15女媧補天（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級上冊

15女媧補天（教學設(shè)計）2023-2024學年統(tǒng)編版語文四年級上冊一、教學內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是統(tǒng)編版語文四年級上冊第15課《女媧補天》。本課主要講述了我國古代神話傳說中女媧補天的故事。教材通過生動形象的語言和豐富多彩的畫面，展現(xiàn)了女媧不畏艱難、勇于擔當?shù)木耧L貌。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：

1.學生已經(jīng)學習了《精衛(wèi)填?！返戎袊糯裨捁适?，對神話故事的基本特點和表現(xiàn)手法有一定的了解。

2.學生已經(jīng)掌握了本課的生字詞，如“女媧、五彩石、煉石補天”等，為本課的學習打下了一定的基礎(chǔ)。

3.學生對自然現(xiàn)象和社會生活有一定的觀察和體驗，能夠理解女媧補天故事中反映的勇敢、智慧、奉獻等品質(zhì)。

4.學生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀課文，理解故事情節(jié)，感受人物形象。二、核心素養(yǎng)目標

通過分析女媧的形象，培養(yǎng)學生的審美能力和對美好事物的追求。

通過討論和交流，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊協(xié)作能力。三、學情分析

1.學生層次：本節(jié)課的學生為四年級學生，他們的年齡一般在9-10歲之間。這個年齡段的學生正處于身心發(fā)展的重要階段，他們好奇心強，想象力豐富，喜歡探索和嘗試新事物。在知識、能力和素質(zhì)方面，他們具有一定的閱讀理解能力，能夠通過閱讀課文，理解故事情節(jié)，感受人物形象。同時，他們也具備一定的表達和溝通能力，能夠與他人分享自己的觀點和想法。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學生在學習本節(jié)課之前，已經(jīng)學習了一些中國古代神話故事，如《精衛(wèi)填海》等，對神話故事的基本特點和表現(xiàn)手法有一定的了解。他們能夠理解自然現(xiàn)象和社會生活，對女媧補天故事中反映的勇敢、智慧、奉獻等品質(zhì)有一定的認識。同時，他們具備一定的合作精神和團隊協(xié)作能力，能夠在討論和交流中與他人合作，共同完成任務(wù)。

3.行為習慣：學生在學習本節(jié)課的過程中，可能會表現(xiàn)出不同的行為習慣。有的學生可能會積極參與討論和交流，分享自己的觀點和想法；有的學生可能會保持沉默，不愿意表達自己的觀點。為了提高學生的參與度，教師需要關(guān)注學生的行為習慣，鼓勵他們積極參與課堂活動，表達自己的觀點和想法。

4.對課程學習的影響：學生在學習本節(jié)課的過程中，可能會受到一些因素的影響，如對神話故事的不理解、對女媧形象的不熟悉等。為了提高學生的學習效果，教師需要關(guān)注學生的學習情況，及時解答他們的疑問，幫助他們理解課文內(nèi)容，感受女媧的形象。同時，教師也需要關(guān)注學生的學習態(tài)度，鼓勵他們積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊協(xié)作能力。四、教學方法與手段

1.教學方法：

（1）情境教學法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學生身臨其境地感受女媧補天的故事，激發(fā)他們的學習興趣和主動性。例如，教師可以利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)的動畫或視頻，讓學生直觀地了解故事情節(jié)。

（2）互動討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享對女媧形象的感悟和對故事情節(jié)的理解，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊協(xié)作能力。例如，教師可以提出問題，引導學生進行思考和討論，如“女媧為什么選擇煉五彩石補天？”、“如果你是女媧，你會怎么做？”等。

（3）探究學習法：引導學生自主探究課文內(nèi)容，通過查找資料、提問等方式，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。例如，教師可以布置預習任務(wù)，要求學生查找有關(guān)女媧和補天的資料，并在課堂上進行分享。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示課文內(nèi)容和相關(guān)的圖片、視頻等，增強學生的感官體驗，提高他們的學習興趣。例如，教師可以播放關(guān)于女媧補天的動畫或視頻，讓學生直觀地了解故事情節(jié)。

（2）教學軟件：利用教學軟件，如電子白板、教學課件等，進行課堂講解和互動。例如，教師可以使用電子白板進行板書，展示課文內(nèi)容，同時進行提問和討論。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、學習網(wǎng)站等，提供豐富的學習資料，幫助學生自主學習和拓展知識。例如，教師可以推薦學生訪問有關(guān)中國古代神話故事的網(wǎng)站，讓他們了解更多相關(guān)的知識。五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對女媧補天的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道女媧補天是什么嗎？它與我們的神話故事有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于女媧補天的圖片或視頻片段，讓學生初步感受女媧補天的魅力或特點。

簡短介紹女媧補天神話的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.女媧補天基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解女媧補天的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解女媧補天神話的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹女媧補天的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.女媧補天案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解女媧補天的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的女媧補天神話案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解女媧補天的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應(yīng)用女媧補天神話解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論女媧補天的未來發(fā)展和改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與女媧補天相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對女媧補天的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)女媧補天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括女媧補天神話的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)女媧補天神話在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用女媧補天神話。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于女媧補天的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

《中國古代神話故事全集》：介紹中國古代神話故事的全集，讓學生全面了解中國古代神話故事的歷史和文化背景。

《女媧補天》動畫電影：通過觀看動畫電影，讓學生更直觀地了解女媧補天的故事情節(jié)和人物形象。

《中國古代神話故事》繪本：通過閱讀繪本，讓學生深入了解中國古代神話故事，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。

《中國古代神話故事》電子書：通過閱讀電子書，讓學生深入了解中國古代神話故事，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力。

2.拓展建議：

閱讀《中國古代神話故事全集》，了解中國古代神話故事的歷史和文化背景，加深對女媧補天故事的理解。

觀看《女媧補天》動畫電影，通過生動的畫面和情節(jié)，加深對女媧補天故事的理解。

閱讀《中國古代神話故事》繪本，通過生動的語言和圖畫，加深對女媧補天故事的理解。

閱讀《中國古代神話故事》電子書，通過電子書的形式，加深對女媧補天故事的理解。七、教學反思與總結(jié)

這節(jié)課的教學內(nèi)容是《女媧補天》，我采用了情境教學法、互動討論法和探究學習法，旨在激發(fā)學生的學習興趣和主動性。我利用多媒體設(shè)備和教學軟件，展示了課文內(nèi)容和相關(guān)的圖片、視頻等，增強了學生的感官體驗。我組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享對女媧形象的感悟和對故事情節(jié)的理解。通過討論和交流，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊協(xié)作能力。我引導學生自主探究課文內(nèi)容，通過查找資料、提問等方式，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。

然而，在教學過程中也存在一些問題和不足。例如，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學生比較內(nèi)向，不愿意主動發(fā)言，這可能影響了課堂的互動效果。另外，在探究學習環(huán)節(jié)，有些學生對課文內(nèi)容的理解不夠深入，需要我在今后的教學中加強對他們的指導。

針對存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在討論環(huán)節(jié)，我可以采取更加靈活的教學方式，鼓勵內(nèi)向的學生積極參與，如設(shè)置小組討論時間，讓學生在小組內(nèi)充分交流和分享自己的觀點。

2.在探究學習環(huán)節(jié)，我可以提供更多的學習資源，如相關(guān)資料、參考書籍等，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容，提高他們的自主學習能力和解決問題的能力。

3.在今后的教學中，我需要更加關(guān)注學生的學習情況，及時解答他們的疑問，幫助他們理解課文內(nèi)容，感受女媧的形象。八、板書設(shè)計

①女媧補天的故事情節(jié)：重點介紹女媧補天的故事情節(jié)，包括女媧煉五彩石、補天、封堵洪水等情節(jié)，讓學生對故事情節(jié)有清晰的了解。

②女媧的形象特點：重點介紹女媧的形象特點，如勇敢、智慧、無私奉獻等，讓學生對女媧的形象有深入的理解。

③故事的主題思想：重點介紹故事的主題思想，如勇敢面對困難、無私奉獻等，讓學生對故事的主題思想有清晰的認識。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性?？梢圆捎脠D片、圖畫等形式，展示女媧補天的故事情節(jié)，讓學生在視覺上感受到故事的魅力。同時，可以采用生動的語言和有趣的圖案，展示女媧的形象特點，讓學生對女媧的形象有深入的理解。此外，可以采用富有啟發(fā)性的問題，展示故事的主題思想，激發(fā)學生的思考和討論。九、教學評價

課堂評價：

作業(yè)評價：

對學生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學生的學習效果，鼓勵學生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時，我會設(shè)計相關(guān)的練習題，以幫助學生鞏固對女媧補天故事情節(jié)、女媧形象特點和故事主題思想的理解。在學生完成作業(yè)后，我會認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。對于做得好的學生，我會給予表揚和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持和發(fā)揚優(yōu)點。對于存在問題的學生，我會給予指導和解釋，幫助他們找到問題所在，并提供改進的方法和建議。同時，我會鼓勵學生繼續(xù)努力，不斷提高自己的學習效果。

總體來說，我會通過課堂評價和作業(yè)評價，全面了解學生的學習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。通過及時反饋和鼓勵，我會幫助學生不斷提高自己的學習效果，培養(yǎng)他們的學習興趣和主動性。十、課后拓展

1.拓展內(nèi)容：

推薦閱讀材料：《中國古代神話故事全集》、《女媧補天》動畫電影、《中國古代神話故事》繪本、《中國古代神話故事》電子書。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

要求學生閱讀推薦的材料，深入了解中國古代神話故事的歷史和文化背景，加深對女媧補天故事的理解。

鼓勵學生觀看《女媧補天》動畫電影，通過生動的畫面和情節(jié)，加深對女媧補天故事的理解。

鼓勵學生閱讀《中國古代神話故事》繪本，通過生動的語言和圖畫，加深對女媧補天故事的理解。

鼓勵學生閱讀《中國古代神話故事》電子書，通過電子書的形式，加深對女媧補天故事的理解。

要求學生完成一篇關(guān)于女媧補天的短文或報告，總結(jié)自己對本節(jié)課內(nèi)容的理解和感悟。

鼓勵學生積極參與課堂討論，