【新課標(biāo)】人音版一年級下冊 第八單元《調(diào)皮的小鬧鐘》《在鐘表店里》教學(xué)設(shè)計(jì)

【新課標(biāo)】人音版一年級下冊第八單元《調(diào)皮的小鬧鐘》《在鐘表店里》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析【新課標(biāo)】人音版一年級下冊第八單元《調(diào)皮的小鬧鐘》《在鐘表店里》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)科目：音樂

年級：一年級

課時(shí)：2課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1.歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》

2.歌曲《在鐘表店里》

3.音樂欣賞

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)演唱《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》。

2.了解歌曲背景，感受音樂的魅力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)會(huì)歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》。

2.培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》的旋律演唱。

2.音樂欣賞的深度理解。

教學(xué)方法：

1.示范法：教師演唱歌曲，學(xué)生跟隨學(xué)唱。

2.互動(dòng)法：學(xué)生分組演唱，相互評價(jià)。

3.欣賞法：播放音樂，學(xué)生聆聽并表達(dá)感受。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》的樂譜。

2.準(zhǔn)備音樂播放設(shè)備。

3.準(zhǔn)備相關(guān)鐘表道具，增加課堂趣味性。核心素養(yǎng)目標(biāo)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、文化理解、創(chuàng)意實(shí)踐。

本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》，使學(xué)生能夠：

1.審美感知：通過聆聽和學(xué)唱歌曲，提高學(xué)生對音樂的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生對音樂美的鑒賞能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過分組演唱、節(jié)奏模仿等活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.文化理解：通過歌曲學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解鐘表文化，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：在音樂創(chuàng)作和表演過程中，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》的歌詞記憶和旋律演唱。

（2）音樂欣賞能力的培養(yǎng)，能夠理解并表達(dá)歌曲背景和情感。

（3）了解鐘表文化，增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解。

（4）通過音樂創(chuàng)作和表演，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》的旋律演唱，特別是音高和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

（2）音樂欣賞的深度理解，能夠分析歌曲的背景、情感和音樂特點(diǎn)。

（3）在音樂創(chuàng)作和表演過程中，學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)踐。

（4）對鐘表文化的理解和認(rèn)識，特別是傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會(huì)的影響和意義。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《新課標(biāo)》人音版一年級下冊第八單元的教材，包括歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》的樂譜。

2.輔助材料：收集與鐘表相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如各種鐘表的圖片、鐘表零件的圖表、鐘表制作和維修的視頻等，以增加學(xué)生對鐘表的認(rèn)識和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些簡單的鐘表模型或零件，如鬧鐘、手表等，讓學(xué)生能夠親手觸摸和觀察鐘表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)。小組討論區(qū)用于學(xué)生分組討論和演唱歌曲，實(shí)驗(yàn)操作區(qū)用于學(xué)生觀察和操作鐘表模型。

5.音樂播放設(shè)備：確保教學(xué)過程中能夠正常播放歌曲和音樂欣賞資源。

6.鐘表道具：準(zhǔn)備一些鐘表道具，如鐘表模具、鐘表零件等，以增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.分組標(biāo)簽：準(zhǔn)備一些小組標(biāo)簽，用于標(biāo)記各小組的討論區(qū)域，方便學(xué)生分組討論和演唱。

8.評價(jià)表：準(zhǔn)備一份學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)表，用于記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步，以便于課后反饋和總結(jié)。

9.教學(xué)PPT：制作一份教學(xué)PPT，包含歌曲樂譜、歌詞、鐘表圖片、視頻等資源，以方便教師在課堂上進(jìn)行演示和講解。

10.教學(xué)指導(dǎo)手冊：準(zhǔn)備一份教學(xué)指導(dǎo)手冊，包含歌曲教學(xué)步驟、活動(dòng)安排、教學(xué)方法等詳細(xì)信息，以便教師參考和指導(dǎo)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括歌曲樂譜、歌詞和相關(guān)鐘表文化的圖片、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》以及鐘表文化，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲知識和鐘表文化。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-多媒體資源：運(yùn)用圖片、視頻等資源，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲和鐘表文化，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于小鬧鐘的有趣故事，引出歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的節(jié)奏、旋律和鐘表文化的背景，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演（模擬鐘表店的情景）、實(shí)驗(yàn)（動(dòng)手制作小鬧鐘模型）等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱和鐘表文化知識。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)歌曲和鐘表文化的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解歌曲和鐘表文化知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握歌曲演唱和鐘表文化知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解歌曲和鐘表文化知識點(diǎn)，掌握歌曲演唱技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)歌曲和鐘表文化課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與歌曲和鐘表文化相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的歌曲演唱和鐘表文化知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《鐘表的故事》：一本介紹鐘表發(fā)展史的書籍，讓學(xué)生了解鐘表從古代到現(xiàn)代的發(fā)展過程。

-《音樂與生活》：一本探討音樂與日常生活關(guān)系的書籍，讓學(xué)生了解音樂在生活中的重要作用。

-《兒童音樂創(chuàng)作指南》：一本指導(dǎo)兒童進(jìn)行音樂創(chuàng)作的書籍，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中尋找更多關(guān)于鐘表的資料，如鐘表博物館的介紹、著名鐘表設(shè)計(jì)師的訪談等。

-學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)簡單的鐘表模型，了解鐘表的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)作原理。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于鐘表的歌曲，表達(dá)對鐘表的喜愛和敬意。

-學(xué)生可以在家中練習(xí)演唱《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》，提高歌唱技巧。

3.知識點(diǎn)拓展：

-鐘表的種類：學(xué)生可以了解不同種類的鐘表，如機(jī)械表、石英表、電子表等，并了解它們的工作原理和特點(diǎn)。

-鐘表文化：學(xué)生可以了解不同國家和地區(qū)的鐘表文化，如瑞士的制表工藝、中國的鐘表文化等。

-音樂與鐘表的關(guān)系：學(xué)生可以了解音樂與鐘表之間的聯(lián)系，如音樂鐘、機(jī)械表的音樂裝置等。

-音樂欣賞：學(xué)生可以欣賞更多的兒童音樂作品，提高音樂鑒賞能力。

-音樂創(chuàng)作：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一首簡單的歌曲，培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《音樂的世界》一書，了解音樂的不同形式和風(fēng)格，提高音樂鑒賞能力。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《鐘表的故事》一書，了解鐘表的歷史和發(fā)展，增強(qiáng)對鐘表文化的認(rèn)識。

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《音樂與生活》一書，了解音樂在日常生活中的作用和影響，培養(yǎng)對音樂的熱愛。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《音樂之旅》系列紀(jì)錄片，了解世界各地的音樂文化和傳統(tǒng)，拓寬音樂視野。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看《鐘表的秘密》系列紀(jì)錄片，了解鐘表的制作工藝和原理，增加對鐘表的興趣。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)在課后時(shí)間內(nèi)自主選擇閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和拓展。

-學(xué)生應(yīng)在學(xué)習(xí)過程中記錄自己的心得體會(huì)，并在課堂上與同學(xué)分享。

-學(xué)生如有疑問，可向老師尋求指導(dǎo)和幫助，老師將提供必要的支持和解答。

-學(xué)生應(yīng)在拓展過程中積極參與，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和探索的能力。

-學(xué)生應(yīng)在拓展后進(jìn)行反思，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)成果，并提出改進(jìn)建議。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-歌曲演唱作業(yè)：要求學(xué)生在家中練習(xí)演唱《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》，并錄制視頻。

-鐘表文化作業(yè)：要求學(xué)生搜集關(guān)于鐘表文化的資料，如鐘表的歷史、鐘表設(shè)計(jì)等，并整理成報(bào)告。

-音樂創(chuàng)作作業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一首關(guān)于鐘表的歌曲，表達(dá)對鐘表的喜愛和敬意。

-音樂欣賞作業(yè)：要求學(xué)生在家中欣賞一首關(guān)于鐘表的音樂作品，并寫出欣賞心得。

2.作業(yè)反饋：

-對學(xué)生演唱的歌曲進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、音色等，并提供改進(jìn)建議。

-對學(xué)生鐘表文化作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題，如資料的準(zhǔn)確性、報(bào)告的結(jié)構(gòu)等，并提供改進(jìn)建議。

-對學(xué)生音樂創(chuàng)作作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題，如旋律、節(jié)奏、歌詞等，并提供改進(jìn)建議。

-對學(xué)生音樂欣賞作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題，如欣賞的角度、表達(dá)的方式等，并提供改進(jìn)建議。板書設(shè)計(jì)①歌曲《調(diào)皮的小鬧鐘》和《在鐘表店里》的歌詞，突出重點(diǎn)詞句。

②鐘表文化的基本知識，如鐘表的種類、歷史和發(fā)展。

③音樂欣賞的基本技巧，如旋律、節(jié)奏、和聲的