人教版三年級下冊語文《紙的發(fā)明》練習(xí)題(含答案)

人教版三年級下冊語文《紙的發(fā)明》練習(xí)題（含答案）一、單選題。1．下列選項(xiàng)不是我國四大發(fā)明的是（）。A．造紙術(shù) B．指南針 C．輪子 D．印刷術(shù)2．傳說創(chuàng)造文字的是（）。A．倉頡 B．炎帝 C．神農(nóng)氏 D．燧人氏二、用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。保存（céncún）薄片（báobó）勞累（lèilěi）積累（lěilèi）新鮮（xiānxiǎn）朝鮮（xiānxiǎn）傳承（chénchéng）促進(jìn)（cùchù）三、、讀拼音，寫詞語。wěidàbǎocúnjīngyànjìlùshèhuìdàyuēshǒushùōuzhōu四、詞語搭配。的文字的發(fā)展造紙術(shù)的進(jìn)步歐洲的貢獻(xiàn)經(jīng)驗(yàn)相鄰的五、選詞填空。（1）改進(jìn)改變改正①人民的生活提高了，生活方式也有了很大的。②有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，了造紙術(shù)。③既然已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，就要堅(jiān)決。（2）輕便輕巧方便①但是，這種書很笨重，閱讀、攜帶、保存都很不。②帛比竹片、木片，但是價(jià)錢太貴.六、根據(jù)課文內(nèi)容填空填空。（1）課文以紙的發(fā)明為題，介紹了我國古代四大發(fā)明之一“”的、、和對世界的，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民的和。（2）古人看書需要用車?yán)?，可以用這個(gè)成語來形容。原因是當(dāng)時(shí)的書用竹簡制作，重量太，后來蔡倫發(fā)明了紙，這種紙可以用這個(gè)成語形容。七、按要求完成句子。（1）早在幾千年前，我們的祖先就制造了文字。（修改病句）后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。（改成“被”字句）蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。（用帶點(diǎn)的詞造句）古時(shí)候用“學(xué)富五車”形容一個(gè)人學(xué)問高。（用帶點(diǎn)的詞造句）八、閱讀理解，完成練習(xí)。（一）課內(nèi)閱讀大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿：再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。這段話主要圍繞什么意思來寫？（2）閱讀文段回答問題。蔡倫造紙的原料是等，然后把原材料剪碎或切斷，再經(jīng)過（浸）——（撈）—等過程，制造出紙張。（在橫線上填寫動(dòng)詞。）（3）結(jié)合課文相關(guān)語句，說說為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)傳承下來了。（二）課外閱讀。我愛你，中國的漢字我寫著寫著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊字而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時(shí)我真不忍將它們框在方格里，真想叫它們離開格子去舒展，去不受拘束地享受自己的歡樂。真的，它們可不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻?！疤枴边@個(gè)詞，使你感觸到熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝?！拜p”字使人有飄浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流眼淚。“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫o的院落。這是一些多么可愛的小精靈呵！而在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族一樣擁有這么豐富的書法瑰寶？我的使用漢字的同胞們、朋友們，請去發(fā)展它、豐富它吧！把畫橫線的句子改為用句號結(jié)尾的句子，不改變句意。（2）填空。作者運(yùn)用比喻的修辭手法，把方塊字比成了、、。（3）作者從（）兩個(gè)方面寫了漢字的魅力（雙選）。A．高強(qiáng)度悟性的結(jié)晶 B．具有強(qiáng)大的再生活力C．每一個(gè)漢字都有不同的風(fēng)韻 D．書法藝術(shù)中無窮無盡的變化（4）根據(jù)短文第二自然段，寫出你對下列漢字的感受。看見“太陽”這個(gè)詞，你感受到；看到“森”這個(gè)字，你感受到；看到“”這個(gè)字，你感受到。（5）根據(jù)短文中作者表達(dá)的感情，回答下面的問題。如今，電腦打字已悄悄顛覆了人們傳統(tǒng)的書寫習(xí)慣。人們能快速地在鍵盤上敲打出自己需要的漢字，但書寫漢字的能力卻急劇下降，經(jīng)常出現(xiàn)寫錯(cuò)別字或者“提筆忘字”的情況。你覺得，針對這種情況，人們應(yīng)該怎樣做？寫出你的想法。

答案一、1．C2．A二、cún；báo；lèi；lěi；xiān；xiǎn；chéng；cù三、偉大；保存；經(jīng)驗(yàn)；記錄；社會(huì)；大約；手術(shù)；歐洲四、古老；迅猛；發(fā)明；很大；遙遠(yuǎn)的；重大；成功的；地方五、（1）改變；改進(jìn)；改正（2）方便；輕便六、（1）造紙術(shù)；發(fā)展；改進(jìn)；傳播；貢獻(xiàn)；聰明；智慧（2）學(xué)富五車；重；物美價(jià)廉七、（1）把“制造”改“創(chuàng)造”（2）后來，文字被人們刻竹片和木片上。（3）秋天既是一個(gè)豐收的季節(jié)又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。（4）書到用時(shí)方恨少，學(xué)富五車不為多。八、（一）課內(nèi)閱讀（1）東漢時(shí)期的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，并且這種造紙方法傳承了下來。（2）樹皮、麻頭、稻草、破布；搗；曬（3）蔡倫造