七年級語文上冊 第二單元 6《爸爸的花兒落了》說課稿 冀教版

七年級語文上冊第二單元6《爸爸的花兒落了》說課稿冀教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為冀教版七年級語文上冊第二單元的第6課《爸爸的花兒落了》。本課主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過閱讀理解，感受文章所表達(dá)的父愛如山，以及成長與責(zé)任的主題。文章通過講述作者童年時(shí)與父親之間的一些往事，表達(dá)了作者對父親的懷念和對成長過程中責(zé)任的認(rèn)識。

教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過朗讀、討論、思考等方式，理解文章的主題，體會(huì)父愛的偉大，認(rèn)識成長過程中的責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解文章中的一些細(xì)節(jié)描寫，以及如何通過這些細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)作者的情感和主題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力和對家庭情感的理解能力。通過閱讀《爸爸的花兒落了》，使學(xué)生能夠體會(huì)到父愛的偉大和親情的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭情感。同時(shí)，通過分析文章中的細(xì)節(jié)描寫，提高學(xué)生對文學(xué)作品的鑒賞能力，讓學(xué)生能夠理解作者通過細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感和主題的手法。此外，通過討論和思考，使學(xué)生認(rèn)識到成長過程中的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我認(rèn)知能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解文章的主題，體會(huì)父愛的偉大，認(rèn)識成長過程中的責(zé)任。

解決辦法：通過朗讀、討論、思考等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章內(nèi)容，感受作者對父親的懷念和對成長過程中責(zé)任的認(rèn)識。

難點(diǎn)：理解文章中的一些細(xì)節(jié)描寫，以及如何通過這些細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)作者的情感和主題。

解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)分析文章中的細(xì)節(jié)描寫，如爸爸對花兒的態(tài)度、作者對爸爸的回憶等，通過講解和示例，讓學(xué)生理解細(xì)節(jié)描寫在表達(dá)情感和主題方面的作用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問和思考，幫助他們在理解上有所突破。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《爸爸的花兒落了》這篇課文的學(xué)習(xí)資料，以及冀教版七年級語文上冊第二單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：收集與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父愛主題的圖片、家庭情感的表達(dá)方式等，以幫助學(xué)生更好地理解和感受文章所表達(dá)的情感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合閱讀和討論的環(huán)境，如分組討論區(qū)、閱讀角等，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備等教學(xué)工具，以便展示多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考和討論，深入理解課文內(nèi)容和主題。

7.小組討論指南：準(zhǔn)備一份小組討論指南，幫助學(xué)生在小組討論中能夠有目的地進(jìn)行討論，提高討論的效果和深度。

8.課文解析：提前準(zhǔn)備對課文的解析，包括對文章結(jié)構(gòu)、主題、情感等方面的解讀，以便在課堂上進(jìn)行講解和引導(dǎo)學(xué)生思考。

9.課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一份課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后能夠鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高對課文的理解和鑒賞能力。

10.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)進(jìn)行反思和評價(jià)，同時(shí)也方便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《爸爸的花兒落了》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是父愛嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于父愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受父愛的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹父愛的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課文閱讀與理解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生通過閱讀理解課文內(nèi)容，感受父愛的偉大。

過程：

讓學(xué)生朗讀課文，感受文章的語言和情感。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)描寫，理解作者對父親的懷念和對成長過程中責(zé)任的認(rèn)識。

3.小組討論與思考（15分鐘）

目標(biāo)：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生合作解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與父愛相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題在課文中的體現(xiàn)，以及作者是如何通過細(xì)節(jié)描寫來表達(dá)情感和主題的。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

4.課堂展示與點(diǎn)評（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對父愛的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的體現(xiàn)、情感的表達(dá)等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)父愛的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括父愛的基本概念、課文的理解、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)父愛在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用父愛。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于父愛的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《爸爸的花兒落了》這篇課文的主要內(nèi)容，體會(huì)父愛的偉大和親情的重要性。

2.能夠通過閱讀和分析課文中的細(xì)節(jié)描寫，理解作者對父親的懷念和對成長過程中責(zé)任的認(rèn)識。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力，通過小組討論和思考，深入理解父愛的主題。

4.提高學(xué)生的表達(dá)能力和思考能力，通過課堂展示和點(diǎn)評，加深對父愛的認(rèn)識和理解。

5.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過閱讀和分析文學(xué)作品，學(xué)會(huì)欣賞和理解作者的情感表達(dá)。

6.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和自我認(rèn)知能力，通過思考和討論，認(rèn)識到成長過程中的責(zé)任和重要性。

7.提高學(xué)生的閱讀理解和思考能力，通過閱讀和分析課文，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題。

8.培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，通過課后作業(yè)的撰寫，鞏固對父愛的理解，并能夠運(yùn)用自己的語言進(jìn)行表達(dá)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)直接服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生理解和掌握《爸爸的花兒落了》這篇課文的主要內(nèi)容，以及父愛的偉大和親情的重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)邏輯清晰，條理分明，能夠引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和深入思考?？梢苑譃橐韵聨讉€(gè)部分：

-課文標(biāo)題：《爸爸的花兒落了》

-主題：父愛如山

-細(xì)節(jié)描寫：課文中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)描寫，如爸爸對花兒的態(tài)度、作者對爸爸的回憶等。

-情感表達(dá)：作者對父親的懷念和對成長過程中責(zé)任的認(rèn)識。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。盡量使用簡潔的文字和符號，避免冗長的解釋和說明。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂脠D片、圖表、顏色等元素，使板書更加生動(dòng)和吸引人。

5.教學(xué)實(shí)際：板書設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知水平。考慮到七年級學(xué)生的閱讀理解能力和情感體驗(yàn)，板書設(shè)計(jì)應(yīng)既能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，又能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、討論表現(xiàn)等，評估學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、合作能力和解決問題的能力。關(guān)注他們對父愛的理解和對課文細(xì)節(jié)的把握。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一份隨堂測試，測試學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶，包括對課文細(xì)節(jié)的識記和對父愛主題的把握。

4.課后作業(yè)：評估學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括他們對父愛的理解、對課文內(nèi)容的應(yīng)用和表達(dá)能力。

5.教師評價(jià)與反饋：根據(jù)以上評估結(jié)果，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識。同時(shí)，教師也應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀：提供一些與父愛主題相關(guān)的文學(xué)作品，如《背影》、《爸爸的禮物》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受父愛的偉大和親情的重要性。

-觀看視頻：推薦一些關(guān)于父愛的電影或紀(jì)錄片，如《爸爸去哪兒》、《父愛如山》等，讓學(xué)生通過視覺影像更深刻地理解父愛的主題。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于父愛的短文或報(bào)告，可以是自己的親身經(jīng)歷、家庭中的父愛故事，或者對父愛的感悟等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主