五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-第11課 《石壁上的九色鹿》 ︳湘美版

一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解石壁上的九色鹿的基本特征，掌握線描的表現(xiàn)手法，并能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧創(chuàng)作一幅石壁上的九色鹿的作品。2.過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、分析、實(shí)踐等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)新能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)石壁上的九色鹿，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的追求和欣賞，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。二、教學(xué)內(nèi)容1.石壁上的九色鹿的基本特征：介紹九色鹿的起源、傳說(shuō)故事以及其在我國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，引導(dǎo)學(xué)生觀察九色鹿的形態(tài)、紋樣等特征。2.線描的表現(xiàn)手法：講解線描的基本技巧，如線條的粗細(xì)、虛實(shí)、長(zhǎng)短等，以及如何運(yùn)用線條表現(xiàn)九色鹿的形態(tài)和紋樣。3.創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的線描技巧，創(chuàng)作一幅石壁上的九色鹿的作品。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握線描的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅石壁上的九色鹿的作品。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用線條表現(xiàn)九色鹿的形態(tài)和紋樣，以及如何將傳統(tǒng)文化元素融入到作品中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：石壁上的九色鹿的圖片、線描作品的圖片、教材、多媒體設(shè)備等。2.學(xué)具：鉛筆、橡皮、畫(huà)紙、彩色筆等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)講述九色鹿的傳說(shuō)故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)石壁上的九色鹿的興趣，導(dǎo)入新課。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀察九色鹿的形態(tài)、紋樣等特征，講解線描的基本技巧，如線條的粗細(xì)、虛實(shí)、長(zhǎng)短等，以及如何運(yùn)用線條表現(xiàn)九色鹿的形態(tài)和紋樣。3.創(chuàng)作實(shí)踐：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的線描技巧，創(chuàng)作一幅石壁上的九色鹿的作品。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.五年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案第11課《石壁上的九色鹿》2.教學(xué)內(nèi)容：石壁上的九色鹿的基本特征、線描的表現(xiàn)手法、創(chuàng)作實(shí)踐3.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：掌握線描的表現(xiàn)手法，創(chuàng)作一幅石壁上的九色鹿的作品4.教具與學(xué)具：石壁上的九色鹿的圖片、線描作品的圖片、教材、多媒體設(shè)備、鉛筆、橡皮、畫(huà)紙、彩色筆等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)內(nèi)容：運(yùn)用所學(xué)的線描技巧，創(chuàng)作一幅石壁上的九色鹿的作品。2.作業(yè)要求：作品要求線條流暢，形態(tài)準(zhǔn)確，紋樣豐富，能夠體現(xiàn)出九色鹿的特點(diǎn)和傳統(tǒng)文化元素。八、課后反思本節(jié)課通過(guò)講述九色鹿的傳說(shuō)故事，引導(dǎo)學(xué)生了解石壁上的九色鹿的基本特征，學(xué)習(xí)線描的表現(xiàn)手法，并能夠運(yùn)用所學(xué)的繪畫(huà)技巧創(chuàng)作一幅石壁上的九色鹿的作品。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以及對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。從學(xué)生的作品來(lái)看，大部分學(xué)生能夠掌握線描的技巧，創(chuàng)作出具有一定藝術(shù)效果的作品。但也存在一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)九色鹿的形態(tài)和紋樣掌握不夠準(zhǔn)確，線條的表現(xiàn)力有待提高等。在今后的教學(xué)中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高學(xué)生的繪畫(huà)水平，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和審美能力。線描是一種古老而常見(jiàn)的繪畫(huà)表現(xiàn)形式，它通過(guò)線條的粗細(xì)、虛實(shí)、長(zhǎng)短、曲直、疏密等變化來(lái)表現(xiàn)物體的形態(tài)、質(zhì)感和空間關(guān)系。在《石壁上的九色鹿》這一課中，學(xué)生需要運(yùn)用線描的技巧來(lái)表現(xiàn)石壁上的九色鹿，這不僅要求學(xué)生掌握線描的基本技法，還要求他們能夠?qū)⑦@些技法靈活運(yùn)用于創(chuàng)作中，以表現(xiàn)出九色鹿的生動(dòng)形象和石壁的質(zhì)感。1.線條練習(xí)：在正式創(chuàng)作之前，讓學(xué)生進(jìn)行線條練習(xí)，包括直線、曲線、波浪線等，以及不同粗細(xì)、虛實(shí)、長(zhǎng)短的線條。通過(guò)這些練習(xí)，學(xué)生可以熟悉鉛筆或畫(huà)筆的握法，掌握用力的輕重，以及線條的變化。2.觀察分析：展示石壁上的九色鹿的圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生觀察九色鹿的形態(tài)、紋樣和石壁的質(zhì)感。分析九色鹿的線條特征，如身體曲線的流暢、紋樣的復(fù)雜多變、石壁的粗糙感等。3.技法講解：根據(jù)觀察和分析的結(jié)果，講解線描的表現(xiàn)手法。例如，如何通過(guò)線條的粗細(xì)變化來(lái)表現(xiàn)九色鹿的毛發(fā)、如何通過(guò)線條的虛實(shí)變化來(lái)表現(xiàn)九色鹿的動(dòng)態(tài)、如何通過(guò)線條的疏密變化來(lái)表現(xiàn)石壁的質(zhì)感等。4.創(chuàng)作指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題并給予個(gè)別指導(dǎo)。例如，對(duì)于線條表現(xiàn)力不足的學(xué)生，可以指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)練習(xí)提高線條的表現(xiàn)力；對(duì)于形態(tài)把握不準(zhǔn)確的學(xué)生，可以指導(dǎo)他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)觀察和比較來(lái)提高形態(tài)的準(zhǔn)確性等。5.作品評(píng)價(jià)：在作品完成后，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)包括線條的表現(xiàn)力、形態(tài)的準(zhǔn)確性、紋樣的豐富性和創(chuàng)新性等方面。通過(guò)評(píng)價(jià)，學(xué)生可以了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步提高線描的表現(xiàn)能力。1.鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考、多實(shí)踐，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同水平的學(xué)生不同的指導(dǎo)和幫助。3.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)趧?chuàng)作中融入自己的想法和風(fēng)格。4.結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得有效的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。繼續(xù)對(duì)“線描的表現(xiàn)手法”進(jìn)行詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：6.作品展示與交流：在學(xué)生完成作品后，組織一次作品展示，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)互相欣賞和學(xué)習(xí)。在展示過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和技巧，以及在學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和困難。這樣的交流不僅能夠提升學(xué)生的表達(dá)能力，還能促進(jìn)相互之間的啟發(fā)和借鑒。7.教學(xué)反饋與改進(jìn)：在課后，教師應(yīng)收集學(xué)生的反饋，了解他們對(duì)線描技巧的掌握程度，以及對(duì)教學(xué)過(guò)程的意見(jiàn)和建議。根據(jù)學(xué)生的反饋，教師可以針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)方法，以便更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)效果。8.持續(xù)實(shí)踐與探索：線描技巧的掌握需要大量的實(shí)踐和探索。教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行線描練習(xí)，不斷嘗試新的表現(xiàn)手法和創(chuàng)作題材。同時(shí)，教師可以通過(guò)布置相關(guān)的課后作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生將線描技巧應(yīng)用于不同的繪畫(huà)實(shí)踐中，從而不斷提升學(xué)生的繪畫(huà)技能和藝術(shù)修養(yǎng)。9.培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心：線描要求精確和細(xì)致，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)耐心和細(xì)心的品質(zhì)，這對(duì)于提高線描技巧至關(guān)重要。10.鼓勵(lì)創(chuàng)新和實(shí)踐：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在掌握基本線描技巧的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)新和實(shí)踐，探索適合自己的表現(xiàn)手法和風(fēng)格。11.結(jié)