2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 7 Know Our WorldLesson 38 The World Is a Big Place教案（新版）冀教版

2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7KnowOurWorldLesson38TheWorldIsaBigPlace教案（新版）冀教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7KnowOurWorldLesson38TheWorldIsaBigPlace》冀教版，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)世界各地著名景點(diǎn)的名稱和地理位置，如：theGreatWall,theEiffelTower,thePyramidsofGiza等；

2.掌握相關(guān)的形容詞和副詞，描述這些景點(diǎn)的特點(diǎn)，如：magnificent,towering,ancient等；

3.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，談?wù)撌澜绺鞯氐奈幕蜌v史；

4.學(xué)會(huì)使用地圖和地理知識(shí)，了解不同國(guó)家所在的大洲；

5.通過(guò)小組討論和展示，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的能力，激發(fā)他們對(duì)世界文化的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力，使他們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述世界各地的文化和地理特點(diǎn)；

2.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，使他們理解和尊重不同國(guó)家的文化差異；

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維能力，通過(guò)分析、比較和評(píng)價(jià)世界各地的文化現(xiàn)象，提高邏輯思維和批判性思維能力；

4.激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們探索世界各地的風(fēng)土人情，培養(yǎng)探究精神；

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提高溝通、協(xié)調(diào)和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有較高的興趣。以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣。他們?cè)谛睦砗蜕砩隙贾饾u成熟，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。然而，學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍存在恐懼心理。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型。對(duì)于本節(jié)課所涉及的詞匯和句型，如描述景點(diǎn)特點(diǎn)的形容詞、副詞以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用。但仍有部分學(xué)生對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠牢固，需要教師在課堂上進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。

3.能力方面：學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力有一定的基礎(chǔ)，但在實(shí)際運(yùn)用中仍存在不足。例如，部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)會(huì)出現(xiàn)緊張、結(jié)巴等現(xiàn)象；寫作時(shí)，句型和語(yǔ)法錯(cuò)誤較多。此外，學(xué)生的閱讀理解能力有待提高，對(duì)于長(zhǎng)篇文章的閱讀和提取關(guān)鍵信息的能力較弱。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生具備一定的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在小組活動(dòng)中積極參與，相互協(xié)作。但在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，部分學(xué)生表現(xiàn)出過(guò)于緊張、焦慮的情緒。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力較弱，對(duì)教師的依賴性較高。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。但部分學(xué)生課堂參與度不高，缺乏主動(dòng)發(fā)言的勇氣。此外，學(xué)生的課后復(fù)習(xí)習(xí)慣有待培養(yǎng)，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固效果不佳。

針對(duì)以上學(xué)情分析，對(duì)本節(jié)課的教學(xué)有以下影響：

1.教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧不同層次的學(xué)生，注重分層教學(xué)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提升。

2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

3.教學(xué)過(guò)程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，尤其是閱讀理解和寫作能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，降低對(duì)教師的依賴。

5.課后加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，培養(yǎng)良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略為確保教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，結(jié)合學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法和策略：

1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過(guò)講解、示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯、語(yǔ)法和句型，確保學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)世界各地文化和地理特點(diǎn)的了解，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

c.案例研究：通過(guò)分析具體景點(diǎn)案例，如長(zhǎng)城、埃菲爾鐵塔等，讓學(xué)生深入了解相關(guān)文化背景，提高跨文化意識(shí)。

d.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成與課程內(nèi)容相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，如設(shè)計(jì)一份旅游手冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教學(xué)活動(dòng)：

a.角色扮演：學(xué)生模擬導(dǎo)游和游客，進(jìn)行實(shí)地介紹和互動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

b.游戲：設(shè)計(jì)“世界地理知識(shí)問(wèn)答”游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

c.實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：讓學(xué)生通過(guò)觀察世界地圖，分析不同國(guó)家的地理位置，培養(yǎng)地理意識(shí)和空間思維能力。

d.小組競(jìng)賽：開(kāi)展小組間競(jìng)賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

3.教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美PPT，展示世界各地景點(diǎn)圖片、地圖和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的視覺(jué)認(rèn)知效果。

b.視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的短視頻，如景點(diǎn)介紹、文化風(fēng)俗等，讓學(xué)生更直觀地了解世界各地的風(fēng)土人情。

c.在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如地理信息系統(tǒng)（GIS）、在線地圖等，幫助學(xué)生了解不同國(guó)家的地理位置和地理特點(diǎn)。

d.實(shí)物展示：展示與世界各地文化相關(guān)的實(shí)物，如明信片、紀(jì)念品等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布包含世界各地景點(diǎn)圖片和簡(jiǎn)介的預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生了解各個(gè)景點(diǎn)的地理位置和文化特點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“世界這么大”的主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的世界景點(diǎn)是哪里？為什么？”“你能描述這個(gè)景點(diǎn)的地理位置嗎？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過(guò)微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，了解世界各地的景點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們對(duì)世界文化的興趣。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)世界文化的初步認(rèn)識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段世界各地的旅游視頻，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解描述景點(diǎn)特點(diǎn)的詞匯和句型，如“magnificent,towering,ancient”以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬導(dǎo)游介紹景點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考教師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題勇敢提問(wèn)，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)描述性詞匯和時(shí)態(tài)的理解，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一份關(guān)于介紹一個(gè)世界景點(diǎn)的書面作業(yè)，要求使用所學(xué)詞匯和句型。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的旅游網(wǎng)站、紀(jì)錄片等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成書面作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和作業(yè)完成情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，提高寫作能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《世界地理》、《走遍全球》等與地理、旅游相關(guān)的書籍，以加深對(duì)世界各地文化和地理特點(diǎn)的了解。

-視頻資源：觀看國(guó)家地理頻道、探索頻道等制作的關(guān)于世界各地旅游風(fēng)光的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《旅行者的秘密》等，通過(guò)視覺(jué)影像資料，讓學(xué)生更直觀地感受世界各地的自然景觀和人文風(fēng)情。

-音頻資源：推薦收聽(tīng)英文旅游播客、有聲書，如“TravelwithRickSteves”、“LonelyPlanet”等，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，同時(shí)了解旅行中的趣聞?shì)W事。

-地圖資源：鼓勵(lì)學(xué)生使用世界地圖、在線地圖服務(wù)等工具，學(xué)習(xí)地理知識(shí)，了解不同國(guó)家的地理位置及相互關(guān)系。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：學(xué)生可以選取一個(gè)自己感興趣的世界景點(diǎn)，閱讀相關(guān)的書籍、文章，了解其歷史背景、文化內(nèi)涵、地理特點(diǎn)等，通過(guò)閱讀積累知識(shí)，提高自己的文化素養(yǎng)。

-視頻學(xué)習(xí)：觀看與教材內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片，對(duì)照課文內(nèi)容，分析、總結(jié)景點(diǎn)的特點(diǎn)，鍛煉自己的觀察力和總結(jié)能力。

-實(shí)踐拓展：學(xué)生可以嘗試制作一份關(guān)于某個(gè)景點(diǎn)的旅游攻略，包括景點(diǎn)介紹、交通方式、住宿推薦等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高自己的實(shí)踐能力。

-小組活動(dòng)：組織小組交流活動(dòng)，分享各自拓展學(xué)習(xí)的成果，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)撰寫游記、觀后感等，將所學(xué)的詞匯、句型和時(shí)態(tài)應(yīng)用于寫作中，提高自己的寫作水平。課后作業(yè)1.寫一篇關(guān)于你最感興趣的世界景點(diǎn)的短文，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述其地理位置、歷史背景和主要景點(diǎn)。不少于100詞。

2.以小組為單位，設(shè)計(jì)一份關(guān)于世界著名景點(diǎn)的旅游手冊(cè)，包括景點(diǎn)介紹、文化背景、旅行建議等，要求使用所學(xué)詞匯和句型，不少于5頁(yè)。

3.觀看一部與課文內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《旅行者的秘密》等，寫一篇觀后感，不少于200詞，要求使用所學(xué)詞匯和句型。

4.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“假如我是一名導(dǎo)游”為題，寫一篇短文，介紹你最喜歡的一個(gè)世界景點(diǎn)，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，不少于150詞。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅世界地圖，標(biāo)出課文提到的著名景點(diǎn)，并用英文簡(jiǎn)要介紹每個(gè)景點(diǎn)的地理位置和文化特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概述：在世界各地旅行

2.重點(diǎn)詞匯與表達(dá)：

-Magnificent

-Towering

-Ancient

-Located

-Built

3.句型結(jié)構(gòu)：

-TheGreatWallisamagnificentstructure.

-TheEiffelTowerisatoweringsymbolofParis.

-ThePyramidsofGizaareancientwonders.

4.時(shí)態(tài)運(yùn)用：

-一般現(xiàn)在時(shí)：TheGreatWallisasymbolofChineseculture.

-一般過(guò)去時(shí)：TheEiffelTowerwasbuiltin1889.

5.世界著名景點(diǎn)地圖：

-長(zhǎng)城

-埃菲爾鐵塔

-金字塔

6.課堂小結(jié)：

-今天我們學(xué)習(xí)了描述世界著名景點(diǎn)的詞匯和句型，了解了它們的地理位置和文化背景。

-我們還學(xué)習(xí)了如何使用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)描述這些景點(diǎn)。

-課后請(qǐng)同學(xué)們完成相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.寫一篇關(guān)于你最感興趣的世界景點(diǎn)的短文，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述其地理位置、歷史背景和主要景點(diǎn)。不少于100詞。

2.以小組為單位，設(shè)計(jì)一份關(guān)于世界著名景點(diǎn)的旅游手冊(cè)，包括景點(diǎn)介紹、文化背景、旅行建議等，要求使用所學(xué)詞匯和句型，不少于5頁(yè)。

3.觀看一部與課文內(nèi)容相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《旅行者的秘密》等，寫一篇觀后感，不少于200詞，要求使用所學(xué)詞匯和句型。

4.結(jié)合所學(xué)知識(shí)，以“假如我是一名導(dǎo)游”為題，寫一篇短文，介紹你最喜歡的一個(gè)世界景點(diǎn)，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)，不少于150詞。

5.根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅世界地圖，標(biāo)出課文提到的著名景點(diǎn)，并用英文簡(jiǎn)要介紹每個(gè)景點(diǎn)的地理位置和文化特點(diǎn)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的短文進(jìn)行批改，關(guān)注時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、詞匯等方面的正確使用，給出具體的修改意見(jiàn)。

2.對(duì)學(xué)生的小組旅游手冊(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注內(nèi)容的完整性、創(chuàng)意性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，提出改進(jìn)建議。

3.對(duì)學(xué)生的觀后感進(jìn)行批改，關(guān)注內(nèi)容的邏輯性和語(yǔ)言表達(dá)的流暢性，給出具體的修改意見(jiàn)。

4.對(duì)學(xué)生的導(dǎo)游短文進(jìn)行批改，關(guān)注時(shí)態(tài)、語(yǔ)法、詞匯等方面的正確使用，給出具體的修改意見(jiàn)。

5.對(duì)學(xué)生的世界地圖進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注地圖的準(zhǔn)確性、景點(diǎn)的標(biāo)注和英文介紹的準(zhǔn)確性，提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思與總結(jié)在評(píng)價(jià)本節(jié)課的教學(xué)效果時(shí)，我