三年級下冊音樂教案 第七單元 開心里個(gè)來蘇少版

三年級下冊音樂教案第七單元開心里個(gè)來蘇少版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第七單元《開心里個(gè)》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：第15周，星期三，第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞《開心里個(gè)》這一單元，通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受音樂帶來的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和審美情感。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)和音樂技能的訓(xùn)練。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《開心里個(gè)》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力、審美能力和文化理解素養(yǎng)。學(xué)生將能夠：1.感知歌曲的節(jié)奏、旋律和情感，提高音樂鑒賞能力；2.通過參與合唱、樂器演奏等活動(dòng)，發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂表現(xiàn)力；3.了解歌曲背后的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)對我國民族音樂的認(rèn)識(shí)和尊重，提升文化自信。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)音樂之美，激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，促進(jìn)其音樂核心素養(yǎng)的提升。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的課程中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的樂理知識(shí)，如音符、節(jié)奏、音高等基本概念，并能夠識(shí)別一些簡單的樂器。此外，他們還對合唱和簡單的樂器演奏有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對音樂有著濃厚的興趣。他們喜歡參與集體活動(dòng)，有較強(qiáng)的合作意識(shí)。在能力方面，學(xué)生具有一定的節(jié)奏感和音準(zhǔn)感，但在音樂表現(xiàn)和情感表達(dá)方面還有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過聽覺和動(dòng)作實(shí)踐來學(xué)習(xí)音樂。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課中，學(xué)生可能會(huì)在以下方面遇到困難：一是對歌曲中較復(fù)雜的節(jié)奏掌握不足；二是在合唱過程中，對音準(zhǔn)和聲部的協(xié)調(diào)能力有限；三是理解歌曲背后的文化內(nèi)涵可能存在一定難度。此外，部分學(xué)生在公開表演時(shí)可能會(huì)感到緊張，影響表現(xiàn)力的發(fā)揮。

針對以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高他們的音樂素養(yǎng)。同時(shí)，教師應(yīng)為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助他們克服困難，提升音樂表現(xiàn)力和文化理解能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了《開心里個(gè)》所在的音樂課本，以便在課堂上隨時(shí)查閱歌曲樂譜和歌詞。

-準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)補(bǔ)充材料，包括歌曲的背景資料、樂理知識(shí)拓展等內(nèi)容，以幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備歌曲《開心里個(gè)》的播放設(shè)備，如音響或電子白板，以便在課堂上播放標(biāo)準(zhǔn)錄音，供學(xué)生聽辨和分析。

-制作與歌曲相關(guān)的PPT，內(nèi)容包括歌曲的節(jié)奏、旋律分析，歌詞的意涵解釋，以及歌曲的歷史文化背景介紹。

-收集與歌曲風(fēng)格相似的民族音樂視頻，用于擴(kuò)展學(xué)生的音樂視野，增強(qiáng)對民族音樂的認(rèn)識(shí)。

-準(zhǔn)備一些簡單的樂器模型或圖片，如笛子、二胡等，以便在講解歌曲時(shí)，讓學(xué)生直觀了解樂器的特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-準(zhǔn)備足夠數(shù)量的簡易打擊樂器，如小鼓、木魚、沙錘等，供學(xué)生在學(xué)習(xí)節(jié)奏時(shí)使用。

-確保所有樂器安全無毒，適合學(xué)生操作，避免在教學(xué)過程中發(fā)生意外。

4.教室布置：

-將教室劃分為學(xué)習(xí)區(qū)和表演區(qū)，學(xué)習(xí)區(qū)配置桌椅，方便學(xué)生閱讀教材和討論；表演區(qū)則留出足夠空間，供學(xué)生進(jìn)行合唱和樂器演奏的實(shí)踐。

-在教室墻壁上懸掛與音樂相關(guān)的裝飾畫或海報(bào)，營造音樂學(xué)習(xí)的氛圍。

-設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，展示學(xué)生課前準(zhǔn)備的相關(guān)文化資料或手工藝品，以增強(qiáng)學(xué)生對音樂文化內(nèi)涵的理解。

-確保教室內(nèi)的音響設(shè)備正常工作，音質(zhì)清晰，不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《開心里個(gè)》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“你能感受到歌曲中的快樂情緒嗎？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確音樂教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作討論和樂器演奏實(shí)踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《開心里個(gè)》的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲的節(jié)奏、旋律和歌詞進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的音樂知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對音樂知識(shí)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《開心里個(gè)》相關(guān)的民族音樂文化，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《開心里個(gè)》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如練習(xí)合唱和節(jié)奏練習(xí)。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲背景知識(shí)：

-《開心里個(gè)》是一首具有代表性的民族歌曲，了解其創(chuàng)作背景、流傳地區(qū)以及所承載的文化意義。

-探討歌曲表達(dá)的主題和情感，如何體現(xiàn)民族音樂的特點(diǎn)。

2.歌曲結(jié)構(gòu)與形式：

-分析《開心里個(gè)》的結(jié)構(gòu)，包括前奏、詩句、副歌等部分。

-學(xué)習(xí)歌曲的曲式，如AABA、ABAB等形式，理解不同部分之間的關(guān)系。

3.音樂基本元素：

-節(jié)奏：學(xué)習(xí)歌曲中的基本節(jié)奏型，如二八節(jié)奏、四分音符等，掌握節(jié)奏的準(zhǔn)確讀譜和擊打。

-旋律：分析歌曲的旋律走向，如音階、音程、跳躍等，提高對旋律的識(shí)別和演唱能力。

-音色：了解歌曲中使用的樂器音色，如笛子、二胡等，以及人聲的不同聲部。

4.歌曲演唱技巧：

-呼吸控制：學(xué)習(xí)正確的呼吸方法，如何在演唱過程中合理運(yùn)用呼吸，保持聲音的穩(wěn)定和連貫。

-發(fā)聲技巧：掌握正確的發(fā)聲姿勢和技巧，如共鳴、咬字等，提升聲音的質(zhì)感和表現(xiàn)力。

-情感表達(dá)：探討如何在演唱過程中融入情感，用聲音傳達(dá)歌曲的意境和情感。

5.音樂合作與協(xié)調(diào)：

-學(xué)習(xí)合唱技巧，如聲部協(xié)調(diào)、和聲配合等，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在合唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺和聲部意識(shí)，提升整體音樂效果。

6.文化理解與尊重：

-通過學(xué)習(xí)《開心里個(gè)》，了解我國民族音樂的豐富多樣性，增強(qiáng)民族自豪感。

-尊重不同民族的音樂文化，培養(yǎng)學(xué)生對多元文化的包容和欣賞能力。

7.創(chuàng)作與實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的民族音樂作品，如改編歌曲節(jié)奏、旋律等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-實(shí)踐操作簡易樂器，如打擊樂器、小型民族樂器等，體驗(yàn)音樂創(chuàng)作的樂趣。七、板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-《開心里個(gè)》歌曲結(jié)構(gòu)：前奏、詩句、副歌

-節(jié)奏型：二八節(jié)奏、四分音符

-旋律特點(diǎn)：音階、音程、跳躍

-民族樂器：笛子、二胡

-聲部協(xié)調(diào)：和聲、合唱技巧

②關(guān)鍵詞：

-民族音樂

-節(jié)奏、旋律

-聲部合作

-情感表達(dá)

-文化理解

③重點(diǎn)句：

-“《開心里個(gè)》展現(xiàn)了民族音樂的快樂與和諧?！?/p>

-“準(zhǔn)確的節(jié)奏和優(yōu)美的旋律是歌曲的靈魂?！?/p>

-“合唱中，聲部的協(xié)調(diào)是音樂美感的關(guān)鍵?！?/p>

板書設(shè)計(jì)示例：

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《開心里個(gè)》民族音樂之旅

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│歌曲結(jié)構(gòu)│

│┌───┬───┬───┐│

││前奏│詩句│副歌││

│└───┴───┴───┘│

├─────────────┤

│音樂元素│

│┌───┬───┬───┐│

││節(jié)奏│旋律│音色││

│└───┴───┴───┘│

│┌─────────┐│

││民族樂器││

││┌───┐││

│││笛子│││

│││二胡│││

││└───┘││

│└─────────┘│

├─────────────┤

│聲部協(xié)調(diào)│

│┌─────────┐│

││和聲配合││

││合唱技巧││

│└─────────┘│

└─────────────┘

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板書設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合圖形、符號(hào)等元素，使學(xué)生在視覺上更容易理解和記憶，同時(shí)增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。八、重點(diǎn)題型整理-題目：《開心里個(gè)》的歌曲結(jié)構(gòu)是什么？

-答案：歌曲結(jié)構(gòu)包括前奏、詩句、副歌等部分。

2.重點(diǎn)題型二：節(jié)奏型識(shí)別

-題目：《開心里個(gè)》中出現(xiàn)了哪些節(jié)奏型？

-答案：出現(xiàn)了二八節(jié)奏、四分音符等節(jié)奏型。

3.重點(diǎn)題型三：旋律特點(diǎn)分析

-題目：《開心里個(gè)》的旋律特點(diǎn)是什么？

-答案：旋律具有音階、音程、跳躍等特點(diǎn)。

4.重點(diǎn)題型四：民族樂器識(shí)別

-題目：《開心里個(gè)》中使用了哪些民族樂器？

-答案：使用了笛子、二胡等民族樂器。

5.重點(diǎn)題型五：聲部協(xié)調(diào)分析

-題目：《開心里個(gè)》中的聲部協(xié)調(diào)是如何實(shí)現(xiàn)的？

-答案：通過和聲配合和合唱技巧實(shí)