Module 3 Unit 2 I dont like riding my bike“教學(xué)評(píng)一致性”課時(shí)教案

Module3Unit2Idon’tlikeridingmybike“教學(xué)評(píng)一致性”課時(shí)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自Module3Unit2"Idon’tlikeridingmybike"，重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握如何表達(dá)個(gè)人喜好和不喜好，以及如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述日?；顒?dòng)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.詞匯：biking,swimming,playingsoccer等運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯；2.句型：表達(dá)喜好和不喜好的句型，例如"Ilike/don'tlike+doing"、"Ienjoy/don'tenjoy+doing"；3.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)，并學(xué)會(huì)了使用"Ilike/don'tlike"表達(dá)喜好。本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固和拓展這些知識(shí)，使學(xué)生能更加熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人喜好和日常活動(dòng)，激發(fā)他們用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交流的興趣。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更自信地表達(dá)自我，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)展開，旨在培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)及學(xué)習(xí)能力。通過(guò)Module3Unit2"Idon’tlikeridingmybike"的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人喜好和日?；顒?dòng)，掌握運(yùn)動(dòng)類詞匯和表達(dá)喜好和不喜好的句型，提高口語(yǔ)表達(dá)和交流能力。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)造性思維，使他們能夠分析、比較并表達(dá)自己和他人的喜好，增強(qiáng)邏輯思維和表達(dá)能力。

3.文化意識(shí)：了解并尊重不同文化背景下人們的生活方式和興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識(shí)，提高他們的國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，幫助他們掌握有效的學(xué)習(xí)策略，形成終身學(xué)習(xí)的觀念。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)實(shí)際語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)交流的能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識(shí)，使他們成為具有國(guó)際視野和跨文化交際能力的新時(shí)代人才。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為初中年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面具備以下特點(diǎn)和需求：

1.學(xué)生層次：

（1）知識(shí)層次：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法、簡(jiǎn)單的詞匯和句型。然而，對(duì)于運(yùn)動(dòng)類詞匯和表達(dá)喜好和不喜好的句型掌握程度有限，需要在本節(jié)課中進(jìn)行鞏固和拓展。

（2）能力層次：學(xué)生在聽說(shuō)讀寫方面具備一定的基礎(chǔ)，但在實(shí)際運(yùn)用中仍存在困難，如口語(yǔ)表達(dá)能力不足，對(duì)長(zhǎng)句、復(fù)雜句的理解和運(yùn)用能力有待提高。

（3）素質(zhì)層次：學(xué)生具有一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方面還有待加強(qiáng)。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)體系上已具備一定基礎(chǔ)，但運(yùn)動(dòng)類詞匯和表達(dá)喜好和不喜好的句型掌握不牢固，需要通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固。

（2）能力方面：學(xué)生在英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力上存在差異，部分學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力較強(qiáng)，而另一部分學(xué)生則在閱讀和寫作方面表現(xiàn)較好。本節(jié)課將通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生各方面的能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)較好，但在自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)方面存在不足。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神。

3.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、認(rèn)真聽講等。但在課堂參與度、積極發(fā)言方面還有待提高。

（2）生活習(xí)慣：學(xué)生在日常生活中，對(duì)運(yùn)動(dòng)和興趣愛好有一定的認(rèn)識(shí)，這為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容提供了有利條件。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)類詞匯和表達(dá)喜好和不喜好的句型的掌握程度，將直接影響到本節(jié)課的教學(xué)效果。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。

（2）能力方面：學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力差異，要求教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注個(gè)體差異，采用分層教學(xué)策略，提高學(xué)生的綜合能力。

（3）素質(zhì)方面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，將影響他們?cè)谡n堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)通過(guò)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保本節(jié)課的教學(xué)效果，教師需提前做好以下教學(xué)資源準(zhǔn)備工作：

1.教材：

-確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括課本、練習(xí)冊(cè)等。

-教師提前準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)大綱、PPT、教案等教學(xué)輔助材料，以便學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-收集一些與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的實(shí)物或模型，如自行車、游泳圈、足球等，以便在課堂上展示，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)類詞匯的認(rèn)知。

-設(shè)計(jì)并打印一些表達(dá)喜好和不喜好的句型卡片，用于課堂上的小組活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室劃分為不同區(qū)域，如分組討論區(qū)、展示區(qū)等。

-在教室墻壁上張貼與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的圖片和詞匯卡片，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

-確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備正常運(yùn)行，以便播放視頻和展示PPT等教學(xué)資源。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是Module3Unit2"Idon’tlikeridingmybike"這一章節(jié)。在開始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏心男┫矚g的運(yùn)動(dòng)和不喜歡的運(yùn)動(dòng)？”這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解一般現(xiàn)在時(shí)在表達(dá)喜好和不喜好中的應(yīng)用。一般現(xiàn)在時(shí)是描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)的一種時(shí)態(tài)，它在日常交流中非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)個(gè)人喜好，以及如何在實(shí)際對(duì)話中使用這些表達(dá)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)類詞匯和表達(dá)喜好和不喜好的句型這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與運(yùn)動(dòng)喜好相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將讓學(xué)生們實(shí)際運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)個(gè)人喜好。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)個(gè)人喜好，以及運(yùn)動(dòng)類詞匯和表達(dá)喜好和不喜好的句型的運(yùn)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外閱讀材料，如英語(yǔ)故事書、報(bào)紙雜志等，涵蓋各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和興趣愛好，幫助學(xué)生拓展詞匯量和理解不同文化背景下的喜好。

-英文原版的運(yùn)動(dòng)主題視頻，如運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻、體育比賽集錦等，讓學(xué)生在視覺和聽覺上更直觀地學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)類詞匯和表達(dá)方式。

-運(yùn)動(dòng)類主題的英語(yǔ)歌曲或詩(shī)歌，通過(guò)韻律和節(jié)奏幫助學(xué)生記憶詞匯和句型，同時(shí)提高英語(yǔ)語(yǔ)言感知能力。

-與個(gè)人喜好相關(guān)的英語(yǔ)名言警句，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人興趣愛好的意義，并激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行運(yùn)動(dòng)類詞匯的積累，可以通過(guò)制作詞匯卡片、繪制思維導(dǎo)圖等方式，將新學(xué)的詞匯與已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。

-建議學(xué)生利用課外時(shí)間觀看運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英文視頻，模仿其中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高英語(yǔ)聽說(shuō)能力，同時(shí)了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的規(guī)則和文化。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己喜好運(yùn)動(dòng)的小短文，運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的句型和語(yǔ)法知識(shí)，鍛煉寫作能力。

-推薦學(xué)生閱讀英文原版書籍中關(guān)于運(yùn)動(dòng)和興趣愛好主題的章節(jié)，提高閱讀理解能力，并從中學(xué)習(xí)不同的表達(dá)方式和觀點(diǎn)。

-建議學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)組織的體育活動(dòng)，將所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)，如結(jié)合體育課、美術(shù)課等，將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相結(jié)合，豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)。典型例題講解例題1：請(qǐng)根據(jù)提示，用一般現(xiàn)在時(shí)完成句子。

提示：Tom喜歡騎自行車，但他不喜歡游泳。

答案：

Tomlikesridinghisbike,buthedoesn'tlikeswimming.

例題2：請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題，用一般現(xiàn)在時(shí)回答。

問(wèn)題：Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?

答案：

Ilikeplayingsoccer/readingbooks/watchingmoviesinmyfreetime.

例題3：請(qǐng)根據(jù)問(wèn)題，用一般現(xiàn)在時(shí)回答，并給出原因。

問(wèn)題：Whydon'tyoulikeplayingbasketball?

答案：

Idon'tlikeplayingbasketballbecauseI'mnottallenough.

例題4：請(qǐng)根據(jù)以下信息，用一般現(xiàn)在時(shí)完成對(duì)話。

信息：Alice喜歡跑步，但她的朋友Helen不喜歡。

Alice:Ilikerunninginthemorning.Itmakesmefeelenergetic.

Helen:Idon'tenjoyrunning.Ipreferdoingyoga.Ithelpsmerelax.

例題5：請(qǐng)根據(jù)以下信息，用一般現(xiàn)在時(shí)完成短文。

信息：Mike喜歡打乒乓球，每天下午他都會(huì)和朋友一起打乒乓球。

Mikeisaping-pongenthusiast.Helikesplayingping-pongeveryafternoonwithhisfriends.Theyhaveagreattimetogetherandalwaysenjoythecompetition.

1.句型：表達(dá)喜好

-Ilike/don'tlike+doing

-Ienjoy/don'tenjoy+doing

-Ilove/hate+doing

2.句型：表達(dá)原因

-Ilike/don'tlike+doingbecause...

-Ienjoy/don'tenjoy+doingbecause...

-Ilove/hate+doingbecause...

3.對(duì)話：表達(dá)喜好和不喜好

-PersonA:Doyoulike/enjoy/love+doing?

-PersonB:Yes,Ido./No,Idon't.Iprefer...

4.短文：描述個(gè)人喜好

-主語(yǔ)+like/enjoy/love+doing+時(shí)間/地點(diǎn)/對(duì)象

-主語(yǔ)+don'tlike/enjoy/love+doing+時(shí)間/地點(diǎn)/原因

5.舉例：

-Ilikeplayingsoccerbecauseit'sateamsportandIcanexercisewithmyfriends.

-Idon'tenjoystudyingmathbecauseIfinditdifficultandconfusing.

-Sheloveslisteningtomusicwhileshe'sdoingherhomework.Ithelpsherconcentratebetter.

-Theypreferplayingchesstoplayingvideogames.Theythinkit'smorechallengingandinteresting.板書設(shè)計(jì)1.板書目的：

-明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)喜好和不喜好。

-突出運(yùn)動(dòng)類詞匯和關(guān)鍵句型的運(yùn)用。

2.板書結(jié)構(gòu)：

-分為三個(gè)主要部分：運(yùn)動(dòng)類詞匯、表達(dá)喜好和不喜好的句型、典型例題。

-每個(gè)部分條理清晰，邏輯分明。

3.板書內(nèi)容：

-運(yùn)動(dòng)類詞匯：biking,swimming,playingsoccer,running,yoga,ping-pong等。

-表達(dá)喜好和不喜好的句型：

-Ilike/don'tlike+doing

-Ienjoy/don'tenjoy+doing

-Ilove/hate+doing

-典型例題：

-例題1：Tom喜歡騎自行車，但他不喜歡游泳。

-例題2：你空閑時(shí)間喜歡做什么？

-例題3：為什么你不喜歡打籃球？

-例題4：Alice和Helen的對(duì)話。

-例題5：Mike打乒乓球的習(xí)慣。

4.板書特點(diǎn)：

-簡(jiǎn)潔明了：每個(gè)部分用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句型概括，避免冗余。

-準(zhǔn)確精煉：用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)知識(shí)點(diǎn)，確保信息的準(zhǔn)確傳達(dá)。

-概括性強(qiáng)：通過(guò)板書，學(xué)生可以快速回顧和掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

-藝術(shù)性和趣味性：使用不同的顏色、字體和圖形來(lái)區(qū)分不同的知識(shí)點(diǎn)，增加視覺吸引力。

5.板書布局：

-板書左側(cè)列出運(yùn)動(dòng)類詞匯，右側(cè)列出句型和典型例題。

-關(guān)鍵句型用彩色粉筆標(biāo)出，以突出重點(diǎn)。

-在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑右恍┖?jiǎn)筆畫，如運(yùn)動(dòng)器材、人物等，增加趣味性。教學(xué)反思與總結(jié)在回顧Module3Unit2"Idon’tlikeridingmybike"這一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程時(shí)，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法、策略和管理方面還有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好和不喜好時(shí)，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠熟練。這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)中沒有充分強(qiáng)調(diào)這個(gè)時(shí)態(tài)的重要性，也沒有提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)。因此，我需要更加注重時(shí)態(tài)的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用運(yùn)動(dòng)類詞匯時(shí)還存在一些困難。這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的實(shí)物或圖片來(lái)幫助學(xué)生記憶和理解這些詞匯。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，準(zhǔn)備一些相關(guān)的實(shí)物或圖片，以便學(xué)生能夠更加直觀地學(xué)習(xí)和記憶這些詞匯。

此外，我還注意到學(xué)生在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，有些學(xué)生不夠積極參與。這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠清晰的指導(dǎo)或任務(wù)，或者沒有提供足夠的鼓勵(lì)和支持。因此，我需要更加明確地給出討論主題和任務(wù)，同時(shí)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，激發(fā)他們的參與熱情。

在總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果時(shí)，我感到學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了一定的收獲和進(jìn)步。他們通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)和運(yùn)動(dòng)類詞匯，能夠更加自信地用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好和不喜好。同時(shí)，在小組討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生也展示出了良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中還存在一些問(wèn)題和不足。首先，我在課堂管理方面還需要加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并投入到學(xué)習(xí)中。其次，我需要提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我還需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

為了改進(jìn)這些問(wèn)題和不足，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采取以下措施和建議。首先，我需要更加注重課堂管理，確保學(xué)生能夠積極參與并投入到學(xué)習(xí)中。其次，我需要提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。此外，我還需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂1.課