科技輔助活動(dòng)教學(xué)案

三年級(jí)科技輔助活動(dòng)教案

第一課時(shí)：折紙作品

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。

2、通過(guò)觀察并且自己會(huì)折小狗。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

用正方形紙折小狗。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備材正方形紙一張。

四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

五、教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)觀察并且自己會(huì)折小狗。

六、教學(xué)過(guò)程：

第一步對(duì)折一下紙張。將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折，展開(kāi)。讓學(xué)

生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。

第二步：折出小狗的兩只耳朵

第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子局部向上折一下。

第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點(diǎn)上眼睛跟

鼻子就行了。

第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動(dòng)手實(shí)踐完成紙小狗的折法。

第六步：展示學(xué)生的作品。

第二課時(shí)：手工制作—剪紙

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能

學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技

法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。

2.過(guò)程與方法

學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)展設(shè)計(jì)，通過(guò)欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。幫助學(xué)

生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新

能力。

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；為自己獲得剪紙本領(lǐng)

而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。

（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有根基上進(jìn)展花紋設(shè)計(jì)。

2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。

（三）教學(xué)用具：

1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等

2.學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等

（四）教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

1.雙喜的由來(lái)

2.提問(wèn):在現(xiàn)代生活中，我們還能見(jiàn)到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理

3提醒課題：剪喜花

二、分析與嘗試。

1、分析喜字的構(gòu)造特點(diǎn)（找對(duì)稱軸）

2、示范講解喜字的折疊方法

3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵

4、學(xué)生試剪雙喜

5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因

三、感受與體驗(yàn)。

1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）

2、分析民間剪紙的內(nèi)涵

諧音：連（蓮）年有余（魚(yú)）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳｛桔祥｝

3、講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱

4、教師示范剪紙制作過(guò)程

啟發(fā)學(xué)生在喜字根基上若何進(jìn)展變化創(chuàng)作

四、想象與創(chuàng)作。

1、出示作業(yè)要求，

請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字

要求（1）、花邊內(nèi)容不限，要與喜子巧妙結(jié)合

（2）、形式不限

（3）、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上

五、展示與評(píng)價(jià)。

1、請(qǐng)學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）

2、挑選其中有代表性的作品請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)，并發(fā)布金點(diǎn)子

3、教師簡(jiǎn)評(píng)

六、小結(jié)。

第三課時(shí)：《剪拉花》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)拉花的制作方法，體驗(yàn)紙材的特性并能夠剪制一種以上的拉花。

2.通過(guò)欣賞和實(shí)踐活動(dòng)，能用制作的拉花、彩練設(shè)計(jì)出多種用途并進(jìn)展環(huán)境

美化。

3.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、聯(lián)想、自主學(xué)習(xí)、與他人友好合

作的能力

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：運(yùn)用多種紙材和剪制手段表現(xiàn)不同的拉花，并能用拉花美化環(huán)境。

難點(diǎn)：剪刀的使用與控制(薄紙剪時(shí)要細(xì)心，做到不剪斷)，拉花的不同表

現(xiàn)方法，以及在剪制彩練時(shí)對(duì)于紙張及色彩的選擇與排列。

課前準(zhǔn)備：

(學(xué)生)剪刀、膠水及各色彩紙

(教師)假設(shè)干種拉花范作、剪刀、膠水、訂書(shū)機(jī)、一根橡皮筋及各色彩紙

等

教學(xué)過(guò)程：

1.演示學(xué)具，引發(fā)探究。

出示一根橡皮筋和一張紙。拉一拉橡皮筋。

(1)提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們想一想，若何用剪的方法使一張紙變得可以像橡皮筋

一樣能伸縮呢

(2)學(xué)生自主研究，尋找方法，得出結(jié)果，交流演示。

2.提醒課題，欣賞范作。

(1)板書(shū)課題：《剪拉花》。

(2)欣賞書(shū)本上或教師的范作。

(3)分組討論后，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)拉花的用途。

3.選材取料，學(xué)剪拉花。

(1)裁紙，疊紙。

①提問(wèn)：若何才能把紙做成拉花學(xué)生通過(guò)思考，了解制作拉花首先要把紙裁開(kāi)。

②提問(wèn)：用什么方法把紙裁開(kāi)裁成什么樣的形狀疊成幾疊若何折

③小組討論，確定適宜的方法。(教師要強(qiáng)調(diào)使用一些工具的本卷須知，指出用

不同方法構(gòu)思拉花)。

④動(dòng)手操作：先畫(huà)樣稿，再剪制。

(2)連紙的方法。

①討論：使用什么工具、采用什么方法把紙連起來(lái)

②學(xué)生討論交流。

③嘗試練習(xí)：把紙條連成環(huán)，比一比哪組的方法多。

④小結(jié)：說(shuō)說(shuō)連接的方法以及使用到的工具。

⑤師生共同討論后小結(jié)。

4.觀察拉花，啟發(fā)想象。

(1)欣賞拉花的形狀，說(shuō)說(shuō)與其相似的物品。

(2)欣賞范作，提問(wèn)：利用拉花做成了魚(yú)的哪一局部還能用拉花表現(xiàn)別的

東西嗎你有與書(shū)中不同的表現(xiàn)手法嗎

5.集體創(chuàng)作，美化教室。

(1)提出作業(yè)主題：把所有的拉花和彩練連起來(lái)，裝飾和美化教室。

(2)提出創(chuàng)作建議：用恰當(dāng)?shù)姆椒ê图埐膩?lái)表現(xiàn)拉花，注意連接要結(jié)實(shí)。

第四課時(shí)：校園環(huán)保提示牌

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞大自然的花草樹(shù)木，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。

2、通過(guò)制作環(huán)保提示牌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，珍愛(ài)生命的情感，提高環(huán)保意

識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。

3、通過(guò)討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境

保護(hù)出一份力。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得環(huán)保要從小事做起。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

活動(dòng)一

師：同學(xué)們，大家調(diào)查的我們身邊的環(huán)境圖片教師已經(jīng)整理好了，一起來(lái)看。

師：你有什么感受。

師：是還整理出這樣一些圖片，請(qǐng)看?？戳酥竽阌惺裁聪胝f(shuō)的

有什么方法可以減少或直至這樣事情的發(fā)生

生：電視做廣告，宣傳，制作牌子提醒大家。

活動(dòng)二

師：大家的方法都不錯(cuò)，這一節(jié)課咱們選擇其中一種，做一個(gè)環(huán)保提示牌。

師：你在哪里見(jiàn)過(guò)提示牌，什么形狀的，上面的提示語(yǔ)言是什么

生：

師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語(yǔ)言不同，但都是在提醒人們做好環(huán)保。

教師也搜集了一些提示牌，一起來(lái)看。

這些提示牌與平時(shí)見(jiàn)得有什么不同。

生：

師：是呀，環(huán)保提示牌原來(lái)形狀可以這樣靈活醒目。語(yǔ)言可以這樣有吸引力。這

樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃叀?/p>

師：善于觀察動(dòng)腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢(shì)和內(nèi)容要統(tǒng)一，還要給他找到

適宜的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保。

活動(dòng)三

同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)，那就動(dòng)手做個(gè)提示牌吧，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下，哪些地方

需要提示牌，你們小組準(zhǔn)備給什么地方做提示牌。

小組匯報(bào)：

師：制作提示牌要注意什么問(wèn)題

出示小提示

師：比一比那個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的又快又好。

小組活動(dòng)

展示分享。

活動(dòng)四

師：是不是有了這些提示牌，就說(shuō)明我們做好環(huán)保了。

師：還要我們自己動(dòng)手，從身邊做起，從自己作起。

還要我們提醒身邊一起做好環(huán)保。

是的，美麗的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會(huì)做提示牌，還要帶頭做好環(huán)保，環(huán)

保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍(lán)天。

第五課時(shí)：母親節(jié)貨卡

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)與技能：通過(guò)賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色，內(nèi)容構(gòu)成

特點(diǎn)和繪制的不同方法。

2.方法與過(guò)程：運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過(guò)欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作

探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，綜合實(shí)踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)能

力及創(chuàng)新思維等各種能力。

重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)的基本要求。

難點(diǎn)：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。

教具準(zhǔn)備：不同賀卡圖片假設(shè)干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺(tái)、靜音樂(lè)等

材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、

透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。

教法：名家名作分析法、合作探究法等。

過(guò)程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——投影示標(biāo)——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)

堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——生作業(yè)，師輔導(dǎo)——課堂小結(jié)

估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：

設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。

方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計(jì)思路，并對(duì)他們

的思路進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，再讓他們進(jìn)展創(chuàng)作。

作業(yè)及練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長(zhǎng)的賀卡

一、展示圖片，導(dǎo)入新課

師展示相關(guān)的賀卡作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并說(shuō)明其特點(diǎn)及作用，師簡(jiǎn)單評(píng)述并由此導(dǎo)

入新課。

二、課件示標(biāo)

師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。

三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過(guò)程中應(yīng)本

卷須知）

1.賀卡的定義

賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常

贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。

賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。2.賀卡的分類

a.鏤空卡b.手繪卡c.衍紙卡

A.鏤空卡，用到的有“卡紙"，厚度對(duì)比大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。

“刻刀”，這個(gè)是對(duì)比簡(jiǎn)單的哦，你可以畫(huà)下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記,

比方全部涂黑，然后找本廢舊的書(shū)或者報(bào)紙，仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，

不要出現(xiàn)毛邊。

b.手繪卡，對(duì)繪畫(huà)要求對(duì)比高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡

紙對(duì)折，在對(duì)折的一面作畫(huà)。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫(huà)就好了。

c.衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙

條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開(kāi)，夾住衍紙一端，做出你想要

的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網(wǎng)上查看衍紙入門教程）

一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB

用于描繪圖畫(huà)，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水（白乳膠和膠棒）,

要想做得更漂亮，再準(zhǔn)備些絲帶（用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的顏色對(duì)應(yīng)）

6.制作的步驟與方法

A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直

接對(duì)折，如果有不齊的地方用刀切掉。

B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來(lái)，或者是照著繪畫(huà)出圖案、填充顏色。然

后剪出各種形狀（如方形，圓形，心形等），下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊

緣略大出來(lái)3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴

蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一

下，還可以更加俏皮。最后寫(xiě)上祝福語(yǔ)，剪成小標(biāo)簽，粘到卡片上面，（也是邊

角的地方，與紐扣一般在對(duì)角的位置）。

C.再找一張同樣大小的紙對(duì)折，切去一點(diǎn)邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就

完成了。

7.制作過(guò)程中應(yīng)本卷須知

1）在用剪刀時(shí)，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用

刻刀時(shí)，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注意用量，不恰過(guò)多；

5）在勾畫(huà)和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

1.師選擇一張賀卡請(qǐng)學(xué)生分析，說(shuō)說(shuō)其內(nèi)容及特色；

2.如果讓你設(shè)計(jì)一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會(huì)若何設(shè)計(jì)構(gòu)思

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：

1.符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色

2.色彩搭配合理

3.表達(dá)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長(zhǎng)的特點(diǎn)

六、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo)

對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。

七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，講評(píng)本次作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。

第六、七課時(shí)：環(huán)保筆筒

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的廢舊材料制作筆筒。

3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

廢舊材料制作裝飾筆筒。

【教學(xué)難點(diǎn)】

裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新

【學(xué)習(xí)用具】

廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們今天教師給大家?guī)?lái)了一組非常漂亮的、非常有趣的，你們一定非常喜歡

的圖片！想看么（運(yùn)用大屏幕放映圖片）

它們有一個(gè)共同的名字：叫什么大家一起說(shuō)。

生：小筆筒。

二、講授新課

這些筆筒有的是工廠的叔叔、阿姨們制作的，有的是三年一班的同學(xué)制作的，今

天咱們也來(lái)制作學(xué)習(xí)制作和裝飾小筆筒，看一看咱們能不能超過(guò)三年一班的同學(xué)

能不能超過(guò)叔叔、阿姨們。同學(xué)們：愿意和他們比一比嗎

生：愿意：

師：有信心趕上并且超過(guò)他們嗎

生:有！

師：那么我要問(wèn)一問(wèn)：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎

生:能。

師：教師認(rèn)為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細(xì)心、用心、留心和專

心。只有用心、專心看教師作，一邊看一邊想，教師都用了哪些制作方法，先用

了什么方法接下來(lái)用了什么方法，又用了什么方法還要想：你要做一個(gè)什么樣的

筆筒才能比教師做的強(qiáng)，才能拿大獎(jiǎng)。（教師示范：筆筒制作）

師：好！教師的筆筒做成了喜歡嗎

生：喜歡！

師：誰(shuí)能告訴同學(xué)們，教師都用了哪些方法!看看誰(shuí)觀察的細(xì)心，誰(shuí)最用心了！

生：卷曲、剪切、粘貼的方法。

同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們真厲害呀！這么一會(huì)兒就由“一心：信心；變成四心:

都哪四心了一起說(shuō)：

師、生共同說(shuō)：細(xì)心、用心、留心、專心！”：

師：你們有了信心、專心、細(xì)心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方

法，那，你們是不是就可以穩(wěn)拿筆筒制作的冠軍了請(qǐng)看：教師這還有一個(gè)小筆筒,

現(xiàn)在教師將一支筆放入這個(gè)筆筒中，你們看到了什么

生：筆筒倒了

師：這是什么原因呢

生；紙?zhí)?、筆筒太輕、不穩(wěn)固等。

師：若何才能不倒呢

師：：對(duì)了，我們要選擇適宜的材料，這樣做出的筆筒才有穩(wěn)定性。那么在選好

了材料、學(xué)習(xí)了制作方法的根基上，再想一想還需要若何做筆筒才能既實(shí)用又漂

亮

生：要進(jìn)展裝飾。

師：說(shuō)得好！那就再請(qǐng)用你們的細(xì)心、用心、留心、專心來(lái)觀察下面熒屏上的圖

片，然后告訴教師和同學(xué)裝飾這些筆筒都用了哪些方法

生：剪切、粘貼、繪畫(huà)等。

三、分小組進(jìn)展制作

現(xiàn)在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，教師還要特別告訴你們：要

盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時(shí)我們要注

意一件最重要的事！

知道是什么事嗎使用剪刀的時(shí)候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，

咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿地！咱們還要比一比

看誰(shuí)是環(huán)保最正確小衛(wèi)士。

（制作過(guò)程中，巡視、指導(dǎo)、及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)、引導(dǎo)）

四、作品展示

1、小游戲：將學(xué)生做好的筆筒擺在講桌上，教師當(dāng)售貨員，學(xué)生們當(dāng)顧客！請(qǐng)

學(xué)生說(shuō)出選購(gòu)的理由：并對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。

2、猜一猜、想一想：未來(lái)的筆筒是什么樣的

五、總結(jié)

同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用卷曲、剪切、粘貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)展制作和裝飾小筆筒，讓你

們的筆有了一個(gè)漂亮的家！你們的作品可真棒！教師把金牌獎(jiǎng)給了你們！給你們

一點(diǎn)掌聲吧！

第八課時(shí)：剪紙《雙喜》教案

教學(xué)內(nèi)容：第八課《雙喜》

一、教學(xué)目標(biāo)、理念：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解雙喜的基本構(gòu)造及特征，掌握剪雙喜的方法和步驟。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法剪出雙喜。學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的雙喜，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣。

4、教學(xué)理念：對(duì)折手法是學(xué)生熟悉的，本課采用對(duì)折手法剪出雙喜,重點(diǎn)學(xué)會(huì)用剪

紙符號(hào)裝

飾雙喜。而在雙喜的構(gòu)圖上，對(duì)于有能力的學(xué)生鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)不同的雙喜.

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。

2、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同的雙喜.

3、教學(xué)疑點(diǎn)：剪出式樣、紋飾獨(dú)一無(wú)二的雙喜。

三、教具：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)

1、情景導(dǎo)課：

師言：今天教師給你們帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，一張紙教師只剪兩個(gè)口，就能使它變

成一個(gè)字

1」、教師演示

1.2,提問(wèn)：教師剪這個(gè)雙喜用了什么方法

師言：為什么通過(guò)折疊就能得到雙喜呢下面我們一起來(lái)觀察這個(gè)雙喜。

1.3、多媒體出示雙喜

1.4、指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜

1.5、總結(jié)：雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱的。所以我們可以

用折疊的手

法來(lái)剪喜字

師言：剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續(xù)來(lái)剪雙喜。

2、新課學(xué)習(xí)

2.1＞出示課題

2.2、引導(dǎo)學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法

2.3、指導(dǎo)學(xué)生觀察折疊好的紙

2.4、總結(jié)剪雙喜的方法和步驟。

2.5、教師演示構(gòu)圖、講解構(gòu)圖

2.6、多媒體出示的喜字圖片

師言：對(duì)比復(fù)雜的喜字我們無(wú)法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單好看的

喜字。

2.7、欣賞教師范作

3、實(shí)踐創(chuàng)作

3.1、指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作

4、作品展示

4.1、比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。

、學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)

1、情景導(dǎo)課：

l.k學(xué)生細(xì)心觀看。

12、說(shuō)一說(shuō)教師剪這個(gè)雙喜用了什么方法

（折疊）

1.3.為什么通過(guò)折疊就能得到雙喜呢

1.4、觀察雙喜

1.5,說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么

（雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱的。）

2、新課學(xué)習(xí)：

2.1、學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法

11、）同桌互說(shuō)、互折

（2、）取一張紙，從中間對(duì)折，在分別向外堆著，使兩邊對(duì)齊。

2.2、匯報(bào)演示

2.3、總結(jié)剪雙喜的方法和步驟：

（1、）將紙按二方連續(xù)的折法折好。

（2、）繪制單喜字的一半。

（3J剪

2.4、觀察折疊好的紙

（強(qiáng)調(diào)：將圖繪制在雙層的那面）

2.5、觀看多媒體出示的喜字

2.6、觀看教師構(gòu)圖

2.7、多媒體出示的喜字圖片

2.8、欣賞各種方法的喜字

2.9、欣賞教師范作

3、實(shí)踐創(chuàng)作

3.1、自由創(chuàng)作

4、作品展示

4.1、比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。

（三）、設(shè)計(jì)意圖

1、通過(guò)魔術(shù)情景的創(chuàng)設(shè)，目的是引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。

2、初步了解雙喜的構(gòu)造及特征，為下一步構(gòu)圖打好根基。

3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法，形成探究性學(xué)習(xí)。

4、教師強(qiáng)調(diào)示范重點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)本課難點(diǎn)的理解和掌握。

5、欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中交流。拓寬學(xué)生視野。

6、給每個(gè)學(xué)生展示自己的時(shí)機(jī)

第八課時(shí)：彩色蠟燭

準(zhǔn)備材料：白蠟、蠟筆（用來(lái)調(diào)顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉線、燒杯等1.

把白蠟和蠟筆放在燒杯中加熱融化2.在透明玻璃容器里加水，不要加滿，因?yàn)?/p>

上面是要做蠟燭的，你可以在水里放一些小物景，比方彩色的沙石啊塑料的小魚(yú)

啊小樹(shù)啊什么的，反正發(fā)揮你的想象自由創(chuàng)意就好了。記得這些小物景不能高于

水面哦！3.棉線用筷子或夾子夾好放在容器的正中間4.把融化好了的蠟油倒入

已經(jīng)準(zhǔn)備好了的透明玻璃容器內(nèi)，冷卻即可.如果不想做這種下面是水的蠟燭

的話，就找一個(gè)漂亮的模子，把融化好了蠟燭油倒進(jìn)模子里，記得中間要放棉線

哦，然后冷卻就可以了

第十課時(shí)：樹(shù)葉畫(huà)的制作

1.采集和粗選：應(yīng)采集帶有葉柄的葉子，還要注意采集各種形狀和顏色的葉子，

每種葉子多采一些，同一種葉子也要多采集一些，不要采集大型的葉子（它太顯

根莖，用時(shí)不好剪），更不要采腐爛、破損、有蟲(chóng)卵的葉子。有的媽媽們只去采

集大樹(shù)上的葉子，其實(shí)許多小草的葉子也很美。

2.整理和壓制：把采集的葉子，放在書(shū)本里，用書(shū)壓平。壓制的目的，是使葉片

變得即枯燥又平整，也就是給葉片定形，但一個(gè)晚上的時(shí)間就好，不要太干，不

然的話不好剪，容易斷。另外，盡量多在書(shū)本里壓放一些樹(shù)葉，以備選。

3.構(gòu)圖和定名：構(gòu)圖，是制作葉畫(huà)關(guān)鍵的一步。葉畫(huà)的內(nèi)容非常廣泛，但要注意

構(gòu)圖的合理、巧妙和新穎。每片葉都可正放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考

慮好。“剪樹(shù)葉〃可不像是用“筆”來(lái)畫(huà)圖的效果，不能任意剪，相反就不能成形

了！

4.固定：固定就是把擺好樣子的葉片，貼在你要做圖的紙上，要用乳膠而不用膠

水和漿糊，因?yàn)槿槟z干得快，粘得牢，而且能保持葉面的干凈。（俺用的是雙面

膠，上面一層再用透明膠帶紙加牢）。

附保存方法：如要長(zhǎng)期保存葉畫(huà)，可在上面加一層玻璃紙，或用塑料薄膜也可以

（但透明度不理想）。按我的方法，用透明膠帶紙加牢，透明度還不錯(cuò)，也不用

去過(guò)塑。我們還可以把葉畫(huà)放在鏡框中，然后掛在墻上。一張美麗的葉畫(huà)就做成

7!

第十一課時(shí)：環(huán)保筆筒

活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在光滑的瓶身上用即時(shí)貼或橡皮泥創(chuàng)造性地裝飾筆筒，耐心

地完成作品。

2、通過(guò)對(duì)廢舊材料的巧妙利用，鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，體驗(yàn)活動(dòng)

帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師幼共同收集各種形狀、顏色的塑料瓶(洗凈，切割好)。

2、魔術(shù)箱、幾只創(chuàng)意筆筒。

3、各種顏色的即時(shí)貼、橡皮泥和剪刀。

4、各種筆。

活動(dòng)過(guò)程：1、介紹材料，幼兒自由選擇材料［即時(shí)貼、橡皮泥)分成兩組制作

筆筒。

2、常規(guī)要求：

(1)注意衛(wèi)生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。

(2)做完用抹布將手擦干凈。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試采用剪貼或平鋪、圍合等方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒

第十二課時(shí)：制作百合紙花

教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙花的基本構(gòu)造及特征，掌握折紙的方法和步驟。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法折出紙花。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的紙花，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手工折紙花

教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同樣式的紙花。

教學(xué)過(guò)程：

1、裁一張方紙。2、對(duì)角對(duì)邊折疊，得到折痕。

3、捏住兩邊向中間一擠。4、得到一個(gè)有“內(nèi)含”的正菱形，壓平。

5、豎直掀起一邊。6、沿中縫下壓。

7、沿著中線，把剛得到的菱形向左翻折。

8、把其他的面，按照同樣的方法，也折成上步的樣子。

9、所有面壓平。10、沿中線折下邊。

11、展開(kāi)。這步要的就是折痕。12、掀起上沿兒，按照上步得到的折痕上折。

13、形成兩頭的尖角，下壓。14、其他面都那樣折，得到菱形的疊加。

15、把最上面的角往下翻。其他面上的這樣的角同樣下翻。

16、整體往右側(cè)翻到一個(gè)平整面。

17、把不開(kāi)口的尖端兩邊向中線折去。

18、其他的三面還是這樣做。19、其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)成型了。

20、豎起來(lái)展開(kāi)對(duì)角。21、立起來(lái)?？匆欢浒俸匣ㄕQ生

第十三課時(shí)：手工制作垃圾桶

教學(xué)目標(biāo)：1、收集廢品，提高創(chuàng)新意識(shí)。

2、提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。

3、通過(guò)討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境

保護(hù)出一份力。

準(zhǔn)備素材：

透明膠帶（封箱膠帶），紙箱，硬紙板，包裝紙，筆，剪刀，量角器，細(xì)鐵絲。

下面跟著我一步一步手工制作垃圾桶了！

制作方法：

步驟1：找一個(gè)大大的長(zhǎng)方形紙箱（五層瓦楞的最好，三層有點(diǎn)脆弱），將其

等分成6份，折好。（6份就是六角的垃圾桶，分成8份更好看）將紙箱卷起來(lái)用

封箱膠帶粘好。

步驟2：做一塊正六角形的底一這里要用到量角器。要注意的是，正六角形

的每個(gè)角是180*（6-2）/6=120度。正八角形是180*（8-2）/8=135度！

步驟3：將底用膠帶粘上，要粘的平整仔細(xì)些。

步驟4：用包裝紙把筒身包起來(lái)，兩端都要留出一點(diǎn)點(diǎn)余頭，將底部余頭按住粘

在底下就可以了；如果不好操作，可以在筒身貼一些雙面膠，一面面的包就很容

易了。

步驟5：下面來(lái)包筒蓋子一注意，筒蓋子要比底大哦，否則豈不掉進(jìn)筒里，

用筒放在紙板上比著，用筆沿著外緣畫(huà)出來(lái)然后切割，不大不小剛剛好！

步驟6：包好蓋子之后，用硬紙板卷個(gè)把手，也用包裝紙包好。

步驟7：將細(xì)鐵絲傳入卷好的把手，在蓋子上穿兩個(gè)洞穿進(jìn)去，再用膠帶固

定好，裁一塊八角形的白紙貼在蓋子背部。蓋子就完成啦！

第十四課時(shí)自制壁掛花籃

材料與工具：雪碧飲料瓶?jī)蓚€(gè)、膠水、刻刀、剪刀。

制作方法：

1.將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。

2.在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。

3.去掉瓶頸，