遼寧省錦州市名校2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

遼寧省錦州市名校2025屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．現(xiàn)代社會對能源和資源的需求量越來越大，下列說法或做法不正確的是（）A．使用乙醇汽油可減少大氣污染B．煤屬于可再生能源C．提倡回收利用廢舊金屬D．控制燃燒條件，使燃料充分燃燒2．下列物質(zhì)在點(diǎn)燃前不需驗純的是（）A．氫氣B．硫磺C．一氧化碳D．甲烷3．下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是編號ABCD實驗設(shè)計目的驗證質(zhì)量守恒定律探究可燃物燃燒的條件探究鐵生銹的所有條件探究CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)A．A B．B C．C D．D4．嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度是實驗取得成功的保證。下列實驗操作的先后順序正確的是（）A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性B．加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后將導(dǎo)管從水槽中取出C．點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗純度再點(diǎn)燃，以免發(fā)生爆炸D．用膠頭滴管吸取液體藥品時，先將滴管伸入液體，后擠壓橡膠膠帽5．下列變化中，屬于物理變化的是A．汽油揮發(fā) B．食物腐爛C．葡萄釀酒 D．蠟燭燃燒6．下列物質(zhì)分類正確的是（）A．合成材料：合金、合成纖維、合成橡膠 B．有機(jī)物：甲烷、醋酸、葡萄糖C．酸堿指示劑：酚酞、石蕊、品紅 D．復(fù)合肥料：硝酸鉀、磷酸二氫銨、尿素7．t℃時，有100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液，若想將其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，可采用的方法是（）A．等溫蒸發(fā)掉溶劑的 B．將原溶液與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25％的KNO3溶液相混合C．等溫蒸發(fā)掉50g水 D．再加入5gKNO38．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述與事實不相符的是A．加熱含石蕊的碳酸溶液，溶液由紫色變?yōu)榧t色B．加熱“銅綠”時，綠色固體變成黑色固體C．向氨水中滴入酚酞溶液，溶液由無色變?yōu)榧t色D．往水中加入高錳酸鉀，溶液由無色變?yōu)樽霞t色9．世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。以下不屬于化學(xué)變化的是A．燃放鞭炮 B．礦石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃燒10．如圖，集氣瓶中充滿二氧化碳，大燒杯中燃著2支高低不等的蠟燭，實驗時打開止水夾，移開玻璃片。下列說法正確的是A．將觀察到高的蠟燭先熄滅B．不移開玻璃片，實驗現(xiàn)象更明顯C．去掉燒杯中的1支蠟燭，也能得出同樣的實驗結(jié)論D．蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳降低了蠟燭的著火點(diǎn)11．某?；瘜W(xué)興趣小組對某化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了探究，實驗測定結(jié)果如下，下列有關(guān)說法正確的是：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g201226反應(yīng)后質(zhì)量/g022待測A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) B．反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是30gC．C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的催化劑 D．以上說法均不正確12．“如果我們再不愛護(hù)水資源，世界上最后一滴水將是人類的眼淚”，這句話警示我們要樹立愛護(hù)水資源的意識。下列行為正確的是A．城市生活廢水直接排入江河 B．洗菜的水用來澆花C．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D．用工業(yè)廢水澆地13．實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣 C．都含有氧分子 D．都含有氧元素14．下列實驗操作錯誤的是A．“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，收集氣體后應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，停止加熱B．實驗室研究鐵冶煉的化學(xué)原理時，是先通入一氧化碳，排出裝置中的空氣后，再點(diǎn)燃酒精噴燈加熱玻璃管中的氧化鐵C．用10mL的量筒量取9.75mL的稀鹽酸D．聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，讓極少量的氣體飄入鼻孔15．下列符號表示2個氫原子的是A．2H B．2H+ C．H2 D．2H2二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．某學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計出如圖所示裝置，并進(jìn)行白磷燃燒實驗。

（1）當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱，溫度計顯示30℃時，打開活塞，在盛有水的試管中有氣泡均勻逸出，白磷未燃燒，關(guān)閉活塞。白磷未燃燒的原因是_____。（2）隨著水溫升高，溫度計顯示45℃時，再次打開活塞，白磷在水里燃燒。試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_____。（3）本實驗裝置的A部分還可以用于制取的氣體是_____；也可用于制取氣體_____，化學(xué)方程式是_____。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）為測定實驗室中某過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小明取25.0g過氧化氫溶液放入燒杯中，然后進(jìn)行如圖20所示的實驗。請計算：(1)反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為g.(2）此過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18．（8分）化學(xué)小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12g樣品加入到盛有100g稀鹽酸的燒杯中，充分混合，經(jīng)測定兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng)（設(shè)樣品中的其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）、燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g。求：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______？（計算結(jié)果精確到01%）（2）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學(xué)實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（圖甲），又能用改進(jìn)的微型實驗裝置（圖乙）。某化學(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。（提出問題）木炭與CuO反應(yīng)所得的紅色固體中含有什么物質(zhì)？（查閱資料）若木炭與CuO的反應(yīng)進(jìn)行得不徹底，產(chǎn)物中還有氧化亞銅（Cu2O）。Cu2O是紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)（Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O）。銅不與稀硫酸發(fā)生反應(yīng)。（做出猜想）紅色固體的成分：①全部是Cu；②全部是（Cu2O）；③_____。若猜想①成立，請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。（實驗探究）（1）取木炭、CuO兩種黑色粉末適量均勻混合，然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。（2）按圖乙連好實驗裝置，然后加熱反應(yīng)物2分鐘后，黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象，同時澄清的石灰水_____，此時停止加熱。（3）待玻璃管冷卻后，提取里面的紅色固體，進(jìn)行如下表所示的實驗驗證：步驟現(xiàn)象結(jié)論a.取2.88g紅色固體裝入試管中，滴入足量的稀硫酸，充分反應(yīng)。紅色固體部分減少，溶液變?yōu)樗{(lán)色。猜想_____錯誤。b.濾出試管中殘留的紅色固體，洗滌干燥，稱其質(zhì)量為2.08g猜想_____正確。（反思與評價）使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是_____（寫一條即可）。（拓展）由上述探究可知，反應(yīng)生成了Cu2O。請寫出木炭與CuO反應(yīng)生成固體中只有Cu2O的化學(xué)反應(yīng)方程式_____；根據(jù)上述探究（3）的實驗結(jié)果可知，2.88g紅色固體中Cu2O的質(zhì)量為_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【詳解】A、乙醇燃燒生成二氧化碳和水，產(chǎn)物無污染，則使用乙醇汽油可減少大氣污染，故A正確；B、煤是化石燃料，屬于不可再生能源，故B不正確；C、提倡回收利用廢舊金屬可以節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，故C正確；D、控制燃燒條件，使燃料充分燃燒可以提高資源的利用率，故D正確。故選B。2、B【解析】氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體，在點(diǎn)燃前需要驗純，防止混入空氣或者氧氣爆炸。固體不需要驗純。故選B?！军c(diǎn)睛】可燃性氣體點(diǎn)燃前需要驗純。3、B【詳解】A、實驗過程中，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，生成的二氧化碳逸散到空氣中，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康模籅、實驗過程中銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，發(fā)生燃燒，熱水中的白磷不與氧氣接觸，溫度達(dá)到著火點(diǎn)，不發(fā)生燃燒，說明燃燒需要氧氣參加；銅片上的紅磷與氧氣接觸，溫度達(dá)不到著火點(diǎn)，不發(fā)生燃燒，與銅片上的白磷對比，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)，該實驗?zāi)軌蜻_(dá)到實驗?zāi)康?；C、實驗過程中，左邊試管鐵釘與水、氧氣接觸，發(fā)生銹蝕，右邊試管鐵釘只與水接觸，不能銹蝕，說明鐵釘只與水接觸不能生銹，不能說明鐵生銹的條件，該實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、實驗過程中，加入水的塑料瓶變癟，不能說明二氧化碳能與水反應(yīng)，可能是二氧化碳溶于水所致，該實驗不能夠達(dá)到實驗?zāi)康?。故選B。4、C【詳解】A.制取氣體時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品，避免藥品浪費(fèi)，錯誤；B.加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先將導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈，防止水倒流，錯誤；C.點(diǎn)燃可燃性氣體前，先檢驗純度再點(diǎn)燃，以免發(fā)生爆炸，正確；D.用膠頭滴管吸取液體藥品時，先擠壓橡膠膠帽，后將滴管伸入液體，錯誤。故選：C。5、A【詳解】A、汽油揮發(fā)沒有生成新物質(zhì)屬于物理變化，符合題意；B、食物腐爛生成了新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，不符合題意；C、葡萄釀酒生成了新物質(zhì)屬于化學(xué)變化，不符合題意；D、蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，不符合題意。故選：A?！军c(diǎn)睛】生成新物質(zhì)的變化屬于化學(xué)變化。6、B【詳解】A、合金不屬于合成材料，只是簡單的將金屬與金屬（非金屬）熔化融合，屬于金屬材料，選項錯誤。、B、甲烷、醋酸、葡萄糖均是有機(jī)物，選項正確。C、酚酞試液遇堿顯紅色，遇酸不變色；石蕊試液遇酸顯紅色，遇堿顯藍(lán)色；品紅遇酸和堿都不顯色，不是酸堿指示劑，選項錯誤。D、含有K、N、P兩種元素或三種元素的肥料稱為復(fù)合肥，尿素化學(xué)式為CO（NH2）2,只含有N元素，為氮肥，選項錯誤。故答案選B。7、C【解析】100g有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的KNO3溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量為：100g×5%=5g，溶劑質(zhì)量為100g-5g=95g?！驹斀狻緼、等溫蒸發(fā)掉溶劑的，實際蒸發(fā)溶劑質(zhì)量為，此時溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=；故選項錯誤；B、100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25％的KNO3溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為100g×25%=25g，混合后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；故選項錯誤；C、等溫蒸發(fā)掉50g水后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；故選項正確；D、再加入5gKNO3后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=；故選項錯誤。故選：C。8、A【詳解】A.加熱含石蕊的碳酸溶液時，碳酸分解生成二氧化碳和水，溶液由紅色變?yōu)樽仙?，選項錯誤；B.加熱“銅綠”時，“銅綠”分解生成氧化銅、二氧化碳和水，綠色固體變成黑色固體，選項正確；C.向氨水中滴入酚酞溶液，氨水顯堿性，堿性溶液能使酚酞變紅，所以溶液由無色變?yōu)榧t色，選項正確；D.高錳酸鉀溶于水形成的溶液呈紫紅色，液體由無色變?yōu)樽霞t色，選項正確，故選A。9、B【解析】化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；【詳解】A選項燃放鞭炮有二氧化硫等物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B選項礦石粉碎，只是顆粒大小的變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C選項植物光合作用，有氧氣和有機(jī)物生成，屬于化學(xué)變化；D選項酒精燃燒生成二氧化碳和水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故答案選擇B。10、C【解析】A、二氧化碳的密度大于空氣，將觀察到低的蠟燭先熄滅；故選項錯誤；B、移開玻璃片，集氣瓶與外界連通，二氧化碳更容易進(jìn)入燒杯，實驗現(xiàn)象更明顯；故選項錯誤；C、去掉燒杯中的1支蠟燭，二氧化碳的密度大于空氣，依然能使蠟燭熄滅，也能得出同樣的實驗結(jié)論；故選項正確；D、蠟燭會熄滅，是因為二氧化碳隔絕了空氣（助燃物），使蠟燭熄滅；故選：C。11、C【解析】A、由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后A的質(zhì)量減少了20g-0g=20g，故A是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為20g；同理可以確定B是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為12g-2g=10g；C的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；由質(zhì)量守恒定律，D應(yīng)是生成物，且生成的D的質(zhì)量為20g+10g=30g。該反應(yīng)的反應(yīng)物為A和B，生成物是D，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，錯誤；B、生成的D的質(zhì)量為30g，反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是30g+6g=36g，錯誤；C、C的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，正確；D、由于C選項說法正確，錯誤。故選C。12、B【詳解】A、城市生活廢水直接排入江河會造成生活污水污染江河水體，選項錯誤；B、洗菜的水用來澆花提高了水的利用率，做到了水的合理使用，選項正確；C、用自來水不斷為西瓜沖水降溫浪費(fèi)大量的水，選項錯誤；D、用工業(yè)廢水澆地會污染土壤和水體，選項錯誤，故選B。13、D【解析】A、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故B錯誤；C、氧氣由氧分子構(gòu)成，三物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子，故C錯誤；D、三物質(zhì)都含氧元素，所以可用于制取氧氣，故D正確．故選D．14、C【詳解】A、“高錳酸鉀制取氧氣”的實驗中，收集氣體后應(yīng)先把導(dǎo)管從水槽中移出，再熄滅酒精燈，停止加熱，防止水倒流到試管，引起試管的炸裂，故A正確；B、實驗室研究鐵冶煉的化學(xué)原理時，是先通入一氧化碳，排出裝置中的空氣后，再點(diǎn)燃酒精噴燈，加熱玻璃管中的氧化鐵，防止發(fā)生爆炸，故B正確；C、10mL的量筒的最小分度值是0.1mL，用10mL的量筒不能量取9.75mL的稀鹽酸，故C錯誤；D、聞氣體的氣味時，為了減小氣體藥品對人體的損害，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，讓極少量的氣體飄入鼻孔，故D正確。故選C。15、A【解析】試題分析：下列符號中，表示兩個氫原子的是2H，2H+表示兩個氫離子，2H2表示兩個氫分子，H2表示宏觀的物質(zhì)和微觀的分子。故選A.考點(diǎn)：符號的意義二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)二氧化碳?xì)錃鈀n+H2SO4=ZnSO4+H2↑【詳解】（1）打開活塞，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，白磷與氧氣接觸，但是白磷不燃燒，說明溫度沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)；（2）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）裝置A適用于固、液不加熱反應(yīng)制取氣體，實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，故適用于制取二氧化碳；該裝置還可用于實驗室中鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）3.2(2)27.2%【解析】求質(zhì)量分?jǐn)?shù)是每年必考題型，根據(jù)反應(yīng)方程式列方程進(jìn)行計算，是初中化學(xué)課程的重點(diǎn)，需要在平時多加練習(xí)。提醒牢記各種常見元素的相對分子量，計算結(jié)果的準(zhǔn)確性要重點(diǎn)檢查，在這兩點(diǎn)上把功課做扎實，做這個類型的題目就很輕松了。2H2O22H2O+O2↑34×232x3.2g有解得x=6.8g,過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)18、（1）83.3%（2）7.3%【詳解】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，二氧化碳的質(zhì)量為：100g+12g﹣107.6g＝4.4g；設(shè)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x，稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為yCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2100