一年級(jí)品德與生活上冊(cè) 美麗的秋天教案 北師大版

一年級(jí)品德與生活上冊(cè)美麗的秋天教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版一年級(jí)品德與生活上冊(cè)第二章《美麗的秋天》。本節(jié)課主要通過(guò)觀察秋天的景色、了解秋天的氣候變化以及感受秋天帶來(lái)的樂(lè)趣，讓學(xué)生體會(huì)大自然的美好，增強(qiáng)對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.秋天的景色：紅葉、金黃的稻田、豐收的果實(shí)等。

2.秋天的氣候變化：天氣漸涼、晝夜溫差增大等。

3.秋天的活動(dòng)：摘蘋果、撿樹(shù)葉、秋游等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力：通過(guò)觀察秋天的景色，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察大自然的美麗，提高對(duì)周圍環(huán)境的敏感度。

2.培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力：通過(guò)了解秋天的氣候變化和活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)秋天的特點(diǎn)有更深入的認(rèn)識(shí)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度：通過(guò)感受秋天帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)他們的積極情感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力：通過(guò)參與秋天的活動(dòng)，如摘蘋果、撿樹(shù)葉等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和實(shí)踐，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)：通過(guò)小組討論和合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人共同探索和分享，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠觀察并描述秋天的景色。

2.學(xué)生能夠了解秋天的氣候變化和活動(dòng)。

3.學(xué)生能夠感受秋天帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)秋天的景色和氣候變化的理解和描述。

2.學(xué)生對(duì)秋天樂(lè)趣的體驗(yàn)和表達(dá)。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生觀察和描述秋天的景色。

2.通過(guò)實(shí)地觀察、小組討論等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)秋天的氣候變化和活動(dòng)。

3.通過(guò)游戲、繪畫等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們能夠用不同的方式表達(dá)秋天帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的自然環(huán)境，提醒他們保護(hù)大自然，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過(guò)講解秋天的景色、氣候變化和活動(dòng)，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)。

-討論法：學(xué)生分組討論秋天的樂(lè)趣和保護(hù)大自然的重要性，促進(jìn)學(xué)生思考和表達(dá)。

-案例研究：分析具體的秋天案例，讓學(xué)生深入了解秋天的特點(diǎn)和意義。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組完成與秋天相關(guān)的項(xiàng)目，如制作秋天的畫作、編寫秋天的故事等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，如秋天的景物、氣候變化的代表等，通過(guò)表演展示秋天的特點(diǎn)。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長(zhǎng)變化，親身體驗(yàn)秋天的氣候變化。

-游戲：設(shè)計(jì)秋天的相關(guān)游戲，如捉迷藏、撿樹(shù)葉比賽等，讓學(xué)生在游戲中感受秋天的樂(lè)趣。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生去公園或郊外觀察秋天的景色，親身體驗(yàn)秋天的氣候變化和活動(dòng)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作秋天的PPT，展示秋天的景色、氣候變化和活動(dòng)的圖片和信息，幫助學(xué)生直觀地了解秋天的特點(diǎn)。

-視頻：播放關(guān)于秋天的視頻，如秋天的景色變化、人們秋天的活動(dòng)等，增加學(xué)生的直觀感受。

-在線工具：利用在線工具進(jìn)行秋天的相關(guān)互動(dòng)活動(dòng)，如秋天的游戲、秋天的知識(shí)問(wèn)答等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-實(shí)物資源：準(zhǔn)備秋天的實(shí)物資源，如紅葉、金黃的稻田等，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強(qiáng)他們的感官體驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《美麗的秋天》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們認(rèn)為秋天有什么特別的景色和變化？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索秋天的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解秋天的基本概念。秋天是一年四季中的第三個(gè)季節(jié)，它標(biāo)志著從炎熱夏季到寒冷冬季的過(guò)渡。秋天通常伴隨著涼爽的天氣、紅葉的飄落和豐收的果實(shí)。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一些具體的案例。這些案例展示了秋天在自然界中的變化，以及它如何給人們帶來(lái)美的享受和豐收的喜悅。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)秋天的景色變化和豐收這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何觀察和描述秋天的景色這個(gè)難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)展示圖片和視頻來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與秋天相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題，如“秋天如何保護(hù)大自然”。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示秋天的氣候變化，如觀察紅葉的變化。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“秋天在大自然和人類生活中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考，如“秋天對(duì)農(nóng)作物有什么影響？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了秋天的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)秋天的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于季節(jié)變化和自然界的紀(jì)錄片，如《季節(jié)的變遷》、《大自然的奇妙季節(jié)》等，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然界變化的直觀感受。

-秋天的文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀與秋天相關(guān)的文學(xué)作品，如《秋天的童話》、《秋天的信》等，通過(guò)故事的形式讓學(xué)生感受秋天的美好和特點(diǎn)。

-秋天的藝術(shù)作品：欣賞和分析秋天主題的藝術(shù)作品，如油畫、水彩畫等，讓學(xué)生了解藝術(shù)家如何通過(guò)作品表達(dá)秋天的情感和景色。

-秋天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)：進(jìn)行與秋天相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長(zhǎng)變化、制作落葉拼圖等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索。

2.拓展建議：

-觀察自然：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間觀察身邊的自然環(huán)境，記錄秋天的變化，如樹(shù)葉的顏色變化、動(dòng)物的行為變化等。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生去公園或郊外觀察秋天的景色，親身體驗(yàn)秋天的氣候變化和活動(dòng)，如采摘蘋果、撿樹(shù)葉等。

-秋天主題活動(dòng)：舉辦秋天的主題活動(dòng)，如秋天的詩(shī)歌朗誦會(huì)、秋天的繪畫展覽等，讓學(xué)生通過(guò)不同的形式展示自己的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。

-環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：討論秋天與環(huán)保的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)自然環(huán)境，如節(jié)約用水、減少?gòu)U物等。板書(shū)設(shè)計(jì)①秋天景色

-紅葉、金黃稻田、豐收果實(shí)

②氣候變化

-天氣漸涼、晝夜溫差增大

③秋天活動(dòng)

-摘蘋果、撿樹(shù)葉、秋游

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢酝ㄟ^(guò)使用彩色粉筆、圖片、圖表等元素，使板書(shū)更加生動(dòng)和吸引人。例如，可以用不同顏色的粉筆標(biāo)出秋天的景色、氣候變化和活動(dòng)，或者在板書(shū)上畫出紅葉、稻田等圖案，讓學(xué)生在觀看板書(shū)的同時(shí)，能夠更好地理解和記住秋天的特點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《美麗的秋天》這一章節(jié)，通過(guò)觀察秋天的景色、了解秋天的氣候變化以及感受秋天帶來(lái)的樂(lè)趣，我們體會(huì)了大自然的美好，增強(qiáng)了對(duì)自然環(huán)境的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。學(xué)生能夠觀察并描述秋天的景色，了解秋天的氣候變化和活動(dòng)，感受秋天帶來(lái)的樂(lè)趣，并能夠表達(dá)自己對(duì)大自然的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.填空題：

-秋天的特點(diǎn)是（），天氣（），晝夜溫差（）。

-秋天的活動(dòng)包括（）、（）和（）。

2.選擇題：

-下列哪個(gè)選項(xiàng)不是秋天的景色？（）

-秋天，我們應(yīng)該（）來(lái)保護(hù)大自然。

3.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)描述一下你最喜歡的秋天景色。

-請(qǐng)列舉兩個(gè)秋天的活動(dòng)，并說(shuō)明為什么你喜歡它們。

4.創(chuàng)作題：

-請(qǐng)你用繪畫或?qū)懽鞯姆绞?，表達(dá)你對(duì)秋天的感受和樂(lè)趣。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)《美麗的秋天》這一章節(jié)后，我進(jìn)行了反思活動(dòng)，以評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我觀察了學(xué)生的參與度和理解程度，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，但對(duì)于秋天的氣候變化和活動(dòng)的理解還存在一些困難。此外，部分學(xué)生對(duì)于如何觀察和描述秋天的景色感到困惑。針對(duì)這些問(wèn)題，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來(lái)教學(xué)中實(shí)施：

1.加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合：在講解秋天的氣候變化和活動(dòng)時(shí)，增加更多的實(shí)例和實(shí)際操作，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深理解。例如，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察秋天的景色和氣候變化，并記錄下來(lái)。

2.提高學(xué)生的觀察和描述能力：通過(guò)提供更多的觀察指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何觀察和描述秋天的景色。例如，提供觀察清單，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注秋天的顏色、形狀、氣味等方面，并鼓勵(lì)他們用自己的語(yǔ)言描述所看到的景象。

3.增加互動(dòng)和合作機(jī)會(huì)：通過(guò)小組討論和合作活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和分享，提高他們的參與度和合作意識(shí)。例如，分組進(jìn)行秋天的主題活動(dòng)，讓學(xué)生共同完成任務(wù)，如制作秋天的畫作、編寫秋天的故事等。

4.多樣化教學(xué)資源：利用多樣化的教學(xué)資源，如視頻、圖片、實(shí)物等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。例如，播放關(guān)于秋天的視頻，展示秋天的景色和活動(dòng)，讓學(xué)生更加直觀地了解秋天的特點(diǎn)。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-秋天的景色包括________、________和________。

-秋天的氣候變化表現(xiàn)為_(kāi)_______、________和________。

-秋天的活動(dòng)有________、________和________。

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)描述一下你最喜歡的秋天景色，并說(shuō)明為什么喜歡它。

-請(qǐng)列舉兩個(gè)秋天的活動(dòng)，并說(shuō)明為什么喜歡它們。

-請(qǐng)解釋秋天的氣候變化，以及它對(duì)人們的生活有哪些影響。

3.論述題：

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)秋天的認(rèn)識(shí)，包括秋天的景色、氣候變化和活動(dòng)。

-請(qǐng)論述秋天的氣候變化對(duì)農(nóng)作物的影響。

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)秋天活動(dòng)的看法，以及它們對(duì)人們生活的意義。

4.實(shí)踐題：

-請(qǐng)以小組為單位，進(jìn)行一次實(shí)地考察，觀察秋天的景色和氣候變化，并記錄下來(lái)。

-請(qǐng)以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)秋天的主題活動(dòng)，如秋天的詩(shī)歌朗誦會(huì)、秋天的繪畫展覽等，并組織實(shí)施。

5.應(yīng)用題：

-請(qǐng)根據(jù)秋天的景色和氣候變化，為一家旅行社設(shè)計(jì)一條秋季旅游線路。

-請(qǐng)為一家農(nóng)產(chǎn)品公司設(shè)計(jì)一個(gè)以秋天為主題的廣告，宣傳秋天的豐收和農(nóng)產(chǎn)品。

-請(qǐng)為一家幼兒園設(shè)計(jì)一場(chǎng)秋天的主題活動(dòng)，讓幼兒們通過(guò)游戲和活動(dòng)感受秋天的樂(lè)趣。

答案：

1.填空題：

-秋天的景色包括紅葉、金黃稻田和豐收果實(shí)。

-秋天的氣候變化表現(xiàn)為天氣漸涼、晝夜溫差增大和降水減少。

-秋天的活動(dòng)有摘蘋果、撿樹(shù)葉和秋游。

2.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)描述一下你最喜歡的秋天景色，并說(shuō)明為什么喜歡它。

-答案示例：我最喜歡的秋天景色是金