金融科技概論教案

耳廣M商學(xué)院

GuangzhouCollegeofCommerce

教案

2020—2021學(xué)年第1學(xué)期

課程名稱金融科技概論

課程代碼__________________________

適用專業(yè)_________金融學(xué)___________

學(xué)時54學(xué)分3

開課學(xué)院經(jīng)濟學(xué)院__________

開課教研室金融教研室

授課教師管同偉林彥君

職稱教授助教

授課班級__________________________

廣州商學(xué)院教學(xué)與科研工作部制

2020年5月

編寫說明

1.凡承擔專業(yè)人才培養(yǎng)方案中開設(shè)課程的教師，

在學(xué)期授課前，均應(yīng)按要求編寫教案，報所在二級學(xué)

院（部）審核批準后實施。

2.任課教師在編寫教案時要根據(jù)課程教學(xué)標準

（暫時沒標準的依據(jù)課程教學(xué)大綱）要求，圍繞課程

教學(xué)目標組織教學(xué)，選擇有助于達成課程教學(xué)目標的

教學(xué)策略和方法。

3.任課教師在編寫教案時應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和教

案基本要素制定詳盡的授課內(nèi)容、授課步驟、授課方

法和手段。

4.教案的基本設(shè)計單位是一次課程教學(xué)（一般為

2學(xué)時），并應(yīng)與教學(xué)日歷安排相對應(yīng)，每次課程應(yīng)填

寫一份教案首頁。

5.任課教師在全部課程教學(xué)結(jié)束后應(yīng)對教學(xué)實

施情況進行總結(jié)。

6.任課教師應(yīng)在課程教學(xué)結(jié)束后一周內(nèi)將教案

提交給開課學(xué)院保存。

廣州商學(xué)院教案首頁1

授課題目（章節(jié)或主題）課程簡介

授課時授課時

第1周星期第節(jié)1學(xué)時

間數(shù)

教學(xué)課公共必修口專業(yè)基礎(chǔ)口專業(yè)必修口專業(yè)組選口專業(yè)任選口專項實踐口

型其他口

本次課教學(xué)目標（本次課需要達成的思想道德、知識、能力、素質(zhì)目標）：

思想道德：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，團結(jié)友愛，成為優(yōu)秀的社會主義接班人

知識能力：通過本節(jié)教學(xué)要求學(xué)生了解本課程的性質(zhì)、教材的邏輯體系結(jié)構(gòu)安排與正確

的學(xué)習方法；理解學(xué)習金融科技的重要意義。

達成本次課教學(xué)目標的課程教學(xué)主要內(nèi)容（課程教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標相匹配，支

持課程教學(xué)目標達成）：

［重點］學(xué)習金融科技的重要意義

［難點］課程教材的邏輯體系與結(jié)構(gòu)安排

教學(xué)方法（請打J選擇）：

講授法也討論法口演示法國自學(xué)輔導(dǎo)法口練習法（習題或操作）讀

書指導(dǎo)法DPBL（以問題為中心的教學(xué)法）口案例法口其他口

教學(xué)媒體（請打J選擇）：

教材回板書13實物口標本口掛圖口模型口多媒體⑷

幻燈口錄像口CAI（計算機輔助教學(xué)）口

教學(xué)過程設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、板書設(shè)計、情境設(shè)計、提問、課堂討論等

師生互動的設(shè)計等。為學(xué)生建立深層次學(xué)習環(huán)境，支持教學(xué)目標達成）：

一、教學(xué)內(nèi)容

（-）課程教材

教材特點：1.線索單純，結(jié)構(gòu)嚴謹。教材定位于應(yīng)用型本科教學(xué)需要，依照互聯(lián)網(wǎng)金

融的諸要素進行章節(jié)設(shè)置，分別圍繞大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、金融科技公司、

金融科技風險與監(jiān)管等方面對金融科技進行全面、系統(tǒng)闡述；2.重點突出。突出反映金融

科技的前沿發(fā)展和難點痛點；3.表述簡潔。理論分析部分側(cè)重經(jīng)濟解釋，主要借助文字闡

述并輔以圖表說明。

在表達形式上，各章前有導(dǎo)語，后有摘要。每章含引導(dǎo)案例與案例導(dǎo)讀、專欄、例證

以及大量圖表分析；為方便教學(xué)，章后附復(fù)習思考題、作業(yè)（配部分參考答案）；并提供

教學(xué)大綱、講義教案、演示文稿。

（二）課程意義

通過本課程教學(xué)，可以幫助學(xué)生掌握金融科技的基本概念，主要業(yè)務(wù)類型；了解金融

科技發(fā)展的基本狀況、主要問題與未來發(fā)展趨勢；掌握各類金融科技模式的基本業(yè)務(wù)流程

和操作方法；能夠識別金融科技的主要風險特征，清楚國家對互聯(lián)網(wǎng)金融的主要政策規(guī)范

和法律監(jiān)管內(nèi)容

（三）學(xué)科特點

《金融科技概論》是金融學(xué)的新增專業(yè)課，也是財經(jīng)類各專業(yè)的主、輔修課程之一。

該學(xué)科對新興的金融科技現(xiàn)象進行理論概括和實踐總結(jié)，具有很強的高度前沿性，實踐動

態(tài)性，變化性、綜合性的學(xué)科，故亦具有相當?shù)恼J知挑戰(zhàn)性。

（四）課程內(nèi)容

本課程圍繞教材定位于應(yīng)用型本科教學(xué)需要，依照互聯(lián)網(wǎng)金融的諸要素進行章節(jié)設(shè)

置，分別圍繞大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、金融科技公司、金融科技風險與監(jiān)管

等方面對互聯(lián)網(wǎng)金融進行全面、系統(tǒng)闡述。教材共分四篇：第一篇為概述。交代教材的編

寫背景、分析框架與內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排；金融科技概念、推動因素及其演變趨勢；第二篇為金

融科技與金融科技公司。該部分討論兩方面內(nèi)容：首先討論金融科技的核心技術(shù)（大數(shù)據(jù)、

人工智能等新興信息技術(shù)的討論）；其次討論金融科技的技術(shù)創(chuàng)新載體（金融科技企業(yè)）；

第三篇為金融科技的應(yīng)用場景。具體闡述金融科技的不同應(yīng)用場景，從應(yīng)用價值、關(guān)鍵技

術(shù)、產(chǎn)品服務(wù)、風險管理等不同側(cè)面，解析金融科技（數(shù)字資產(chǎn)、數(shù)字貨幣、銀行、保險、

證券等金融領(lǐng)域）的應(yīng)用。

第四篇為金融科技風險及其控制與監(jiān)管。該部分討論金融科技的風險特征及其監(jiān)管理念與

方法，介紹國內(nèi)外金融科技監(jiān)管概況。內(nèi)容包括：金融科技的風險特征、金融科技風險的

基本類型、金融科技風險控制的基本方法；金融科技監(jiān)管的概念及其國內(nèi)外發(fā)展概念、金

融科技風險監(jiān)管的基本類型、金融科技監(jiān)管與發(fā)展的關(guān)系。

（五）學(xué)習方法：5Rs：

課前預(yù)習(READINGTheTextBEFORECLASS)

課后閱讀(READINGITAGAIN)

閱讀課本(READINGTheText)

Youhavetoreadthetextnotjustreadthesidelines.

復(fù)習(REVIEWING)推理(REASONING)

二、教學(xué)方法

啟發(fā)式、案例教學(xué)法。講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

什么是金融科技？有何特點？有何幫助？對上述三個問題的回答有助于我們認識金

融科技的重要意義。我們對上述問題的解答將從兩個案例入手：

A.PPT播放引入案例：未來的銀行什么樣？會成為“畢加索的魚”嗎？；

B.2.案例解讀，引導(dǎo)學(xué)生提煉案例蘊含的理論意義，得出金融科技進入金融領(lǐng)域可

以改變傳統(tǒng)金融業(yè)態(tài)的結(jié)論；

C.案例總結(jié)：未來金融科技與傳統(tǒng)金融將進一步發(fā)生競爭和碰撞，市場也將不斷變

化并產(chǎn)生各種變數(shù)。因為未來是以“科技”為主導(dǎo)的，在金融科技的沖擊下，銀

行唯有蛻變、創(chuàng)新，重新?lián)肀Э萍忌墸拍苊庥谧兂梢粭l“畢加索的魚”。

三、課堂問答：

問題1：本案例告訴我們一個什么道理？

復(fù)習思考及作業(yè)布置(目的是幫助學(xué)生達成教學(xué)目標)：

復(fù)習思考題：

1.金融科技的討論應(yīng)當包括哪些基本內(nèi)容?

本部分教學(xué)內(nèi)容的參考資料（為幫助學(xué)生達成教學(xué)目標而提供的輔助教材、參考書、

文獻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等）：

廣州商學(xué)院教案首頁2

授課題目（章節(jié)或主題）概述

授課時第2周星期第節(jié)授課時3學(xué)時

間數(shù)

教學(xué)課公共必修口專業(yè)基礎(chǔ)口專業(yè)必修口專業(yè)組選口專業(yè)任選口專項實踐口

型其他口

本次課教學(xué)目標（本次課需要達成的思想道德、知識、能力、素質(zhì)目標）：

思想道德：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，團結(jié)友愛，成為優(yōu)秀的社會主義接班人

知識能力：：通過本章學(xué)習，學(xué)生應(yīng)當掌握金融科技的基本概念，金融科技產(chǎn)生和

發(fā)展的推動因素；了解金融科技的經(jīng)濟影響；清楚全球金融科技、中國金融科技發(fā)展概況

及金融科技的演變趨勢。

達成本次課教學(xué)目標的課程教學(xué)主要內(nèi)容（課程教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標相匹配，支

持課程教學(xué)目標達成）：

［知識點］金融科技的基本內(nèi)涵與外延，金融科技的本質(zhì)屬性及其主要業(yè)態(tài)；金融科

技產(chǎn)生和發(fā)展的推動因素。

［重點］金融科技的經(jīng)濟影響。

［難點］全球金融科技和中國金融科技的發(fā)展概況；全球金融科技的演變趨勢。

教學(xué)方法（請打J選擇）：

講授法也討論法口演示法口自學(xué)輔導(dǎo)法口練習法（習題或操作）讀

書指導(dǎo)法DPBL（以問題為中心的教學(xué)法）口案例法口其他口

教學(xué)媒體（請打J選擇）:

教材0板書同實物口標本口掛圖口模型口多媒體日

幻燈口錄像口CAI（計算機輔助教學(xué)）口

教學(xué)過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等）:

第一章概述

第一節(jié)金融科技的概念

一、金融科技的基本內(nèi)涵與外延

二、金融科技的本質(zhì)屬性及其主要業(yè)態(tài)

第二節(jié)金融科技的推動因素及其產(chǎn)業(yè)政策影響

一、金融科技產(chǎn)生和發(fā)展的推動因素

二、金融科技的經(jīng)濟影響

第三節(jié)金融科技發(fā)展概況及其演變趨勢

一、全球金融科技發(fā)展概況

二、中國金融科技發(fā)展概況

三、金融科技的演變趨勢

二、教學(xué)方法：啟發(fā)式、案例教學(xué)法。

啟發(fā)式、案例教學(xué)法。講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

三、課堂問答

問題1：就你的理解和感性認識，什么是金融科技？

問題2：金融科技是對傳統(tǒng)金融的顛覆嗎？

復(fù)習思考及作業(yè)布置（目的是幫助學(xué)生達成教學(xué)目標）：

1.金融科技的討論應(yīng)當包括哪些基本內(nèi)容？

2.金融科技有哪些主要推動因素？

3.金融科技有哪些主要經(jīng)濟影響？

4,簡述金融科技的基本內(nèi)涵與外延。

5.簡述金融科技與科技金融及互聯(lián)網(wǎng)金融的區(qū)別。

6.為什么說金融科技的本質(zhì)屬性仍屬金融？為何說互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)本身無

法構(gòu)成金融的本質(zhì)內(nèi)涵？

7.簡述全球及中國金融科技發(fā)展概況。

本部分教學(xué)內(nèi)容的參考資料(為幫助學(xué)生達成教學(xué)目標而提供的輔助教材、參考書、

文獻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等)：

延伸閱讀：

1.金融穩(wěn)定理事會(FSB)金融科技課題工作組。金融科技對金融穩(wěn)定的影響及各國

應(yīng)關(guān)注的金融科技監(jiān)管問題[J].金融監(jiān)管研究，2017(9):1-20.

2.世界經(jīng)濟論壇(WEF).超越金融科技：全方位平復(fù)金融服務(wù)的顛覆因素

[R].2017:1-188.

3.IMF和WB.巴厘金融科技議程——前沿文件[R].2018:1-33.

4.普華永道.2018年中國金融科技調(diào)查報告[R/OL].https：

//www.pwccn.com/zh.consulting/publications/.

5.Beyond_Fintech__A_Pragmatic_Assessment_of_Disruptive_Potential_in_Finan

cialServices.pfd.http://www3.weforum.org/docs/Beyond_Fintech.

6.中英金融科技釋放的機遇行動指南：建立中英金融科技行業(yè)領(lǐng)先合作關(guān)系，

http://www.ey.com/Publication/vwLUAssets/ey.

7.UKFinTechOnthecuttingedgeAnevaluationoftheinternationalFinTech

sector,https://ww.ey.com/Publication/vwLUAssets/EY.

數(shù)據(jù)資料與相關(guān)鏈接：

1.世界經(jīng)濟論壇，https：//www.weforum.org/.

2.金融穩(wěn)定委員會，http://www.fsb.org/.

3.國際清算銀行，http://www.bis.org/.

4.國際證監(jiān)會組織，https://www.iosco.org/.

5.英國金融行為監(jiān)管局，https://www.fca.org.uk/.

6.中國人民銀行，http://www.pbc.gov.cn/.

7.中國銀行保險監(jiān)督管理委員會，

http://ww.cbrc.gov.cn/Chinese/newlndex.html.

8.中國證券監(jiān)督管理委員會，http://www.csrc.gov.cn/pub/csrc_en/.

9.中華人民共和國國家網(wǎng)絡(luò)信息辦公室，http://www.cac.gov.cn/wlfz.htm.

10.中國互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)會,http://www.isc.org.cn/wzgg/1isinfo-33

11.中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心,http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/.

廣州商學(xué)院教案首頁3

授課題目（章節(jié)或主題）大數(shù)據(jù)

授課時第周星期第節(jié)授課時4學(xué)時

間數(shù)

教學(xué)課公共必修口專業(yè)基礎(chǔ)口專業(yè)必修口專業(yè)組選口專業(yè)任選口專項實踐口

型其他口

本次課教學(xué)目標（本次課需要達成的思想道德、知識、能力、素質(zhì)目標）：

思想道德：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，團結(jié)友愛，成為優(yōu)秀的社會主義接班人

知識能力：掌握大數(shù)據(jù)的基本概念，理解大數(shù)據(jù)的作用，明白大數(shù)據(jù)的基本技術(shù)內(nèi)容；了

解大數(shù)據(jù)應(yīng)用概況及其發(fā)展趨勢。

達成本次課教學(xué)目標的課程教學(xué)主要內(nèi)容（課程教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標相匹配，支

持課程教學(xué)目標達成）：

［知識點］大數(shù)據(jù)的基本概念、緣起與作用；大數(shù)據(jù)處理要求、流程與關(guān)鍵工具。

［重點］大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)。

［難點］大數(shù)據(jù)應(yīng)用概況；大數(shù)據(jù)發(fā)展的未來趨勢。

教學(xué)組織

講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

教學(xué)方法（請打J選擇）:

講授法以討論法口演示法口自學(xué)輔導(dǎo)法口練習法（習題或操作）讀

書指導(dǎo)法DPBL（以問題為中心的教學(xué)法）口案例法13其他口

教學(xué)媒體（請打J選擇）：

教材以板書日實物口標本口掛圖口模型口多媒體以

幻燈口錄像口CAI（計算機輔助教學(xué)）口

教學(xué)過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等）：

一、教學(xué)內(nèi)容：

第二章大數(shù)據(jù)

第一節(jié)大數(shù)據(jù)的基本概念、緣起與作用

一、大數(shù)據(jù)的基本概念

二、大數(shù)據(jù)的緣起

三、大數(shù)據(jù)的作用

第二節(jié)大數(shù)據(jù)技術(shù)

一、大數(shù)據(jù)處理要求、流程與關(guān)鍵工具

二、大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)

第三節(jié)大數(shù)據(jù)應(yīng)用概況及其未來趨勢

一、大數(shù)據(jù)應(yīng)用概況

二、大數(shù)據(jù)發(fā)展的未來趨勢

二、教學(xué)方法

啟發(fā)式、案例教學(xué)法。講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

1.引入案例：農(nóng)夫山泉用大數(shù)據(jù)賣礦泉水

2.案例導(dǎo)讀：在數(shù)據(jù)無限時代，只有擁有數(shù)據(jù)化思維，才能改變商業(yè)的未來。隨著智

能手機的普及、物聯(lián)網(wǎng)以及人工智能技術(shù)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)在收集消費者行為數(shù)據(jù)、

觸發(fā)商業(yè)機遇等方面發(fā)揮著越來越重要的作用。企業(yè)如何才能實現(xiàn)數(shù)據(jù)化運營，在大數(shù)

據(jù)時代站穩(wěn)腳跟？本案例用生動的事例向我們展示了大數(shù)據(jù)如何在企業(yè)活動中生成和運

用，這有助于我們從感性認知入手，進入本章內(nèi)容的學(xué)習。

三、課堂問答：

問題1:什么是大數(shù)據(jù)？

參考答案：大數(shù)據(jù)，也稱海量數(shù)據(jù)，是伴隨著信息數(shù)據(jù)爆炸式增長和網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)迅

速發(fā)展而興起的一個新型概念。大數(shù)據(jù)促成了廣泛主題的新型研究，促成了各種大數(shù)據(jù)

統(tǒng)計方法的發(fā)展。

復(fù)習思考及作業(yè)布置（目的是幫助學(xué)生達成教學(xué)目標）：

I.什么是大數(shù)據(jù)？

2.大數(shù)據(jù)的作用有哪些？

3.大數(shù)據(jù)技術(shù)主要包括哪些類型？

4.大數(shù)據(jù)處理的基本要求是什么？為什么？

5.什么是大數(shù)據(jù)分析？主要包含哪幾種方法？

6.何謂關(guān)系型數(shù)據(jù)庫？何謂非關(guān)系型數(shù)據(jù)庫？

7.簡述大數(shù)據(jù)的基本特征。

8.簡述結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)與非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的區(qū)別與聯(lián)系。

9.試用圖形刻畫并用文字說明MapReduce框架并行處理方式。

本部分教學(xué)內(nèi)容的參考資料（為幫助學(xué)生達成教學(xué)目標而提供的輔助教材、參考書、

文獻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等）：

1,中華人民共和國工業(yè)和信息化部,/newweb/nl146312/index.htmL

2.中國信息通信研究院,http://www.miit.gov.cn/http://www.caict.ac.cn/。

3.亞馬遜大數(shù)據(jù)分析平臺,https:///cn/events/big-data/o

4.IBM大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施解決方案,https://www.ibm.com/it-infrastructure/

solutions/big-data。

【延伸閱讀】

1.中華人民共和國國務(wù)院.關(guān)于印發(fā)促進大數(shù)據(jù)發(fā)展行動綱要的通知[EB/OL].http://

www.ndrc.gov.cn/fzgggz/wzly/zcfg/201509/120150930753447.html.

2.中國信息通信研究院.大數(shù)據(jù)白皮書(2016)[R/OL].http://www.cac.gov.cn/files/

pdf/baipishu/dashuju2016.pdf.

3.中國信息通信研究院.大數(shù)據(jù)白皮書(2018)[R/OL].http://www.cac.gov.cn/wxb

pdf/baipishu/dashuju2018.pdf.

4.[英]維克托?邁爾-舍恩伯格.大數(shù)據(jù)時代生活、工作與思維的大變革[M].

周濤，譯.杭州：浙江人民出版社,2012.

5.麥肯錫全球研究院.大數(shù)據(jù)：創(chuàng)新、競爭和生產(chǎn)力的下一個前沿領(lǐng)域[EB/OL].http:

///files/2013/01.

廣州商學(xué)院教案首頁4

授課題目（章節(jié)或主題）云計算

授課時間第周星期第節(jié)授課時4學(xué)時

數(shù)

教學(xué)課型公共必修口專業(yè)基礎(chǔ)口專業(yè)必修口專業(yè)組選口專業(yè)任選口專項實踐

□其他口

本次課教學(xué)目標（本次課需要達成的思想道德、知識、能力、素質(zhì)目標）：

思想道德：培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民

知識能力：通過本章學(xué)習，學(xué)生應(yīng)當理解云計算的概念、工作理念、特點及其用途；

掌握云計算平臺、服務(wù)模式與云部署；清楚云計算技術(shù)、發(fā)展概況及其應(yīng)用前景。

達成本次課教學(xué)目標的課程教學(xué)主要內(nèi)容（課程教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標相匹配，支

持課程教學(xué)目標達成）：

［知識點］云計算的概念、工作原理、特點及其用途；云計算平臺。

［重點］云計算服務(wù)模式與云部署類型。

［難點］云計算技術(shù)；云計算發(fā)展概況及其應(yīng)用前景。

教學(xué)方法（請打J選擇）：

講授法也討論法口演示法口自學(xué)輔導(dǎo)法口練習法（習題或操作）讀

書指導(dǎo)法DPBL（以問題為中心的教學(xué)法）口案例法M其他口

教學(xué)媒體（請打J選擇）：

教材同板書目實物口標本口掛圖口模型口多媒體同

幻燈口錄像口CAI（計算機輔助教學(xué)）口

教學(xué)過程設(shè)計（包括講授內(nèi)容、講授方法、時間分配、媒體選用、板書設(shè)計等）:

一、教學(xué)內(nèi)容

第三章云計算

第一節(jié)云計算的概念、工作原理、特點及其用途

一、云計算的概念

二、云計算的工作原理、特點及其用途

三、大數(shù)據(jù)與云計算的區(qū)別和聯(lián)系

第二節(jié)云計算平臺、服務(wù)模式與云部署類型

一、云計算平臺

二、云計算服務(wù)模式

三、云部署類型

四、云計算終端

第三節(jié)云計算技術(shù)

一、云計算技術(shù)結(jié)構(gòu)與特點

二、云計算關(guān)鍵技術(shù)

第四節(jié)云計算發(fā)展概況及其應(yīng)用前景

一、云計算國內(nèi)外發(fā)展概況

二、云計算的應(yīng)用前景：挑戰(zhàn)和展望

二、教學(xué)方法

啟發(fā)式、案例教學(xué)法。講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

1.引入案例：公共電網(wǎng)拋棄了愛迪生以及信息“公用電網(wǎng)”的誕生

2.案例導(dǎo)讀：大數(shù)據(jù)與云計算是一對密切相關(guān)的概念，但大數(shù)據(jù)不止于大，而云計算

也并非真正為云。下面的兩個故事將會告訴我們，云計算原理同公共電網(wǎng)的概念同出一

轍，信息時代的“云計算”就相當于電氣時代的“公用電網(wǎng)”。有了它，企業(yè)自備的數(shù)據(jù)

中心將會成為多余。

三、課堂問答

問題1:什么是云計算？。

參考答案：云計算，是一種通過網(wǎng)絡(luò)按需提供的、可動態(tài)調(diào)整的計算服務(wù)。其實質(zhì)

是將原本運行在單個計算機或服務(wù)器的數(shù)據(jù)儲存、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)分析轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)上

的大量分布式計算機資源池中，使用者可以按照需要獲取相應(yīng)的計算能力、存儲空間和部

署軟件的一種計算資源的新型利用模式。

復(fù)習思考及作業(yè)布置(目的是幫助學(xué)生達成教學(xué)目標)：

思考題：

I.什么是云計算？

2.云計算的基本原理是什么？

3,云平臺基礎(chǔ)設(shè)施能力有何特點？

4.什么是基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)(laaS)、平臺即服務(wù)(PaaS)和軟件即服務(wù)(SaaS)?

5.云部署可分為哪幾種類型？什么是公共云？私有云、混合云呢？

6.云計算關(guān)鍵技術(shù)有哪些？

7.簡述云計算的工作方式、特點及其用途。

8.簡述大數(shù)據(jù)與云計算的區(qū)別與聯(lián)系。

9.虛擬化對云計算的意義何在？

本部分教學(xué)內(nèi)容的參考資料（為幫助學(xué)生達成教學(xué)目標而提供的輔助教材、參考書、

文獻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等）：

數(shù)據(jù)資料與相關(guān)鏈接：

1.IBM,https:///it-infrastructure/solutions/cloudo

2.阿里云，https://cn.aliyun.com/。

3.騰訊云，https://cloud,tencent.com/。

4.中華人民共和國工業(yè)和信息化部,http://www.miit.gov.cn/。

5.中國信息通信研究院,http://www.caict.ac.cn/。

【延伸閱讀】

1.中華人民共和國國務(wù)院.國務(wù)院關(guān)于促進云計算創(chuàng)新發(fā)展培育信息產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)的意見

[EB/OL].http:///zhengce/content/2015-01/30/content9440.htm.

2.中國電子技術(shù)標準化研究院.云計算標準化白皮書（2013年）[R/OL].http:

///files/pdfTbaipishu/CloudStandardization.pdf.

3.中國信息通信研究院.云計算發(fā)展白皮書（2018[R/OL].http://www.caict.ac.cn

/kxyj/qwfb/bps/201808/120180813181718.htm.

4.Mell,P.andGrance,T.TheNISTDefinitionofCloudComputing.NISTSpecialPub-

lication800-145,NationalInstituteofStandardsandTechnology,Gaithersburg,2011.

廣州商學(xué)院教案首頁5

授課題目（項目或模塊）人工智能

授課時授課時

第周星期第節(jié)3學(xué)時

間如

教學(xué)課公共必修口專業(yè)基礎(chǔ)口專業(yè)必修口專業(yè)組選口專業(yè)任選口專項實踐口

型其他口

本次課教學(xué)目標（本次課需要達成的思想道德、知識、能力、素質(zhì)目標）:

通過本章學(xué)習，學(xué)生應(yīng)當了解人工智能的概念與內(nèi)涵；理解人工智能的工作和學(xué)習機制；

清楚人工智能應(yīng)用前景、潛在風險及未來發(fā)展趨勢。

達成本次課教學(xué)目標的課程教學(xué)主要內(nèi)容（課程教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標相匹配，支

持課程教學(xué)目標達成）：

［知識點］人工智能的概念、核心能力及其類型。

［重點］人工智能的工作和學(xué)習機制。

［難點］人工智能應(yīng)用前景、潛在風險及未來發(fā)展趨勢。

教學(xué)方法（有效支持教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

項目教學(xué)法口討論法口PBL（以問題為中心的教學(xué)法）口練習法（習題或

操作）口

案例教學(xué)法口講授法?其他口____________________________________________

教學(xué)媒體（有助于教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

教材⑷多媒體（3幻燈口錄像口云平臺空間口板書⑷

其他口

教學(xué)過程設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、板書設(shè)計、情境設(shè)計、提問、課堂討論等

師生互動的設(shè)計等。為學(xué)生建立深層次學(xué)習環(huán)境，支持教學(xué)目標達成）:

一、教學(xué)內(nèi)容

第四章人工智能

第一節(jié)人工智能的概念與內(nèi)涵

一、人工智能的基本概念及其發(fā)展歷程

二、人工智能的核心能力及其類型

第二節(jié)人工智能的工作和學(xué)習機制

一、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

二、機器學(xué)習

三、深度學(xué)習

第三節(jié)人工智能應(yīng)用前景、潛在風險及未來發(fā)展趨勢

一、人工智能的投資開發(fā)與應(yīng)用狀況

二、人工智能技術(shù)發(fā)展趨勢

三、人工智能未來發(fā)展與挑戰(zhàn)

四、我國人工智能發(fā)展概況

二、教學(xué)方法

啟發(fā)式、案例教學(xué)法。講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

1.案例導(dǎo)入：人機大戰(zhàn)棋王柯潔次輪賽又敗

案例導(dǎo)讀：1986年IBM的機器人深藍就曾擊敗世界第一國際象棋高手，但就復(fù)雜程度而

言，國際象棋遠遠不及圍棋。圍棋的復(fù)雜程度是人類思維的最高代表。那么，阿爾法狗

擊敗柯潔，是否代表著人工智能已經(jīng)戰(zhàn)勝了人類智能了呢？這是個問題。

三、課堂問答

問題1：什么是人工智能？我們應(yīng)當從哪些方面來理解人工智能的概念？

參考答案：人工智能是關(guān)于研究機器智能程序的科學(xué)。經(jīng)過半個多世紀的發(fā)展，人工

智能已經(jīng)度過了簡單地模擬人類智能的階段，發(fā)展成為研究人類智能活動的規(guī)律，構(gòu)建

具有一定智能的人工系統(tǒng)或硬件，使其能夠進行需要人的智力才能進行的工作，并對人

類智能進行拓展的邊緣學(xué)科

復(fù)習思考及作業(yè)布置(目的是幫助學(xué)生達成教學(xué)目標)：

思考題：

1.什么是人工智能？我們應(yīng)當從哪些方面來理解人工智能的概念？

1.人工智能的發(fā)展歷程大致經(jīng)歷了哪幾個時期？

2,什么是圖靈測試？

3.人工智能有哪幾個核心能力？

4.什么是弱人工智能(ANI),強人工智能(AGI)與超人工智能(ASI)?

5.“人工智能”的工作和學(xué)習機制主要包括哪幾種體系？

6.什么是人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、機器學(xué)習與深度學(xué)習？

7.什么是監(jiān)督學(xué)習、強化學(xué)習、無監(jiān)督學(xué)習與特征學(xué)習？

8.推動人工智能快速發(fā)展的有那幾大因素？

9.人工智能可應(yīng)用于那些主要場景？

10.我國人工智能發(fā)展未來應(yīng)當注意哪些主要因素？

11.試述深度學(xué)習與機器學(xué)習的聯(lián)系與區(qū)別。

12.簡述人工智能的未來前景與挑戰(zhàn)。

本部分教學(xué)內(nèi)容的參考資料（為幫助學(xué)生達成教學(xué)目標而提供的輔助教材、參考書、

文獻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等）：

數(shù)據(jù)資料與相關(guān)鏈接：

1.https://en.wikipedia.org/wiki/Artificialintelligence.

r延伸閱讀】

1.國務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知（國發(fā)（2017）35號）[EB/OL].http:

//www.gov.cn/zhengce/content/2017-07/20/content5211996.htm.

2.中國信息通信研究院.2018世界人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍皮書[R/OL].http://www.

caict.ac.cn/kxyj/qwfb/bps/…/P020180918696199759142.pdf.

3.清華大學(xué).中國人工智能發(fā)展報告2018[R/OL].http://stdaily.com/index/kejixinwen

/2018-07/13/689842/files/f3004c04e7de4b988fc0b63decedfae4.pdf.

4.華為公司.人工智能，讓世界更美好[EB/OL].https://www-Gle.huawei.com/-/

media/corporate/pdf/publications/winwin/augmented-innovation/winwin-cp-04-cn.

pdf.

5.烏鎮(zhèn)指數(shù)：全球人工智能發(fā)展報告（2017）[R/OL].http://sike.news,cn/hot/pdf/10.

pdf.

6.艾瑞咨詢.2018年中國人工智能行業(yè)研究報告[R/OL].http://report.

/wx/report.aspx?id=3192.

7.邱錫鵬.神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習[EB/OL].https://nndLgithub.io/nndl-book.pdf.

8.ArtificialIntelligence-csail-MIT[EB/OL].https://courses,csail.mit.edu/6.034f/

ai3/rest,pdf

廣州商學(xué)院教案首頁6

授課題目（項目或模塊）區(qū)塊鏈

授課時授課時3學(xué)

第周星期第節(jié)

間如時

教學(xué)課公共必修口專業(yè)基礎(chǔ)口專業(yè)必修口專業(yè)組選口專業(yè)任選口專項實踐口

型其他口

本次課教學(xué)目標（本次課需要達成的思想道德、知識、能力、素質(zhì)目標）：

通過本章學(xué)習，學(xué)生應(yīng)當了解區(qū)塊鏈的基本概念與主要技術(shù)特征；理解區(qū)塊鏈的核心

技術(shù)；清楚區(qū)塊鏈的主要類型、發(fā)展概況、應(yīng)用前景和未來趨勢。

達成本次課教學(xué)目標的課程教學(xué)主要內(nèi)容（課程教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標相匹配，支

持課程教學(xué)目標達成）：

［知識點］區(qū)塊鏈的基本概念與主要技術(shù)特征。

［重點］區(qū)塊鏈的核心技術(shù)與主要類型

［難點］區(qū)塊鏈發(fā)展概況、應(yīng)用前景和未來趨勢

教學(xué)方法（有效支持教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

項目教學(xué)法口討論法口PBL（以問題為中心的教學(xué)法）口練習法（習題或

操作）口

案例教學(xué)法口講授法口"其他口

教學(xué)媒體（有助于教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

教材口》多媒體口幻燈口錄像口云平臺空間口板書口》

其他口

教學(xué)過程設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、板書設(shè)計、情境設(shè)計、提問、課堂討論等

師生互動的設(shè)計等。為學(xué)生建立深層次學(xué)習環(huán)境，支持教學(xué)目標達成）：

一、教學(xué)內(nèi)容：

第五章區(qū)塊鏈

第一節(jié)區(qū)塊鏈的基本概念與主要技術(shù)特征

一、區(qū)塊鏈的基本概念

二、區(qū)塊鏈的主要技術(shù)特征

第二節(jié)區(qū)塊鏈的核心技術(shù)

一、分布式數(shù)據(jù)存儲

二、共識算法

三、智能合約

四、安全技術(shù)

第三節(jié)區(qū)塊鏈的主要類型

一、公有鏈

二、聯(lián)盟鏈

三、私有鏈

第四節(jié)區(qū)塊鏈發(fā)展概況、應(yīng)用前景和未來趨勢

一、區(qū)塊鏈發(fā)展概況與應(yīng)用前景

二、區(qū)塊鏈的主要問題和未來趨勢

二、教學(xué)方法

啟發(fā)式、案例教學(xué)法。講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

1.引入案例：在網(wǎng)上買到假貨的一次經(jīng)歷

2.案例導(dǎo)讀：網(wǎng)上買到假貨，好多人都有過這樣的經(jīng)歷。其實不光是網(wǎng)絡(luò)購物有假貨，實

體店購物也會有假貨?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，買賣公平、交易誠信如何保證？本案例顯示，在

買賣雙方直接交易形式下難免存在信用糾紛，于是，大量的交易便不得不求助于買賣

雙方公認的第三方中介交易所、拍賣場、電商平臺進行，這就構(gòu)成了現(xiàn)代經(jīng)濟占

統(tǒng)治地位的中心化交易機制，而區(qū)塊鏈的出現(xiàn)，將對這種交易形式帶來顛覆性的改變。

三、課堂問答

問題1：什么是區(qū)塊鏈？分別說明區(qū)塊、區(qū)塊的結(jié)構(gòu)及區(qū)塊的連接方式

參考答案：區(qū)塊鏈(blockchain),是一種管理持續(xù)增長的、按序整理成區(qū)塊(block)

并受保護以防篡改交易記錄的分布式賬本（DLT）數(shù)據(jù)庫。簡言之，區(qū)塊鏈就是一種特殊數(shù)據(jù)

庫分布式數(shù)據(jù)庫。

復(fù)習思考及作業(yè)布置（目的是幫助學(xué)生達成教學(xué)目標）：

1.什么是區(qū)塊鏈？分別說明區(qū)塊、區(qū)塊的結(jié)構(gòu)及區(qū)塊的連接方式。

2.什么是分布式賬本？在分布式賬本中，數(shù)據(jù)的更新需要經(jīng)過什么程序？

3.什么是共識機制？共識機制的作用是什么？

4.區(qū)塊鏈技術(shù)具有哪些主要特征？

5.什么是工作量證明（PoW）?權(quán)益證明（PoS）呢？

6.什么是智能合約？智能合約的作用是什么？

7.什么是散列算法？

8.什么是對稱加密、非對稱加密？

9.什么是數(shù)字簽名？

10.什么是哈希（值）？其作用是什么？

II.區(qū)塊鏈有哪些主要類型？試分別說明。

12.區(qū)塊鏈當前有那些主要用途？

13.區(qū)塊鏈技術(shù)當前還有那些主要缺陷？

14.區(qū)塊鏈或分布式賬本的核心功能是什么？為什么說區(qū)塊鏈或分布式賬本是具有顛覆性

的技術(shù)？

15.區(qū)塊鏈中的數(shù)據(jù)不可篡改是通過什么方式來實現(xiàn)的？試闡述說明。

16.簡要說明私有鏈、公有鏈與聯(lián)盟鏈的區(qū)別與聯(lián)系。

本部分教學(xué)內(nèi)容的參考資料（為幫助學(xué)生達成教學(xué)目標而提供的輔助教材、參考書、

文獻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等）：

數(shù)據(jù)資料與相關(guān)鏈接：

1.https:〃/wiki/Blockchain。

2.https:///blockchain。

3.http:///o

[延伸閱讀】

1.中本聰.比特幣：一種點對點式的電子現(xiàn)金系統(tǒng)[EB/OL].https://wenku.baidu.com/

view/f26c8d916bec0975f465e236.html.

2.分布式賬本技術(shù):超越區(qū)塊鏈[EB/0L].https://mp.weixin.qq.com/.

3.鏈塔智庫，清華大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)研究院.2018區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用白皮書[R/OL].

4.中國區(qū)塊鏈技術(shù)和應(yīng)用發(fā)展白皮書（2016）[R/OL].www.caict.ac.cn/kxyj/qwfb/bps

/.../P020180918696199759142.pdf.

5.烏鎮(zhèn)智庫.中國區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)發(fā)展白皮書（2017）[R/OL].

廣州商學(xué)院教案首頁7

授課題目（項目或模塊）金融科技公司

授課時授課時

第周星期第節(jié)4學(xué)時

間如

教學(xué)課公共必修口專業(yè)基礎(chǔ)口專業(yè)必修口專業(yè)組選口專業(yè)任選口專項實踐

型其他口

本次課教學(xué)目標（本次課需要達成的思想道德、知識、能力、素質(zhì)目標）：

培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，刻苦鉆研的品質(zhì)和精神，提高溝通和團隊協(xié)作的能力，為我國

建設(shè)社會主義金融市場培養(yǎng)人才。

通過本章學(xué)習，學(xué)生應(yīng)當了解金融科技公司的基本概念和類型；理解金融科技公司的資本

來源于組織結(jié)構(gòu)；清楚全球金融科技公司產(chǎn)業(yè)布局以及中國金融科技公司的商業(yè)模式與創(chuàng)

新規(guī)模

達成本次課教學(xué)目標的課程教學(xué)主要內(nèi)容（課程教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標相匹配，支

持課程教學(xué)目標達成）：

［知識點］金融科技公司的基本概念、類型

［重點］金融科技公司的資本來源、組織結(jié)構(gòu)

［難點］全球金融科技公司產(chǎn)業(yè)布局與中國金融科技公司的商業(yè)模式與創(chuàng)新規(guī)模

教學(xué)方法（有效支持教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

項目教學(xué)法討論法口PBL（以問題為中心的教學(xué)法）口練習法（習題或操

作）口

案例教學(xué)法講授法口"其他口

教學(xué)媒體（有助于教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

教材口"多媒體幻燈錄像口云平臺空間板書J

其他口

教學(xué)過程設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、板書設(shè)計、情境設(shè)計、提問、課堂討論等

師生互動的設(shè)計等。為學(xué)生建立深層次學(xué)習環(huán)境，支持教學(xué)目標達成）：

一、教學(xué)內(nèi)容

第六章金融科技公司

第一節(jié)金融科技公司

一、金融科技公司的基本概念

二、金融科技公司的類型

第二節(jié)金融科技公司的資本來源與組織結(jié)構(gòu)

一、金融科技公司的資本來源

三、金融科技公司的組織結(jié)構(gòu)

第三節(jié)全球金融科技公司的產(chǎn)業(yè)布局

一、大數(shù)據(jù)與云計算產(chǎn)業(yè)布局

二、人工智能產(chǎn)業(yè)布局

三、區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)布局

第四節(jié)中國金融科技公司的商業(yè)模式與創(chuàng)新規(guī)范

一、中國金融科技公司的商業(yè)模式

二、中國金融科技公司的創(chuàng)新規(guī)范

二、教學(xué)方法

啟發(fā)式、案例教學(xué)法。講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

1.引入案例：京東金融，為什么不做金融了？

2.案例導(dǎo)讀：本案例反映的不只是中國也是全球金融科技公司所面臨的一個普遍困境：是

做科技還是做金融？做科技可以擺脫金融監(jiān)管的嚴格規(guī)制，但將失去金融從業(yè)資格，金

融是牌照準入，若無金融牌照，今后的京東將無從染指金融業(yè)務(wù)，京東金融也將失去來

之不易的金融品牌優(yōu)勢；而做金融，就不再享有普通科技公司的經(jīng)營自由，而必須接受

金融的嚴格監(jiān)管，滿足一系列金融機構(gòu)的監(jiān)管指標。因為金融的本性是謹慎，這是與科

技公司技術(shù)創(chuàng)新高失敗概率風險不兼容的。因此，京東金融如果果真不再做金融了，那

它到底是什么性質(zhì)的公司呢？

三、課堂問答

問題1:什么是金融科技公司？金融科技公司有哪些主要屬性？

參考答案：所謂金融科技公司是指商業(yè)模式專注于金融科技創(chuàng)新的公司，而大型科技公司

(BigTech)指的是直接提供金融服務(wù)或類似金融產(chǎn)品的大型技術(shù)公司。金融科技公司的基

本屬性。根據(jù)定義，金融科技公司的屬性有三：第一，金融科技公司是科技公司；第

二，金融科技公司所從事的科技是與金融服務(wù)創(chuàng)新直接相關(guān)的科技；第三，金融科技公

司具有高風險性。

復(fù)習思考及作業(yè)布置(目的是幫助學(xué)生達成教學(xué)目標)：

思考題：

1.什么是金融科技公司？金融科技公司有哪些主要屬性？

2.金融科技公司有哪些主要類型？分別是什么？

3.金融科技公司有哪些融資方式？分別是什么？

4.金融科技公司的組織結(jié)構(gòu)有那些主要類型？

5.什么是“偽創(chuàng)新”？

6.簡述金融科技公司與金融公司的聯(lián)系與區(qū)別。

7.從資本來源看，金融科技公司可分為哪幾種類型？試分別說明。

本部分教學(xué)內(nèi)容的參考資料(為幫助學(xué)生達成教學(xué)目標而提供的輔助教材、參考書、

文獻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等)：

數(shù)據(jù)資料與相關(guān)鏈接：

1.中國金融科技公司數(shù)據(jù)庫,http://www.fintechdb.cn/。

2.https:"/research/flntech-250-startups-most-promising/。

3.https://w/fintech/2019/#3f79caa42b4co

[延伸閱讀】

1.零壹財經(jīng).2018年全球金融科技發(fā)展指數(shù)(GFI)與投融資報告[R/OL].http:

///p/20190117/100277.html.

2.上海市信息中心.全球科技創(chuàng)新中心評估報告[R/OL].http://31:8080/

xxzxadmin/upload/myupload11214.pdf.

3.CFAInstitute.2018亞太金融科技概覽[EB/OL].https://www.cfainstitute.org/-/

media/documents/book/industry-research/fintech-Chinese,ashx.

4.德勤.中美獨角獸研究報告[R/OL].https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte

/cn/Documents/deloitte-private/deloitte-cn-cvinfb-china-us-vc-pe-companies-

report-zh-170906.pdf.

5.畢馬威中國.2017中國領(lǐng)先金融科技公司50[EB/OL].https://assets.kpmg/

content/dam/kpmg/cn/pdf.

6.硅谷銀行.2018年中國科技創(chuàng)業(yè)公司展望[EB/OL].http://www.199/archives/

715026.html.

7.螞蟻金服、百度金融、京東金融為何“去金融化"[EB/OL].http://www.sohu.com/a

/229215771104421.

廣州商學(xué)院教案首頁8

授課題目（項目或模塊）大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用

授課時授課時

第周星期第節(jié)5學(xué)時

間如

教學(xué)課公共必修口專業(yè)基礎(chǔ)口專業(yè)必修口專業(yè)組選口專業(yè)任選口專項實踐

型其他口

本次課教學(xué)目標（本次課需要達成的思想道德、知識、能力、素質(zhì)目標）：

通過本章學(xué)習，學(xué)生應(yīng)當掌握金融大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值、技術(shù)特征與應(yīng)用流程；理解大

數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用維度；清楚大數(shù)據(jù)在各金融子行業(yè)中的應(yīng)用及發(fā)展趨勢。

培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，刻苦鉆研的品質(zhì)和精神，提高溝通和團隊協(xié)作的能力，為

我國建設(shè)社會主義金融市場培養(yǎng)人才。

達成本次課教學(xué)目標的課程教學(xué)主要內(nèi)容（課程教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標相匹配，支

持課程教學(xué)目標達成）：

［知識點］金融大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值、技術(shù)特征與應(yīng)用流程

［重點］大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用維度分布與解釋；大數(shù)據(jù)在各金融子行業(yè)（保

險、證券、支付清算、金融）中的應(yīng)用

［難點］金融大數(shù)據(jù)應(yīng)用的發(fā)展趨勢

教學(xué)方法（有效支持教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

項目教學(xué)法討論法口PBL（以問題為中心的教學(xué)法）口練習法（習題或操

作）口

案例教學(xué)法講授法口）其他口

教學(xué)媒體（有助于教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

教材口》多媒體口"幻燈錄像口云平臺空間J板書J

其他口

教學(xué)過程設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、板書設(shè)計、情境設(shè)計、提問、課堂討論等

師生互動的設(shè)計等。為學(xué)生建立深層次學(xué)習環(huán)境，支持教學(xué)目標達成）：

一、教學(xué)內(nèi)容

第七章大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用

第一節(jié)金融大數(shù)據(jù)的應(yīng)用價值、技術(shù)特征與應(yīng)用流程

一、金融大數(shù)據(jù)的應(yīng)用條件和應(yīng)用價值

二、金融大數(shù)據(jù)的技術(shù)特征及其關(guān)鍵技術(shù)

三、金融大數(shù)據(jù)的系統(tǒng)構(gòu)建與應(yīng)用流程

第二節(jié)大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用維度

一、大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用維度分布

二、大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的應(yīng)用維度解釋

第三節(jié)大數(shù)據(jù)在各金融子行業(yè)中的應(yīng)用

一、大數(shù)據(jù)在銀行業(yè)中的應(yīng)用

二、大數(shù)據(jù)在保險行業(yè)中的應(yīng)用

三、大數(shù)據(jù)在證券行業(yè)中的應(yīng)用

四、大數(shù)據(jù)在支付清算行業(yè)中的應(yīng)用

五、大數(shù)據(jù)在互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)中的應(yīng)用

第四節(jié)金融大數(shù)據(jù)應(yīng)用的發(fā)展趨勢

—、大數(shù)據(jù)應(yīng)用水平顯著提高

二、數(shù)據(jù)融合成必然趨勢

三、數(shù)據(jù)應(yīng)用技術(shù)瓶頸獲得新突破

四、數(shù)據(jù)安全問題更受重視

二、教學(xué)方法

啟發(fā)式、案例教學(xué)法。講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

1.引入案例：站在行業(yè)變革風口，科技如何為金融賦能？

2.案例導(dǎo)讀：區(qū)塊鏈熱議、支付寶收編、余額寶限購，這些金融相關(guān)詞匯越來越引起

普通民眾的興趣，如今科技在金融業(yè)已扮演著舉足輕重的角色。金融科技并非是金融與

科技的簡單疊加，其核心為科技在金融領(lǐng)域的應(yīng)用，以顯著改進傳統(tǒng)金融行業(yè)的運作水平

和服務(wù)效率。本案例通過業(yè)界人士的發(fā)言，讓我們可以一窺金融科技在中國金融實踐中

的可能應(yīng)用。

三、課堂問答

問題1:什么是金融大數(shù)據(jù)?

復(fù)習思考及作業(yè)布置（目的是幫助學(xué)生達成教學(xué)目標）:

復(fù)習思考題：

1.什么是金融大數(shù)據(jù)？

1.金融大數(shù)據(jù)應(yīng)用可分為幾大維度？分別是什么？

2.金融大數(shù)據(jù)有哪些主要技術(shù)特征？

3.大數(shù)據(jù)在銀行業(yè)中可以有哪些應(yīng)用？

4.大數(shù)據(jù)在保險行業(yè)中有哪些主要應(yīng)用？

5.大數(shù)據(jù)在證券行業(yè)中有哪些應(yīng)用？

6.什么是大數(shù)據(jù)風險量化分析？

7.大數(shù)據(jù)在支付清算行業(yè)中有哪幾類應(yīng)用？

8.簡述大數(shù)據(jù)應(yīng)用的條件和價值。

9.試述金融大數(shù)據(jù)應(yīng)用的維度之間的關(guān)系。

10.簡述銀行個人用戶畫像與企業(yè)用戶畫像的基本內(nèi)容。

11.使用案例說明黑產(chǎn)防范的必要性。

本部分教學(xué)內(nèi)容的參考資料（為幫助學(xué)生達成教學(xué)目標而提供的輔助教材、參考書、

文獻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等）：

數(shù)據(jù)資料與相關(guān)鏈接：

1.https:///academy/lesson/big-data-applications-in-finance.htmlo

2.http://bigdatafinance.eu/o

3.https:///zh-cn/industry/big-data-financial-services。

4.https:〃/articles/big-data-in-flnance。

［延伸閱讀】

1.中國信息通信研究院.大數(shù)據(jù)在金融領(lǐng)域的典型應(yīng)用研究［EB/OL］.www.caict.ac.cn

/kxyj/qwfb/ztbg/.../P020180327605403296958.pdf.

2.中國大數(shù)據(jù)重點行業(yè)應(yīng)用市場研究白皮書［R/OL］./…/pd禽/ccid

-report-full-version-20140411.pdf.

3.工商銀行股份有限公司河北省分行課題組.商業(yè)銀行大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用研究208

[EB/OL]./zgjrlt/cffqk7/92737/123560/127594/134968/20180628152

20267814.pd￡

4.IBM.大數(shù)據(jù)：新銳洞察促進行業(yè)變革[EB/OL]./services/.../cnzhoct4-

bigdata-ITsolution,pdf.

廣州商學(xué)院教案首頁9

授課題目（項目或模塊）云計算在金融領(lǐng)域的應(yīng)用

授課時授課時

第周星期第節(jié)4學(xué)時

間如

教學(xué)課公共必修口專業(yè)基礎(chǔ)口專業(yè)必修口專業(yè)組選口專業(yè)任選口專項實踐

型其他口

本次課教學(xué)目標（本次課需要達成的思想道德、知識、能力、素質(zhì)目標）:

通過本章學(xué)習，學(xué)生應(yīng)當了解云計算的應(yīng)用價值、技術(shù)建構(gòu)與類型；理解云計算在金

融領(lǐng)域的應(yīng)用維度；清楚云計算在各金融子行業(yè)中的應(yīng)用以及主要問題與發(fā)展趨勢。

達成本次課教學(xué)目標的課程教學(xué)主要內(nèi)容（課程教學(xué)內(nèi)容與課程教學(xué)目標相匹配，支

持課程教學(xué)目標達成）：

［知識點］云計算的應(yīng)用價值、技術(shù)建構(gòu)與類型；云計算在金融領(lǐng)域的應(yīng)用維度與

解釋

［重點］云計算在各金融子行業(yè)（銀行業(yè)、保險業(yè)、證券業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)金融）中的

應(yīng)用

［難點］金融云計算應(yīng)用的主要問題與發(fā)展趨勢

教學(xué)方法（有效支持教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

項目教學(xué)法口討論法口PBL（以問題為中心的教學(xué)法）口練習法（習題或

操作）

案例教學(xué)法口講授法J其他口

教學(xué)媒體（有助于教學(xué)目標達成。請打J選擇，可多選）：

教材J多媒體J幻燈錄像口云平臺空間板書口》其

他口

教學(xué)過程設(shè)計（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、板書設(shè)計、情境設(shè)計、提問、課堂討論等

師生互動的設(shè)計等。為學(xué)生建立深層次學(xué)習環(huán)境，支持教學(xué)目標達成）:

一、教學(xué)內(nèi)容

第八章云計算在金融領(lǐng)域的應(yīng)用

第一節(jié)云計算的應(yīng)用價值、技術(shù)建構(gòu)與類型

一、云計算在金融領(lǐng)域的應(yīng)用價值

二、金融云的技術(shù)建構(gòu)

三、金融云的應(yīng)用類型

第二節(jié)云計算在金融領(lǐng)域的應(yīng)用維度

一、云計算在金融領(lǐng)域的應(yīng)用維度分布

二、云計算在金融領(lǐng)域的應(yīng)用維度解釋

第三節(jié)云計算在各金融子行業(yè)中的應(yīng)用

一、銀行業(yè)云計算應(yīng)用

二、保險業(yè)云計算應(yīng)用

三、云計算在證券業(yè)的應(yīng)用

四、云計算互聯(lián)網(wǎng)金融應(yīng)用場景

第四節(jié)金融云計算應(yīng)用的主要問題與發(fā)展趨勢

一、金融云計算應(yīng)用發(fā)展趨勢

二、金融云計算應(yīng)用的主要問題

二、教學(xué)方法

啟發(fā)式、案例教學(xué)法。講授為主，課堂PPT幻燈展示，輔以板書問答。

1.引入案例：興業(yè)數(shù)金全面升級金融行業(yè)云服務(wù)能力

2.案例導(dǎo)讀：案例中的“數(shù)金云”是一個面向金融行業(yè)提供從基礎(chǔ)設(shè)施到解決方案的全行

業(yè)云計算服務(wù)平臺，作為運營經(jīng)驗與以云計算為代表的新技術(shù)相融合的代表，為金融機

構(gòu)用戶提供專業(yè)的云計算服務(wù)。案例表明，在數(shù)字金融時代，積極開展云計算架構(gòu)規(guī)劃,

制定云計算標準，建立行業(yè)云平臺，主動實施架構(gòu)轉(zhuǎn)型，已經(jīng)成為行業(yè)趨勢。

三、課堂問答

問題1：.云計算在金融領(lǐng)域的應(yīng)用價值是什么？

參考答案：云應(yīng)用是云計算技術(shù)在應(yīng)用層的體現(xiàn)，是直接面對客戶解決實際問題的產(chǎn)

品。云應(yīng)用所具有的跨平臺性、易用性、輕量性等技術(shù)特征可以提供銀行級的安全防護,

將傳統(tǒng)由本地木馬或病毒所導(dǎo)致的隱私泄露、系統(tǒng)崩潰等風險降到最低。

復(fù)習思考及作業(yè)布置（目的是幫助學(xué)生達成教學(xué)目標）：

思考題：

1.云計算在金融領(lǐng)域的應(yīng)用價值是什么？

2.什么是金融云關(guān)鍵技術(shù)架構(gòu)？

3.什么是中小銀行行業(yè)云？

4.保險云平臺業(yè)務(wù)模式的特點是什么？

5.綜合互聯(lián)網(wǎng)