小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《比長短比高矮》教案_第1頁
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文檔簡介

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《比長短比高矮》教案教學(xué)內(nèi)容：比長短

比高矮教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué).

2、培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察能力和語言表達(dá)能力。

3、感知物體是有長有短。有高有矮；通過學(xué)生操作，學(xué)會(huì)比較物體長短、高矮的一般方法；知道長和短、高和矮是比出來的。教學(xué)重點(diǎn)：比較的方法教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生用不同的方法對(duì)物體的長短、高矮進(jìn)行比較。教學(xué)準(zhǔn)備：長短不一的小紙條。教學(xué)過程：新課導(dǎo)入。

小朋友們，昨天老師讓你們準(zhǔn)備了不同長短的小紙條和不同長短的小木棍。請(qǐng)拿出來，你們想知道老師為什么要讓你們準(zhǔn)備這些東西嗎？對(duì)了，我們今天需要來學(xué)習(xí)怎樣比較物體的長短。二、新授。

1、導(dǎo)入主題動(dòng)手?jǐn)[一擺老師讓你們準(zhǔn)備的小紙條，自由觀察。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？

生：紙條有長有短。師：那你是怎么發(fā)現(xiàn)紙條有長有短的呢？生：比出來的。（引導(dǎo)學(xué)生說出本節(jié)課主題）

教師板書：比長短。

2、探究比較長短的方法。

師：請(qǐng)同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小紙條,說一說哪個(gè)長哪個(gè)短你是怎么比出來的？

（1）小組交流并討論。

（2）點(diǎn)名匯報(bào)討論結(jié)果。（3）揭示比較的一般方法：就是要把比較的幾個(gè)物體的一端對(duì)齊。（觀察，比較的方法可能有不同，只要有道理，教師就給予肯定。）3、感知高矮。師：喊兩位個(gè)子高矮懸殊比較大的學(xué)生上臺(tái)來，讓學(xué)生觀察他們的身高。生：一個(gè)高，一個(gè)矮。（此時(shí)可以教育學(xué)生不挑食、多運(yùn)動(dòng)可以長個(gè)的思想）教師板書：比高矮4、什么情況下要比高矮。

師：我想請(qǐng)兩位學(xué)生來幫老師一個(gè)忙，有誰愿意??？

生：我愿意————

師：（找兩名身高相差不多的學(xué)生，分站兩邊）老師想讓他們其中的一位學(xué)生幫老師掛掛圖，老師希望高的那位幫我掛喲。

（這時(shí)學(xué)生無法用眼睛直觀兩位學(xué)生的高矮，于是想

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