2024年陜西省中考物理試題

第頁，共頁機(jī)密★啟用前試卷類型：A2024年陜西省初中學(xué)業(yè)水平考試物理試卷注意事項：1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷共8頁，總分80分。考試時間80分鐘。2．領(lǐng)到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準(zhǔn)考證號，同時用2B鉛筆在答題卡上填涂對應(yīng)的試卷類型信息點(diǎn)（A或B）。3．請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。4．答作圖題時，先用鉛筆作圖，再用規(guī)定的簽字筆描黑。5．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回。第一部分（選擇題共20分）一、選擇題（共10小題，每小題2分，計20分。每小題只有一個選項是符合題意的）1．2024年4月28日，神舟十七號、神舟十八號航天員乘組在中國空間站舉行了交接儀式。如圖所示畫面從空間站傳回地球，利用的是A．電磁波B．光導(dǎo)纖維C．超聲波D．次聲波2．中國古代青銅器鑄造技術(shù)十分發(fā)達(dá)，其中制作模具時常用到“失蠟法”，具體做法是，用固態(tài)蜂蠟雕刻成鑄件模型，再將耐火泥料敷在其表面，加熱后蜂蠟變成液體流失，模具便做好了。該過程中蜂蠟發(fā)生的物態(tài)變化是A．液化B．升華C．熔化D．凝固3．中國古詩詞不僅文字優(yōu)美、意境高遠(yuǎn)，還蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識。下列四幅圖與詩句“掬水月在手，弄花香滿衣”涉及的光現(xiàn)象相同的是A．日晷計時B．樓臺倒影C．筷子彎折D．林間光斑4．航母的阻攔索在攔停高速運(yùn)動的飛機(jī)時，要承受巨大沖力，繩索會伸長至原長的1.2倍以上，逐漸吸收艦載機(jī)降落時的巨大能量，最后恢復(fù)原狀。另外，阻攔索要承受戰(zhàn)時起火等極端情況，還要防止鐵磁性顆粒吸附混入繩索內(nèi)，發(fā)生磨損。關(guān)于制造阻攔索的材料應(yīng)具備的物理屬性，下列說法不正確的是A．硬度大B．彈性好C．熔點(diǎn)高D．磁性強(qiáng)5．“五一”假期，小明乘車回老家看望親人。一家人在一起摘槐花、吃槐花麥飯……這些都是小明最真切的童年記憶。下列有關(guān)說法正確的是A．剛出鍋的槐花麥飯很燙，是因為麥飯含有的熱量多B．槐樹葉看上去呈綠色，是因為葉子吸收了綠光C．小明在行駛的車上看到槐樹向后運(yùn)動，是以地面為參照物的D．槐花香氣四溢，是因為分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動6．下列做法不符合安全用電原則的是A．使用試電筆時用手接觸筆尾金屬體B．廚房和衛(wèi)生間使用防水插座C．在高壓電線附近放風(fēng)箏D．手機(jī)充電時不接打電話7．“時代楷?！睆堄駶L老師扎根山區(qū)，將青春奉獻(xiàn)給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。如圖，張老師挑著扁擔(dān)將書本運(yùn)回學(xué)校。下列分析正確的是A．張老師停下時沒有慣性B．扁擔(dān)被壓彎說明力可以改變物體的形狀C．書本受到的重力方向會因袋子晃動而發(fā)生改變D．扁擔(dān)對肩膀的壓力與肩膀?qū)Ρ鈸?dān)的支持力是一對平衡力8．如圖，電源電壓不變。閉合開關(guān)和，小燈泡和均正常發(fā)光，電流表有示數(shù)。下列分析正確的是A．小燈泡和串聯(lián)B．若斷開開關(guān)，電流表示數(shù)會變小C．若小燈泡比亮，原因是小燈泡兩端的電壓比兩端的電壓大D．若只閉合開關(guān)，電路中只有小燈泡發(fā)光9．渦軸9“玉龍”是我國完全自主研發(fā)的航空渦軸發(fā)動機(jī)，其大致工作過程是：空氣通過進(jìn)氣道進(jìn)入壓氣機(jī)，被壓氣機(jī)壓縮后進(jìn)入燃燒室與燃料混合，燃料在燃燒室燃燒后，產(chǎn)生的高溫高壓氣體推動渦輪轉(zhuǎn)動，從而輸出動力。該發(fā)動機(jī)工作過程中的相關(guān)說法正確的是A．燃燒室中燃料燃燒越充分，發(fā)動機(jī)效率越高B．燃料和壓縮空氣混合后，燃料的熱值增大C．壓氣機(jī)壓縮空氣，空氣的內(nèi)能減小D．高溫高壓氣體推動渦輪轉(zhuǎn)動時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能10．中藥煎煮方式分為“文火”和“武火”，小明受此啟發(fā)，用手動開關(guān)、溫控開關(guān)、水量開關(guān)、加熱電阻和限流電阻（、阻值不隨溫度變化），設(shè)計了煎藥壺電路，其中為總開關(guān)，電源電壓為220V。閉合開關(guān)，能實現(xiàn)下表所示的功能，下列關(guān)于此電路的分析正確的是溫度t/℃溫控開關(guān)壺內(nèi)水量V/L水量開關(guān)的功率P/W煎煮方式閉合閉合800武火斷開閉合800武火斷開斷開100文火A．溫控開關(guān)與水量開關(guān)是串聯(lián)的B．加熱電阻的阻值是C．若壺內(nèi)水量小于0.2L，煎藥壺工作時無法進(jìn)行“武火”加熱D．若限流電阻斷路，煎藥壺工作時只能進(jìn)行“武火”加熱第二部分（非選擇題共60分）二、填空與作圖題（共6小題，計18分）11．（2分）華陰“老腔”是陜西特色的民間藝術(shù)，表演者演唱時聲音響亮，使遠(yuǎn)處的觀眾也能聽清。“響亮”描述的是聲音的________大?，F(xiàn)場觀眾聽到的聲音是以________為介質(zhì)傳入人耳的。12．（3分）原子由原子核和________構(gòu)成。原子核發(fā)生變化時，釋放出的能量被稱為核能，核能屬于________（選填“可再生”或“不可再生”）能源。我國自主設(shè)計、建造的“東方超環(huán)”核反應(yīng)裝置用于研究如圖所示的核反應(yīng)，這種反應(yīng)叫做核________（選填“裂”或“聚”）變。13．（3分）如圖，某同學(xué)拿著實心球靜止站立在水平地面上，該同學(xué)和實心球總重500N，雙腳與地面的總接觸面積為，此時他對地面的壓強(qiáng)為________Pa。該同學(xué)將實心球投出后，雙腳站立在水平地面上保持靜止，他對地面的壓強(qiáng)與投出實心球之前相比________（選填“變大”“變小”或“不變”）。實心球下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為________能。（忽略空氣阻力）14．（3分）同學(xué)們以“廚房中的物理”為主題開展了科學(xué)實踐活動。如圖-1，是用金屬螺釘、錫箔紙和飲料瓶制作的一個驗電器，其工作原理是________。如圖-2，太陽光通過裝滿水的三棱柱形透明牙簽盒時發(fā)生折射，在牙簽盒后面形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫做光的________。如圖-3，用細(xì)繩將不銹鋼勺子懸掛起來，使其靜止在水平位置，則勺子懸掛點(diǎn)________（選填“左”或“右”）側(cè)的質(zhì)量較大一些。15．（3分）工人利用如圖所示裝置提升物料，該裝置中的滑輪為________滑輪。已知滑輪重80N，貨籃重120N，不計繩重及摩擦。工人用該裝置勻速提升空貨籃時的拉力為________N。若繩子能承受的最大拉力為520N，每根鋼條重100N，該裝置勻速提升鋼條時，所能達(dá)到的最大機(jī)械效率為________。16．（4分）（1）如圖-1，木塊在粗糙的水平地面上向右滑行，請畫出木塊所受摩擦力f的示意圖。（2）如圖-2，請將圖中的三孔插座正確接入家庭電路。三、實驗與探究題（共4小題，計22分）17．（4分）請完成下列填空。（1）如圖-1，量筒中液體的體積為________mL。（2）如圖-2，是某固體熔化前后溫度隨時間變化的圖像，分析圖像可知該固體是________（選填“晶體”或“非晶體”）。（3）如圖-3，在“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，將質(zhì)量相同的小球從同一斜面的不同高度由靜止釋放，比較紙盒被推動的距離可知：質(zhì)量相同的物體，速度越大，動能越________。如果要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該將質(zhì)量不同的小球從同一斜面的________（選填“相同”或“不同”）高度由靜止釋放，比較紙盒被推動的距離。18．（4分）如圖，是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實驗裝置。實驗次數(shù)導(dǎo)體ab在磁場中的運(yùn)動情況靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況1靜止不偏轉(zhuǎn)2上下運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)3左右運(yùn)動偏轉(zhuǎn)（1）閉合開關(guān)后，觀察各種情況下靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況，將實驗現(xiàn)象記錄在表格中。分析實驗現(xiàn)象可知：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場中做________運(yùn)動時，電路中會產(chǎn)生感應(yīng)電流。產(chǎn)生感應(yīng)電流時，導(dǎo)體ab相當(dāng)于電路中的________（填電路元件名稱）。（2）若要探究感應(yīng)電流方向與磁場方向的關(guān)系，應(yīng)保持導(dǎo)體ab運(yùn)動方向不變，將________對調(diào)，觀察靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)情況。（3）下列物品中，應(yīng)用該實驗結(jié)論工作的是________（填選項字母）。A．電風(fēng)扇B．手搖發(fā)電手電筒19．（7分）如圖-1，是小明做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗裝置。（1）實驗時，調(diào)節(jié)燭焰中心、凸透鏡光心和光屏中心在同一高度，其目的是________。（2）固定凸透鏡的位置，將蠟燭放在距離凸透鏡較遠(yuǎn)處，此時應(yīng)移動________直至出現(xiàn)最清晰的像，記錄物距、像距、像的性質(zhì)。（3）改變物距，重復(fù)上述操作，多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。凸透鏡的焦距：實驗次數(shù)物距/cm像距/cm像的性質(zhì)正立或倒立放大或縮小虛像或?qū)嵪?18.06.9倒立縮小實像210.010.0倒立等大實像37.017.7倒立放大實像44.0/正立放大虛像分析數(shù)據(jù)可知：當(dāng)物距大于凸透鏡焦距時，物距減小，像距________。（4）當(dāng)光屏上出現(xiàn)清晰的像時，小明不小心用手指尖遮擋住了凸透鏡的一部分，這時光屏上________（選填“仍能”或“不能”）成燭焰完整的像。（5）實驗中，小明將自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊。將光屏適當(dāng)靠近凸透鏡后，光屏上再次出現(xiàn)清晰的像，由此可判斷小明佩戴的是________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。（6）如圖-2，當(dāng)無人機(jī)在高空拍攝地面場景時，所成的像最靠近圖-3中凸透鏡主光軸上的________（選填“a”“b”“c”或“d”）點(diǎn)。（7）生活中常用的放大鏡應(yīng)用了表中第________次實驗的成像規(guī)律。20．（7分）小明和小華在探究電流與電阻的關(guān)系時，實驗電路如圖-1所示。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線將圖-1所示電路補(bǔ)充完整。（2）正確連接電路，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于最________（選填“左”或“右”）端。閉合開關(guān)，觀察到電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)。已知導(dǎo)線、電表均完好且接觸良好，則原因可能是定值電阻R________。（3）排除故障后，小明換用不同的電阻，控制電壓表示數(shù)不變進(jìn)行實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中，并作出圖像，如圖-2。小華認(rèn)為小明所繪圖像不合理，其理由是________。（4）小明和小華發(fā)現(xiàn)，由圖像不能確定電流與電阻的定量關(guān)系，于是他們進(jìn)一步分析數(shù)據(jù)特點(diǎn)，作出了圖像，如圖-3，分析其特點(diǎn)，可得出：當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成________比。（5）小明和小華對實驗進(jìn)行了反思：若再換用兩個定值電阻，增加兩組數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)點(diǎn)分布合理，有利于繪出的圖像更好的反映電流與電阻的關(guān)系，你建議選用________（選填“、”或“、”）的定值電阻。（6）小明和小華找到一卷規(guī)格為的鎳鉻合金絲（無絕緣表層），截取了長度為0.4m、0.7m、1.2m、1.8m的四段，對應(yīng)阻值為、、、。分別將它們繞成螺旋狀后，兩端纏繞在接線柱上固定，制成了四個簡易定值電阻，如圖-4所示。在老師的幫助下，他們對制作的電阻進(jìn)行了測量檢驗，發(fā)現(xiàn)測量值均偏小，且有的偏小值較大，原因可能是________。四、綜合題（共3小題，計20分）21．（4分）如圖，是小明家新購置的便攜式電熱水杯及其相關(guān)參數(shù)。（1）電熱水杯正常工作時的電流是多少？（2）電熱水杯正常工作時，其加熱電阻阻值是多少？22．（7分）如圖，是我國自主研發(fā)的“南鯤號”漂浮式波浪能發(fā)電裝置，因其靈活機(jī)動，被稱為海上移動充電寶。（g取10N/kg，海水密度?。?）“南鯤號”通過向水箱注水使自身下沉，以抵御超強(qiáng)臺風(fēng)，在下沉過程中，其底部受到海水的壓強(qiáng)________（選填“變大”“變小”或“不變”）。（2）“南鯤號”質(zhì)量為，其漂浮時受到的浮力是多少？排開海水的體積是多少？（3）若拖船將“南鯤號”勻速直線拖移至54km外的某島礁，用時3h，其移動速度是多少？若拖船對“南鯤號”的牽引力恒為，則牽引力做功的功率是多少？23．（9分）某高?？蒲腥藛T根據(jù)西藏地區(qū)太陽輻射強(qiáng)、供暖周期長等特點(diǎn)，為藏區(qū)某縣設(shè)計了太陽能供暖蓄熱系統(tǒng)。該系統(tǒng)由集熱、蓄熱和供暖三部分組成，其基本工作過程如圖所示。集熱板白天接收太陽輻射時，其內(nèi)部水溫升高，然后通過熱交換器，使蓄水箱內(nèi)水溫升高，再通過水泵將熱水送入用戶。集熱板無法供熱時，蓄水箱與熱交換器之間閥門關(guān)閉。晴天時，集熱板獲得的內(nèi)能不僅能滿足縣城用戶全天24小時的取暖需求，同時富余的內(nèi)能可儲存在蓄水箱中，用以解決陰雨天集熱板無法供熱的問題，實現(xiàn)“不用煤，不用氣，不用電，溫暖整個縣城千家萬戶！”

同學(xué)們用所學(xué)初中物理知識對該系統(tǒng)某一天的數(shù)據(jù)進(jìn)行了簡單的分析，為便于計算，工作過程和相關(guān)數(shù)值均做了簡化處理，如下表所示。不計集熱板到蓄水箱之間的管道、熱交換器的熱損失。[水的比熱容為，水的密度為]集熱板每小時、每平方米接收的太陽輻射能量集熱板面積蓄水箱全天持續(xù)供暖輸出能量（含用戶得到的內(nèi)能、蓄水箱和供暖管道的熱損失）（1）同學(xué)們查閱資料了解到，在西藏地區(qū)選用該系統(tǒng)供熱的原因之一是：藏區(qū)