九年級語文下冊《白雪歌送武判官歸京》課件

《白雪歌送武判官歸京》匯報(bào)人：XXX2024-XX-XX目錄詩歌背景與作者簡介詩歌內(nèi)容與賞析詩歌形式與技巧探討知識拓展：唐代邊塞詩風(fēng)采跨文化對比：東西方送別詩比較課堂活動與互動環(huán)節(jié)01詩歌背景與作者簡介Chapter岑參（公元715~770年），南陽棘陽人，唐代著名邊塞詩人。他出生于官僚家庭，早年喪父，但砥礪苦學(xué)，遍讀經(jīng)史。約開元十年開始讀書，九歲便能創(chuàng)作文章，十五歲移居嵩陽，后西上長安獻(xiàn)書求官。岑參的詩作風(fēng)格獨(dú)特，以邊塞詩最為出色。他的詩作常常描繪邊塞的壯麗景色和戰(zhàn)士的豪情壯志，語言質(zhì)樸自然，感情真摯熱烈，具有濃郁的民族氣息和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。岑參生平創(chuàng)作風(fēng)格岑參生平及創(chuàng)作風(fēng)格唐代天寶年間，西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊(duì)中生活了六年，因而對鞍馬風(fēng)塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風(fēng)光有長期的觀察與體會。歷史背景天寶十三載（754年），岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）時寫下了此詩。人文背景《白雪歌送武判官歸京》創(chuàng)作背景地位《白雪歌送武判官歸京》是岑參的代表作之一，也是唐代邊塞詩的瑰寶。這首詩以詩人的敏銳觀察力和浪漫奔放的筆調(diào)，描繪了祖國西北邊塞的壯麗景色，以及邊塞軍營送別歸京使臣的熱烈場面，表現(xiàn)了詩人和邊防將士的愛國熱情，以及他們對戰(zhàn)友的真摯感情。影響該詩在文學(xué)史上的影響深遠(yuǎn)，不僅被后人廣為傳頌，而且成為了研究唐代邊塞詩的重要文獻(xiàn)。詩中所表現(xiàn)出來的浪漫理想和壯逸情懷，以及獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，對后世的詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生了積極的影響。詩歌在文學(xué)史上的地位和影響02詩歌內(nèi)容與賞析Chapter詩歌全文及譯文對照北風(fēng)席卷大地吹折了白草，塞北的天空八月就飄降大雪。仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花爭相開放。雪花飛進(jìn)珠簾沾濕了羅幕，狐裘不保暖蓋上錦被也覺得單薄。將軍的手凍得拉不開弓，鐵甲冰冷得讓人難以穿上。無邊沙漠結(jié)著厚厚的冰，萬里長空凝聚著慘淡愁云。主帥帳中擺酒為歸客餞行，胡琴琵琶羌笛合奏來助興。傍晚轅門前大雪落個不停，紅旗凍僵了風(fēng)也無法牽引。輪臺東門外歡送你回京去，你去時大雪蓋滿了天山路。山路曲折已不見你的身影，雪地上只留下一行馬蹄印跡。譯文北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。原文關(guān)鍵意象“雪”是詩中最重要的意象，既代表著邊塞的嚴(yán)寒環(huán)境，又象征著離別的凄涼氛圍。詞句解析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運(yùn)用了比喻的修辭手法，將雪比作梨花，生動形象地描繪了雪花飛舞的壯美景象；“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”則通過夸張手法展現(xiàn)了邊塞的酷寒和離別的愁緒。關(guān)鍵意象和詞句解析詩歌通過描繪邊塞的飛雪和嚴(yán)寒，以及送別時的情景，表達(dá)了詩人對友人離別的依依不舍之情，同時也抒發(fā)了對邊塞生活的感慨和思鄉(xiāng)之情。情感表達(dá)詩人以奇特的想象力和生動的筆觸，營造了一個瑰麗浪漫的意境。詩中既有邊塞的壯美風(fēng)光，又有離別的凄涼情感，兩者交織在一起，形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)效果。整首詩色彩瑰麗、氣勢磅礴，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。意境營造情感表達(dá)和意境營造分析03詩歌形式與技巧探討Chapter韻律和節(jié)奏特點(diǎn)剖析節(jié)奏感強(qiáng)烈詩歌的節(jié)奏感十分強(qiáng)烈，通過長句與短句的交錯使用，形成了一種獨(dú)特的節(jié)奏美，使讀者能夠更好地感受到詩歌的韻律和節(jié)奏。韻律豐富多變岑參在《白雪歌送武判官歸京》中運(yùn)用了豐富的韻律，通過押韻、平仄等手法，使詩歌讀起來朗朗上口，富有音樂感。VS如“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，將雪花比作梨花，形象生動地描繪了雪花的潔白與美麗?？鋸埵址ㄔ鰪?qiáng)表現(xiàn)力詩歌中運(yùn)用了夸張的手法，如“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝”，通過夸張的描述，增強(qiáng)了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。比喻生動貼切修辭手法運(yùn)用舉例整首詩歌結(jié)構(gòu)緊湊，從描寫雪景到抒發(fā)離情，再到最后的送別，層次分明，條理清晰。結(jié)構(gòu)緊湊，層次分明岑參的行文風(fēng)格豪邁奔放，筆力雄健，如“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”，字里行間透露出詩人的豪情壯志。同時，詩歌中的語言也富有表現(xiàn)力，如“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”，表達(dá)了詩人深深的離愁別緒。行文風(fēng)格豪邁奔放結(jié)構(gòu)布局和行文風(fēng)格評價04知識拓展：唐代邊塞詩風(fēng)采Chapter初唐時期邊塞詩開始嶄露頭角，以描述邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭場景為主，風(fēng)格雄渾豪放。盛唐時期邊塞詩達(dá)到鼎盛，眾多詩人投身軍旅，親身體驗(yàn)邊塞生活，創(chuàng)作出大量優(yōu)秀的邊塞詩，內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣。中唐至晚唐時期雖然唐朝國力逐漸衰落，但邊塞詩仍保持著一定的創(chuàng)作熱度，出現(xiàn)了不少反映現(xiàn)實(shí)、抒發(fā)報(bào)國之志的佳作。唐代邊塞詩的發(fā)展歷程著名邊塞詩人及其作品介紹01唐代著名邊塞詩人，其作品以氣勢磅礴、雄渾豪放著稱。代表作《燕歌行》描繪了戰(zhàn)爭的殘酷和戰(zhàn)士的英勇。與高適齊名，同為唐代著名的邊塞詩人。其作品善于通過描繪自然景象來抒發(fā)豪情。代表作《白雪歌送武判官歸京》表達(dá)了邊塞的壯美和離別的深情。以《登鸛雀樓》和《涼州詞》等作品聞名，其邊塞詩風(fēng)格獨(dú)特，語言簡練，意境深遠(yuǎn)。0203高適岑參王之渙邊塞詩作為唐代詩歌的重要組成部分，為唐代詩歌增添了新的題材和風(fēng)格，使其更加豐富多彩。豐富了唐代詩歌的題材和風(fēng)格邊塞詩通過描繪邊塞風(fēng)光和戰(zhàn)爭場景，反映了唐代社會的風(fēng)貌和人民的精神面貌，具有深刻的歷史意義和文化價值。反映了唐代社會的風(fēng)貌和精神面貌唐代邊塞詩的藝術(shù)成就和思想內(nèi)涵對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為后來的文學(xué)創(chuàng)作提供了寶貴的借鑒和啟示。對后世文學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響邊塞詩在唐代文學(xué)中的地位05跨文化對比：東西方送別詩比較Chapter東方送別詩主題東方送別詩往往以表達(dá)深情厚誼、離愁別緒為主題，強(qiáng)調(diào)人與人之間的情感紐帶和離別的不舍。西方送別詩主題西方送別詩則更多地表現(xiàn)個人英雄主義、探險(xiǎn)精神或?qū)ξ磥淼你裤?，主題相對更加多元化。東西方送別詩的主題差異東方送別詩在表達(dá)上注重意境的營造，通過描繪景物、運(yùn)用比喻和象征等手法，含蓄而深沉地表達(dá)離別之情。東方送別詩表達(dá)方式西方送別詩則更傾向于直接表達(dá)情感和思想，語言更為直白、熱烈，有時甚至帶有一定的哲理性思考。西方送別詩表達(dá)方式東西方送別詩的表達(dá)方式對比由于東西方文化差異，送別詩在主題和表達(dá)方式上呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。通過對比解讀，可以更深入地理解不同文化背景下的情感表達(dá)和價值觀。文化差異對送別詩的影響通過對東西方送別詩的跨文化對比，我們可以更好地認(rèn)識到文化交流的重要性，以及如何在尊重文化差異的基礎(chǔ)上尋求共同點(diǎn)和理解。這有助于促進(jìn)東西方文化之間的交流與融合，推動世界文化的多樣性與繁榮發(fā)展?？缥幕涣鞯膯⑹究缥幕暯窍碌乃蛣e詩解讀06課堂活動與互動環(huán)節(jié)Chapter小組討論詩中“春風(fēng)”“梨花”等意象所代表的含義，以及它們在表達(dá)詩人情感方面的作用。探討詩中的意象與象征每位小組成員分享自己對詩中離愁、鄉(xiāng)思等情感的理解，以及這些情感如何與詩中的景象相交融。分享對詩人情感的理解分析詩中的語言、韻律和表現(xiàn)手法，探討其藝術(shù)特色和感染力。討論詩的藝術(shù)特色小組討論轉(zhuǎn)化語言風(fēng)格思考如何將古詩中的文言文表達(dá)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代漢語，同時保留原詩的意境和情感。創(chuàng)新表達(dá)方式探索運(yùn)用現(xiàn)代修辭手法和表達(dá)方式，重新詮釋古詩的意境，使其更加貼近現(xiàn)代讀者的審美習(xí)慣。結(jié)合現(xiàn)代元素嘗試將現(xiàn)代生活中的元素融入對古詩意境的表達(dá)中，創(chuàng)造出新的藝術(shù)效果。思考題：如何運(yùn)用現(xiàn)代語言表達(dá)古詩意境？