2024中考物理備考專題 第4講 分子動理論與內(nèi)能 熱機 (課件)

分子動理論與內(nèi)能熱機第4講1教材圖片過考點實驗

比較不同物質的吸熱能力3成都8年真題子母題2縱向實驗一題多設問成都8年高頻點考情及趨勢分析

課標要求課標內(nèi)容要求命題點概覽

能量3.3.3了解熱機的工作原理．知道內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史中的重要意義．例2了解熱機對社會發(fā)展所起的作用和對環(huán)境的影響．活動建議：(1)調查當?shù)亟陙泶妒?、取暖、交通等方面燃料結構的變化，從經(jīng)濟與環(huán)保的角度開展討論．(2)燃料的種類很多，如木柴、煤、汽油、酒精、天然氣等，查閱資料并比較相同質量的不同燃料完全燃燒時放出熱量的多少．(2022年版課標新增)命題點1熱機(2019.A卷5，2018.A卷3)課標內(nèi)容要求命題點概覽

運動和相互作用2.1.2知道自然界和生活中簡單的熱現(xiàn)象．了解分子熱運動的主要特點，知道分子動理論的基本觀點．例觀察擴散現(xiàn)象，能用分子動理論的觀點加以說明．2．1.3舉例說明自然界存在多種多樣的運動形式．知道物質在不停地運動．活動建議：利用常見物品設計實驗方案，說明組成物質的微粒在不停地運動．命題點2分子動理論與內(nèi)能(8年8考)能量3.3.1了解內(nèi)能和熱量．從能量轉化的角度認識燃料的熱值．課標內(nèi)容要求命題點概覽

能量3.3.2通過實驗，了解比熱容．能運用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象．例1能運用比熱容說明為什么沙漠中的晝夜溫差比海邊的大．(2022年版課標新增)命題點3比熱容的理解(8年3考)

考情及趨勢分析命題點1熱機考情分析年份題型題號分值考查內(nèi)容易錯點2019選擇題

A卷52A根據(jù)圖判斷沖程；B能量轉化情況；C此類型熱機對環(huán)境是否有污染；D發(fā)電機的效率1.壓縮沖程和做功沖程的判斷；2.壓縮沖程和做功沖程能量轉化2018A卷32根據(jù)能量轉化情況判斷沖程類型

考情及趨勢分析命題點2分子動理論與內(nèi)能(8年8考)考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容分子動理論改變內(nèi)能的方式內(nèi)能的理解2023填空題A卷144實驗探究(溫度對擴散的影響)第一空/第二空2022選擇題A卷32“二十里中香不斷，青羊宮到浣花溪”，陸游對成都的贊譽A聞到花香C陽光下湖水內(nèi)能增加/考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容分子動理論改變內(nèi)能的方式內(nèi)能的理解2021選擇題A卷42成都創(chuàng)建公園城市C花香襲人A熱茶暖手D郫都西嶺雪的內(nèi)能2020A卷62端午佳節(jié)，人們常食用的鹽蛋的制作方法AB鴨蛋變咸/CD煮鹽蛋升溫的過程、鹽蛋冷卻降溫的過程，內(nèi)能的變化考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容分子動理論改變內(nèi)能的方式內(nèi)能的理解2019選擇題A卷122/A杯子里的水可以任意倒出、B固體間能擴散D用力搓手C把0℃的冰塊加熱熔化成0℃的水，內(nèi)能變化2018A卷112小冊在家煮湯圓C湯圓在煮的過程中體積變大、D湯圓煮熟關火后不再沸騰B湯圓內(nèi)能增大A冰箱取出的速凍湯圓沒有內(nèi)能考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容分子動理論改變內(nèi)能的方式內(nèi)能的理解2017選擇題A卷112母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一碗熱氣騰騰的面條C聞到面條的香味、D面條沒粘一起B(yǎng)煮面條時A面條入鍋后溫度、內(nèi)能變化2016A卷122小李喜歡喝咖啡，沖調咖啡時總能聞到濃濃的香味C咖啡香氣四溢、D咖啡溫度與熱運動的關系B咖啡變冷A咖啡變冷，內(nèi)能的變化考情分析【考情總結】1．除2023年外均在A卷選擇題中考查，每年考查2分．一般在內(nèi)能綜合題中考查，其中分子動理論的理解都會涉及到；2．以成都地方特色(浦江茶、龍泉水、新都桂花、郫都雪)、傳統(tǒng)文化(陸游對成都的贊譽詩句)、生活情境(煮湯圓、煮面條、煮咖啡)、實驗背景(溫度對擴散的影響)等為素材命題．命題趨勢·新考法分析小實驗以小實驗為背景考查分子動理論及內(nèi)能綜合知識，見精練本第9題．設計性實驗分子動理論還可以結合實驗考查設計性實驗，見名校命制模擬卷必備第1題．

考情及趨勢分析命題點3比熱容的理解(8年3考)考情分析年份題型題號分值試題情境考查內(nèi)容2022選擇題A卷3B0.5陽光下的石板溫度升高溫度對比熱容的影響2021選擇題A卷4B0.5夏天，龍泉戲水浸心涼水比岸邊石頭涼說明水的比熱容的大小2017選擇題A卷142表格中給出物質的比熱容固液體比熱容大小的比較、狀態(tài)與比熱容的關系、比熱容的應用、根據(jù)Q吸＝cmΔt計算水吸收的熱量教學設計——情境化教學創(chuàng)設情境問題引入復習內(nèi)容創(chuàng)設情境一：裝修房屋時，選用了不環(huán)保的材料問題1：選用不環(huán)保的材料會聞到對人體有害的刺激性氣味，說明了什么？問題2：這種現(xiàn)象在夏天特別明顯，說明了什么？分子熱運動創(chuàng)設情境二：兩塊鉛塊壓緊結合后下面吊一個較重的物體問題1：兩塊鉛塊壓緊后能結合在一起，說明了什么？問題2：即使在下面吊一個較重的物體也不會將它們拉開，說明了什么？分子間力的作用創(chuàng)設情境問題引入復習內(nèi)容創(chuàng)設情境三：寒冷的冬天，人們搓手取暖問題：手變暖，手的內(nèi)能如何變化？這是通過什么方式改變內(nèi)能的？改變內(nèi)能的方式(做功、熱傳遞)創(chuàng)設情境四：在美麗的海邊，有一望無際的海水，美麗的沙灘問題：白天，海水涼，砂石燙腳；傍晚，砂石涼了下來，海水卻還是暖暖的，為什么？實驗：比較不同物質吸熱的情況→引出比熱容概念創(chuàng)設情境問題引入復習內(nèi)容創(chuàng)設情境五：車、船和飛機的都是利用發(fā)動機提供動能問題1：這些發(fā)動機被稱為什么？問題2：汽車的發(fā)動機是什么？工作原理是什么？問題3：汽車發(fā)動機的燃料燃燒放出的熱量如何計算？發(fā)動機效率如何計算？1.熱機2.汽油機的沖程3.熱值相關計算4.熱機效率相關計算教材圖片過考點考點一分子動理論(8年8考)物體是由大量分子組成的，分子都在不停地做無規(guī)則的運動，分子間存在著引力和斥力．核心知識1.(教科九上P7圖改編)常見的物質是由大量的______組成的．如圖所示，把兩滴藍墨水同時滴入盛有冷水和熱水的玻璃杯中，10分鐘之后發(fā)現(xiàn)兩滴墨水都分散開，這是______現(xiàn)象，說明分子在____________________.墨水在熱水中擴散得更快、更均勻，說明物質溫度越___，分子運動越劇烈．分子擴散不停地做無規(guī)則運動高2.(教科九上P5改編)如圖所示，用注射器抽取半筒水，手指封閉注射器的筒口，推壓注射器的活塞會發(fā)現(xiàn)活塞很____(選填“難”或“容易”)被推動，該現(xiàn)象說明分子之間存在______．難斥力3.(教科九上P6圖改編)如圖所示，把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計下面，使玻璃板剛好和水面接觸，再慢慢地提起彈簧測力計，會發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)_____(選填“變大”“變小”或“不變”)，該現(xiàn)象說明分子之間存在_____．變大引力考點二內(nèi)能及改變內(nèi)能的方式(8年6考)(1)改變物體的內(nèi)能，可以歸結為兩種方式：一種是以內(nèi)能的形式從一個物體向另一個物體直接傳遞，叫做熱傳遞．在熱傳遞過程中，轉移內(nèi)能的多少叫做熱量.另一種是從其他形式的能量轉化為內(nèi)能或內(nèi)能轉化為其他形式的能量，叫做做功．(2)一切物體在任何情況下都具有內(nèi)能．核心知識4.物體內(nèi)所有分子的動能和分子間相互作用的勢能的總和，叫做物體的_____.同一物體，溫度越高，物體內(nèi)分子運動越_____，分子動能越大，內(nèi)能越____.5.(教科九上P12圖改編)(1)如圖甲所示，小明在玻璃試管里裝上一小半試管的沙子，將溫度計插入沙子中．用力晃動一會兒試管，溫度計的示數(shù)變大了，說明沙子的內(nèi)能_____(選填“增大”“減小”或“不變”)，這是通過_____的方式改變沙子的內(nèi)能．增大內(nèi)能劇烈大做功(2)(教科九上圖P9圖改編)如圖乙所示，在“讓筆桿熱起來”的活動中，摩擦筆桿可以使筆桿溫度升高，該過程中筆桿的內(nèi)能_____；請再寫出一種與讓筆桿熱起來的原理不同的方法：_______________(合理即可).如果你沒有看見內(nèi)能改變的過程，僅憑筆桿溫度的改變，能否確定采用了什么方式改變了筆桿的內(nèi)能？_____．增大對筆桿進行加熱不能

2022年版課標情境素材拓展關于改變物體內(nèi)能的古詩詞和成語下列古詩詞和成語中，屬于利用做功改變物體內(nèi)能的有：_____a．抱團取暖b．釜底抽薪c．鉆燧取火d．流金鑠石e．大氣陽和暖氣生f．滑雪融冰勝箭弓cf6.某種燃料_________放出的熱量與其質量(體積)之比，叫做這種燃料的熱值，用符號q表示．酒精的熱值為3.0×107J/kg，其物理意義是________________________________________．用酒精燈加熱某試管內(nèi)的液體，若酒精沒有充分燃燒，其熱值_____，當酒精用去一半之后，其熱_____(后兩空均選填“變小”“變大”或“不變”).考點三熱值(8年3考)氣體燃料熱值的單位為J/m3.知識補充完全燃燒不變酒精完全燃燒放出的熱量是3.0×107J1kg不變考點四比熱容(8年3考)核心知識吸熱公式：Q吸＝cm(t末－t初)放熱公式：Q放＝cm(t初－t末)注：計算過程中m的單位必須為“kg”．7.(1)定義：質量為m的某種物質，在溫度升高(或降低)Δt時吸收(或放出)的熱量為Q，則

即是這種物質的比熱容，用符號___表示，單位是__________．拓展：比值定義法，我們學過的____________________也采用這種方法定義．(2)物理意義：表示物質吸收或放出熱量的能力，比熱容越大，其吸收或放出熱量的能力越強．c速度(密度、壓強等)J/(kg·℃)(3)(教科九上P15圖改編)應用：如圖所示，工廠里的冷卻塔大多用水作為冷卻介質，是因為________________．請你再舉出一例該特性在生產(chǎn)生活中的應用：_______________________________________．核心知識在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳(J).水的比熱容較大夜晚向稻田里放水以防凍壞秧苗(合理即可)

2022年版課標情境素材拓展沿海地區(qū)與內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差不同的原因(2023連云港)沿海地區(qū)的晝夜溫差較小，而內(nèi)陸地區(qū)(尤其是沙漠)的晝夜溫差較大，這主要是因為()A.水的內(nèi)能多，沙石的內(nèi)能少B.水的導熱性好，沙石的導熱性差C.水的比熱容大，沙石的比熱容小D.水吸收的熱量多，沙石吸收的熱量少C考點五熱量的計算(8年5考)在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳(J).核心知識8.(教科九上P13圖改編)如圖所示，小明用燃氣灶燒水．若將質量為2kg、初溫為25℃的水加熱到沸騰(一個標準大氣壓下)，消耗了0.02m3的天然氣，則這些天然氣完全燃燒放出的熱量為________J，水吸收的熱量為________J，燃氣灶的能量轉化效率為____%.[c水＝4.2×103J/(kg·℃)，q天然氣＝4.5×107J/m3]9×1056.3×10570考點六熱機及效率熱機能量轉化的基本過程：燃料的化學能內(nèi)能機械能核心知識9.(教科九上P20圖改編)如圖所示，在試管內(nèi)裝些水，用帶玻璃管的膠塞塞住，在玻璃管口處放一個用紙做成的小葉輪，加熱試管使水沸騰，會發(fā)現(xiàn)___________，這是由于酒精燈燃燒時把酒精的______能轉化為____能，然后傳遞給水，水沸騰汽化為水蒸氣，高溫的水蒸氣對小葉輪______，驅動小葉輪轉動，將內(nèi)能轉化為小葉輪的________．通過以上小實驗可知，通過燃燒燃料獲取____能并轉化為______能的裝置，稱為熱機．小葉輪轉動化學內(nèi)做功機械能內(nèi)機械10.(教科九上P25圖改編)如圖是四沖程汽油機的工作示意圖，圖乙是汽油機的______沖程，工作時將______能轉化為____能；圖丙是______沖程，工作時將____能轉化為______能．壓縮機械內(nèi)做功內(nèi)機械11.熱機所做的________與所用燃料__________釋放的熱量之比為熱機的效率．公式為．有用功完全燃燒微點診斷判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”.(1)佩戴口罩可預防病毒感染，因為制造口罩的材料分子之間沒有空隙(

)(2)熱量總是從內(nèi)能大的物體轉移到內(nèi)能小的物體

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)(3)機械效率、熱機效率本質都是能量轉化效率

(

)(4)海風吹動帆船使其在海面上航行說明做功可以使能量相互轉移(

)(5)新能源汽車實現(xiàn)了“零排放”，其電動機的能量轉化效率可達100%(

)××√√×縱向實驗一題多設問比較不同物質的吸熱能力實驗

例在探究“比較不同物質的吸熱能力”的實驗中，取水和鐵砂分別裝入相同的試管中，用相同的酒精燈加熱，如圖所示．設計方案，收集證據(jù)(1)除圖中的器材外，還需要的測量儀器有_____和______．(2)選用相同的酒精燈加熱，目的是保證相同時間內(nèi)水和鐵砂________________；實驗開始前試管中應加入_____(選填“質量”或“體積”)和初溫相同的水、鐵砂．天平停表質量相同吸收的熱量(3)實驗中比較不同物質的吸熱能力有兩種方法：一是水和鐵砂升高相同的溫度，通過比較__________來比較它們吸熱能力的強弱；二是水和鐵砂加熱相同時間時，通過比較___________來判斷它們吸熱能力的強弱．加熱時間升高的溫度得出結論，作出解釋(4)實驗開始后，記錄水和鐵砂分別上升10℃、20℃、30℃所需的時間，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表：分析實驗數(shù)據(jù)可知，其他條件相同時，升高相同的溫度，____所需要的時間較多，____的吸熱能力更強．(均選填“水”或“鐵砂”)(5)由實驗可知，不同物質的吸熱能力_____，為了描述物質的吸熱能力從而引入了一個物理量，它就是_______．材料升高10℃所需時間/s升高20℃所需時間/s升高30℃所需時間/s水55110165鐵砂112233水不同水比熱容交流合作，評估反思(6)已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)，通過分析表格數(shù)據(jù)可知，鐵砂的比熱容約為__________J/(kg·℃).(7)(2023益陽)比較全班不同小組的實驗數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)各小組之間的實驗數(shù)據(jù)有較大的不同，可能原因是_________________________________________(請寫出一條).材料升高10℃所需時間/s升高20℃所需時間/s升高30℃所需時間/s水55110165鐵砂1122330.84×103各小組使用的水和鐵砂的質量不同(合理即可)(8)加熱到相同溫度后撤去酒精燈，自然冷卻降低相同的溫度，______(選填“水”或“鐵砂”)需要的時間更短．鐵砂

實驗命題點設計方案，收集證據(jù)1．實驗主要儀器及作用(1)測量儀器：天平、溫度計、秒表(2)相同熱源：保證相同加熱時間內(nèi)釋放的熱量相同2．實驗裝置的安裝順序3．天平、溫度計、停表的使用和讀數(shù)4．待加熱物質的要求(質量相等)5．轉換法的應用(1)升高相同溫度時，通過比較加熱時間長短來判斷吸熱能力的強弱或吸收熱量的多少(加熱時間長的物質吸熱能力強或吸收的熱量多)(2)加熱時間相同時，通過比較溫度變化量來判斷物質的吸熱能力(溫度變化量大的物質吸熱能力弱)6．控制變量法：控制質量相同，改變物質種類7．設計實驗記錄數(shù)據(jù)表格得出結論，作出解釋8．根據(jù)數(shù)據(jù)或圖像，總結結論交流合作，評估反思9．比熱容的相關判斷與計算成都8年真題子母題熱機1命題點1.在四沖程汽油機的一個工作循環(huán)中，將內(nèi)能轉化為機械能的沖程是(

)A.吸氣沖程

B.壓縮沖程C.做功沖程

D.排氣沖程C2.如圖是汽車四沖程發(fā)動機的一個沖程示意圖，下列說法正確的是(

)A.該沖程是做功沖程B.該沖程機械能轉化為內(nèi)能C.這種汽車對環(huán)境沒有污染D.此發(fā)動機的效率可達A3.(2022日照)喜歡思考的小明用塑料礦泉水瓶子進行了如下游戲探究：瓶中留有少量水，蓋上瓶蓋(如圖甲)；扭轉瓶子(如圖乙)；輕輕抁動瓶蓋，瓶蓋被瓶內(nèi)的氣體沖出，同時瓶內(nèi)出現(xiàn)白霧(如圖丙).圖乙和圖丙所示的過程，分別與四沖程內(nèi)燃機連續(xù)的兩個沖程相似，這兩個沖程是(

)A.吸氣沖程和壓縮沖程B.壓縮沖程和做功沖程C.做功沖程和排氣沖程D.壓縮沖程和排氣沖程拓展訓練B

典型試題拓展進一步追問：圖中乙、丙兩個沖程所涉及的能量轉化分別是：________________________________________________________．

壓縮沖程：機械能轉化為內(nèi)能；做功沖程：內(nèi)能轉化為機械能分子動理論與內(nèi)能(8年8考)2命題點類型1以制作食物為情境（8年4考）4.(2020成都A卷6題2分)端午佳節(jié)，人們常食用鹽蛋．鹽蛋的一般制作方法：在洗凈的鴨蛋表面涂抹白酒，粘上鹽后用紙包起來，放置一段時間.下列說法正確的是(

)A.鴨蛋變咸是一種擴散現(xiàn)象B.鴨蛋變咸是因為內(nèi)部產(chǎn)生了鹽C.煮鹽蛋升溫的過程中，鹽蛋內(nèi)能不變D.鹽蛋冷卻降溫的過程中，鹽蛋內(nèi)能增大A5.小冊在家煮湯圓，有關煮湯圓過程中的物理知識，下列說法正確的是(

)A.剛從冰箱冷凍室取出的速凍湯圓沒有內(nèi)能B.湯圓內(nèi)能增大是通過熱傳遞方式來實現(xiàn)的C.湯圓在煮的過程中體積變大是因為分子間存在斥力D.湯圓煮熟關火后水不再沸騰是因為水分子停止運動B6.母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一碗熱氣騰騰的面條．下列分析正確的是(

)A.面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加B.煮面條時，主要通過做功的方式改變了面條的內(nèi)能C.聞到了面條的香味，表明擴散只在氣體中發(fā)生D.面條沒有粘在一起，表明分子間有斥力A類型2以自然現(xiàn)象為情境(8年3考)7.(2022成都A卷3題2分)“二十里中香不斷，青羊宮到浣花溪”，這是南宋大詩人陸游對成都的贊譽．漫步在成都的這段“尋香道”，觀花賞水，令人心曠神怡．下列分析正確的是(

)A.聞到花香是分子做無規(guī)則運動的結果B.溪水的溫度高低取決于水流的速度C.陽光下湖水內(nèi)能增加是通過做功的方式D.陽光下的石板溫度升高，