1 觀潮（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

1觀潮（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1觀潮（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊課程基本信息1.課程名稱：語文四年級上冊

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月10日上午第1節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過閱讀課文《觀潮》，理解并掌握課文中的生詞，能夠運(yùn)用正確的詞語表達(dá)自己的想法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析課文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

3.提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)課文《觀潮》，了解中國的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣和尊重。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞課文的語言美和意境美，激發(fā)學(xué)生對文學(xué)作品的熱愛和欣賞。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為四年級（1）班的學(xué)生。通過對學(xué)生的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)他們在知識、能力、素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識層面：四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識，能夠閱讀和理解簡單的文章。他們對于生詞的認(rèn)識和掌握程度較好，但對于一些較難的詞語和句式，還需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.能力層面：學(xué)生在閱讀理解方面有一定的基礎(chǔ)，能夠理解文章的大意和作者的意圖。然而，在分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面，部分學(xué)生還存在一定的困難。此外，學(xué)生的寫作能力也需要進(jìn)一步提高，尤其是在表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密方面。

3.素質(zhì)層面：四年級的學(xué)生具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性，對于新知識充滿好奇心和求知欲。然而，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師進(jìn)行有效的引導(dǎo)和督促。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)各異，部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、積極參與課堂討論，而部分學(xué)生則容易走神、不專心。此外，學(xué)生在課堂紀(jì)律方面也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以保證課堂的有序進(jìn)行。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課在教學(xué)過程中需要注意以下幾點(diǎn)：

1.對于生詞和句式的學(xué)習(xí)，教師需要給予足夠的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

2.在分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容方面，教師可以采用提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高他們的思維能力和分析問題的能力。

3.對于寫作能力的培養(yǎng)，教師可以布置相關(guān)的寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并提供反饋和指導(dǎo)。

4.在課堂紀(jì)律方面，教師需要采取有效的管理措施，如設(shè)置課堂規(guī)則、定期進(jìn)行課堂檢查等，以確保課堂的有序進(jìn)行。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《觀潮》，教材應(yīng)包括課文內(nèi)容、生詞、課后練習(xí)等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。圖片包括潮水漲落的動態(tài)圖、錢塘江大潮的壯觀景象等；圖表包括潮水漲落的時(shí)間表、潮水高度的對比圖等；視頻包括錢塘江大潮的實(shí)況錄像、潮水漲落的動畫演示等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。分組討論區(qū)用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)操作臺用于學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。此外，教師還應(yīng)準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以方便進(jìn)行講解和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《觀潮》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道潮是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于錢塘江大潮的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受潮的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹《觀潮》的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《觀潮》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《觀潮》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解《觀潮》的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹《觀潮》的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解《觀潮》的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.《觀潮》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《觀潮》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的《觀潮》案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解《觀潮》的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用《觀潮》解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《觀潮》的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《觀潮》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對《觀潮》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《觀潮》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《觀潮》的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《觀潮》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用《觀潮》。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《觀潮》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《錢塘江大潮》：介紹錢塘江大潮的成因、歷史和觀賞價(jià)值。

-《中國潮文化》：探討潮文化在中國歷史和文化中的地位和影響。

-《觀潮技巧》：分享觀潮時(shí)的注意事項(xiàng)和技巧，幫助學(xué)生更好地欣賞潮水的美。

-《潮水與氣候變化》：探討潮水與氣候變化之間的關(guān)系，讓學(xué)生了解環(huán)境問題的影響。

-《潮水與人類活動》：介紹潮水與人類活動之間的相互作用，包括防洪、養(yǎng)殖、旅游等。

2.拓展建議：

-組織一次實(shí)地考察：帶領(lǐng)學(xué)生前往錢塘江大潮的觀賞地點(diǎn)，親身體驗(yàn)潮水的壯觀景象，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

-開展潮文化主題活動：舉辦潮文化講座、制作潮文化手工藝品等活動，讓學(xué)生深入了解潮文化的歷史和傳承。

-組織觀潮攝影比賽：鼓勵學(xué)生拍攝潮水照片，通過攝影技巧展現(xiàn)潮水的美麗和壯觀，提高學(xué)生的審美能力。

-開展潮水與環(huán)境保護(hù)討論：組織學(xué)生討論潮水與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，提高環(huán)保意識。

-制作潮水科普視頻：讓學(xué)生制作關(guān)于潮水的科普視頻，通過視頻形式分享潮水的知識，提高學(xué)生的信息傳播能力。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源：在教學(xué)過程中，我使用了圖片、圖表、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.開展小組討論：我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，同時(shí)也提高了學(xué)生的思維能力和分析問題的能力。

3.布置課后作業(yè)：我布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于《觀潮》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，同時(shí)提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.在課堂討論中，部分學(xué)生的思考和表達(dá)能力有待提高，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

3.在作業(yè)的批改和反饋方面，需要更加及時(shí)和具體，以幫助學(xué)生更好地理解和改進(jìn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度不高的問題，我將進(jìn)一步優(yōu)化課堂活動，設(shè)計(jì)更多有趣的互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.在課堂討論中，我將加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，提供更多的思考和表達(dá)機(jī)會，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.在作業(yè)的批改和反饋方面，我將更加及時(shí)和具體，提供詳細(xì)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生更好地理解和改進(jìn)。典型例題講解例題1：根據(jù)課文內(nèi)容，請簡要概括《觀潮》的主要內(nèi)容。

答案：《觀潮》主要介紹了錢塘江大潮的成因、特點(diǎn)和觀賞價(jià)值。

例題2：請結(jié)合課文，分析錢塘江大潮的特點(diǎn)。

答案：錢塘江大潮的特點(diǎn)是氣勢磅礴、壯觀美麗。它是中國最大的潮汐，每年吸引著成千上萬的游客前來觀賞。

例題3：請簡要說明《觀潮》中作者是如何表現(xiàn)錢塘江大潮的壯觀的。

答案：作者通過描寫潮水的漲落、聲勢浩大、波濤洶涌等景象，表現(xiàn)出錢塘江大潮的壯觀。

例題4：請結(jié)合課文內(nèi)容，分析《觀潮》中作者對潮水的情感態(tài)度。

答案：作者對錢塘江大潮充滿敬畏之情，他贊嘆潮水的壯觀美麗，同時(shí)也提醒人們要珍視自然、保護(hù)環(huán)境。

例題5：請簡要概括《觀潮》中作者對潮水觀賞者的描寫。

答案：作者通過對潮水觀賞者的描寫，表現(xiàn)出他們對潮水的熱愛和贊賞，同時(shí)也體現(xiàn)了他們對自然美的追求和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。板書設(shè)計(jì)①《觀潮》課文結(jié)構(gòu)：引言-潮水漲落過程-潮水特