人教版（2019）必修第一冊 （翻譯）必修一歡迎單元Welcome Unit

WelcomeUnit

ListeningandSpeaking

Conversation1

[Intheregistrationoffice.]

Amy:Goodmorning.MynameisAmyJones.TmhereforastudentIDcard.

Mrwang:Nicetomeetyou,Amy.I'mMrWang.Sitdown,please.Er...Sorry,

whafsyourlastnameagain?

Amy:Jones.J-O-N-E-S.

MrWang:OK.Thankyou.Andwhereareyoufrom?

Amy:I'mfromtheUSA.

MrWang:OK.What'syourstudentnumber?

Amy:170143.

MrWang:170143.Gotit.You'reinGrade1,aren'tyou?

Amy:Yes,Iam.

MrWang:OK.Youremailaddress?

Amy:Amvn6@.

MrWang:Amy...j...16...at...pep(p-e-p)dotcomdotcn.Gotit.Now,standover

here,please.Smile!

[Soundofflashasphotoistaken.]

歡迎單元

聽和說

對話1

【在注冊辦公室】

艾米：早上好。我叫艾米?瓊斯。我是來拿學生證的。

王先生：很高興見到你，艾米。我是王先生。請坐。呃…抱歉，恕我再問一遍

你姓什么？

艾米：瓊斯。J-0-N-E-So

王先生：好的。謝謝。你來自哪里？

艾米：我來自美國。

王先生：好的。你的學號是所多少？

艾米：170143c

王先生：170143c知道了。你在一年級，對嗎？

艾米：是的，我在一年級。

王先生：好的。你的郵箱地址是多少？

艾米：Amyjl6@。

王先生：Amy...j…16…在...pep(p-e-p)點com點cn。知道了?，F(xiàn)在請站在那里,

微笑！

【當照片拍攝時閃光燈的聲音】

Conversation2

[Inthedinninghall]

Max:Hi!Amy!How'sitgoing?

Amy:Great.Howaboutyou?

Max:I'mgood.Lefsgoandsitdown.

[Theywalktoatable.]

Amy:Whatdoyouthinkaboutseniorhighschool?

Max:Sofar,sogood,Amy.TvehadmathsandEnglishthismorning.Themathclass

isgettingmoredifficultbutifsreallyinteresting.Ifsmyfavouriteclassso

far.Howaboutyou?

Amy:Ithinkscienceismorefun.Chemistryismyfavorite.

對話2

【在餐廳】

馬克思：嗨！艾米！怎么樣？

艾米：很好!.你呢？

馬克思：我很好。我們?nèi)プ聛戆伞?/p>

【他們走向一張桌子】

艾米：你覺得高中生活怎么樣？

馬克思：到目前為止還不錯，艾米。我今天早上上了數(shù)學和英語課。數(shù)學課越

來越難了，但是真的很有趣。這是目前為止我最喜歡的課。你呢？

艾米：我覺得科學更有趣。化學是我的最愛。

Conversation3

[Intheadviser9sroom.]

Amy:Goodmorning,MrLi.

MsLi:Morning,Amy.Howareyoudoing?

Amy:Verywell,thankyou.MrLi,Iwanttobeadesignerinthefuture,sowhat

coursesdoyouthinkIshouldchoose?

MrLi:Oh,interesting!Well,firstofall,Ithinkanartcoursewouldbehelpfultoyou.

Andtherearesomeothercourses...[Fadeout.]

對話3

【在顧問的房間里】

艾米：早上好，李女士。

李女士：早上好，艾米。你好嗎？

艾米：很好，謝謝。李女士，我想將來當一名設計師，你覺得我應該選什么課

程？

李女士：噢，有意思！好啦，首先，我覺得藝術(shù)課會對你有幫助。還有一些其

他的課程。（畫面淡出）

ListeningandTalking

Amy:Hi,LiMing.Readyforthetest?Doyouhaveanystudytipsforme?

LiMing:Notreally.Ijustlistentotheteacherandtakenotes.

Amy:Oh,groupworkismyfavouritewaytolearn.Tmanoutgoingperson,soI

liketodiscussthings.Talkingtoothershelpsmerememberthings.

LiMing:I'mnotverygoodatgroupworkbutIhaveotherwaysofremembering

things.Ilikeusingflashcards.Theyarereallyeffective.

Amy:Hmm...Notesandflashcards...Ithinkyou'reavisuallearner!

LiMing:Yes,Iguessso.IlearnbestwhenIlookatpictures,soImakemindmapsto

organizemythoughts.Ikeepalearningdiary,too.IwritedownwhatI've

learntandmythoughts.IthelpsmeplanmylearningandwhatIneedto

reviewforexams.

Amy:Ah,that'sagoodidea.Iwanttotrythat!MyfriendsandIhaveastudy

group.Wetalkaboutwhatwe'relearningandhelpeachother.Whydon't

youjoinus?

LiMing:Sure,Tdlikethat.

聽和談論

艾米：嗨，李明。準備好考試了嗎？你有什么學習建議給我嗎？

李明：真沒有。我只是聽老師講課，記筆記。

艾米：噢，小組活動是我最喜歡的學習方式。我是個外向的人，所以我喜歡討論

事情。和別人交談能幫助我記住事情。

李明：我不太擅長小組活動，但是我有其他方式來記住事情。我喜歡用卡片。它

們真的很有效。

艾米：嗯…你急和卡片…我想你是個視覺學習者。

李明：是的，我想是的。我看卡片的時候?qū)W得最好，所以我做思維導圖來整理我

的思維。我也寫學習日記。我把我學到的和我的想法寫下來。這有助于我

計劃學習和為考試復習我所需要的的內(nèi)容。

艾米：啊，那是個好主意。我想試試！我和我的朋友有個學習小組。我們談論我

們所正在學的東西，互相幫助。你為什么不加入我們呢？

李明：當然，我很樂意。

ReadingandThinking（讀和想）

‘第一印象

韓靜的世界

早上7:00

這就是了一一終于到了高中學校!我性格并不外向，所以現(xiàn)在感覺有點焦慮。

我想給別人留下良好的第一印象。我會交到朋友嗎？要是沒人跟我說話怎么辦

呢？

中午12:30

我剛剛上完高中的第一節(jié)數(shù)學課！這課（內(nèi)容）很難，但老師卻很友善。他

還給我們講了個笑話，熱的我們每個人都哈哈大笑！我覺得我的大多數(shù)同學和老

師都和友好，而且樂于助人。

下午5:32

今天下午，我們在科學實驗室上化學課。實驗室很新，這屆化學課也很精彩，

但坐在我旁邊的那個家伙一直都想跟我說話。我沒法專心做實驗。我真想對他說:

請安靜點，別打擾我！

晚上10:29

很棒的一天！早上我擔心沒人會跟我說話，但我的擔心是多余的。我一點也

不覺得尷尬或害怕。我想念我初中的小伙伴們，但我也相信，我在這兒會結(jié)交到

新朋友,而且高中會有很多事物等待著我去探索o我感覺現(xiàn)在比早上有信心多了O

我相信，明天將是美好的一天。

Readingforwriting（為寫作為進行閱讀）

學生檔案

安，15歲湖濱高中美國

我叫安?韋爾斯，是湖濱高中10年級學生。我性格活潑，熱愛運動。我對

一切事物都充滿好奇，經(jīng)常提出各種問題，動手操作時我的學習效果最好。我最

喜歡的科目是物理。我的愛好是跳舞和滑冰，我也喜歡閱讀短片故事。我計劃未

來要當一名工程師。

桑多，16歲南山高中南非

我叫桑多?戈翁，今年16歲，來自南非。我是南山高中的10年級學生。我

長得挺好，思維敏捷，該玩的時候就玩?zhèn)€痛快。不論什么時候，你都會看到我捧

著書或握著筆。如果我不在上課，就一定在圖書館或計算機實驗室。周末如果不

忙于學習的話，我會玩電腦游戲。我的夢想是創(chuàng)辦一家自己的信息技術(shù)公司！

目錄

主題

歡迎單元

任

主題聽說讀寫發(fā)音結(jié)構(gòu)視頻

務

時間

份

歡迎單元注冊介紹第一一元音基本句

生

學

（第1-和問印象字母子結(jié)構(gòu)

案

檔

10頁）學習方式候/

學生/

檔案

第1頁

歡迎單元

千里之行，始于足下。一一老子

在這個單元，你將會

1、閱讀有關(guān)一個學生的開學的第一天。

2、聽和談論有關(guān)選擇和報名注冊課程的事情。

3、寫一份學生檔案。

4、了解不同國家的一年級的高中生。

看和討論

1、你認為這些學生在哪里？

2、你覺得他們是什么感覺？

3、開學第一天感覺怎么樣？

第2頁

聽和說

認識新朋友

1、匹配這些圖片和句子。描述圖片中的人正在做什么。

A我的名字是艾米。請給我一張學生證。

B你好，我是馬克思?杰克森。我是一名來自英國的交換生。

C大家好！歡迎來到我們學校！

（1）在教室（2）在演講大廳里（3）在報名注冊辦公室

2、艾米正在辦理她的學生卡。聽對話1并完成下面的表格。

1報名注冊項目

2學生號姓名性別國籍年級郵件

3艾米女

4

3、馬克思在飯?zhí)糜鲆姲?。聽對?并且勾出馬克思最喜歡的科目和艾米最喜

歡的科目。

科目語文數(shù)學英語化學物理

馬克思最喜歡的

艾米最喜歡的

4、艾米正在和李女士，學校的一位顧問，談論選哪些課程。聽對話3并回答問

題。

1、艾米想在將來成為什么？

A、一名工程師B、一名設計師C、一名作家

2、艾米可能會選哪些課程？

A、英語B、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)C、藝術(shù)

第3頁

5、小組合作。選擇其中一種情形并編對話。設法嘗試利用以下的介紹和問候語。

?一位男生在課間的時候遇見了一位女生。

?一位交換生正在校園里和老師說話。

?一位男生和一位女生在機場迎接一群來自英國的教師和學生。

介紹

我的名字是…

我是…

這是…

你見過…？

你知道…？

我可以介紹…？

我想你去見…？

我以為你不知道…？

問候回答

你好！你好！

早上好！早上好！

怎么了？沒什么。

你最近還好嗎？很好！

最近怎么樣？我很好，你呢？

你好嗎？非常好，謝謝。你呢?

你好嗎？

很高興見到你。也很高興見到你。

在正式場合，人們說話更有禮貌。

發(fā)音

聽，然后重復。注意元音的發(fā)音（A、E、I、0、U）。然后為每組增加一個單詞。

葡萄

逃避地圖校園

些

這

中國人遇見忘記

色

白

活著的小測試聽

望

希

獨自地青蛙咖啡

用

使

未來向上討論

第4頁

閱讀并思考

描述你上高中的第一天

1、你對上高中的第一天感覺如何？圈出能描述你的感受的圖片。

開心的焦慮的興奮的生氣的恐懼的

2、快速閱讀這篇文章并且畫出表現(xiàn)她在上學第一天的感受的圖畫。

第一印象

晚上十點四十五分

韓靜的世界

早上7:00

這就是了一一終于到了高中學校!我性格并不外向，所以現(xiàn)在感覺有點焦慮。

我想給別人留下良好的第一印象。我會交到朋友嗎？要是沒人跟我說話怎么辦

呢？

中午12:30

我剛剛上完高中的第一節(jié)數(shù)學課！這課（內(nèi)容）很難，但老師卻很友善。他

還給我們講了個笑話，熱的我們每個人都哈哈大笑！我覺得我的大多數(shù)同學和老

師都和友好，而且樂于助人。

下午5:32

今天下午,我們在科學實驗室上化學課。實驗室很新,這屆化學課也很精彩，

但坐在我旁邊的那個家伙一直都想跟我說話。我沒法專心做實驗。我真想對他說:

請安靜點，別打擾我！

晚上10:29

很棒的一天！早上我擔心沒人會跟我說話，但我的擔心是多余的。我一點也不覺

得尷尬或害怕。我想念我初中的小伙伴們，但我也相信，我在這兒會結(jié)交到新朋

友，而且高中會有很多事物等待著我去探索。我感覺現(xiàn)在比早上有信心多了。我

相信，明天將是美好的一天。

第5頁

3、再次閱讀這篇文章并討論這些問題。

（1）韓靜在上學前為什么感到焦慮？

（2）她的第一節(jié)數(shù)學課怎么樣？

（3）在化學課上發(fā)生了什么？假如這件事發(fā)生在你身上，你會怎么做？

（4）韓靜從她高中生活的第一天學到了什么？

4、用文章中的單詞和短語填表，然后給同伴講述有關(guān)韓靜的一天。然后談論你

自己高中生活的第一天。

時間韓靜發(fā)短信的內(nèi)容是什么？

上午7點高中生活，有點焦慮

中午12點半

下午5點32分

晚上10點29分

單詞學習

用下面單詞和短語的正確形式完成這篇文章。

探索印象感到自信

高級的實驗專心于

田華是美國學校的一名新生。她正在美國的一所中學學習，有一年的時間了。

在中國，田華是高中一年級的學生，但在美國，她是十年級的學生！剛開始的時

候，她感到一點都不自信。她的第一印象是英語很難，人們說話太快了，但是很

快她就發(fā)現(xiàn)假如她專注于這些想法，而不是單個的單詞，她就能理解了！她也交

了朋友，并且和他們一起開始去探索這個城市。她的新朋友很樂意在課后跟她解

釋這些事物。她最喜歡的課是化學課，因為老師讓他們做很酷的實驗！田華不確

定她今年在學校能做得有多好，但是不再緊張了。她是興奮的！

第6頁

發(fā)現(xiàn)有用的結(jié)構(gòu)

分析句子的基本結(jié)構(gòu)

主語謂語賓語表語狀語

直接賓語間接賓語賓語補足語

1、學習句子結(jié)構(gòu)。

句子結(jié)構(gòu)句子

主謂我們所有人都笑了。

主謂賓我思念我的祖母。

主表這位老師是友善和友好的。

主謂直接賓語間接他告訴我一個有趣的故事。

賓語

主謂賓賓補我發(fā)現(xiàn)我的大部分同學和老師都是友好和樂于助人的。

主謂狀他談論得太多了。

主謂賓狀我在高中上的我的第一節(jié)的數(shù)學課。

有…在高中有許多要去探索的東西。

2、閱讀這些句子并且分析結(jié)構(gòu)。

例如：我們箋工。

主語謂語

（1）這所有一邊念歷史的學校謂語這座城市的中央。

（2）我們必須行動。

（3）這次數(shù)學作業(yè)看起來很簡單。

（4）這位老師發(fā)現(xiàn)這間教室是空的。

（5）我的媽媽給我買了一本新的字典。

（6）湯姆期望見到這位新的交換生。

（7）在我們學校有一個新的英語角。

（8）我們在新建的實驗室里上化學課。

3、閱讀這篇文章并分析劃線句子的結(jié)構(gòu)。

你想一邊上學，一邊環(huán)游世界嗎？對于蒂姆來說，那個夢想已經(jīng)實現(xiàn)了!這個學

期，蒂姆和他的同學在船上生活!他們像你一樣上同樣的科目，像數(shù)學和英語。

他們也學習有關(guān)輪船和海洋的知識。蒂姆每周都給父母發(fā)送郵件并告知他們在輪

船上所發(fā)生的事情。湯姆喜歡生活在船上?？偸怯辛钊烁械脚d奮的事情做。并且,

在一天漫長的學習后，他喜歡看著太陽下山和等著星星出來。當你在大海上的時

候，學習和做課后作業(yè)看起來更加有趣了。

第7頁

聽和談論

反思你的學習方法和策略

1、李明和艾米正在談論學習的策略。聽他們的對話并且勾出李明喜歡做什么。

小組合作

聽老師講課并且做筆記

觀看視頻

使用識字卡

做思維導圖

寫學習日記

2、在聽一遍并回答問題。

（1）為什么艾米喜歡小組合作？

（2）李明是如何組織他的想法的？

（3）李明喜歡記學習日記嗎？為什么記或為什么不記呢？

3、你是如何學習英語的？評估下面的學習方法。你可以增加你自己更多的學習

方法到調(diào)查表中。

（1）我有學習目標并且我的英語學習做計劃。

（2）我和我的同學們交換學習經(jīng)驗。

（3）當聽和閱讀的時候我會做筆記。

（4）我閱讀英語報紙和雜志。

（5）我在我的筆記本上寫下新的單詞并且經(jīng)常復習。

（6）我使用字典去查新單詞。

（7）我喜歡用英語寫下我所讀到或聽到的東西。

（8）我喜歡觀看英語電影。

4、兩人合作。和你的同伴分享你的想法并討論這些問題。

1、你和你的同伴分享了什么學習策略？

2、你學習單詞最好的學習策略是什么？語法呢？

3、什么是你提升你的閱讀技巧的最好的方式？寫作呢？

第8頁

用于寫作的閱讀

寫一份學生簡歷

1、閱讀這些學生檔案并且討論這些問題。

安，15歲湖濱高中美國

我叫安?韋爾斯，是湖濱高中10年級學生。我性格活潑，熱愛運動。我對

一切事物都充滿好奇，經(jīng)常提出各種問題，動手操作時我的學習效果最好。我最

喜歡的科目是物理。我的愛好是跳舞和滑冰，我也喜歡閱讀短片故事。我計劃未

來要當一名工程師。

桑多，16歲南山高中南非

我叫桑多?戈翁，今年16歲，來自南非。我是南山高中的10年級學生。我

長得挺好，思維敏捷，該玩的時候就玩?zhèn)€痛快。不論什么時候，你都會看到我捧

著書或握著筆。如果我不在上課，就一定在圖書館或計算機實驗室。周末如果不

忙于學習的話，我會玩電腦游戲。我的夢想是創(chuàng)辦一家自己的信息技術(shù)公司！

1、安喜歡什么？你怎么知道的？

2、“不論什么時候，你都會看到我捧著書或握著筆”是什么意思？

3、你更加喜歡哪份簡歷？為什么？

第9頁

2、研究這些組織和語言特征。

（1）一份學生檔案可以包括以下部分。用來自學生檔案的信息填寫每一部分。

A、姓名、年齡、年級、學校B、性格