幼兒園上學(xué)期托班個(gè)人計(jì)劃（6篇）

第第頁(yè)幼兒園上學(xué)期托班個(gè)人計(jì)劃（6篇）幼兒園上學(xué)期托班個(gè)人計(jì)劃第1篇一、班級(jí)情況分析：（一）幼兒方面本：本學(xué)期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，由于是新辦園所以全部都是新生。（二）保教人員方面：由于是新擴(kuò)的班級(jí)前段時(shí)間老師很不穩(wěn)定在不到一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)換了3個(gè)老師。通過毛園長(zhǎng)的調(diào)配現(xiàn)在班級(jí)老師略微穩(wěn)定點(diǎn)，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)相互適應(yīng)搭配默契。二、現(xiàn)階段中心工作：從班級(jí)情況來看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在以下方面：1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生。2、抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒與家長(zhǎng)間的距離。3、摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教。4、穩(wěn)定班級(jí)保教人員做好家長(zhǎng)工作。三、實(shí)在工作布置：健康領(lǐng)域1、漸漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、快樂的情緒。2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。3、在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作。4、喜愛參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得快樂的體驗(yàn)。5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)定。6、喜愛和同伴共同做操，感受相互凝視和仿照的樂趣。7、有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素。依據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步。語(yǔ)言領(lǐng)域1、喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)過，并能讓聽者基本聽懂。4、能在成人幫忙下說出畫面上的重要內(nèi)容。5、喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的積極性。6、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書，看完后把書歸位。7、喜愛結(jié)伴或獨(dú)舒暢同伴面前念兒歌。社會(huì)領(lǐng)域1、能較快地適應(yīng)并喜愛托班的生活。2、樂意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)本身的事情本身做。3、能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。4、能親近老師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事。5、在成人的引導(dǎo)下，樂意與同伴交換或共享食物和玩具，并能獲得快樂的體驗(yàn)。6、喜愛參加集體活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一起游戲。7、對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有掛念同伴的表示。8、知道本身的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。9、會(huì)自動(dòng)地或在成人提示下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)?？茖W(xué)領(lǐng)域1、對(duì)四周的很多事物有自發(fā)的敏感性和古怪心，有探究的愿望。2、樂意并能較專注地參加識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、找尋、想象等智力活動(dòng)。3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。4、能區(qū)分兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近。5、能認(rèn)得并說出3—4種顏色、認(rèn)得圓形、方形。6、知道一和很多。7、能點(diǎn)數(shù)2—3件物品。藝術(shù)領(lǐng)域1、能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、顏色、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的愛好和激動(dòng)的神情，并有自由制造的表現(xiàn)。2、樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。3、樂意結(jié)伴或獨(dú)舒暢同伴面前表現(xiàn)本身的本領(lǐng)。4、喜愛參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對(duì)顏色、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。5、能運(yùn)用手指、手腕的活動(dòng)進(jìn)行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步把握安全使用剪刀技能。6、樂意在成人的幫忙下，學(xué)習(xí)正確地使用權(quán)用和整理材料。特色教學(xué)英語(yǔ)1、學(xué)會(huì)基本的問候語(yǔ)，能在入園與離園時(shí)和家長(zhǎng)、老師問好，再見。2、學(xué)習(xí)10個(gè)英語(yǔ)字母及相關(guān)的單詞。3、對(duì)英語(yǔ)感愛好，樂意上英語(yǔ)課。不單依靠英語(yǔ)老師教授，本班老師也搭配。蒙氏1、跟著音樂走線，并基本將線走好。2、學(xué)習(xí)蒙氏的基本常規(guī)。3、學(xué)習(xí)嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動(dòng)作。貫穿于幼兒一日活動(dòng)中。識(shí)字學(xué)習(xí)40個(gè)漢字及10首識(shí)字兒歌。每?jī)芍軐W(xué)習(xí)一首兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)漢字。感統(tǒng)1、培育幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓(xùn)練室中進(jìn)行活動(dòng)。2、學(xué)習(xí)使用羊角球、蕩秋千。在幼兒體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。電腦1、讓幼兒認(rèn)得電腦的基本構(gòu)成部分。2、培育幼兒在電腦室中有序地進(jìn)行活動(dòng)。貫穿于平常的教學(xué)活動(dòng)中。飲食方面1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。2、注意幼兒食品衛(wèi)生，防備疾病傳播。以生活老師為主，但本班老師也要搭配。適時(shí)對(duì)生活老師提出建議。安全工作1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。2、注意幼兒藥品管理。3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。消毒工作1、嚴(yán)格遵守消毒制度。2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。4、每天清洗幼兒盥洗室。健康工作1、照料好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過敏的幼兒。2、適時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣裳。幼兒園上學(xué)期托班個(gè)人計(jì)劃第2篇一、班級(jí)情況分析：本班現(xiàn)有幼兒23人，其中21名幼兒都是新生，只有2名幼兒其他幼兒園上過一個(gè)學(xué)期，其他都是以前從未上過幼兒園。對(duì)于2—3歲的幼兒來說，他們年齡小，上幼兒園時(shí)他們第一次離開本身的親人，第一次本身去面對(duì)一個(gè)新的環(huán)境。他們常以哭鬧來發(fā)泄離開親人、離開諳習(xí)環(huán)境后的焦慮，針對(duì)這一特點(diǎn)，訂立以下教學(xué)計(jì)劃。二、教學(xué)工作：本學(xué)期，我們選用其中的六個(gè)主題活動(dòng)，分別是：《寶寶來了》《軟軟的》《酸酸甜甜的水果》《方方圓圓的餅干》《顏色寶寶》《暖洋洋》。針對(duì)托班幼兒新入園時(shí)情緒不穩(wěn)定而哭鬧，穩(wěn)定幼兒情緒及幼兒生活閱歷少而設(shè)定的主題活動(dòng)。在主題活動(dòng)的開展中，針對(duì)班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，加添了進(jìn)展幼兒的秩序感和社會(huì)規(guī)范意圖的活動(dòng)，幫忙幼兒建立最基本的集體生活的常規(guī)，進(jìn)展幼兒的秩序感和生活交往本領(lǐng)。以幼兒的進(jìn)展與需求為重要依托，在健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行初步、細(xì)致而全面地培育，其中包括了生理、情緒、智力和社會(huì)性等方面的進(jìn)展。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、針對(duì)托班幼兒的特點(diǎn)，將環(huán)境納入到教育中，每一主題更換一次主墻飾，為幼兒制造一個(gè)寬松、自由的生活空間，使幼兒積極的與環(huán)境互動(dòng)起來。利用自然角幫忙幼兒學(xué)會(huì)察看身邊一些簡(jiǎn)單的事物的變化。2、簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備一些植物、金魚布置自然角，并選擇適合托班幼兒的察看方法，如給金魚換水、給植物澆水，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自然角的察看。3、結(jié)合托班幼兒喜愛獨(dú)自一人擁有一個(gè)玩具的特點(diǎn)，將各種操作材料分成很多小筐放在窗臺(tái)上，并將窗臺(tái)上墊上墊子，使得幼兒在操作時(shí)能獨(dú)自擁有一份，而且不會(huì)由于窗臺(tái)冷而受涼，同時(shí)也美化了窗臺(tái)。四、游戲活動(dòng)捉住托班幼兒愛好點(diǎn)，充足幼兒的古怪心，磨練幼兒的小肌肉，進(jìn)展幼兒手部的精細(xì)動(dòng)作，將為幼兒供給一些諸如扣子、串珠子、插板、蓋印、喂娃娃、撕貼、搭積木等手部游戲，促進(jìn)幼兒智力的進(jìn)展。在大肌肉方面布置一些促進(jìn)幼兒基本動(dòng)作和基本運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)的進(jìn)展，包括平衡、協(xié)調(diào)、氣力的進(jìn)展。幼兒通過大肌肉的'運(yùn)動(dòng)可以獲得極大的愉悅，同時(shí)漸漸地使幼兒學(xué)會(huì)掌控自我的行為，以免損害到別人。為幼兒準(zhǔn)備了娃娃家，盡量以幼兒的任意操作開始，使得幼兒對(duì)這一活動(dòng)感愛好，漸漸將游戲的一些規(guī)定告知幼兒使得幼兒在操作中不知不覺的接受了規(guī)定，并能自動(dòng)的遵守規(guī)定，學(xué)會(huì)游戲方法，體驗(yàn)到游戲的歡樂。托班的幼兒正處于他們語(yǔ)言進(jìn)展的敏感期，因此幫助他們的語(yǔ)言進(jìn)展，成為教學(xué)和游戲的重要內(nèi)容。在游戲活動(dòng)中，布置了《嬰兒畫報(bào)》的共享閱讀活動(dòng)，使得幼兒在閱讀活動(dòng)中學(xué)習(xí)一些規(guī)范的交流的語(yǔ)言，為幼兒之間的交流打下基礎(chǔ)。五、家長(zhǎng)工作：1、在開學(xué)前對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪既是我們對(duì)幼兒有一個(gè)了解的同時(shí)，也是家長(zhǎng)工作的一個(gè)部分，通過家訪使得家長(zhǎng)對(duì)孩子入園有了一個(gè)感性的認(rèn)得和了解?；Q育兒信息。2、新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有了一個(gè)較全面的了解。學(xué)期結(jié)束時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。3、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保隨時(shí)向家長(zhǎng)公示幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到“橋梁”的作用。請(qǐng)家長(zhǎng)搭配教學(xué)，豐富孩子的學(xué)問閱歷。4、樹立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，做好新生入園情緒穩(wěn)定。為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。嚴(yán)格接送卡制度，提高安全意識(shí)。5、每月出一期家長(zhǎng)園地，介紹近期教學(xué)活動(dòng)及班級(jí)情況和一些育兒閱歷。6、通過讓家長(zhǎng)參加半日觀摩、家園活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)了解本身孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。并捉住時(shí)機(jī)與家上進(jìn)行日常交流。7、幫忙班級(jí)準(zhǔn)備及補(bǔ)充自然角的物品，搭配教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備各種材料。8、通過家園聯(lián)系本，適時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，反應(yīng)幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，達(dá)到家園共育的目的。幼兒園上學(xué)期托班個(gè)人計(jì)劃第3篇一、生活活動(dòng)1、引導(dǎo)幼兒能快樂來園，并自動(dòng)與老師和同伴打招呼，在成人引導(dǎo)下會(huì)說簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)"你好"、"再見"。2、引導(dǎo)幼兒在老師的幫忙下學(xué)習(xí)卷袖子，鞏固正確的洗手方法。3、引導(dǎo)幼兒能積極搭配成人穿、脫衣裳，會(huì)把衣裳放在固定的地方。4、引導(dǎo)幼兒樂意接受多種食物，知道細(xì)嚼慢咽對(duì)身體好。二、區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：1、供給用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印后請(qǐng)幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭發(fā)。2、供給用虛線所示畫出的事物和情景，激勵(lì)幼兒進(jìn)行描畫。如：小蝸牛漸漸爬。3、供給顏料、排筆、宣紙，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用排筆進(jìn)行涂鴉，感知顏色:紅、黃、藍(lán)。益智區(qū)：1、供給輔材（數(shù)字及點(diǎn)數(shù)），激勵(lì)并支持幼兒感知點(diǎn)數(shù)1——5、2、供給自制繞線玩具"小羊穿棉衣"引導(dǎo)幼兒練習(xí)繞線動(dòng)作，進(jìn)展手腕快捷性。3、供給自制教具，如：晾衣裳。激勵(lì)幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，進(jìn)展幼兒手指快捷性，娃娃家：1、投放角色標(biāo)志牌，引導(dǎo)幼兒依據(jù)不同身份角色進(jìn)行扮演游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扮演媽媽的角色，在游戲仿照；做飯、抱娃娃等動(dòng)作。2、供給一些自制的小衣裳，讓幼兒學(xué)習(xí)為娃娃穿衣、疊衣等。自然角：1、供給一些能明顯看到長(zhǎng)大變化的，并易于撫養(yǎng)教育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿卜等，和幼兒一起察看和養(yǎng)護(hù)。2、激勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒共同制作水果娃娃，帶到班上共享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實(shí)。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1和幼兒一起布置以"秋天，豐收啦"為主題的墻面。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一同制作："水果娃娃"。感知秋天水果豐收的季節(jié)特點(diǎn)。3、戶外為幼兒供給各種運(yùn)動(dòng)使用的運(yùn)動(dòng)輔材。四、教學(xué)活動(dòng)第一周：活動(dòng)一：名稱《吃果果》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步嘗試指圖說話。2、通過活動(dòng)，幫忙幼兒理解兒歌內(nèi)容，知道大家一起共享食物很歡樂?；顒?dòng)二：名稱故事《小鴨有禮貌》目標(biāo)：1、通過故事講讀，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用："你好"。"再見"等禮貌用語(yǔ)3、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒樂意與同伴一起玩?；顒?dòng)三：體育游戲《小樹葉飄呀飄》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過參加游戲能聽指令做動(dòng)作2，在老師的激勵(lì)下能和同伴一同游戲?；顒?dòng)四：名稱玩色《小手印》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作喜愛玩色。2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指進(jìn)行作畫，并培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)五：名稱《插魚鱗》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙手搭配精準(zhǔn)將鱗片插到魚身上。2、通過操作活動(dòng)激發(fā)幼兒的探究欲望第二周：活動(dòng)一：名稱兒歌《寶寶長(zhǎng)得快》目標(biāo)：1、老師通過情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)說兒歌的愛好。2、引導(dǎo)幼兒在集體面前能當(dāng)眾說兒歌，發(fā)音吐字精準(zhǔn)。3、通過學(xué)習(xí)兒歌激發(fā)幼兒本身吃飯，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣?；顒?dòng)二：名稱故事《樹葉被》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)得秋天樹葉的顏色。2、喜愛聽故事，理解其大意，能通過故事知道要掛念珍惜小動(dòng)物?；顒?dòng)三：名稱——體育游戲《過小橋》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)原地跳過10厘米寬的障礙。2、喜愛參加體育活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。3、初步學(xué)習(xí)雙腳跳起，輕輕落地。活動(dòng)四：名稱—美工活動(dòng)《彩色的果子》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，能把彩色果子粘到相應(yīng)的位置。2、喜愛參加美工活動(dòng)，感受運(yùn)動(dòng)游戲的快樂。3、學(xué)習(xí)正確使用膠棒粘貼的方法?；顒?dòng)五：名稱《烏龜爬》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒的探究欲。2、引導(dǎo)幼兒邊操作邊說兒歌，進(jìn)展幼兒的表達(dá)本領(lǐng)。第三周：活動(dòng)一：名稱——故事《一起去磨練》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒參加戶外游戲，激發(fā)幼兒參加愛好。2、能說出常見小動(dòng)物的名稱及叫聲?；顒?dòng)二：名稱——社會(huì)《跟著媽媽不亂跑》目標(biāo)：1、知道游戲時(shí)要和老師、家長(zhǎng)在一起。2、知道外出時(shí)不隨便離開、不和陌生人走。活動(dòng)三：名稱——體育游戲《小兔和大灰狼》目標(biāo)：1、練習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作，進(jìn)展幼兒腿部氣力。2、引導(dǎo)幼兒能跟著游戲情節(jié)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)和老師、同伴一起游戲的歡樂。活動(dòng)四：名稱——泥工《好吃的太陽(yáng)餅》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒喜愛參加泥工活動(dòng)，樂意動(dòng)手操作2、探究和嘗試操作，學(xué)習(xí)泥工技巧——團(tuán)和壓?；顒?dòng)五：名稱——科學(xué)《掛果果》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能把彩色珠子掛在"樹上"。2、通過操作能想像并說出諳習(xí)的水果名稱。第四周：活動(dòng)一：名稱—兒歌《柿子紅》目標(biāo)：1、通過圖片和說兒歌，認(rèn)得柿子，知道它是水果。2、引導(dǎo)幼兒能當(dāng)眾大膽說兒歌，加強(qiáng)幼兒的自信念。活動(dòng)二：名稱—社會(huì)《送寶貝》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒能安靜傾聽故事，培育幼兒良好傾聽習(xí)慣。2、通過對(duì)故事的了解樂意為別人做事，體驗(yàn)幫忙他人的歡樂活動(dòng)三：名稱——體育游戲《三輪車》目標(biāo)：1、樂意用語(yǔ)言與別人交往，喜愛應(yīng)答。2、發(fā)覺、指認(rèn)、敘述畫面中感愛好的人或物。3、感知四季最明顯的特征?；顒?dòng)四：名稱——繪畫活動(dòng)《筆寶寶跳舞》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過操作學(xué)習(xí)握筆并能大膽操作。2、引導(dǎo)幼兒喜愛參加繪畫活動(dòng)，感受涂鴉游戲帶來的歡樂?；顒?dòng)五：名稱——操作《站起來的小動(dòng)物》目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用夾子把小動(dòng)物立起來。2、通過操作能說出小動(dòng)物的名稱，感受獨(dú)立做事的歡樂和充足，對(duì)本身有信念。幼兒園上學(xué)期托班個(gè)人計(jì)劃第4篇一、引導(dǎo)思想連續(xù)以科技進(jìn)展觀為引導(dǎo)，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本的宗旨，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃全面實(shí)施素養(yǎng)教育和思想品質(zhì)教育，重視幼兒的個(gè)性差異，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)為重點(diǎn)，打好基礎(chǔ)，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展，拓呈現(xiàn)代幼兒科技教育討論，貫徹以幼兒為本的教學(xué)思想，將保教相結(jié)合的工作作為班級(jí)工作的重點(diǎn)之一來進(jìn)行，從為孩子全面和諧、身心健康的進(jìn)展打下堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。二、班級(jí)協(xié)調(diào)：我們四個(gè)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互幫忙，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真，細(xì)致的照料好每個(gè)幼兒。大家努力做好班級(jí)的工作。三、本學(xué)期培育目標(biāo)1、喜愛撥弄各種玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。2、引導(dǎo)幼兒參加多種游戲，體驗(yàn)游戲的歡樂，初步把握游戲技能。3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的歡樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)定。4、引導(dǎo)幼兒自動(dòng)與人交往，在游戲中能用語(yǔ)言表達(dá)本身的需要。四、近期工作之重：注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪,本身擦好嘴后毛巾放到哪里,在哪里進(jìn)餐。建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,訂立托班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)定,在老師的共同搭配教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。引導(dǎo)幼兒積極參加游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)本身的意愿,并與同伴一起玩的習(xí)慣,注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育,引導(dǎo)幼兒自發(fā)地向老師問好,離園向同伴、老師再見。五、工作任務(wù)和措施：1、健康領(lǐng)域：漸漸適應(yīng)集體生活，保持穩(wěn)定、快樂的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。喜愛參加走、爬、跑、跳、平衡等的活動(dòng)，能從中獲得快樂的體驗(yàn)。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)定。有初步的安全意識(shí)。措施：（1.）通過日常生活中吃飯，脫穿衣裳、等等。（2）通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳動(dòng)，鉆爬本領(lǐng)。（3）用游戲的方式教幼兒安全學(xué)問，培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2.語(yǔ)言領(lǐng)域：喜愛傾聽和參加成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡(jiǎn)單的問題。喜愛聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)仿照的積極性。會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書和看書，看完后歸原位。喜愛結(jié)伴或獨(dú)舒暢同伴面前念兒歌。措施：（1）通過一日的各種活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)。喜愛聽成人講故事，并讓幼兒學(xué)說故事中的語(yǔ)言。（2）通過教育活動(dòng)為幼兒供給互助溝通和表現(xiàn)本身的機(jī)會(huì)和條件，給幼兒創(chuàng)設(shè)空間，讓幼兒能大膽的說出本身的想法提出問題。（3）可以用比賽的形式對(duì)幼兒的母語(yǔ)和英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的發(fā)音練習(xí)。（4）在區(qū)域活動(dòng)中，可以讓幾個(gè)或多個(gè)幼兒為大家講故事，磨練幼兒的膽識(shí)和表現(xiàn)本身本領(lǐng)。3、社會(huì)領(lǐng)域：樂意在成人的幫忙下學(xué)習(xí)本身的事情本身做。能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并漸漸養(yǎng)成習(xí)慣。能親近老師和同伴，樂意幫忙他們做點(diǎn)事。在成人的引導(dǎo)下，樂意與同伴交換或共享事物和玩具。會(huì)自動(dòng)地或在成人的提示下使用禮貌用語(yǔ)。措施：（1）磨練幼兒在老師的幫忙下本身穿衣等。（2）通過游戲："請(qǐng)你象我這樣做"告知幼兒什么該做，什么不該做。（3）在課間時(shí)，可以讓幼兒給其他幼兒發(fā)放食物，學(xué)會(huì)大家共享。（4）對(duì)于生病或不適的幼兒，能問一問：你還好嗎？學(xué)會(huì)相互掛念。（5）在老師的提示下會(huì)使用禮貌用語(yǔ)：老師好，再見等等。幼兒園上學(xué)期托班個(gè)人計(jì)劃第5篇一、班況分析：本班幼兒是新生小班幼兒，有少數(shù)幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以本身為中心，對(duì)父母或祖輩的倚靠性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定，自理本領(lǐng)和行為習(xí)慣普遍較差，如：早上入園會(huì)哭鬧；不會(huì)本身吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性強(qiáng)，形成了很多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)定意識(shí)，集體活動(dòng)的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動(dòng)……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能快樂的生活。二、目標(biāo)：1、培育幼兒基本的自我生活服務(wù)本領(lǐng)，養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)，能較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境。2、以班級(jí)的實(shí)際情況啟程，開展豐富多彩的德育活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)，培育孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。3、開展多種多樣生動(dòng)活潑的`活動(dòng)，努力激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活和學(xué)習(xí)的愛好。4、建立相互敬重、相互接納的家園合作關(guān)系，使全班每一位家長(zhǎng)都能對(duì)我們的工作表示充足。5、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。三、內(nèi)容及措施：（一）、教育保育工作：1、教育教學(xué)工作：各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)展目標(biāo)如下：健康：①、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生學(xué)問，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的生活自理本領(lǐng)。②、能積極參加多種體育活動(dòng)，能使用運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)并注意安全。③、認(rèn)得人體的重要器官，了解其功能。幫忙幼兒了解常見病的簡(jiǎn)單學(xué)問，樂于接受防備接種的好習(xí)慣。④、了解快樂的情緒對(duì)身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培育幼兒動(dòng)作的快捷性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。⑤、培育幼兒在體育活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作、遵守紀(jì)律、寬容謙讓、英勇的好品質(zhì)。語(yǔ)言：①、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜愛與同伴和老師說話，樂意在集體面前表達(dá)本身的意愿。②、會(huì)說一般話，理解簡(jiǎn)單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。③、能自動(dòng)參加聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的語(yǔ)言大膽表達(dá)本身的愿望和懇求?？茖W(xué)：①、對(duì)四周事物有愛好，會(huì)用感觀直接感知和察看四周常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維本領(lǐng)。②、察看動(dòng)物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。③、喜愛參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)習(xí)初步的按實(shí)物的一個(gè)特征進(jìn)行分類。④、區(qū)分1和很多，并理解它們的關(guān)系。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體。進(jìn)行分類活動(dòng)。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)的實(shí)物。⑤、認(rèn)得三角形、圓形、正方形。藝術(shù)：①、樂意參加美術(shù)活動(dòng)，體會(huì)繪畫的樂趣，培育對(duì)繪畫的愛好。②、學(xué)習(xí)握筆的姿勢(shì)，認(rèn)得繪畫簡(jiǎn)單工具。培育幼兒大膽繪畫。③、認(rèn)得一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇本身喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動(dòng)。④、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。⑤、學(xué)習(xí)依照節(jié)奏做簡(jiǎn)單的動(dòng)作。樂意參加音樂活動(dòng)，喜愛做音樂游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)帶來的歡樂。社會(huì)：①、諳習(xí)幼兒園的環(huán)境，認(rèn)得同伴和成人，了解本身和他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。②、幼兒保持快樂的情緒，樂意與他人交往，激勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習(xí)慣。懂得一些交通安全常識(shí)。引導(dǎo)幼兒遵守基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)規(guī)定。③、能感受四周成人的掛念和珍惜。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。④、能和同伴共同游戲，樂意和同伴交往。知道本身是幼兒園的小伙伴，培育幼兒的獨(dú)立性和最基本的掌控本領(lǐng)。2、保育工作:①、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培育幼兒良好的生活自理本領(lǐng)及衛(wèi)生習(xí)慣。②、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)小的養(yǎng)護(hù)照料，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的進(jìn)展。③、教給孩子初步的自我保護(hù)本領(lǐng)，并加強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。如在玩大型玩具時(shí)不做不安全動(dòng)作，不倒爬等。3、德育工作：①、高快樂興上幼兒園，自動(dòng)和老師問好，跟父親媽媽再見。②、在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早，好，再見，請(qǐng)，感謝，對(duì)不起，沒關(guān)系等。③、在日常生活中做到三"輕"：說話輕，走路輕，放下東西輕。④和同伴友好相處。⑤、連續(xù)進(jìn)行禮貌待人，講文明、守紀(jì)律的教育。4、安全工作：①、連續(xù)嚴(yán)格貫徹實(shí)行接送制度，防范于未然。②、時(shí)時(shí)檢查班上的各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，適時(shí)上報(bào)處理，把安全工作放在第一位。③、認(rèn)得有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)自動(dòng)遵守交通規(guī)定。教育幼兒不玩火及不安全物品。④、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全學(xué)問。（二）、英語(yǔ)，識(shí)字，蒙氏特色教育：本班在課題開展中，我們將依據(jù)不同的孩子的差異，進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，使每一個(gè)孩子都能得到進(jìn)展。（三）、家長(zhǎng)工作：1、召開家長(zhǎng)座談會(huì)，讓家長(zhǎng)了解老師的工作情況并理解、支持和搭配我們的工作。2、開辦家園聯(lián)系欄，緊密家園之間的聯(lián)系，定期進(jìn)行更換。4、定期與家長(zhǎng)交換看法，共同教育好幼兒。連續(xù)激勵(lì)家長(zhǎng)積極參加主題活動(dòng)，收集各類信息資源、"添磚加瓦"，做好班級(jí)的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們打開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。四、各學(xué)月工作布置：九月：1、學(xué)習(xí)教學(xué)科研計(jì)劃，明確本學(xué)期保教工作目標(biāo)和要求。2、訂立適合本班的保教計(jì)劃，規(guī)范各類教學(xué)資料的的填寫。3、穩(wěn)定新生情緒，漸漸進(jìn)入常規(guī)化教學(xué)。4、學(xué)習(xí)早操。5、召開期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)6、搭配學(xué)園開展周四教研日，并堅(jiān)持每聽必評(píng)。7、搭配鎮(zhèn)舉辦幼兒老師六項(xiàng)技能比賽。十月：1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。2、家園共育做好家教園地的開展。3、抓好常規(guī)教育。4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動(dòng)。5、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。十一月：1、家園共建工作的開展。2、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。3、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座4、組織幼兒秋游。5、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。十二月：1、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動(dòng)。2、搭配鎮(zhèn)舉辦幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。3、開展幼兒生活自理比賽。4、開展家長(zhǎng)開放日及親子活動(dòng)。元月：1、組織開展慶元旦活動(dòng)。2、搭配鎮(zhèn)舉辦保育員保育操作活動(dòng)。3、填寫幼兒進(jìn)展評(píng)估表，并對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)比表彰活動(dòng)。4、準(zhǔn)備學(xué)期結(jié)束工作，班級(jí)完成各項(xiàng)記載和總結(jié)。5、做好家訪工作。幼兒園上學(xué)期托班個(gè)人計(jì)劃第6篇一、現(xiàn)狀分析：（一）幼兒人數(shù)。本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。（二）存在的情況。1、幼兒存在分別焦慮。2、幼兒各項(xiàng)生活自理本領(lǐng)差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏肯定的規(guī)律，任意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習(xí)慣4、家長(zhǎng)焦慮情緒對(duì)幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊張，哭鬧、念到回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長(zhǎng)惻隱之心。有的家長(zhǎng)難以掌控情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長(zhǎng)在門口，或在窗外窺看。家長(zhǎng)自身情緒對(duì)幼兒有很大影響。（三）優(yōu)勢(shì)。我們老師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的閱歷，每個(gè)老師合作意識(shí)強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。二、重要措施。幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的緊要時(shí)期，該時(shí)期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必需要遵從的一條緊要準(zhǔn)則，重視“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)覺的實(shí)在問題，以培育幼兒喜愛幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高快樂興地上幼兒園，快樂地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們?cè)跉g樂的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。（一）保教工作。1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境。如：通過創(chuàng)設(shè)我在幼兒園生活“快樂的一天”的照片、家長(zhǎng)與幼兒在家里的生活照等除去膽小、怕生及分別焦慮的情緒，使幼兒喜愛幼兒園的集體生活；布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒快樂地參加各項(xiàng)活動(dòng)。2、重視幼兒保育工作，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班老師與保育員要注意教育一致，相互搭配對(duì)幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培育教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，本身擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本