七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第三課 發(fā)現(xiàn)自己 第2框做更好的自己教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己教案新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第三課發(fā)現(xiàn)自己第2框做更好的自己。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.理解更好的自己的含義，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)努力可以成為更好的自己。

2.學(xué)會(huì)如何做更好的自己，包括積極面對(duì)自己的不足，努力提升自己的能力，與他人共同進(jìn)步等。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和自我提升意識(shí)，幫助學(xué)生建立積極的人生觀和價(jià)值觀。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的自我認(rèn)知和自我提升相關(guān)知識(shí)聯(lián)系，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)自我認(rèn)知和自我提升的理解。

2.與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與他人交流和合作，共同提升自我。

3.與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的人生觀和價(jià)值觀聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生建立積極的人生觀和價(jià)值觀，努力成為更好的自己。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與反思能力、社會(huì)責(zé)任感和自我提升意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解更好的自己的含義，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)努力成為更好的自己。同時(shí)，學(xué)生能培養(yǎng)與他人共同進(jìn)步的態(tài)度，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)，提升自我。此外，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀，明白做更好的自己對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，從而更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）更好地自己的含義：理解更好的自己是指認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)努力成為更好的自己。

（2）如何做更好的自己：掌握積極面對(duì)自己的不足、努力提升自己的能力、與他人共同進(jìn)步等方法。

（3）培養(yǎng)自我認(rèn)知能力和自我提升意識(shí)：幫助學(xué)生建立積極的人生觀和價(jià)值觀，努力成為更好的自己。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足：學(xué)生可能難以全面客觀地評(píng)價(jià)自己，需要教師采取有效的教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。

（2）培養(yǎng)學(xué)生與他人共同進(jìn)步的態(tài)度：學(xué)生可能存在競(jìng)爭(zhēng)心理，難以做到真正的團(tuán)隊(duì)合作和互助學(xué)習(xí)，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的引導(dǎo)和教學(xué)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的人生觀和價(jià)值觀：學(xué)生可能對(duì)人生觀和價(jià)值觀的理解不夠深入，需要教師通過(guò)實(shí)例和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)。

（4）如何激發(fā)學(xué)生的自我提升意識(shí)：學(xué)生可能缺乏自我提升的動(dòng)力，需要教師通過(guò)激發(fā)學(xué)生的興趣、設(shè)置合適的目標(biāo)和激勵(lì)機(jī)制等方法，幫助學(xué)生建立自我提升意識(shí)。

（5）如何讓學(xué)生真正理解做更好的自己的重要性：學(xué)生可能對(duì)做更好的自己的重要性認(rèn)識(shí)不足，需要教師通過(guò)實(shí)例、討論和反思等方式，讓學(xué)生真正理解做更好的自己的意義。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解更好的自己的含義、如何做更好的自己以及做更好的自己的重要性。

（2）案例研究法：教師通過(guò)呈現(xiàn)具體案例，讓學(xué)生分析案例中的人物如何做更好的自己，從而引導(dǎo)學(xué)生深入理解教材內(nèi)容。

（3）小組討論法：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生就如何做更好的自己進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（4）反思日記法：教師要求學(xué)生撰寫(xiě)反思日記，讓學(xué)生在實(shí)踐中思考如何做更好的自己，提高自我認(rèn)知和自我提升意識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同角色，如自身、朋友、家人等，通過(guò)對(duì)話和互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

（2）小組競(jìng)賽：教師設(shè)計(jì)有關(guān)做更好的自己的競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作、互助，提升自我。

（3）成長(zhǎng)路徑圖：學(xué)生繪制自己的成長(zhǎng)路徑圖，展示自己如何在不同方面做更好的自己，從而培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知和自我規(guī)劃能力。

（4）主題演講：學(xué)生圍繞做更好的自己的主題進(jìn)行演講，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和自我展示能力，同時(shí)加深對(duì)做更好的自己的理解。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

（1）PPT：教師使用PPT呈現(xiàn)教材內(nèi)容，搭配圖片、圖表等視覺(jué)元素，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容的理解。

（2）視頻：教師播放與教材內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地感受做更好的自己的意義。

（3）在線工具：教師利用在線工具，如討論區(qū)、問(wèn)卷調(diào)查等，讓學(xué)生在線上進(jìn)行互動(dòng)和交流，拓展學(xué)習(xí)空間。

（4）圖書(shū)、文章：教師推薦與教材內(nèi)容相關(guān)的圖書(shū)和文章，讓學(xué)生在課后進(jìn)行拓展閱讀，加深對(duì)做更好的自己的理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：教師圍繞本節(jié)課課題“做更好的自己”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：教師利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的故事視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握做更好的自己的方法和技巧。

-解答疑問(wèn)：教師針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)做更好的自己的方法和技巧。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解核心知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：教師設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握做更好的自己的方法和技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解核心知識(shí)點(diǎn)，掌握做更好的自己的方法和技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：教師提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：教師及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的核心知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

（1）相關(guān)書(shū)籍：《自我提升的藝術(shù)》、《如何成為一個(gè)更好的自己》、《自我認(rèn)知與成長(zhǎng)》等，這些書(shū)籍可以幫助學(xué)生更深入地了解自我認(rèn)知和自我提升的重要性，并提供實(shí)際的方法和技巧。

（2）文章和論文：提供一些關(guān)于自我認(rèn)知、自我提升和人生規(guī)劃的研究文章和論文，讓學(xué)生了解學(xué)術(shù)界對(duì)于這些主題的研究成果和觀點(diǎn)。

（3）成功案例：分享一些成功的個(gè)人成長(zhǎng)案例，如著名人物的成長(zhǎng)故事、成功人士的演講等，讓學(xué)生從這些案例中學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

（4）在線課程和講座：推薦一些關(guān)于自我認(rèn)知、自我提升和人生規(guī)劃的在線課程和講座，如Coursera、edX等平臺(tái)上的相關(guān)課程。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，并寫(xiě)一篇讀后感，分享自己的理解和感悟。

（2）讓學(xué)生選擇一篇感興趣的研究文章或論文，進(jìn)行深入閱讀和分析，并提出自己的觀點(diǎn)和思考。

（3）讓學(xué)生收集一些成功案例，進(jìn)行分析和學(xué)習(xí)，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加一些在線課程和講座，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行分享和討論。

（5）讓學(xué)生嘗試參加一些與自我提升相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如參加瑜伽課程、學(xué)習(xí)一門(mén)新技能等，并記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)，定期寫(xiě)下自己的成長(zhǎng)目標(biāo)和計(jì)劃，并進(jìn)行跟蹤和調(diào)整。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.更好的自己的含義

-知識(shí)點(diǎn)：更好的自己是指認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并通過(guò)努力成為更好的自己。

-詞：優(yōu)點(diǎn)、不足、努力、更好的自己。

-句：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)努力可以成為更好的自己。

2.如何做更好的自己

-知識(shí)點(diǎn)：做更好的自己的方法包括積極面對(duì)自己的不足，努力提升自己的能力，與他人共同進(jìn)步等。

-詞：面對(duì)、提升、共同進(jìn)步、方法。

-句：積極面對(duì)自己的不足，努力提升自己的能力，與他人共同進(jìn)步，做更好的自己。

3.培養(yǎng)自我認(rèn)知能力和自我提升意識(shí)

-知識(shí)點(diǎn)：培養(yǎng)自我認(rèn)知能力和自我提升意識(shí)，幫助學(xué)生建立積極的人生觀和價(jià)值觀。

-詞：自我認(rèn)知、自我提升、意識(shí)、人生觀、價(jià)值觀。

-句：培養(yǎng)自我認(rèn)知能力和自我提升意識(shí)，幫助學(xué)生建立積極的人生觀和價(jià)值觀，努力成為更好的自己。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.更好的自己的含義

-優(yōu)點(diǎn)、不足、努力、更好的自己

2.如何做更好的自己

-面對(duì)、提升、共同進(jìn)步、方法

3.培養(yǎng)自我認(rèn)知能力和自我提升意識(shí)

-自我認(rèn)知、自我提升、意識(shí)、人生觀、價(jià)值觀教學(xué)反思與總結(jié)回顧這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，我覺(jué)得自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面都取得了一些成果，但也存在一些不足。在教學(xué)方法上，我采用了講授法、案例研究法、小組討論法等多種教學(xué)方法，通過(guò)具體的案例和小組討論，讓學(xué)生更好地理解和掌握如何做更好的自己的方法和技巧。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力，通過(guò)布置預(yù)習(xí)任務(wù)和反思日記，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和思考。在教學(xué)策略上，我設(shè)計(jì)了豐富的課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在教學(xué)管理上，我通過(guò)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和課堂表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足方面，我可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的思考和表達(dá)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒(méi)有完全理解如何正確認(rèn)識(shí)自己。其次，在培養(yǎng)學(xué)生與他人共同進(jìn)步的態(tài)度方面，我可能沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，需要進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)踐。最后，在激發(fā)學(xué)生的自我提升意識(shí)方面，我