教師應知的12條禮儀規(guī)范

給教師們的12條禮儀建議----安徽華夏旅游學校禮儀培訓現(xiàn)代社會中，禮儀是指人們在社會交往中形成的既為人們所認同又為人們所遵守的表達相互尊重、敬意和友善并以建立和諧關系為目的的行為準則、程序方式和各種要求的總和。其中，禮是儀的根本，儀是禮的功用。禮儀涉及社會生活的各個方面，職業(yè)、民族、宗教、工作、學習、生活各個不同的領域均有不同特定的禮儀要求。教師是傳道、授業(yè)、解惑者。教師在傳播知識的同時，也以自己的形象和舉止對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，成為學生仿效的榜樣。因此，良好的教師形象與舉止，應是端莊得體，干練精明，樸素大方，溫文爾雅。教師應當遵行以下禮儀規(guī)范的要求，強化自身修養(yǎng)，為學生樹立一個健康、文明、彬彬有禮的良好形象。一、形象與舉止禮儀第1條、著裝的禮儀——著裝的原則教師無論是在教育教學活動，還是在公共場合，著裝都要體現(xiàn)職業(yè)特點：美觀大方，有時代感，受學生歡迎，符合教師身份。同時應當遵循以下原則：1、整潔性原則。教師著裝要保持整潔干凈，不允許存在明顯的污漬、油跡、汗味與體臭；2、整體性原則。正確的著裝，應當基于整體的考慮和精心的搭配，盡可能地顯得完美、和諧；3、合禮原則。服裝具有一定的禮儀功能。教師在正式的外交場合應穿顯得莊重的深色禮服，否則就是對人不敬的失禮行為?！b的禁忌教師在教書育人過程中，服飾應做到莊重、典雅。教師著裝要“忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異”等“六忌”：1、忌臟。即忌懶于換洗衣服而使衣服皺皺巴巴；2、忌露。即不宜身穿露胸、露肩、露背、露腰以及暴露大腿的服裝；3、忌透。即外穿的衣服不能過于單薄透明,不外穿吊帶衫；4、忌短。即不能穿著過于短小的服裝，不應將肌體部位暴露出來；5、忌緊。即不宜穿著緊緊地包裹自己身體的服裝；6、忌異。忌著裝過分怪異、色彩過于艷麗。第2條、儀容的禮儀——儀容的要求教師的儀容美，應做到自然、協(xié)調(diào)、精神。1、自然。自然是儀容美的最高境界，它使人看起來真實生動；2、協(xié)調(diào)。即臉部儀容與發(fā)型、服飾相協(xié)調(diào)，儀容、發(fā)型要與所去的場合氣氛要求一致；3、精神。教師無論在校園還是入課堂，都應容光煥發(fā)、精神振作，顯示出愉快、自信的神情?！獌x容的修飾教師儀容要保持端正、莊重、斯文、雅氣，以維護教師為人師表的形象。妝容要得體，不濃妝艷抹；飾物搭配要協(xié)調(diào)雅致：不佩戴款式夸張的耳環(huán)、項鏈等飾物。指甲要清潔，經(jīng)常修剪，不染彩色指甲，不留長指甲。發(fā)型要簡潔，發(fā)色要自然，不將頭發(fā)染成怪異顏色。男教師不蓄長發(fā)。第3條、舉止的禮儀言談舉止反映人的內(nèi)涵素養(yǎng)。傳承人類文明的教師，更應成為文明的標桿，要處處以儒雅的談吐、文明的習慣去滋潤學生的心靈，使學生“親作為教師，與人交往不可缺乏。掌握必要的人際交往知識，遵循人際交往的禮儀對教師做好自己的工作是十分有益的?！鱿頃處煶鱿降耐頃r，著裝要莊重、整潔、嚴肅。男教師以深色中山裝套裝、西服套裝、女教師以旗袍、連衣裙或西服套裙等為宜。一般情況下，在晚會正式開始之前的一刻鐘左右，教師即應進入會場；當晚會結束后，方可依次退場，做到井然有序。切不可爭道搶行，制造混亂。第6條、網(wǎng)絡的禮儀網(wǎng)絡通訊是現(xiàn)代社會人與人之間進行信息溝通與交流的重要途徑，遵守網(wǎng)絡、通訊文明是人與人之間互相尊重的具體體現(xiàn)，也是教師展示禮儀水準、道德修養(yǎng)和文明形象的窗口。教師在通過網(wǎng)絡、短信等方式與他人交往時，應牢記教師身份，恪守公德，誠信為本，注重維護教師職業(yè)形象。在網(wǎng)絡活動中，要自覺遵守網(wǎng)絡文明，自覺抵制不健康的、非法的、低俗的網(wǎng)站和內(nèi)容。在使用網(wǎng)絡語言時，要尊重他人，語言禮貌，語氣友好。對于他人的個人信息，應該注意保密，以免給他人帶來傷害；留言板上要對自己的言論負責；討論區(qū)如果發(fā)生意見分歧，要心平氣和，以理服人，不要進行人身攻擊；網(wǎng)絡交往中在不熟悉對方的情況下，不要輕易開玩笑；不造謠、不信謠、不傳謠，不誹謗、謾罵和制造流言等，不損害或攪亂他人工作與生活。教師要做到在真實世界與虛擬空間行為一致，努力成為網(wǎng)絡文明的表率。二、辦公與教學禮儀學為人師，行為世范，這是對教師的基本要求和期待。教師要刻苦修煉，從細節(jié)做起，處處以身作則，力求以高尚人格魅力和文明禮儀風范贏得學生的尊敬和愛戴，成為學生學習的楷模，達到教育教學的最佳效果。第7條、課堂的禮儀進教室前，教師應準備好上課教材、教具，并檢查整理好自己的儀表，一般不攜帶通訊工具進課堂。上課時，教師儀態(tài)舉止優(yōu)雅。講課不坐著（講座可以坐下）、不靠著，也不過多地來回走動。要用普通話教學，并多用敬語“請”字和尊敬手勢。語言要規(guī)范，語速要適中，語氣要親切，語音要清晰，語意要準確；目光關注每一個學生，認真、耐心地傾聽學生發(fā)言，中途不要打斷；不侮辱學生人格，不諷刺挖苦學生，不體罰或變相體罰學生。下課時，教師要與學生禮貌告別，保持愉快的心境。切忌拖堂或?qū)W生施禮時，教師埋頭收拾自己的東西匆匆離開教室。第8條、辦公室的禮儀舉止規(guī)范。教師在辦公室內(nèi)，站立時姿態(tài)應挺直、自然；落座時應輕穩(wěn)；行走在辦公室內(nèi)應步幅稍小，動作輕捷。注意保持常規(guī)性的禮貌舉止。談吐文雅。教師在辦公室言談時應使用普通話，用語得體，表達時吐字清晰，盡量降低音量，語氣輕緩。交談時認真傾聽，不輕易打斷對方的話。遵守公德。教師應自覺保持辦公室工作環(huán)境的清潔衛(wèi)生。不可在辦公室內(nèi)亂扔紙屑等。教學資料及用品擺放有序，并注意隨時進行整理。文明辦公。辦公室內(nèi)一般不吸煙，不高聲講話；不上網(wǎng)聊天，不玩游戲，不下載娛樂影視片，不登陸不健康網(wǎng)站。第9條、打電話的禮儀在現(xiàn)代信息社會，電話已經(jīng)成為人們基本的溝通手段，大量信息需要通過電話來傳達。但電話使用不當，就會給工作和人際關系造成潛在的損害。所以說，教師使用電話進行溝通，要像對待與他人的面談一樣謹慎、穩(wěn)妥。不能因為只聞其聲，不見其人，就口無遮攔，不守禮數(shù)。撥電話時，要沉住氣，耐心等待對方接電話；作為接電話一方，電話鈴一響，教師就應該做好接電話的準備，切不可故意讓鈴聲響幾遍；通話時語氣的把握至關重要，溫和、親切、自然的語氣往往會使對方對自己心生好感，從而有助于交往的進行。接電話時應先問候“您好”，打完電話應有相應的禮貌用語，如“謝謝”、“再見”等。在辦公室里，要把手機調(diào)到震動狀態(tài)或者降低來電音量。上班時間不煲電話，接電話宜內(nèi)容簡潔，聲音適度，避免干擾別人工作。第10條、與學生交往的禮儀師生間微笑交談，平等溝通。教師與學生談話時要認真、虛心地傾聽學生意見，真誠、實事求是地交換看法；談話后，應起身送學生離開。第11條、與家長交往的禮儀教師要尊重學生家長，與家長交談謙和、誠懇；接待家長熱情有禮，做到來有迎聲、問有答聲、去有送聲。要給家長以親切和信任感。實事求是地介紹學生的情況，對學生多一些表揚鼓勵，少一些批評指責；多給家長一些講話機會；多向家長傳授一些教育學生的方式方法。切忌教訓指責家長。第12條、會場的禮儀——主持人的禮儀主持人在會議上要做的主要是落實議程、控制時間、掌握會場等三項工作。主持者要注意做到兩點：一是少講多看；二是調(diào)節(jié)氣氛，從而使會議保持良好狀態(tài).——發(fā)言人的禮儀發(fā)言者是會議的重心和主角。要成為人們歡迎的發(fā)言者，就要注意儀表整潔、端莊、大方；材料翔實、內(nèi)容精當、語言生動；態(tài)度謙恭、尊重聽眾。發(fā)言結束時，要先道聲“謝謝