四年級下美術(shù)教案-我也能做鞋-蘇少版

四年級下美術(shù)教案我也能做鞋蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計要點，培養(yǎng)學(xué)生動手制作鞋子的能力，提高學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新能力。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握制作鞋子的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。3.情感、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生體驗成功的喜悅。二、教學(xué)內(nèi)容1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)：了解鞋子的各部分名稱及其作用，如鞋面、鞋底、鞋跟等。2.鞋子的設(shè)計要點：學(xué)習(xí)如何根據(jù)不同場合和需求設(shè)計鞋子，包括款式、顏色、圖案等。3.鞋子的制作方法：學(xué)習(xí)使用廢舊物品制作鞋子的方法，如紙板、布料、海綿等。4.鞋子的裝飾：學(xué)習(xí)如何對鞋子進(jìn)行美觀的裝飾，提高鞋子的觀賞價值。三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：掌握鞋子的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計要點，學(xué)會制作和裝飾鞋子。2.教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新設(shè)計出獨特的鞋子。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：教材、PPT、實物投影儀、示范作品等。2.學(xué)具：廢舊紙板、布料、海綿、剪刀、膠水、彩筆等。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示各種款式的鞋子，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鞋子的設(shè)計。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)：講解鞋子的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計要點和制作方法，讓學(xué)生了解制作鞋子的全過程。3.示范與講解：展示教師制作的鞋子，分析制作過程和技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。4.學(xué)生實踐：學(xué)生分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。六、板書設(shè)計1.鞋子的基本結(jié)構(gòu)：鞋面、鞋底、鞋跟等。2.鞋子的設(shè)計要點：款式、顏色、圖案等。3.鞋子的制作方法：廢舊物品制作，如紙板、布料、海綿等。4.鞋子的裝飾：美觀、創(chuàng)意。七、作業(yè)設(shè)計1.制作一雙自己喜歡的鞋子。2.為鞋子設(shè)計獨特的裝飾。3.寫一篇關(guān)于制作鞋子的心得體會。八、課后反思1.教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成：通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解鞋子的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計要點，學(xué)會制作和裝飾鞋子，提高審美觀和創(chuàng)新能力。2.教學(xué)方法是否合適：采用觀察、討論、實踐等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。3.教學(xué)效果如何評價：學(xué)生作品豐富多樣，創(chuàng)意十足，展示出較高的制作水平和審美能力。4.今后教學(xué)如何改進(jìn)：加強(qiáng)對學(xué)生的個別指導(dǎo)，提高教學(xué)效果；引入更多的生活實例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。重點關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣，引起學(xué)生注意的重要步驟。教師可以通過展示各種款式的鞋子，讓學(xué)生直觀地感受到鞋子的多樣性，同時提出問題，如“你們知道這些鞋子是怎么做出來的嗎？”、“你們想不想自己動手做一雙鞋子？”等，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)在這一環(huán)節(jié)，教師需要詳細(xì)講解鞋子的基本結(jié)構(gòu)、設(shè)計要點和制作方法。講解內(nèi)容應(yīng)包括鞋子的各部分名稱及其作用，如何根據(jù)不同場合和需求設(shè)計鞋子，以及使用廢舊物品制作鞋子的方法。講解過程中，教師應(yīng)結(jié)合實物或圖片進(jìn)行示范，以便學(xué)生更好地理解和掌握。3.示范與講解示范與講解環(huán)節(jié)是幫助學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作的重要步驟。教師可以通過展示自己制作的鞋子，分析制作過程和技巧，讓學(xué)生了解制作鞋子的全過程。在示范過程中，教師應(yīng)注重講解操作的細(xì)節(jié)，如如何剪裁、粘貼、裝飾等，以便學(xué)生能夠順利地進(jìn)行實踐操作。4.學(xué)生實踐學(xué)生實踐環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生將分組進(jìn)行制作，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。在實踐過程中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)新設(shè)計，同時注意引導(dǎo)學(xué)生相互合作，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。5.展示與評價1.導(dǎo)入教師可以通過一個簡短的視頻或故事來介紹鞋子的歷史和文化背景，讓學(xué)生了解鞋子不僅僅是一種實用品，也是人類文化和藝術(shù)的體現(xiàn)。這樣的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的興趣，并為他們即將進(jìn)行的創(chuàng)作活動提供靈感。2.新課內(nèi)容學(xué)習(xí)在講解鞋子的基本結(jié)構(gòu)時，教師可以通過實物模型或圖片來展示鞋子的各個部分，如鞋面、鞋底、鞋帶等，并解釋每個部分的功能和設(shè)計時的考慮因素。對于設(shè)計要點，教師可以通過分析不同場合下的鞋子設(shè)計，如運動鞋、正裝鞋、休閑鞋等，來引導(dǎo)學(xué)生理解設(shè)計的目的和原則。3.示范與講解教師在示范制作過程時，應(yīng)詳細(xì)講解每一步驟的原因和目的，包括材料的選擇、剪裁的技巧、粘貼的方法等。示范過程中，教師可以邀請學(xué)生參與，增加互動性，讓學(xué)生更加直觀地理解制作過程。4.學(xué)生實踐在學(xué)生實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提供足夠的材料和工具，并鼓勵學(xué)生利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作，這樣既環(huán)保又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。在實踐過程中，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的進(jìn)展，及時提供幫助和指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能完成自己的作品。5.展示與評價通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計，教師不僅能夠幫助學(xué)生掌握鞋子的制作技能，還能夠培養(yǎng)他們的審美能力、創(chuàng)新思維和環(huán)保意識。同時，通過