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文檔簡介

坡坪學校校本培訓總結

一、培訓取得的成效

師德方面：通過培訓，教師的師德修養(yǎng)有了進一步的提高。教師從思想上有很大轉變，一些教師在行動上有了較大起色。對學生的愛心、對學校、班級的責任感，都有了明顯的增強。

基礎教育課程理論方面：教師的教育教學理論水平有了一定提升，能夠基本駕馭新教材，能將所學的文化業(yè)務知識運用到教學中去。

課堂教學方面：通過本次校本培訓，提高了教師對教育理論的理解程度和駕馭教材的能力、教學設計能力等。通過本次培訓活動，使教師的教育科研能力得到了提高，教師對課題研究的積極性有了提高，并取得了階段性的成果。

現代教育技術方面：中青年教師已基本能夠熟練運用計算機進行一些常用的辦公應用，能夠完成一些教學中的初級課件制作、多媒體操作等。

二、培訓內容及步驟

1.師德方面：組織教師學習《參與式教學》、《教師專業(yè)成長》、《教師法》等相關的教育法律法規(guī)。評出師德標兵一名。

2.文化業(yè)務方面：開展“讀書活動”，教師每月讀一本好書。并寫出5000字的讀書筆記和學習心得。開展了讀書征文評比活動。

3.進行了“提高教師教育教學能力”的培訓：大部分教師在教學設計能力、教學組織能力、實踐反思能力、現代教育技術應用能力等方面有了一定的提升。

4.組織教師從基本功入手，提升教師自身素質。要求每位教師進行鋼筆字、毛筆字、粉筆字的日常訓練;讀十本教育專著，提高理論修養(yǎng);努力掌握本學科新課程知識結構和編排體系，提高專業(yè)水平;要求每一位教師熟練運用一種好的教學方法，上好一節(jié)優(yōu)質課;教給學生一種學習方法，提高教學能力;要求部分青年骨干教師抓準一個課題，提高教育科研能力;但在制作課件，多媒體電教課，運用能力等方面還有待提高;要求每一位教師能夠撰寫一篇論文或經驗總結，提高歸納總結能力。

5.鼓勵教師提高應用多媒體教學的水平。定期組織教師學習電腦基礎知識，觀看多媒體教學的有關資料，在學?，F有的電教設備基礎上，開展多媒體教學活動。

三、培訓方式及時間安排

1.集中培訓與個人自學相結合

2.教學活動展示

3.有計劃的組織集體討論、教學反思

4.組織推廣應用觀摩

四、保障措施

1.學校將校本培訓列為年終考評項目，在“教研”一項中，列為積分項。

2.學習時間保障。利用雙休日、課余時間集體學習與自學。

六、年終考評

1.學校組織測評。

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