三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 我們的公共生活 8 大家的朋友教案1 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元我們的公共生活8大家的朋友教案1新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元“我們的公共生活”的第8課“大家的朋友”。本節(jié)課的主要內(nèi)容圍繞著如何正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系，如何在公共生活中遵守規(guī)則，以及如何成為一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)成員。具體內(nèi)容包括：

1.理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到集體利益高于個(gè)人利益。

2.學(xué)會(huì)在公共生活中遵守規(guī)則，尊重他人，維護(hù)公共秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)。

4.通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生了解公共生活中的一些常見(jiàn)問(wèn)題及其解決方法。

教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠理解并尊重公共生活中的規(guī)則，具備良好的社會(huì)公德心，能夠在日常生活中做到文明禮貌，關(guān)心他人，積極參與集體活動(dòng)，成為一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)成員。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的公共生活素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到集體利益高于個(gè)人利益，并在公共生活中遵守規(guī)則，尊重他人，維護(hù)公共秩序。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，具備良好的社會(huì)公德心。在實(shí)例分析中，學(xué)生將了解公共生活中的一些常見(jiàn)問(wèn)題及其解決方法，培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。總之，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠成為一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)成員，積極參與集體活動(dòng)，展現(xiàn)出良好的公共生活素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的相關(guān)知識(shí)，對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系、社會(huì)規(guī)則有一定的了解。他們能夠理解到在集體中，個(gè)人行為應(yīng)該符合集體的要求，同時(shí)也能夠認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。此外，學(xué)生在生活中也積累了一些公共生活的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)公共秩序有初步的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿好奇，善于觀察和思考。他們具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠通過(guò)實(shí)例分析來(lái)理解公共生活中的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和參與式的方式來(lái)學(xué)習(xí)，喜歡小組討論和合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到理解公共生活中規(guī)則的復(fù)雜性和實(shí)際操作性的困難。他們可能難以理解為什么需要遵守規(guī)則，以及如何在不違反個(gè)人利益的情況下維護(hù)集體利益。此外，學(xué)生也可能在面對(duì)具體問(wèn)題時(shí)，缺乏解決問(wèn)題的策略和方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a)案例分析法：通過(guò)引入現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解公共生活中的規(guī)則和問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分析，提高學(xué)生的理解和實(shí)踐能力。

b)小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)他們的口頭表達(dá)能力。

c)角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同的角色，模擬公共生活中的場(chǎng)景，親身體驗(yàn)和理解遵守規(guī)則的重要性，提高學(xué)生的情境適應(yīng)能力。

2.教學(xué)手段：

a)多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等豐富的教學(xué)資源，吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

b)教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，如知識(shí)問(wèn)答、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。

c)在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享，讓學(xué)生在課堂之外自主學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

d)實(shí)物道具演示：運(yùn)用實(shí)物道具，如模型、圖片等，進(jìn)行直觀演示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶公共生活中的規(guī)則。

e)課堂實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐活動(dòng)，如制作海報(bào)、編寫(xiě)小品等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)公共生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是公共生活嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于公共生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受公共生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹公共生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.公共生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解公共生活的基本概念、組成部分和原則。

過(guò)程：

講解公共生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹公共生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.公共生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解公共生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的公共生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解公共生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用公共生活原則解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論公共生活的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與公共生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)公共生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公共生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括公共生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)公共生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用公共生活原則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于公共生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解公共生活的基本概念和原則：學(xué)生將能夠明確公共生活的定義，了解公共生活中的一些基本原則，如尊重他人、遵守規(guī)則等。

2.增強(qiáng)公共意識(shí)：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生將更加認(rèn)識(shí)到自己在公共生活中的角色和責(zé)任，培養(yǎng)關(guān)心他人、積極參與集體活動(dòng)的意識(shí)。

3.提高問(wèn)題解決能力：通過(guò)分析公共生活中的案例，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何應(yīng)用公共生活原則解決實(shí)際問(wèn)題，提高自己在公共場(chǎng)合的應(yīng)對(duì)能力。

4.培養(yǎng)合作和表達(dá)能力：在小組討論和課堂展示的過(guò)程中，學(xué)生將能夠更好地與他人合作，鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通技巧。

5.養(yǎng)成良好行為習(xí)慣：通過(guò)學(xué)習(xí)公共生活的規(guī)則和原則，學(xué)生將在日常生活中更加注重自己的行為舉止，養(yǎng)成良好的公共行為習(xí)慣。

6.增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)案例分析和實(shí)際操作，學(xué)生將深刻理解到自己的行為對(duì)他人和集體的影響，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

此外，學(xué)生還將在以下方面取得效果：

-提高自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)課后作業(yè)的撰寫(xiě)，學(xué)生將能夠自主地查找資料，整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-提升批判性思維能力：在分析公共生活案例的過(guò)程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)批判性地思考問(wèn)題，評(píng)估不同的解決方案，并提出創(chuàng)新的觀點(diǎn)和建議。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：在小組討論和課堂展示中，學(xué)生將學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)布置如下：

-請(qǐng)學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于公共生活的短文，內(nèi)容可以包括公共生活的基本概念、規(guī)則和自己的實(shí)際體驗(yàn)等。

-選擇一個(gè)公共生活場(chǎng)景，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一份公共生活指南，包括在該場(chǎng)景中應(yīng)遵守的規(guī)則和注意事項(xiàng)。

-讓學(xué)生觀察身邊的公共生活現(xiàn)象，舉例說(shuō)明公共生活中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體作業(yè)反饋如下：

-對(duì)于學(xué)生的短文，重點(diǎn)關(guān)注其對(duì)公共生活概念的理解和自己的實(shí)際體驗(yàn)的描述。對(duì)于表達(dá)不清、邏輯混亂的地方，給出具體的修改建議。

-對(duì)于公共生活指南的設(shè)計(jì)，檢查學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確地列出規(guī)則和注意事項(xiàng)，并給出具體的改進(jìn)建議，如是否全面、是否具有實(shí)際操作性等。

-對(duì)于學(xué)生觀察到的公共生活現(xiàn)象和提出的問(wèn)題，首先要肯定其觀察力和批判性思維能力。然后，針對(duì)其提出的改進(jìn)建議，給出是否合理、是否具有可行性的評(píng)價(jià)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入更多的實(shí)際案例：通過(guò)引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地了解公共生活中的問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的代入感和共鳴。

2.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.利用多媒體資源：充分利用多媒體資源，如視頻、動(dòng)畫(huà)等，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在一些課堂上，學(xué)生的參與度不高，可能是因?yàn)榻虒W(xué)方法或教學(xué)內(nèi)容不夠吸引人。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)：在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，有時(shí)候與學(xué)生的實(shí)際生活脫節(jié)，學(xué)生可能無(wú)法很好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前使用的教學(xué)評(píng)價(jià)方式比較單一，可能無(wú)法全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.改進(jìn)教學(xué)方法：嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.更新教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，更多地考慮學(xué)生的實(shí)際生活，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)。

3.多樣化教學(xué)評(píng)價(jià)方式：嘗試采用多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如小組作業(yè)、口頭報(bào)告等，全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)-公共生活：人們?cè)诠矆?chǎng)所或集體活動(dòng)中遵守的規(guī)則和秩序。

-公共秩序：在公共場(chǎng)所或集體活動(dòng)中，人們需要遵守的秩序和規(guī)則，以確保和諧相處。

2.公共生活中的規(guī)則：

-遵守規(guī)則：在公共場(chǎng)所或集體活動(dòng)中，要遵守規(guī)則，尊重他人，維護(hù)公共秩序。

-尊