2024-2025學(xué)年新教材高中物理 第九章 靜電場及其應(yīng)用 第四節(jié) 靜電的防止與利用教案 新人教版必修3

2024-2025學(xué)年新教材高中物理第九章靜電場及其應(yīng)用第四節(jié)靜電的防止與利用教案新人教版必修3科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年新教材高中物理第九章靜電場及其應(yīng)用第四節(jié)靜電的防止與利用教案新人教版必修3教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中物理第九章《靜電場及其應(yīng)用》的第四節(jié)《靜電的防止與利用》。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括:

1.靜電的防止:介紹靜電的產(chǎn)生、積累和釋放,講解如何通過各種方法防止靜電的產(chǎn)生和積累,如使用抗靜電材料、接地、使用靜電消除器等。

2.靜電的利用:介紹靜電的利用方法,如靜電噴涂、靜電復(fù)印、靜電除塵等,并解釋其原理。

3.靜電場的基本性質(zhì):介紹靜電場的基本性質(zhì),如電場線、電場強度、電勢等,并通過實例講解其應(yīng)用。

4.靜電場的計算:介紹靜電場的計算方法,如高斯定律、庫侖定律等,并通過實例講解其應(yīng)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：

1.科學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)靜電的防止與利用，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力、觀察能力和科學(xué)思維能力，使其能夠運用科學(xué)的方法分析問題、解決問題。

2.科學(xué)探究：通過小組討論、實驗操作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新能力和科學(xué)探究能力，使其能夠主動探究靜電現(xiàn)象，提高解決問題的能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)靜電場的應(yīng)用，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價值觀，激發(fā)其對物理學(xué)科的興趣和熱情。

4.科學(xué)交流：通過課堂討論、實驗報告等方式，培養(yǎng)學(xué)生的溝通交流能力，使其能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，傾聽他人的意見，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）靜電的防止方法：本節(jié)課的重點之一是讓學(xué)生掌握靜電的防止方法，包括使用抗靜電材料、接地、使用靜電消除器等。教師需要通過實例講解這些方法的原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和記憶。

（2）靜電的利用方法：本節(jié)課的重點之一是讓學(xué)生了解靜電的利用方法，如靜電噴涂、靜電復(fù)印、靜電除塵等。教師需要通過實例講解這些方法的原理和應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）靜電場的基本性質(zhì)：本節(jié)課的重點之一是讓學(xué)生了解靜電場的基本性質(zhì)，如電場線、電場強度、電勢等。教師需要通過實例講解這些性質(zhì)的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和記憶。

（4）靜電場的計算方法：本節(jié)課的重點之一是讓學(xué)生掌握靜電場的計算方法，如高斯定律、庫侖定律等。教師需要通過實例講解這些計算方法的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.教學(xué)難點：

（1）靜電場的概念：靜電場是本節(jié)課的基礎(chǔ)概念，學(xué)生可能難以理解。教師需要通過生動的實例和圖示，幫助學(xué)生形象地理解靜電場的概念。

（2）電場線、電場強度、電勢的定義和應(yīng)用：這些概念是靜電場的重要組成部分，學(xué)生可能難以理解。教師需要通過實例講解這些概念的應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和記憶。

（3）靜電場的計算方法：高斯定律、庫侖定律等計算方法較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以掌握。教師需要通過詳細(xì)的講解和實例分析，幫助學(xué)生理解和記憶這些計算方法。

（4）靜電的防止和利用的實際應(yīng)用：學(xué)生可能難以將理論知識應(yīng)用到實際生活中。教師需要通過生動的實例和實際操作，幫助學(xué)生理解和記憶靜電的防止和利用方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年新教材高中物理第九章靜電場及其應(yīng)用第四節(jié)靜電的防止與利用》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行直觀展示和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握靜電場及其應(yīng)用的相關(guān)知識。

3.實驗器材：準(zhǔn)備實驗所需的器材，如靜電發(fā)生器、驗電器、電荷球、抗靜電材料、接地線等，確保實驗器材的完整性和安全性。同時，提前檢查實驗器材的功能和狀態(tài)，確保實驗?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生能夠在課堂上進(jìn)行小組討論和實驗操作，提高學(xué)生的參與度和實踐能力。

5.教學(xué)課件：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課件，通過圖文并茂的形式展示靜電場及其應(yīng)用的相關(guān)知識，幫助學(xué)生直觀地理解和掌握。

6.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師應(yīng)準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在課堂上進(jìn)行教學(xué)參考和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

7.安全注意事項：針對實驗環(huán)節(jié)，制定安全注意事項，確保學(xué)生在實驗過程中的人身安全和設(shè)備的完好無損。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便教師對教學(xué)效果進(jìn)行評估和改進(jìn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《靜電的防止與利用》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過靜電的現(xiàn)象？”（舉例說明）比如，冬天脫衣服時產(chǎn)生的靜電，或者用塑料梳子梳頭發(fā)時頭發(fā)會隨著飄起來。這些問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索靜電的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解靜電的基本概念。靜電是電荷在物體表面的積累，當(dāng)物體失去或獲得電子時，就會產(chǎn)生靜電。靜電在我們的生活中無處不在，同時也廣泛應(yīng)用于各種工業(yè)和科技領(lǐng)域。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了靜電在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，靜電復(fù)印機(jī)就是利用靜電將圖像轉(zhuǎn)移到紙張上。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)靜電的防止和利用這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與靜電相關(guān)的實際問題。比如，如何防止衣服產(chǎn)生靜電，或者靜電在工業(yè)中的應(yīng)用。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示靜電的基本原理。比如，用塑料梳子梳頭發(fā)，觀察產(chǎn)生的靜電現(xiàn)象。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“靜電在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了靜電的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對靜電的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解靜電的基本概念：學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地描述靜電的產(chǎn)生、積累和釋放過程，理解靜電荷、電場、電勢等基本物理概念。

2.掌握靜電的防止方法：學(xué)生將了解并掌握各種靜電防止方法，如使用抗靜電材料、接地、使用靜電消除器等，并能夠解釋其原理和應(yīng)用。

3.了解靜電的利用方式：學(xué)生將了解靜電在生活中的應(yīng)用，如靜電噴涂、靜電復(fù)印、靜電除塵等，并能夠解釋其原理和實際應(yīng)用。

4.理解靜電場的基本性質(zhì)：學(xué)生將能夠描述靜電場的基本性質(zhì)，如電場線、電場強度、電勢等，并了解其在實際中的應(yīng)用。

5.掌握靜電場的計算方法：學(xué)生將掌握高斯定律、庫侖定律等靜電場的計算方法，并能夠運用到實際問題中進(jìn)行計算和分析。

6.提高實踐操作能力：通過實驗操作和實踐活動，學(xué)生將能夠提高自己的實踐操作能力，培養(yǎng)觀察現(xiàn)象、處理數(shù)據(jù)和分析問題的能力。

7.增強團(tuán)隊合作意識：在小組討論和實驗操作中，學(xué)生將能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識，學(xué)會與他人合作、分享和交流，提高溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

8.培養(yǎng)科學(xué)思維和探究能力：通過學(xué)習(xí)靜電的防止與利用，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)思維和探究能力，學(xué)會運用科學(xué)的方法分析問題、解決問題，并能夠進(jìn)行實驗設(shè)計和觀察分析。

9.激發(fā)對物理學(xué)科的興趣和熱情：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠感受到物理學(xué)科的實用性和趣味性，激發(fā)對物理學(xué)科的興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)積極性和主動性。板書設(shè)計①知識點結(jié)構(gòu)：

1.靜電的產(chǎn)生與積累

2.靜電的釋放

3.靜電的防止方法

4.靜電的利用方式

5.靜電場的基本性質(zhì)

6.靜電場的計算方法

②關(guān)鍵詞匯：

1.靜電荷

2.電場

3.電勢

4.電場線

5.電場強度

6.庫侖定律

7.高斯定律

③藝術(shù)性與趣味性：

1.使用圖標(biāo)、插圖：在板書中加入相關(guān)的圖標(biāo)、插圖，如電荷球、電場線圖等，以直觀地展示靜電現(xiàn)象和靜電場的性質(zhì)。

2.使用顏色標(biāo)注：使用不同顏色的粉筆對重點知識點進(jìn)行標(biāo)注，以增加板書的視覺效果，幫助學(xué)生更好地關(guān)注到重點內(nèi)容。

3.創(chuàng)意排版：采用創(chuàng)意的排版設(shè)計，如將板書內(nèi)容以流程圖、思維導(dǎo)圖的形式展現(xiàn)，使板書更具藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.互動環(huán)節(jié)：在板書設(shè)計中加入互動環(huán)節(jié)，如引導(dǎo)學(xué)生參與繪制電場線、計算靜電場強度等，增強學(xué)生的參與感和主動性。

5.留白與提示：在板書中留出適當(dāng)?shù)目瞻讌^(qū)域，給予學(xué)生思考和總結(jié)的空間，并在適當(dāng)位置提供提示語，引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)現(xiàn)問題的答案。課堂1.提問：通過提問的方式了解學(xué)生對靜電的基本概念、靜電的防止與利用方法、靜電場的基本性質(zhì)和計算方法等知識點的掌握情況。及時回答學(xué)生的疑問，并進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與討論、實驗操作、回答問題等，了解學(xué)生對知識點的理解程度和應(yīng)用能力。及時給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。

3.測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行簡單的測試，以了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。及時批改測試卷，并給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固所學(xué)知識。

4.小組討論：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點表達(dá)、溝通交流、問題解決等。鼓勵學(xué)生積極參與小組討論，提高團(tuán)隊合作和解決問題的能力。

5.實驗操作：評價學(xué)生在實驗操作中的表現(xiàn)，包括實驗操作的正確性、觀察現(xiàn)象的準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)分析的合理性等。及時糾正學(xué)生的錯誤，并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高實驗操作能力。

八、作業(yè)評價

1.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，并及時改正錯誤。

2.作業(yè)輔導(dǎo)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決作業(yè)中的問題。及時解答學(xué)生的疑問，并給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。

3.作業(yè)評價：根據(jù)作業(yè)完成情況，給予學(xué)生相應(yīng)的評價和反饋。鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)展示：組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示，鼓勵學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果。評價學(xué)生的作業(yè)展示，給予鼓勵和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.作業(yè)改進(jìn)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，提出改進(jìn)意見，幫助學(xué)生提高作業(yè)完成質(zhì)量。鼓勵學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作業(yè)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。重點題型整理1.靜電的防止方法：

題目：請列舉三種靜電防止方法，并簡要說明其原理。

答案：

a.使用抗靜電材料：抗靜電材料能夠減少靜電的產(chǎn)生和積累。

b.接地：通過接地可以將靜電荷引入地下，從而防止靜電的積累。

c.使用靜電消除器：靜電消除器能夠產(chǎn)生相反的電荷，中和靜電荷，從而消除靜電。

2.靜電的利用方式：

題目：請列舉三種靜電的利用方式，并簡要說明其原理。

答案：

a.靜電噴涂：靜電噴涂利用靜電將涂料吸附到物體表面，形成均勻的涂層。

b.靜電復(fù)?。红o電復(fù)印利用靜電將圖像從感光鼓轉(zhuǎn)移到紙張上，形成復(fù)印件。

c.靜電除塵：靜電除塵利用靜電將灰塵吸附到電極上，從而實現(xiàn)除塵。

3.靜電場的基本性質(zhì)：

題目：請簡要說明靜電場的基本性質(zhì)，并給出一個實際應(yīng)用。

答案：

a.電場線：電場線是表示電場方向的線，從正電荷指向負(fù)電荷。

b.電場強度：電場強度是表示電場力的強度，單位為伏特每米（V/m）。

c.電勢：電勢是表示電荷在電場中的勢能，單位為伏特（V）。

應(yīng)用：靜電噴涂利用電場強度將涂料吸附到物體表面，形成均勻的涂層。

4.靜電場的計算方法：

題目：請簡要說明靜電場的計算方法，并給出一個實際應(yīng)用。

答案：

a.高斯定律：高斯定律是計算電場強度的基本定律，公式為E=1/μ?*(Q/A)

b.庫侖定律：庫侖定律是計算電荷間相互作用的力，公式為F=k*(Q?*Q?)/r2

應(yīng)用：在靜電噴涂中，通過高斯定律計算電場強度，確定涂料的吸附效果。

5.靜電的防止與利用的實際應(yīng)用：

題目：請簡要說明靜電的防止與利用在實際生活中的應(yīng)用，并給出一個例子。

答案：

a.靜電防止：在印刷行業(yè)中，使用抗靜電材料和接地措施防止靜電對印刷質(zhì)量的影響。

b.靜電利用：在電子元件制造中，利用靜電除塵技術(shù)去除電子元件上的灰塵，保證元件的質(zhì)量和性能。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實踐操作：通過引入實踐操作，使學(xué)生能夠親身體驗靜電的防止與利用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解靜電噴涂時，可以讓學(xué)生親自動手進(jìn)行實驗，體驗靜電噴涂的效果。

2.利用多媒體資源：利用多媒體資源，如視頻、圖片、動畫等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶靜電的概念和應(yīng)用。例如，在講解靜電的產(chǎn)生