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PAGE教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng):臧廣彬副組長(zhǎng):胡繼紅成員:各班主任楊莊鄉(xiāng)五座窯小學(xué)教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程計(jì)劃為切實(shí)貫徹《教育發(fā)展綱要》,根據(jù)《舞鋼市教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程實(shí)施方案》要求,我校從2014年起,啟動(dòng)五座窯小學(xué)梯級(jí)名師培養(yǎng)工程,現(xiàn)制訂我校梯級(jí)名師培養(yǎng)工程計(jì)劃如下。一、實(shí)施原則(一)實(shí)際需求原則。根據(jù)我校教育發(fā)展的實(shí)際需要,努力培養(yǎng)一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師隊(duì)伍。(二)多級(jí)培養(yǎng)原則。遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,從多個(gè)層面為教師的發(fā)展提供平臺(tái)和空間。(三)整體提升原則。按照教師隊(duì)伍整體提升的總體要求,對(duì)各層級(jí)教師重在引導(dǎo)激勵(lì)、重在過程培養(yǎng)、重在發(fā)揮各層級(jí)教師的作用。二、層級(jí)定位1、學(xué)校骨干教師,是學(xué)校實(shí)施梯級(jí)名師培養(yǎng)工程選拔培養(yǎng)出來的學(xué)校專業(yè)教學(xué)的核心力量和引領(lǐng)者,是學(xué)校梯級(jí)名師的最高層級(jí)。我校要從“新教師、成長(zhǎng)期教師、成熟型教師、拔尖教師”等不同發(fā)展階段、不同層次的教師中選拔和培養(yǎng)本學(xué)校骨干教師。2、舞鋼市級(jí)骨干教師,是在學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上培養(yǎng)選拔出來的市級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,在全市教學(xué)改革中起骨干帶頭作用。3、舞鋼市名教師及骨干教師,是在市級(jí)骨干教師的基礎(chǔ)上培養(yǎng)選拔出來的具有先進(jìn)的教育理念、杰出的才能和個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格的名優(yōu)教師,可以在全市教學(xué)改革中起示范和引領(lǐng)作用。(三)市名教師及市級(jí)骨干教師1、參與全市性的師德教育、培訓(xùn)工作。2、參與學(xué)校對(duì)市級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作,確定培訓(xùn)專題,承擔(dān)授課任務(wù)。3、參與名師培養(yǎng)工程,至少與兩名市級(jí)骨干教師簽訂傳幫帶協(xié)議,幫助他們實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。4、承擔(dān)市級(jí)以上教育發(fā)展和教學(xué)改革課題研究任務(wù)。任期內(nèi)至少有一篇較高學(xué)術(shù)水平的論文在市級(jí)以上學(xué)科專業(yè)期刊發(fā)表,或在市級(jí)以上研討會(huì)上作教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。五、梯級(jí)名師任期管理及考核。嚴(yán)格按照《舞鋼市教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程實(shí)施意見》考核。六、保障機(jī)制(一)組織保障學(xué)校成立“梯級(jí)名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”,校長(zhǎng)臧廣彬任組長(zhǎng),胡繼紅任副組長(zhǎng)。(二)經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立梯級(jí)名師培養(yǎng)工程專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于各層次教師的培養(yǎng),確保此項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。(四)加強(qiáng)考核學(xué)校將梯級(jí)名師培養(yǎng)工程計(jì)劃情況納入目標(biāo)考核,對(duì)被評(píng)為梯級(jí)名師的教師年終考核,按級(jí)別計(jì)分。教師梯級(jí)發(fā)展培養(yǎng)工程實(shí)施情況2014年9月組織實(shí)施了1+N教研城鄉(xiāng)共同體2014年10月推薦胡繼紅參加市五小的觀摩課活動(dòng)2014年10月彭保平參加了市教育局組織的英語專家授課活動(dòng)2014年11月彭保平參加了市教育局組織的體育大課間培訓(xùn)2014年11月推薦胡繼紅、郭靜參加市五小的教研研

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