第11課 色彩的明度（教案）人美版（2012）美術五年級上冊

第11課色彩的明度（教案）人美版（2012）美術五年級上冊一、教學目標1.知識與技能：了解色彩明度的概念，學會通過調整色彩明度來表現畫面效果。2.過程與方法：通過觀察、實踐、討論等方式，掌握調整色彩明度的方法。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對美術的熱愛，提高審美能力。二、教學內容1.色彩明度的概念2.調整色彩明度的方法3.色彩明度在繪畫中的應用三、教學重點與難點1.教學重點：掌握調整色彩明度的方法。2.教學難點：如何運用色彩明度表現畫面效果。四、教具與學具準備1.教具：PPT、范畫、教材等。2.學具：水彩顏料、畫筆、調色板、畫紙等。五、教學過程1.導入新課：通過欣賞一幅畫作，引導學生關注色彩明度在畫面中的作用。2.講解新課：介紹色彩明度的概念，講解調整色彩明度的方法。3.實踐操作：學生根據所學方法，進行繪畫實踐，調整色彩明度。4.展示評價：學生展示作品，互相評價，教師點評。六、板書設計1.色彩明度的概念2.調整色彩明度的方法3.色彩明度在繪畫中的應用七、作業(yè)設計1.根據所學方法，創(chuàng)作一幅以色彩明度為主題的作品。2.課后收集關于色彩明度的繪畫作品，進行分析和欣賞。八、課后反思本節(jié)課通過講解、實踐、評價等方式，使學生掌握了調整色彩明度的方法，并能夠運用到繪畫中。在今后的教學中，要繼續(xù)關注學生的個體差異，因材施教，提高學生的繪畫水平。同時，加強課堂互動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的審美能力。一、導入新課在導入環(huán)節(jié)，教師可以選取一幅具有明顯色彩明度變化的畫作，如梵高的《星夜》或莫奈的《睡蓮》。通過這幅畫，引導學生觀察并討論畫面中色彩明度的變化如何影響整體效果和觀感。這樣的導入不僅能夠激發(fā)學生的興趣，還能讓他們直觀地感受到色彩明度在藝術作品中的重要性。二、講解新課在講解色彩明度的概念時，教師可以通過簡單的示意圖或實物示范，向學生展示什么是色彩明度，以及它是如何影響顏色的深淺。接著，可以詳細講解調整色彩明度的方法，包括如何通過加白、加黑、加水等手段來改變色彩的明度。教師還應該強調色彩明度在繪畫創(chuàng)作中的應用，如表現光影效果、營造氛圍等。三、實踐操作在實踐操作環(huán)節(jié)，教師應提供充足的時間和材料，讓學生親自嘗試調整色彩明度。可以設計一些簡單的練習，如在同一色相的基礎上，通過加白或加黑來創(chuàng)造出不同明度的色彩，并讓學生將這些色彩應用到簡單的繪畫作品中。在學生實踐的過程中，教師應巡回指導，解答學生的疑問，并提供及時的反饋。四、展示評價六、板書設計1.色彩明度定義：簡潔明了地寫出色彩明度的定義，如“色彩明度是指色彩的亮度或暗度，是顏色深淺的程度。”2.調整色彩明度的方法：列出加白、加黑、加水等調整色彩明度的方法，并附上簡單的示意圖或示例。3.色彩明度在繪畫中的應用：展示一些著名畫作中色彩明度的應用實例，如古典油畫中的明暗對比，現代藝術中的色彩漸變等。4.課堂練習提示：給出學生在實踐操作環(huán)節(jié)需要注意的要點，如如何觀察色彩變化，如何混合顏料等。5.關鍵詞匯：列出本節(jié)課的關鍵詞匯，如“明度”、“色相”、“飽和度”等，幫助學生建立正確的美術術語體系。七、作業(yè)設計1.創(chuàng)作練習：要求學生運用本節(jié)課學到的色彩明度調整方法，創(chuàng)作一幅具有明顯明度變化的繪畫作品?？梢允庆o物、風景或抽象畫，鼓勵學生自由發(fā)揮。2.觀察日記：鼓勵學生記錄下日常生活中觀察到的色彩明度變化，如日出日落的色彩變化，四季景色的不同等，以此培養(yǎng)學生的觀察力和對色彩的敏感性。3.藝術欣賞：布置學生課后欣賞一些以色彩明度變化著稱的藝術作品，如印象派畫家的作品，并寫下自己的感受和解析。八、課后反思1.教學效果：評估學生對色彩明度概念的理解程度和實際應用能力，思考如何更好地幫助學生掌握這一技能。2.學生參與度：分析學生在課堂上的參與情況，探討如何提高學生的積極性和互動性。3.教學資源利用：回顧教學中使用的教具和學具，評估它們的有效性，思考如何改進或增加教學資源。4.教學策略調整：根據學生的反饋和學習效果，考慮是否需要調整教學策略，如改