《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

《7的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析?的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計(jì)針對(duì)的是人教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞7的乘法口訣展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)有趣的活動(dòng)和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握7的乘法口訣，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教材內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)觀(guān)察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過(guò)豐富的教學(xué)資源和多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。同時(shí)，本章節(jié)內(nèi)容也與前后知識(shí)相連，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《7的乘法口訣》旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)交流和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)7的乘法口訣，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，提高自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、操作、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握7的乘法口訣，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是7的乘法口訣。學(xué)生需要掌握7的乘法口訣，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。具體重點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）7的乘法口訣的規(guī)律和結(jié)構(gòu)；

（2）如何利用7的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算；

（3）如何將7的乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，如購(gòu)物、旅行等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)主要是學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的理解和應(yīng)用。具體難點(diǎn)內(nèi)容包括：

（1）學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的規(guī)律和結(jié)構(gòu)的的理解，如為什么7乘以2等于14，而不是7乘以3等于12；

（2）學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的應(yīng)用，如何將口訣運(yùn)用到實(shí)際的計(jì)算和問(wèn)題解決中；

（3）學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的創(chuàng)新和拓展，如何將口訣應(yīng)用到不同的場(chǎng)景和問(wèn)題中。

對(duì)于以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)?？梢酝ㄟ^(guò)舉例、講解、練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和掌握7的乘法口訣。同時(shí)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如分組討論、游戲化教學(xué)等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）互動(dòng)講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的講解，結(jié)合學(xué)生的反饋，互動(dòng)式地傳授7的乘法口訣的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）小組合作法：將學(xué)生分成小組，通過(guò)合作討論，共同完成7的乘法口訣的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

（3）實(shí)踐活動(dòng)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐，如用卡片游戲、實(shí)物操作等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解7的乘法口訣的應(yīng)用，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如PPT、動(dòng)畫(huà)等，通過(guò)形象的展示和互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)7的乘法口訣的理解和記憶，提高教學(xué)效果。

（2）教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的教學(xué)軟件，如數(shù)學(xué)游戲、練習(xí)軟件等，設(shè)計(jì)有趣的練習(xí)和游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

（3）在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)：利用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課堂的延伸和拓展，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)機(jī)會(huì)，方便學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《7的乘法口訣》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《7的乘法口訣》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《7的乘法口訣》教學(xué)目標(biāo)和《7的乘法口訣》重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！?的乘法口訣》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《7的乘法口訣》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《7的乘法口訣》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的《6的乘法口訣》內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《7的乘法口訣》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《7的乘法口訣》知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《7的乘法口訣》重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《7的乘法口訣》難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《7的乘法口訣》問(wèn)題展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《7的乘法口訣》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《7的乘法口訣》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《7的乘法口訣》知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《7的乘法口訣》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《7的乘法口訣》知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《7的乘法口訣》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《7的乘法口訣》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《7的乘法口訣》內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《7的乘法口訣》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《7的乘法口訣》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《7的乘法口訣》內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《7的乘法口訣》重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《7的乘法口訣》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)故事：《7的乘法口訣》的由來(lái)，讓學(xué)生了解乘法口訣的歷史背景和文化內(nèi)涵。

（2）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計(jì)有關(guān)《7的乘法口訣》的數(shù)字游戲，如拼圖、找不同等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）數(shù)學(xué)視頻：播放《7的乘法口訣》的教學(xué)視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加與《7的乘法口訣》相關(guān)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽、實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.拓展建議：

（1）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用《7的乘法口訣》解決實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、旅行等，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生自主探究《7的乘法口訣》的規(guī)律和應(yīng)用，如制作思維導(dǎo)圖、撰寫(xiě)數(shù)學(xué)小論文等。

（3）建議學(xué)生參加數(shù)學(xué)俱樂(lè)部或數(shù)學(xué)興趣小組，與其他同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)《7的乘法口訣》的心得和經(jīng)驗(yàn)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中尋找與《7的乘法口訣》相關(guān)的事物，如家具、電器等，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力。

（5）建議家長(zhǎng)參與孩子的《7的乘法口訣》學(xué)習(xí)過(guò)程，共同完成數(shù)學(xué)游戲、實(shí)踐活動(dòng)等，增進(jìn)親子關(guān)系。

（6）推薦學(xué)生閱讀與《7的乘法口訣》相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本、書(shū)籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《愛(ài)因斯坦的小數(shù)學(xué)堂》等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)學(xué)新聞和數(shù)學(xué)科技發(fā)展，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活和科技中的應(yīng)用，拓寬視野。

（8）組織學(xué)生參觀(guān)數(shù)學(xué)博物館、科學(xué)館等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力和應(yīng)用。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生在課堂上的注意力集中情況和理解程度。針對(duì)學(xué)生的回答，教師及時(shí)給予反饋，引導(dǎo)學(xué)生正確思考和表達(dá)。

（2）觀(guān)察：教師在課堂上觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和互動(dòng)情況，了解學(xué)生的參與度和合作精神。對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。

（3）測(cè)試：教師設(shè)計(jì)隨堂小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，檢測(cè)學(xué)生對(duì)《7的乘法口訣》知識(shí)的掌握情況。通過(guò)測(cè)試結(jié)果，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，并采取相應(yīng)的教學(xué)措施進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的解題思路、方法和結(jié)果。對(duì)學(xué)生的正確答案給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)和糾正。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：教師在作業(yè)批改過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給予具體的改進(jìn)建議。通過(guò)及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

（3）鼓勵(lì)鼓勵(lì)：教師對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的成就感和滿(mǎn)足感。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的情感需求，給予關(guān)心和支持，幫助學(xué)生建立自信。

（4）持續(xù)關(guān)注：教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的長(zhǎng)期表現(xiàn)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)趨勢(shì)和問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)策略，確保學(xué)生能夠全面掌握《7的乘法口訣》知識(shí)。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《7的乘法口訣》的過(guò)程中，我深感教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，需要不斷反思和總結(jié)。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足。以下是我對(duì)本節(jié)課教學(xué)的反思與總結(jié)。

在教學(xué)方法上，我采用了互動(dòng)講授法、小組合作法和實(shí)踐活動(dòng)法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解《7的乘法口訣》的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。然而，在小組合作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的措施，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。

在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究。通過(guò)設(shè)置問(wèn)題、懸念和實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我充分利用多媒體資源和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率。但在課堂管理方面，我注意到部分學(xué)生在課堂上出現(xiàn)走神、分心的現(xiàn)象，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)課堂紀(jì)律，提高學(xué)生的自律能力。

在教學(xué)管理上，我注重課堂紀(jì)律，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)提問(wèn)、觀(guān)察和測(cè)試，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決。然而，在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)存在馬虎、應(yīng)付的現(xiàn)象，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)，學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面取得了明顯的進(jìn)步。他們能夠熟練掌握《7的乘法口訣》，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，學(xué)生在課堂上的參與度和合作精神也有所提高。

然而，教學(xué)中還存在一些問(wèn)題和不足，如部分學(xué)生在小組合作環(huán)節(jié)的參與度不高，課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)，部分學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)的態(tài)度不端正等。針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在小組合作環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的措施，提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。

2.加強(qiáng)課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)指導(dǎo)和監(jiān)督，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。

4.在今后的教學(xué)中，不斷嘗試新的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.7的乘法口訣的規(guī)律和結(jié)構(gòu)

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：7的乘法口訣包括7×1=7,7×2=14,7×3=21,7×4=28,7×5=35,7×6=42,7×7=49。這些口訣遵循一定的規(guī)律和結(jié)構(gòu)，7的乘法口訣的規(guī)律是7乘以任何數(shù)都等于該數(shù)加上6。

2.如何利用7的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：利用7的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算時(shí)，可以將乘數(shù)分解為7的倍數(shù)和余數(shù)，然后根據(jù)口訣進(jìn)行計(jì)算。例如，計(jì)算9×7，可以將9分解為7×1和余數(shù)2，然后根據(jù)口訣計(jì)算出9×7=63。

3.如何將7的乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將7的乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中時(shí)，需要根據(jù)問(wèn)題的具體情況選擇合適的口訣進(jìn)行計(jì)算。例如，如果問(wèn)題是計(jì)算7個(gè)蘋(píng)果的總數(shù)，可以應(yīng)用7×7=49來(lái)計(jì)算出7個(gè)蘋(píng)果的總數(shù)是49個(gè)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.7的乘法口訣的規(guī)律和結(jié)構(gòu)

7×1=7

7×2=14

7×3=21

7×4=28

7×5=35

7×6=42

7×7=49

2.如何利用7的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算

-將乘數(shù)分解為7的倍數(shù)和余數(shù)

-根據(jù)口訣進(jìn)行計(jì)算

3.如何將7的乘法口訣應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中

-根據(jù)問(wèn)題的具體情況選擇合適的口訣

-應(yīng)用口訣進(jìn)行計(jì)算重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)7的乘法口訣中的空白處：7×（）=28，7×（）=42。

答案：6，5

（2）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)7的乘法口訣中的空白處：7×（）=35，7×（）=49。

答案：4，6

2.判斷題

（1）7的乘法口訣中，7×3等于21。（）

答案：錯(cuò)誤

（2）7的乘法口訣中，7×5等于42。（）

答案：錯(cuò)誤

3.選擇題

（1）7的乘法口訣中，哪個(gè)數(shù)乘以7等于35？

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：C

（2）7的乘法口訣中，哪個(gè)數(shù)乘以7等于49？

A.1

B.2

C.3

D.4

答案：D

4.解答題

（1）請(qǐng)計(jì)算：8×7等于多少？

答案：8×7=56

（2）請(qǐng)計(jì)算：9×7等于多少？

答案：9×7=63

（3）請(qǐng)計(jì)算：10×7等于多少？

答案：10×7=70

（4）請(qǐng)計(jì)算：11×7等于多少？

答案：11×7=77

（5）請(qǐng)計(jì)算：12×7等于多少？

答案：12×7=84

5.應(yīng)用題

（1）小明有7個(gè)蘋(píng)果，他要把這些蘋(píng)果分給他的7個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到幾個(gè)蘋(píng)果？

答案：小明有7個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)朋友可以分到7個(gè)蘋(píng)果，所以每個(gè)朋友可以分到7個(gè)蘋(píng)果。

（2）小紅有7個(gè)橙子，她要把這些橙子分給她的7個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)可以分