2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 6 Around town教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）外研版

2024七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6Aroundtown教學(xué)設(shè)計(jì)2（新版）外研版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6Aroundtown

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握本模塊的詞匯和句型，如：departmentstore,postoffice,bank等。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Thereis...和Isthere...?詢(xún)問(wèn)和描述城鎮(zhèn)中的地點(diǎn)。

3.提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)路和指路。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.詞匯：departmentstore,postoffice,bank,park,church,library,museum,gym,hotel,restaurant

2.句型：Thereis...，Isthere...?，HowcanIgetto...?

【教學(xué)步驟】

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生談?wù)撟约菏煜さ某擎?zhèn)設(shè)施。

-教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。

2.詞匯教學(xué)（10分鐘）

-教師展示與詞匯相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。

-學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音，進(jìn)行詞匯練習(xí)。

3.句型教學(xué)（10分鐘）

-教師通過(guò)情景對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Thereis...和Isthere...?句型。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組，利用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行問(wèn)路和指路的角色扮演。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

5.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

-布置作業(yè)：抄寫(xiě)詞匯，完成練習(xí)冊(cè)相關(guān)練習(xí)。

6.課后反思

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。

-關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Module6Aroundtown，使學(xué)生能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練掌握本模塊的詞匯和句型，如departmentstore,postoffice,bank等，并能在實(shí)際對(duì)話(huà)中運(yùn)用，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)問(wèn)路和指路情境的創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化意識(shí)：學(xué)生了解和體驗(yàn)不同城鎮(zhèn)設(shè)施的文化背景，提高對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)小組合作、角色扮演等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法【重點(diǎn)】

1.詞匯：本模塊的重點(diǎn)詞匯，如departmentstore,postoffice,bank等。

2.句型：Thereis...，Isthere...?，HowcanIgetto...?的運(yùn)用。

【難點(diǎn)】

1.詞匯的準(zhǔn)確發(fā)音和記憶。

2.句型的正確運(yùn)用和在實(shí)際對(duì)話(huà)中的靈活轉(zhuǎn)換。

【解決辦法及突破策略】

1.利用圖片、實(shí)物、情景劇等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，強(qiáng)化記憶。

2.采用分組競(jìng)賽、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話(huà)中練習(xí)句型，提高運(yùn)用能力。

-競(jìng)賽：分組進(jìn)行詞匯接龍，加強(qiáng)詞匯記憶和發(fā)音準(zhǔn)確性。

-角色扮演：模擬問(wèn)路和指路場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用句型。

3.教師提供示范，并進(jìn)行即時(shí)反饋，糾正學(xué)生在發(fā)音和句型使用上的錯(cuò)誤。

4.設(shè)計(jì)課后作業(yè)，要求學(xué)生錄制自己的對(duì)話(huà)視頻，以便教師能針對(duì)性地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用。

5.對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供額外的輔導(dǎo)和練習(xí)，確保每個(gè)人都能跟上教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)講解、示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和句型，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）討論法：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，分享學(xué)習(xí)心得，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

（3）案例研究：教師呈現(xiàn)真實(shí)的問(wèn)路和指路案例，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成小組，完成問(wèn)路和指路的項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）熱身活動(dòng)：教師展示城鎮(zhèn)設(shè)施圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）詞匯教學(xué)：采用圖片、實(shí)物展示等方法，幫助學(xué)生形象記憶詞匯，并進(jìn)行小組競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）句型教學(xué)：通過(guò)角色扮演、情景劇等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)句型，提高運(yùn)用能力。

（4）小組活動(dòng)：學(xué)生分組完成問(wèn)路和指路的項(xiàng)目任務(wù)，相互討論、協(xié)作，提高合作能力。

（5）總結(jié)與反饋：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行課堂反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：展示教學(xué)目標(biāo)、詞匯、句型等教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生直觀(guān)地理解和記憶。

（2）視頻：播放與城鎮(zhèn)設(shè)施相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，拓寬文化視野。

（3）在線(xiàn)工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線(xiàn)詞典等，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和句型。

（4）實(shí)物和圖片：展示與詞匯相關(guān)的實(shí)物和圖片，幫助學(xué)生形象記憶詞匯。

（5）錄音設(shè)備：錄制學(xué)生對(duì)話(huà)，便于教師評(píng)價(jià)和指導(dǎo)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括詞匯表、預(yù)習(xí)視頻和相關(guān)的閱讀材料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“城鎮(zhèn)設(shè)施和問(wèn)路”主題，設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你能說(shuō)出多少種城鎮(zhèn)設(shè)施？”和“如果你在城鎮(zhèn)中迷路了，你會(huì)怎么問(wèn)路？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀詞匯表和預(yù)習(xí)材料，嘗試?yán)斫庑略~匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄自己的答案和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、問(wèn)題和思維導(dǎo)圖通過(guò)平臺(tái)提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索新知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)和微信群共享預(yù)習(xí)資源，監(jiān)控學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸新知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)在城鎮(zhèn)中問(wèn)路的視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和句型，用實(shí)物和圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬問(wèn)路和指路的場(chǎng)景。

解答疑問(wèn)：在活動(dòng)過(guò)程中，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)新知識(shí)進(jìn)行思考和消化。

參與課堂活動(dòng)：積極投身角色扮演活動(dòng)，運(yùn)用新詞匯和句型。

提問(wèn)與討論：對(duì)于不理解的點(diǎn)，勇敢提出問(wèn)題，參與小組討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解和示范，幫助學(xué)生掌握新知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用新知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的理解。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的書(shū)面和口頭作業(yè)。

提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、視頻和閱讀材料。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索相關(guān)知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的語(yǔ)言技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的知識(shí)面。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，培養(yǎng)自我改進(jìn)的能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課程名稱(chēng)：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module6Aroundtown

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

【課程目標(biāo)】

1.讓學(xué)生掌握本模塊的詞匯和句型，如：departmentstore,postoffice,bank等。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用Thereis...和Isthere...?詢(xún)問(wèn)和描述城鎮(zhèn)中的地點(diǎn)。

3.提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)路和指路。

【教學(xué)內(nèi)容】

1.詞匯：departmentstore,postoffice,bank,park,church,library,museum,gym,hotel,restaurant

2.句型：Thereis...，Isthere...?，HowcanIgetto...?

【教學(xué)步驟】

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）

-學(xué)生談?wù)撟约菏煜さ某擎?zhèn)設(shè)施。

-教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。

2.詞匯教學(xué)（10分鐘）

-教師展示與詞匯相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯。

-學(xué)生跟讀，模仿發(fā)音，進(jìn)行詞匯練習(xí)。

3.句型教學(xué)（10分鐘）

-教師通過(guò)情景對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Thereis...和Isthere...?句型。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型。

4.小組活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組，根據(jù)所給場(chǎng)景進(jìn)行問(wèn)路和指路的對(duì)話(huà)練習(xí)。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

-學(xué)生復(fù)述所學(xué)詞匯和句型，鞏固記憶。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生課后繪制一幅城鎮(zhèn)地圖，標(biāo)注所學(xué)詞匯所代表的地點(diǎn)。

-編寫(xiě)一段關(guān)于問(wèn)路和指路的對(duì)話(huà)，下節(jié)課進(jìn)行分享。

【教學(xué)評(píng)價(jià)】

1.課堂參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極參與程度。

2.詞匯掌握：通過(guò)詞匯練習(xí)和對(duì)話(huà)，評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯的掌握情況。

3.句型運(yùn)用：通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生繪制的地圖和編寫(xiě)的對(duì)話(huà)，了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的鞏固情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：departmentstore,postoffice,bank,park,church,library,museum,gym,hotel,restaurant

-教學(xué)邏輯：通過(guò)展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，并進(jìn)行跟讀、模仿發(fā)音練習(xí)，強(qiáng)化記憶。

2.句型學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：Thereis...，Isthere...?，HowcanIgetto...?

-教學(xué)邏輯：通過(guò)情景對(duì)話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句型，并進(jìn)行角色扮演練習(xí)，提高運(yùn)用能力。

3.實(shí)踐應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中，進(jìn)行問(wèn)路和指路的對(duì)話(huà)練習(xí)。

-教學(xué)邏輯：學(xué)生分組，根據(jù)所給場(chǎng)景進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，提高聽(tīng)說(shuō)能力和交際能力。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.Vocabulary

-departmentstore

-postoffice

-bank

-park

-church

-library

-museum

-gym

-hotel

-restaurant

2.SentencePatterns

-Thereis...

-Isthere...?

-HowcanIgetto...?

3.Practice

-Askingfordirections

-Givingdirections

【七、內(nèi)容邏輯關(guān)系】

本節(jié)課的內(nèi)容邏輯關(guān)系清晰，通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)、句型學(xué)習(xí)到實(shí)踐應(yīng)用，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)并應(yīng)用于實(shí)際場(chǎng)景中。板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出了重點(diǎn)知識(shí)，便于學(xué)生理解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，教師會(huì)觀(guān)察學(xué)生的參與度和表現(xiàn)，包括他們回答問(wèn)題、參與小組討論和完成課堂活動(dòng)的積極性。這將幫助教師評(píng)估學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和參與程度。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，教師會(huì)評(píng)估每個(gè)小組的討論成果。學(xué)生需要展示他們對(duì)城鎮(zhèn)設(shè)施的理解和對(duì)話(huà)練習(xí)，教師會(huì)根據(jù)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和反饋。

3.隨堂測(cè)試：在課堂的某個(gè)環(huán)節(jié)，教師會(huì)進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握情況。測(cè)試可能包括填空、選擇或簡(jiǎn)答題等形式，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程重點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：教師會(huì)布置相關(guān)的課后作業(yè)，如繪制城鎮(zhèn)地圖、編寫(xiě)對(duì)話(huà)等，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。教師會(huì)及時(shí)批改作業(yè)，并提供反饋和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和作業(yè)情況，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和反饋。教師會(huì)指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提升。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足之處，并提供改進(jìn)的方向。通過(guò)教師的評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生可以更好地調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也可以根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思在這次的教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到以下幾點(diǎn)需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善：

1.課堂互動(dòng)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)點(diǎn)的理解不夠深入。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，例如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)和思考。

2.詞匯教學(xué)：在詞匯教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)新詞匯的發(fā)音和記憶存在困難。為了幫助學(xué)生更好地掌握詞匯，我計(jì)劃采用更多的教學(xué)手段，如使用圖片、實(shí)物、故事等，讓學(xué)生在直觀(guān)的情境中學(xué)習(xí)和記憶新詞匯。

3.句型練習(xí)：在句型練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)句型的運(yùn)用不夠熟練，可能是因?yàn)樗麄冊(cè)趯?shí)際語(yǔ)境中練習(xí)的機(jī)會(huì)不夠。為了提高學(xué)生的句型運(yùn)用能力，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)的對(duì)話(huà)中練習(xí)和運(yùn)用句型。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：在這次的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)評(píng)價(jià)方面還有待改進(jìn)。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃更加注重學(xué)生的個(gè)性化反饋