第二冊(cè)初二物理寒假作業(yè)

第二冊(cè)初二物理寒假作業(yè)

完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，進(jìn)入緊張的初中階段。這篇第

二冊(cè)初二物理寒假作業(yè)，是查字典物理網(wǎng)特地為大家整理

的，歡送閱讀~

填空題

17、雨滴在空中下落時(shí)受到重力G和阻力千的作用，那么雨

滴下落過程中所受合力F合二（用上述字母表示）。假

設(shè)阻力千隨雨滴下落速度的增大而增大，那么在雨滴下落越

來越快的過程中,Gf（填、=或當(dāng)速度逐漸增大至千二G,

此后雨滴的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是。

18、張老師的質(zhì)量大約為60，他用1N的力沿水平方向推

一輛在水平桌面上的小車，小車以較慢的速度沿力的方向

做勻速直線運(yùn)動(dòng)；當(dāng)他推著小車以較快的速度在水平桌面上

沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用的推力應(yīng)該1N（選填

大于、小于或等于）。

19、小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，

木塊恰能勻速下滑.此時(shí)木塊受到的摩擦力大小是N；

假設(shè)減小水平壓力.木塊受到的摩擦力將（選填變大、

變小或不變

20、重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N

的力水平向右推它，沒有推動(dòng)，那么物體所受的摩擦力大

小為N，方向;如果水平推力增加到10N,

物體剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么物體的受摩擦力的大小為

N；假設(shè)將水平向右的推力增加到15N,此時(shí)物體所

受的摩擦力大小為N，物體將向右做

（加速/減速/勻速）運(yùn)動(dòng)。

21、起重機(jī)吊著質(zhì)量為4t的貨物靜止不動(dòng)，貨物受到的重

力是N,受到繩子的拉力是No（g取

10N/kg）當(dāng)貨物勻速下降時(shí)，它受到的拉力重力；

當(dāng)貨勻速上升時(shí)，它受到的拉力重力。（選填大于、

等于或小于）

22、如圖22所示，木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小

車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，木塊的狀態(tài)如圖2（b）所示。把木

塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)

分別如圖2（c）、分所示。⑴由圖（a）、（b）或（c）、（d）可知:

小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的情況可能是O

（2）根據(jù)上述現(xiàn)象可以得出結(jié)論：木塊和水都具有

23、如圖23所示，在玻璃杯內(nèi)裝滿米，將竹筷豎直插入米

中，然后用竹筷將玻璃杯沿豎直方向慢慢提起，使玻璃杯

在空中處于靜止?fàn)顟B(tài).玻璃杯與米的總質(zhì)量是0.8kg,那么玻

璃杯與米受到的總重力是N，與總重力相平衡的力是力.（g

取10N/kg）

24、如圖24所示，兩個(gè)物體甲和乙通過細(xì)繩與彈簧連接在

一起。甲重10N放在地面上；乙重5N被吊在空中，它們均保

持靜止。假設(shè)不計(jì)彈簧及細(xì)繩的重量，彈簧受到的拉力為

N,甲物體受到的合力為No

25、如圖25所示，小車在斜面上由靜止開始加速滑下來，

是由于它受到力的作用；在水平面板上運(yùn)動(dòng)一段距離后停

下來，是由于受到力的作用.歸納起來，說明力的作用可

以改變物體的.

26、如下圖，有兩個(gè)相同的物塊A和B疊放在一起，受10N

的水平推力的作用，在水平地面上一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)（圖

a），那么物塊B受到的摩擦力為N，假設(shè)將物塊B

取下與物塊A并列，再讓它們一起在水平地面上勻速前進(jìn)

（圖b）,那么需要的水平推力為No

27、如圖27甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不

變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)

動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖象可知當(dāng)s時(shí)，

物體處于狀態(tài).t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為N.

28、生活中許多看似不同的現(xiàn)象，往往有著內(nèi)在的聯(lián)系。分

析以下四個(gè)事例，以兩個(gè)事例為一組，找出它們共同揭示

的物理規(guī)律，完成兩組，填寫在表格中。

a.用頭把飛來的足球頂出去，頭感到微疼；b.拉彎的弓把

箭射出后，箭能在空中繼續(xù)飛行；

c.汽車剎車后越來越慢，但不能立即停