2024年學(xué)年七年級語文下冊 感恩情懷 第13課《可貴的沉默》教案1 新疆教育版

2024年學(xué)年七年級語文下冊感恩情懷第13課《可貴的沉默》教案1新疆教育版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新疆教育版七年級語文下冊第13課《可貴的沉默》。課文以一個家庭為背景，講述了父母為了讓孩子懂得感恩和回報，故意在生日時沒有準(zhǔn)備禮物，觀察孩子的反應(yīng)。通過孩子的沉默和內(nèi)心活動，展現(xiàn)了孩子的覺醒和成長。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

1.教材章節(jié)：七年級語文下冊第13課《可貴的沉默》。

2.內(nèi)容列舉：課文主要內(nèi)容、家庭關(guān)系、感恩與回報、孩子的成長等。

3.已有知識聯(lián)系：學(xué)生已學(xué)習(xí)過相關(guān)的家庭關(guān)系、親情、友情等題材的課文，對家庭關(guān)系有一定的了解。同時，學(xué)生在生活中也有親身體驗，能理解和感悟課文中關(guān)于感恩和回報的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點：

1.提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，通過閱讀和分析課文《可貴的沉默》，使學(xué)生能夠理解文章的主旨，掌握文章的表達技巧，提高閱讀理解能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識到感恩和回報的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感。

3.提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，通過課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭關(guān)系的重要性，認識到親情的可貴，增強學(xué)生對家庭的珍視和愛護。

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生在課堂上積極思考，對課文內(nèi)容進行深入的分析和討論，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）課文《可貴的沉默》的主題思想和中心議題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文，理解父母為了教育孩子而設(shè)計的“沉默”背后的深意，以及孩子從中獲得的成長和啟示。

（2）課文中的親情關(guān)系和家庭價值觀。教師需要強調(diào)家庭成員之間的相互關(guān)愛、理解和尊重，以及家庭教育對孩子成長的重要性。

（3）課文的語言特色和表達技巧。教師需要分析課文中的修辭手法、描寫方式和句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生提高閱讀理解和寫作能力。

2.教學(xué)難點：

（1）對課文主題思想和中心議題的深入理解。學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握父母“沉默”的真正含義以及背后的教育意義，需要教師通過案例分析、小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

（2）親情關(guān)系和家庭價值觀的感悟。學(xué)生可能對家庭關(guān)系的重要性認識不足，難以體會到課文中所展現(xiàn)的親情溫暖。教師可以通過分享真實案例、組織家庭角色扮演等活動，讓學(xué)生感受家庭關(guān)系的珍貴。

（3）課文語言特色和表達技巧的掌握。學(xué)生可能在閱讀過程中難以理解課文中的修辭手法和描寫方式，教師可以通過講解、示范、仿寫等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析并運用這些表達技巧。

（4）學(xué)生閱讀理解的提高。針對不同學(xué)生的閱讀水平，教師需要有針對性地采取教學(xué)方法，如提問、解答疑惑、引導(dǎo)思考等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（5）學(xué)生的情感共鳴和道德素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生可能難以充分表達對家庭、親人的感激之情，教師可以通過創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)反思等方式，幫助學(xué)生培養(yǎng)感恩和回報的意識。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過口頭講解，闡述課文的主題思想、親情關(guān)系和家庭價值觀，以及相關(guān)的表達技巧。

-討論：學(xué)生分組進行討論，分享對課文內(nèi)容的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和交流能力。

-案例研究：分析現(xiàn)實生活中類似的家庭關(guān)系案例，讓學(xué)生更好地理解和反思自己的家庭關(guān)系。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成一個與家庭關(guān)系相關(guān)的項目，如編寫一篇關(guān)于家庭情感的故事，通過實踐提高學(xué)生的綜合能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過表演來深入理解角色的內(nèi)心世界和情感變化。

-實驗：設(shè)計一個模擬家庭場景的實驗，讓學(xué)生在實際操作中體驗家庭關(guān)系的重要性。

-游戲：設(shè)計一個與家庭關(guān)系相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在游戲中感受親情和家庭樂趣。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師使用PPT展示課文中的重要內(nèi)容、圖片和相關(guān)的家庭關(guān)系案例，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)信息。

-視頻：播放與課文主題相關(guān)的視頻資料，如家庭情感故事的視頻，以增加學(xué)生的情感共鳴。

-在線工具：利用在線討論工具或?qū)W習(xí)平臺，讓學(xué)生在線上進行討論和提交作業(yè)，方便教師及時反饋和指導(dǎo)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞《可貴的沉默》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《可貴的沉默》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出《可貴的沉默》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課文中的主題思想、親情關(guān)系和家庭價值觀，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握親情和家庭價值觀的理解。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗親情和家庭價值觀的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課文知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握親情和家庭價值觀的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文知識點，掌握親情和家庭價值觀的理解。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)《可貴的沉默》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《可貴的沉默》課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課文知識點和親情家庭價值觀。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《感恩的故事》：一本收錄了各種感恩故事的書籍，通過閱讀這些故事，學(xué)生可以進一步理解感恩的重要性。

-《家庭情感教育手冊》：一本關(guān)于如何在家中進行情感教育的指導(dǎo)書籍，提供了許多實用的方法和建議。

-《孝道文化與現(xiàn)代家庭》：一篇探討孝道文化在現(xiàn)代家庭中的作用的論文，讓學(xué)生了解孝道在家庭中的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀看與家庭關(guān)系相關(guān)的電影或紀(jì)錄片，如《天下父母心》、《親愛的》等，通過觀看這些作品，學(xué)生可以更深入地理解家庭關(guān)系和親情。

-進行家庭采訪，讓學(xué)生采訪自己的父母或親戚，了解他們的家庭故事和親情體驗，從而培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感。

-創(chuàng)作一篇關(guān)于家庭情感的短文，讓學(xué)生通過自己的語言表達對于家庭情感的理解和感悟。

六、拓展與延伸課后作業(yè)1.請結(jié)合課文《可貴的沉默》，談?wù)勀銓彝リP(guān)系的理解，并舉例說明。

答案：家庭關(guān)系是指家庭成員之間的相互聯(lián)系和相互作用。在《可貴的沉默》中，作者通過描寫父母和孩子之間的互動，展現(xiàn)了家庭關(guān)系的珍貴和重要性。父母為了教育孩子而設(shè)計的“沉默”，讓孩子體驗到了親情的重要性，從而更加珍惜和感恩家庭關(guān)系。

2.請簡要分析課文中的修辭手法，并舉例說明。

答案：課文《可貴的沉默》中使用了比喻、擬人等修辭手法。比喻如將孩子的沉默比作“可貴的沉默”，突出了沉默背后的重要意義；擬人如將孩子的內(nèi)心活動比作“小鳥在掙扎”，形象地描繪了孩子內(nèi)心的矛盾和成長。

3.請談?wù)勀銓Ω改附逃绞降睦斫猓⒄f明在現(xiàn)實生活中如何運用這種教育方式。

答案：父母的教育方式是指父母在教育孩子過程中所采用的方法和策略。在《可貴的沉默》中，父母通過“沉默”的教育方式，讓孩子體驗到了親情的重要性，從而更加珍惜和感恩家庭關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，父母可以通過類似的策略，如設(shè)置情境、引導(dǎo)思考等，激發(fā)孩子的情感共鳴，培養(yǎng)孩子的感恩和回報意識。

4.請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓τH情和家庭價值觀的理解，并說明在現(xiàn)實生活中如何體現(xiàn)這些價值觀。

答案：親情是指家庭成員之間的情感紐帶，家庭價值觀是指家庭成員共同遵循的價值觀念。在《可貴的沉默》中，作者通過描繪父母和孩子之間的互動，展現(xiàn)了親情和家庭價值觀的重要性。在現(xiàn)實生活中，我們可以通過關(guān)愛家人、尊重彼此、共同承擔(dān)家庭責(zé)任等方式，體現(xiàn)親情和家庭價值觀。

5.請談?wù)勀阍诂F(xiàn)實生活中如何表達對家人的感激之情，并說明這種表達方式對家庭關(guān)系的影響。

答案：表達對家人的感激之情可以通過多種方式，如口頭表達、寫信、送禮物等。在《可貴的沉默》中，孩子通過沉默的方式表達了對于父母的感激之情。在現(xiàn)實生活中，通過表達感激之情，可以增強家庭成員之間的情感聯(lián)系，促進家庭關(guān)系的和諧。