源：有關(guān)新年慶?；顒?dòng)的圖片、視頻等。

4.教學(xué)手段：圖片展示、小組討論、角色扮演、制作新年賀卡等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解新年慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教師備課：深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同國(guó)家新年慶祝活動(dòng)的圖片和視頻，吸引學(xué)生的注意力。提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：清晰、準(zhǔn)確地講解新年慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞新年慶?；顒?dòng)相關(guān)問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：通過(guò)例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握新年賀卡的制作方法。設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)新年慶?；顒?dòng)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)新年慶?；顒?dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：介紹與新年慶?；顒?dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：結(jié)合新年慶?；顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的新年慶祝活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

閱讀材料1：

Title:NewYear'sEveAroundtheWorld

Summary:ThisarticleexploresthedifferentwayspeoplecelebrateNewYear'sEvearoundtheworld,includingtraditions,customs,andfamousevents.ItcoverscelebrationsincountrieslikeChina,Japan,theUnitedStates,andtheUnitedKingdom.

閱讀材料2：

Title:TheHistoryofNewYear'sResolutions

Summary:ThisarticledelvesintotheoriginsandhistoryofNewYear'sresolutions,discussinghowpeoplehavebeensettinggoalsandmakingcommitmentstoimprovetheirlivesatthestartofeachyear.

閱讀材料3：

Title:NewYear'sFoods:ACulinaryTradition

Summary:ThisarticleexplorestheculinarytraditionsassociatedwithNewYear'scelebrations,includingthesymbolicmeaningsandoriginsoffoodslikeblack-eyedpeas,grapes,andlentils.

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

活動(dòng)1：研究不同國(guó)家的新年習(xí)俗

Objective:StudentswillresearchandpresentinformationabouttheNewYear'straditionsandcustomsinadifferentcountry.

活動(dòng)2：制定新年計(jì)劃

Objective:StudentswillcreateaNewYear'sresolutionanddevelopaplantoachieveit.Theywillalsoreflectontheirprogressthroughouttheyear.

活動(dòng)3：制作新年美食

Objective:StudentswillresearchandprepareatraditionalNewYear'sfooddish,learningaboutitsculturalsignificanceandenjoyingtheculinaryexperience.

活動(dòng)4：參加新年慶?；顒?dòng)

Objective:StudentswillparticipateinalocalNewYear'scelebrationorevent,experiencingthefestiveatmosphereandlearningaboutdifferenttraditions.

活動(dòng)5：創(chuàng)作新年詩(shī)歌或故事

Objective:StudentswillwriteapoemorstorythatcapturestheessenceofNewYear'scelebrations,incorporatingtheirownexperiencesandthetraditionstheyhavelearnedabout.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠回顧并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)習(xí)的新年慶?；顒?dòng)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

2.學(xué)生能夠用自己的話(huà)描述不同國(guó)家的新年習(xí)俗，如中國(guó)的放鞭炮、吃餃子，美國(guó)的倒計(jì)時(shí)等。

3.學(xué)生能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己家鄉(xiāng)的新年習(xí)俗，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。

4.學(xué)生能夠通過(guò)制作新年賀卡，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

（1）Whichcountryhasthetraditionofeatingblack-eyedpeasonNewYear'sDay?

A.China

B.UnitedStates

C.UnitedKingdom

（2）WhichofthefollowingisNOTaNewYear'sEvecelebrationinNewYorkCity?

A.Fireworksdisplay

B.BalldropinTimesSquare

C.Parade

（3）WhichofthefollowingisNOTatraditionalChineseNewYear'sDayactivity?

A.Watchingliondance

B.Cleaningthehouse

C.Flyingkites

（4）WhichofthefollowingisNOTacommonNewYear'sresolution?

A.Loseweight

B.Quitsmoking

C.LearnSpanish

（5）WhichofthefollowingisNOTatraditionalNewYear'sfoodinSpain?

A.Grapes

B.Lentils

C.Sushi

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）

（1）DescribetheNewYear'sEvecelebrationinyourhometown.Whattraditionsandcustomsdopeoplefollow?

（2）WhataresomecommonNewYear'sresolutionspeoplemake?Whydoyouthinkpeoplemaketheseresolutions?

（3）WhatisthesignificanceofeatinglentilsonNewYear'sDayinsomecountries?

（4）HowdoestheNewYear'sEvecelebrationinTimesSquareinNewYorkCitydifferfromthecelebrationinyourhometown?

（5）WhataresomeofthechallengesyoufacewhentryingtokeepyourNewYear'sresolutions?Howdoyouplantoovercomethesechallenges?

3.寫(xiě)作題（共10分）

WriteaparagraphabouttheNewYear'sDaycelebrationinyourcountry.Includedetailsaboutthetraditions,customs,andfoodsassociatedwiththiscelebration.

4.制作新年賀卡（10分）

StudentswillcreateaNewYear'scardusingthevocabularya