scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第20課 動(dòng)畫繪本 教案

scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材-第20課動(dòng)畫繪本教案主備人備課成員教材分析本課選用的是《scratch少兒編程小學(xué)三年級(jí)校本教材》中的第20課“動(dòng)畫繪本”教案。該課程是小學(xué)三年級(jí)編程教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，旨在讓學(xué)生通過Scratch編程軟件制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫繪本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和編程興趣。教材內(nèi)容主要包括動(dòng)畫繪本的概念、制作方法和編程技巧，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)。

在教學(xué)過程中，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以確保教學(xué)的實(shí)用性和符合實(shí)際需求。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能夠充分感受到編程的樂趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解動(dòng)畫繪本的基本概念，掌握使用Scratch編程軟件制作動(dòng)畫繪本的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新思維：通過制作動(dòng)畫繪本的過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)的編程知識(shí)，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的動(dòng)畫作品。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在課堂活動(dòng)中，學(xué)生需要與同伴合作完成動(dòng)畫繪本的制作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，使他們能夠共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握Scratch編程軟件的基本操作。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)畫繪本的制作方法和技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和問題解決能力。

難點(diǎn)：

1.Scratch編程軟件的熟練操作。

2.動(dòng)畫繪本創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編程實(shí)現(xiàn)的結(jié)合。

解決辦法：

1.針對(duì)Scratch編程軟件的操作，通過課堂演示和練習(xí)，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下逐步熟練掌握。

2.對(duì)于動(dòng)畫繪本的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編程實(shí)現(xiàn)的結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，提供實(shí)例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為編程指令。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

為了達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我選擇了以下教學(xué)方法：

-講授法：在課堂上，我會(huì)向?qū)W生講解Scratch編程軟件的基本操作和動(dòng)畫繪本的制作方法，為學(xué)生提供必要的知識(shí)背景。

-案例研究：通過分析一些經(jīng)典的動(dòng)畫繪本案例，讓學(xué)生了解動(dòng)畫繪本的制作過程和技巧。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生分組完成動(dòng)畫繪本的制作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-討論法：在課堂上，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生就動(dòng)畫繪本的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編程實(shí)現(xiàn)展開討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)：

-課堂演示：在課堂上，我會(huì)利用PPT或視頻展示一些經(jīng)典的動(dòng)畫繪本案例，讓學(xué)生了解動(dòng)畫繪本的制作過程和技巧。

-練習(xí)操作：讓學(xué)生在課堂上練習(xí)使用Scratch編程軟件，逐步掌握其基本操作。

-分組項(xiàng)目：將學(xué)生分成小組，每組完成一個(gè)動(dòng)畫繪本的制作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

-創(chuàng)意討論：組織學(xué)生就動(dòng)畫繪本的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和編程實(shí)現(xiàn)展開討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為編程指令。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：用于展示動(dòng)畫繪本案例和Scratch編程軟件的基本操作。

-視頻：用于展示一些經(jīng)典的動(dòng)畫繪本案例，讓學(xué)生更直觀地了解動(dòng)畫繪本的制作過程。

-在線工具：利用Scratch編程軟件，讓學(xué)生在線進(jìn)行動(dòng)畫繪本的制作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)習(xí)平臺(tái)，上傳教學(xué)資源和案例，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“動(dòng)畫繪本”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)畫繪本的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“動(dòng)畫繪本”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“動(dòng)畫繪本”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)畫繪本的制作方法和Scratch編程技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫繪本制作技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)畫繪本制作的樂趣。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)畫繪本的制作方法和Scratch編程技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握動(dòng)畫繪本制作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)畫繪本的制作方法和Scratch編程技巧，掌握實(shí)際操作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“動(dòng)畫繪本”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)畫繪本制作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)畫繪本制作方法和Scratch編程技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-動(dòng)畫繪本案例庫(kù)：提供一系列不同主題和風(fēng)格的動(dòng)畫繪本案例，供學(xué)生欣賞和分析。

-Scratch編程教程：提供詳細(xì)的Scratch編程教程，幫助學(xué)生深入了解編程原理和技巧。

-創(chuàng)新思維訓(xùn)練資源：提供一些創(chuàng)新思維訓(xùn)練的練習(xí)題和活動(dòng)，幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)意思維。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲：推薦一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)合作和溝通技巧。

2.拓展建議

-觀看動(dòng)畫繪本作品：鼓勵(lì)學(xué)生觀看更多的動(dòng)畫繪本作品，分析其制作方法和創(chuàng)意特點(diǎn)，提高自己的審美和創(chuàng)新能力。

-參加編程社區(qū)：加入一些編程社區(qū)或論壇，與其他學(xué)習(xí)者交流和分享編程經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意。

-創(chuàng)作自己的動(dòng)畫繪本：利用Scratch編程軟件，創(chuàng)作自己的動(dòng)畫繪本作品，展示自己的創(chuàng)意思維和編程技能。

-團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：尋找合作伙伴，共同完成一項(xiàng)動(dòng)畫繪本制作項(xiàng)目，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通技巧。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的編程實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)：

1.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫繪本：要求學(xué)生利用Scratch編程軟件，制作一個(gè)主題明確、情節(jié)連貫的動(dòng)畫繪本，可以是改編自童話故事或?qū)W生自己的原創(chuàng)故事。

2.分析動(dòng)畫繪本的制作過程：要求學(xué)生選取一個(gè)完成的動(dòng)畫繪本，分析其制作過程中的編程技巧和創(chuàng)意方法，并撰寫一份分析報(bào)告。

3.改進(jìn)動(dòng)畫繪本的建議：要求學(xué)生對(duì)某個(gè)已完成的動(dòng)畫繪本提出改進(jìn)建議，包括故事情節(jié)、角色設(shè)計(jì)、動(dòng)畫效果等方面。

4.編寫Scratch編程代碼：要求學(xué)生根據(jù)教材中的實(shí)例，獨(dú)立編寫一段Scratch編程代碼，實(shí)現(xiàn)角色的基本運(yùn)動(dòng)和交互。

5.分享自己的動(dòng)畫繪本：要求學(xué)生在班級(jí)群或?qū)W習(xí)平臺(tái)上分享自己的動(dòng)畫繪本作品，并鼓勵(lì)同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)和交流。

舉例題型：

1.請(qǐng)用Scratch編程軟件制作一個(gè)動(dòng)畫繪本，講述《龜兔賽跑》的故事。

答案：學(xué)生需要使用Scratch編程軟件，制作一個(gè)講述《龜兔賽跑》故事的動(dòng)畫繪本?？梢酝ㄟ^編寫角色移動(dòng)、改變外觀等編程指令，實(shí)現(xiàn)故事情節(jié)的展示。

2.請(qǐng)分析教材中《動(dòng)畫繪本制作實(shí)例》的制作過程，并總結(jié)其中的編程技巧。

答案：學(xué)生需要分析教材中的《動(dòng)畫繪本制作實(shí)例》，總結(jié)其中的編程技巧。例如，如何使用角色造型、運(yùn)動(dòng)、對(duì)話等模塊，以及如何利用變量和列表控制動(dòng)畫的播放和暫停等。

3.請(qǐng)對(duì)教材中的《動(dòng)畫繪本制作實(shí)例》提出改進(jìn)建議，以使故事更加生動(dòng)有趣。

答案：學(xué)生需要對(duì)教材中的《動(dòng)畫繪本制作實(shí)例》提出改進(jìn)建議。例如，增加角色的表情變化、改進(jìn)故事情節(jié)的邏輯性、增加動(dòng)畫效果等。

4.請(qǐng)編寫一段Scratch編程代碼，實(shí)現(xiàn)以下功能：角色在舞臺(tái)上左右移動(dòng)，當(dāng)點(diǎn)擊綠旗時(shí)，角色停止移動(dòng)。

答案：學(xué)生需要使用Scratch編程軟件，編寫一段代碼實(shí)現(xiàn)上述功能。代碼包括設(shè)置角色的初始位置、編寫移動(dòng)角色的事件腳本、檢測(cè)點(diǎn)擊綠旗的事件腳本等。

5.請(qǐng)將你的動(dòng)畫繪本作品分享到班級(jí)群或?qū)W習(xí)平臺(tái)上，并簡(jiǎn)述你的創(chuàng)作思路。

答案：學(xué)生需要將自己的動(dòng)畫繪本作品分享到班級(jí)群或?qū)W習(xí)平臺(tái)上，并簡(jiǎn)述創(chuàng)作思路。例如，故事主題的選擇、角色設(shè)計(jì)的原則、動(dòng)畫效果的應(yīng)用等。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是動(dòng)畫繪本制作，我采用了講授法、案例研究法、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)和討論法等多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了課前自主探索、課中強(qiáng)化技能和課后拓展應(yīng)用等教學(xué)環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面還存在一定的困難。有些學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)資料的理解不夠深入，對(duì)預(yù)習(xí)問題的思考也不夠充分。針對(duì)這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加對(duì)預(yù)習(xí)資料的講解和指導(dǎo)，以及對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)問題的反饋和解答，以提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我組織了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，但有些學(xué)生在參與度上不夠積極。有些學(xué)生過于依賴同伴，缺乏獨(dú)立思考和解決問題的能力。為了提高學(xué)生的參與度和獨(dú)立思考能力，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些個(gè)人挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成，并在小組討論中分享自己的思考過程和解決方案。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我提供了動(dòng)畫繪本案例庫(kù)和Scratch編程教程等拓展資源，但部分學(xué)生對(duì)這些資源的使用不夠充分。有些學(xué)生對(duì)拓展資源缺乏興趣，或者不知道如何利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。為了提高學(xué)生對(duì)拓展資源的使用效果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加對(duì)拓展資源的講解和指導(dǎo)，以及對(duì)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的反饋和評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們通過制作動(dòng)畫繪本，不僅掌握了Scratch編程軟件的基本操作，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)生們對(duì)動(dòng)畫繪本的制作過程和編程技巧有了更深入的理解，也對(duì)編程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)拓展資源的使用效果，幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)畫繪本制作的知識(shí)和技能。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的參與度和合作意識(shí)。各小組都能夠認(rèn)真討論問題，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。在成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠有效地回應(yīng)其他小組的提問。

3.隨堂測(cè)試：

4.學(xué)生作業(yè)：

在學(xué)生提交的作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，并且能夠運(yùn)用課堂所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。大部分學(xué)生能夠按照要求制作出主題明確、情節(jié)連貫的動(dòng)畫繪本。然而，也有一部分學(xué)生在細(xì)節(jié)處理上存在不足，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

總體來說，學(xué)生們?cè)诒竟?jié)課中表現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們對(duì)課堂內(nèi)容有較好的理解和掌握，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作。然而，也存在一些問題需要改進(jìn)。首先，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。其次，需要進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生對(duì)拓展資源的使用，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作能力。最后，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。板書設(shè)計(jì)-動(dòng)畫繪本：將動(dòng)畫和繪本結(jié)合，通過動(dòng)畫形式呈現(xiàn)故事情節(jié)和角色形象。

-特點(diǎn)：生動(dòng)有趣、富有創(chuàng)意、易于理解、互動(dòng)性強(qiáng)。

②Scratch編程軟件的基本操作

-啟動(dòng)和退出Scratch編程軟件。

-熟悉Scratch編程軟件的用戶界面和功能模塊。

-創(chuàng)建新項(xiàng)目、導(dǎo)入和保存項(xiàng)目。

③動(dòng)畫繪本的制作方法和步驟

-確定故事主題和角色設(shè)計(jì)。

-使用Scratch編程軟件制作角色和背景。

-編寫編程代碼實(shí)現(xiàn)角色的動(dòng)作和交互。

-添加音效和音樂，提高動(dòng)畫繪本的趣味性。

-導(dǎo)出和分享動(dòng)畫繪本作品。

④創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性

-創(chuàng)新思