一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 2 春姑娘來(lái)到我身邊 4《春天里的保健》教學(xué)設(shè)計(jì) 未來(lái)版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)2春姑娘來(lái)到我身邊4《春天里的保健》教學(xué)設(shè)計(jì)未來(lái)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《春天里的保健》是未來(lái)版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第2課“春姑娘來(lái)到我身邊”的4個(gè)主題活動(dòng)之一。本活動(dòng)以春天為背景，旨在幫助學(xué)生了解春天里人體生理和心理的變化，以及掌握基本的保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)圍繞“春天里的身體變化”“春天里的生活習(xí)慣”“春天里的自我保護(hù)”三個(gè)部分展開。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片、貼近學(xué)生生活的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春天里身體的變化，如皮膚過(guò)敏、呼吸道感染等；教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如勤洗手、適量運(yùn)動(dòng)等；并教會(huì)學(xué)生一些基本的自我保護(hù)方法，如遇到過(guò)敏反應(yīng)如何處理等。

本活動(dòng)內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：法律法規(guī)意識(shí)、健康生活方式與自我保健能力。通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)春天里人體生理和心理的變化，了解日常生活中如何保護(hù)自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛生命，培養(yǎng)良好的社會(huì)責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和實(shí)踐能力，提高他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生在生活中已經(jīng)積累了一定的自我保護(hù)意識(shí)，如勤洗手、避免接觸過(guò)敏源等。此外，學(xué)生對(duì)春天里的自然變化和生物特征有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)生動(dòng)有趣的事物充滿好奇，善于觀察和模仿。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們喜歡通過(guò)圖片、案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)掌握知識(shí)。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的思考力和動(dòng)手能力，愿意主動(dòng)參與討論和分享。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對(duì)于春天里人體生理和心理變化的認(rèn)知不足，容易忽視自身保健。其次，部分學(xué)生在生活中可能存在不良的生活習(xí)慣，如作息不規(guī)律、挑食等。此外，學(xué)生在自我保護(hù)方面可能存在不足，如遇到過(guò)敏反應(yīng)時(shí)不知如何處理。還有部分學(xué)生可能對(duì)法律法規(guī)意識(shí)較為模糊，需要引導(dǎo)和培養(yǎng)。

針對(duì)以上情況，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)春天里的保健知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，使他們?cè)诨?dòng)中共同成長(zhǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我將采用以下教學(xué)方法：

（1）情境模擬：通過(guò)創(chuàng)設(shè)春天的場(chǎng)景，讓學(xué)生身臨其境，引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。

（2）案例分析：提供一些春天里的保健案例，讓學(xué)生討論分析，從而引導(dǎo)學(xué)生了解春天里人體生理和心理的變化，以及掌握基本的保健知識(shí)。

（3）小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，同時(shí)激發(fā)他們的思考力和動(dòng)手能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）春天里的身體變化：讓學(xué)生觀察和描述春天的自然變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到春天里人體生理和心理的變化，如皮膚過(guò)敏、呼吸道感染等。

（2）春天里的生活習(xí)慣：通過(guò)討論和分享，讓學(xué)生了解春天里如何保持健康的生活習(xí)慣，如勤洗手、適量運(yùn)動(dòng)等，并教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（3）春天里的自我保護(hù)：讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法，如遇到過(guò)敏反應(yīng)如何處理等，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示春天的場(chǎng)景、案例分析等，吸引學(xué)生的注意力，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

（2）視頻：播放與春天里的保健相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解春天里的身體變化和自我保護(hù)方法。

（3）在線工具：運(yùn)用在線工具進(jìn)行小組討論和分享，提高學(xué)生的互動(dòng)性和參與度。

（4）實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些與春天里的保健相關(guān)的實(shí)物道具，如過(guò)敏藥物、口罩等，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握相關(guān)知識(shí)。

（5）春天主題的活動(dòng)材料：準(zhǔn)備一些與春天主題相關(guān)的活動(dòng)材料，如春天的圖片、案例等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)春天保健的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道春天如何保健嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于春天保健的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受春天保健的重要性。

簡(jiǎn)短介紹春天保健的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.春天保健知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解春天保健的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解春天保健的定義，包括其主要組成元素或習(xí)慣。

詳細(xì)介紹春天保健的組成部分或方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.春天保健案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解春天保健的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的春天保健案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解春天保健的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用春天保健知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與春天保健相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)春天保健的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)春天保健的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括春天保健的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)春天保健在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用春天保健知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于春天保健的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）季節(jié)性保健手冊(cè)：提供一份詳細(xì)介紹四季保健知識(shí)的手冊(cè)，包括春天里的保健要點(diǎn)、飲食調(diào)理、運(yùn)動(dòng)建議等。

（2）春天養(yǎng)生視頻講座：收錄一些關(guān)于春天養(yǎng)生保健的視頻講座，讓學(xué)生在家也能學(xué)習(xí)到專業(yè)的保健知識(shí)。

（3）春天保健食譜：提供一些春天適宜的保健食譜，幫助學(xué)生了解如何通過(guò)飲食來(lái)保持身體健康。

（4）春天戶外活動(dòng)方案：提供一些適合春天戶外活動(dòng)的方案，如踏青、徒步等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與戶外運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。

（5）春天過(guò)敏應(yīng)對(duì)指南：針對(duì)春天常見的過(guò)敏現(xiàn)象，提供一些應(yīng)對(duì)策略和治療方法，幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)過(guò)敏問(wèn)題。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家嘗試制作春天保健食譜，并分享到班級(jí)群，互相交流心得。

（2）組織一次春天戶外活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)春天的美好，同時(shí)鍛煉身體。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生收集有關(guān)春天保健的資訊，如新聞、文章等，進(jìn)行課堂分享。

（4）邀請(qǐng)專業(yè)人士到校進(jìn)行春天保健知識(shí)講座，提高學(xué)生的保健意識(shí)。

（5）開展一次春天保健知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)春天保健知識(shí)的掌握程度。

（6）讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，為家人制定一份春天保健計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

（7）鼓勵(lì)學(xué)生在課后深入研究季節(jié)性保健知識(shí)，拓寬視野，提高自身保健能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每堂課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考自己在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

我發(fā)現(xiàn)，在導(dǎo)入新課時(shí)，使用圖片和視頻片段能夠有效引起學(xué)生的興趣，但在時(shí)間的把握上還需要更加精準(zhǔn)，避免因?yàn)檎故緯r(shí)間過(guò)長(zhǎng)而占用過(guò)多的課堂時(shí)間。

在春天的保健知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我盡量使用生動(dòng)的例子和圖表來(lái)幫助學(xué)生理解，但部分學(xué)生對(duì)于一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念仍然感到困惑。因此，我計(jì)劃在下節(jié)課前，提前準(zhǔn)備一些更易懂的資料，幫助學(xué)生更好地理解春天保健的知識(shí)。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了一些貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生通過(guò)討論和分享來(lái)深入了解春天保健的特性和重要性。但我在引導(dǎo)學(xué)生的討論時(shí)，還可以更加引導(dǎo)到位，幫助學(xué)生更好地分析案例，得出結(jié)論。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們非常積極，每個(gè)小組都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成討論任務(wù)。但我也注意到，個(gè)別小組的討論成果較少，可能是因?yàn)閷W(xué)生在分組時(shí)沒有充分考慮他們的能力差異。因此，我計(jì)劃在下次分組時(shí)更加注意學(xué)生的能力搭配，確保每個(gè)小組都能取得良好的討論成果。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，其他學(xué)生和教師也對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行了積極的提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。但我在點(diǎn)評(píng)時(shí)，可以更加注重針對(duì)性，給出更具建設(shè)性的意見，幫助學(xué)生更好地改進(jìn)和提高。板書設(shè)計(jì)1.春天保健的重要性

2.春天保健的基本原則

-適應(yīng)氣候變化

-合理調(diào)整飲食

-保持