人教版四年級上冊音樂 第一單元 欣賞 大海啊故鄉(xiāng)教案

人教版四年級上冊音樂第一單元欣賞大海啊，故鄉(xiāng)教案科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版四年級上冊音樂第一單元欣賞大海啊，故鄉(xiāng)教案教材分析人教版四年級上冊音樂第一單元“欣賞大海啊，故鄉(xiāng)教案”以大海為主題，通過欣賞和學(xué)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲，讓學(xué)生感受大海的壯美和人們對故鄉(xiāng)的眷戀。歌曲旋律優(yōu)美，歌詞深情，富有感染力，能夠激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和對故鄉(xiāng)的思念之情。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對音樂的欣賞能力，提高他們的音樂素養(yǎng)，同時讓他們在音樂中體驗到人與自然、人與家鄉(xiāng)的情感聯(lián)系。通過對歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握一些基本的音樂知識和技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、唱腔等，并能運用到其他音樂作品中。此外，本節(jié)課還可通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括審美情感、音樂技能、文化理解三個方面。通過欣賞和學(xué)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》，讓學(xué)生感受大海的壯美和人們對故鄉(xiāng)的眷戀，激發(fā)他們的愛國情懷和對故鄉(xiāng)的思念之情，培養(yǎng)審美情感。同時，通過學(xué)習(xí)歌曲的音準(zhǔn)、節(jié)奏、唱腔等基本音樂知識和技巧，提高學(xué)生的音樂技能。此外，通過對歌曲背景的了解，讓學(xué)生感受到音樂與文化的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們的文化理解能力?？傊竟?jié)課將幫助學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中提升核心素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的音樂人才。重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)會欣賞《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲，理解歌曲的主題和情感。

2.掌握歌曲的基本音樂知識和技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、唱腔等。

難點：

1.理解歌曲中的深層情感和對故鄉(xiāng)的眷戀。

2.準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律，尤其是音準(zhǔn)和節(jié)奏的把握。

解決辦法：

1.通過播放歌曲，讓學(xué)生多次聆聽，感受歌曲的美感和情感，引導(dǎo)他們理解歌曲的主題和對故鄉(xiāng)的眷戀。

2.分組討論，讓學(xué)生分享自己對歌曲的感受和理解，促進(jìn)彼此的交流和學(xué)習(xí)。

3.逐步教授音樂知識和技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、唱腔等，通過示范和練習(xí)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確地唱出歌曲的旋律。

4.提供音樂練習(xí)材料，如樂譜和音頻，讓學(xué)生在課余時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高他們的音樂技能。

5.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，如合唱、表演等，增強他們的實踐能力和自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲的樂譜或音頻資料，以及相關(guān)的歌詞解釋和學(xué)習(xí)指南。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如大海的圖片、歌曲的背景介紹、音樂欣賞的相關(guān)視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性。本節(jié)課可以進(jìn)行一次簡單的音樂實驗，比如聲音的產(chǎn)生和傳播的演示，準(zhǔn)備一些簡單的實驗器材，如振動的弦、放大鏡等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。將學(xué)生分組，每組配備一份樂譜、一份歌詞解釋和學(xué)習(xí)指南，以及一份實驗器材。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、音響設(shè)備、計算機等教學(xué)工具，確保多媒體資源的正常播放和教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：如果需要，提前準(zhǔn)備好相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂欣賞網(wǎng)站、在線音樂教學(xué)資源等，確保在課堂上可以順利地訪問和使用。

7.安全措施：如果進(jìn)行實驗，確保實驗室的安全措施到位，如佩戴耳塞、避免大聲喧嘩等，確保學(xué)生的安全。

8.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課程結(jié)束后填寫，了解他們對課程的滿意度和對教學(xué)資源的評價。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《大海啊，故鄉(xiāng)》的樂譜、歌詞解釋和學(xué)習(xí)指南，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞歌曲的主題和情感，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀樂譜、歌詞解釋和學(xué)習(xí)指南，理解歌曲的主題和情感。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解歌曲的背景和情感，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放《大海啊，故鄉(xiāng)》的歌曲片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解歌曲的基本音樂知識和技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、唱腔等，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂欣賞技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗音樂欣賞的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解音樂知識和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握音樂欣賞技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解音樂知識和技巧，掌握音樂欣賞技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與音樂欣賞相關(guān)的拓展資源（如音樂網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《大海啊，故鄉(xiāng)》歌曲背后的故事：介紹歌曲的創(chuàng)作背景、作者的創(chuàng)作靈感以及歌曲在歷史長河中的影響。

其他經(jīng)典海洋歌曲：如《航行》、《海浪花》、《海洋之歌》等，讓學(xué)生了解不同風(fēng)格的海洋音樂。

海洋生物科普資料：介紹大海中的各種生物，如魚類、哺乳動物、珊瑚等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時，了解海洋生態(tài)。

音樂欣賞講座視頻：如《音樂欣賞入門》、《如何欣賞古典音樂》等，提高學(xué)生的音樂欣賞水平。

2.拓展建議

讓學(xué)生欣賞其他經(jīng)典海洋歌曲，對比《大海啊，故鄉(xiāng)》的特點，探討不同歌曲的表現(xiàn)手法和情感表達(dá)。

組織一次海洋生物知識競猜活動，讓學(xué)生在游戲中鞏固海洋生物知識。

邀請專業(yè)音樂教師進(jìn)行一次音樂欣賞講座，讓學(xué)生深入了解音樂欣賞的方法和技巧。

讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識和技巧，嘗試創(chuàng)作一首自己的海洋歌曲，展示自己的創(chuàng)作才能。

分組進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，每組選擇一個與海洋相關(guān)的主題，如海洋生物、海洋環(huán)境保護(hù)等，結(jié)合音樂進(jìn)行匯報展示。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞《大海啊，故鄉(xiāng)》這首歌曲的音樂知識和技巧進(jìn)行講解。通過以下五個例題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高音樂欣賞能力。

例題1：音階練習(xí)

題目：請用鋼琴彈奏《大海啊，故鄉(xiāng)》的旋律，注意音階的流暢性和準(zhǔn)確性。

解答：首先，學(xué)生需要熟悉歌曲的旋律。根據(jù)樂譜，用鋼琴彈奏旋律時，注意音階從低到高逐級上升，保持流暢性和準(zhǔn)確性。練習(xí)時，可以慢速開始，逐步提高速度。

例題2：節(jié)奏練習(xí)

題目：請用拍手的方式跟隨歌曲《大海啊，故鄉(xiāng)》的節(jié)奏，注意拍子的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。

解答：學(xué)生需要熟悉歌曲的節(jié)奏。根據(jù)樂譜，跟隨歌曲的節(jié)奏用拍手的方式進(jìn)行練習(xí)。注意保持拍子的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性。可以先從歌曲的開始部分開始練習(xí)，逐步擴(kuò)大到整個曲子。

例題3：和弦練習(xí)

題目：請分析和練習(xí)《大海啊，故鄉(xiāng)》歌曲中的主要和弦，并嘗試彈奏。

解答：學(xué)生需要熟悉歌曲的和弦。根據(jù)樂譜，分析和練習(xí)歌曲中的主要和弦。例如，歌曲中使用了G大調(diào)的和弦，包括G、C、D和弦。學(xué)生可以先單獨練習(xí)每個和弦，然后嘗試將和弦連貫地彈奏出來。

例題4：演唱練習(xí)

題目：請學(xué)生單獨演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》歌曲，注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和表達(dá)情感。

解答：學(xué)生需要熟悉歌曲的歌詞和旋律。演唱時，注意保持音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性，同時表達(dá)出歌曲中的情感。可以先從歌曲的開始部分開始演唱，逐步擴(kuò)大到整個曲子。

例題5：音樂欣賞

題目：請學(xué)生欣賞《大海啊，故鄉(xiāng)》歌曲，并回答以下問題：

1.歌曲的節(jié)奏是什么類型的？

2.歌曲中使用了哪些和弦？

3.歌曲的主題是什么？

4.歌曲的情感是什么？

解答：

1.歌曲的節(jié)奏是_______（如：進(jìn)行曲節(jié)奏、搖籃曲節(jié)奏等）。

2.歌曲中使用了_______（如：G大調(diào)、C大調(diào)等）和弦。

3.歌曲的主題是_______（如：大海的壯美、對故鄉(xiāng)的眷戀等）。

4.歌曲的情感是_______（如：激動、溫馨、哀傷等）。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段，通過提問、觀察、測試等方式，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是本節(jié)課的課堂評價方法：

1.提問：通過提問了解學(xué)生對《大海啊，故鄉(xiāng)》歌曲的旋律、節(jié)奏、和弦等音樂知識的掌握程度。同時，提問學(xué)生對歌曲主題和情感的理解，檢查學(xué)生對歌曲的欣賞能力。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如是否積極回答問題、是否認(rèn)真聽講、是否積極參與課堂活動等。通過觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。

3.測試：通過小測驗的方式，檢測學(xué)生對《大海啊，故鄉(xiāng)》歌曲的音樂知識和技巧的掌握程度。測試可以包括旋律演奏、節(jié)奏拍手、和弦彈奏等方面。

作業(yè)評價

作業(yè)評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。以下是本節(jié)課的作業(yè)評價方法：

1.旋律演奏：檢查學(xué)生對《大海啊，故鄉(xiāng)》歌曲旋律的演奏是否準(zhǔn)確，包括音階、節(jié)奏