2024年四年級(jí)英語下冊(cè) Unit 4 My Favourites Lesson 2 Is This Your Pencil1教案 冀教版（三起）

2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil1教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024年四年級(jí)英語下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil》教案，冀教版（三起）

年級(jí)：四年級(jí)

學(xué)科：英語

單元：Unit4MyFavourites

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子。

2.能用英語簡(jiǎn)單描述自己的喜好。

3.能通過圖片和情景，正確使用疑問詞詢問物品的歸屬。

教學(xué)內(nèi)容：

1.生詞：favourite,colour,animal,food,sport等。

2.重點(diǎn)句子：Isthisyourpencil?Yes,itis.No,itisn't.What'syourfavouritecolour?Myfavouritecolourisblue.

教學(xué)步驟：

1.熱身活動(dòng)：讓學(xué)生自由交談，談?wù)撍麄兊南埠谩?/p>

2.引入新課：展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品。

3.講解生詞和句子：教授本課的生詞和重點(diǎn)句子，讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。

4.情景交際：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬情景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

5.鞏固練習(xí)：完成課本后的練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

6.總結(jié)：對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型的運(yùn)用。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過課堂表現(xiàn)、練習(xí)題和角色扮演，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課的生詞和重點(diǎn)句子，能夠用英語簡(jiǎn)單描述自己的喜好。在課堂上，學(xué)生將有機(jī)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和感知英語國(guó)家的文化，例如顏色、動(dòng)物、食物和運(yùn)動(dòng)等方面的文化差異。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使他們能夠更好地理解和尊重不同文化的存在。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要通過觀察圖片、分析情景和完成練習(xí)題等活動(dòng)，運(yùn)用邏輯思維和批判性思維來解決問題。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的思維能力和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)生詞和句子，通過合作和交流完成角色扮演等活動(dòng)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.本課的生詞和短語：favourite,colour,animal,food,sport等。

2.能夠用英語描述自己的喜好。

3.疑問詞的使用：Isthisyourpencil?Yes,itis.No,itisn't.What'syourfavouritecolour?

難點(diǎn)：

1.生詞和短語的掌握，尤其是對(duì)于動(dòng)物、食物和運(yùn)動(dòng)等詞匯的理解和運(yùn)用。

2.疑問詞的正確使用和問答的流暢性。

解決辦法：

1.采用直觀教學(xué)法，通過展示實(shí)物、圖片等，幫助學(xué)生理解和記憶生詞和短語。

2.通過分組活動(dòng)、角色扮演等互動(dòng)形式，提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻等，增加學(xué)習(xí)的趣味性和生動(dòng)性。

4.針對(duì)疑問詞的使用，可以通過問答練習(xí)、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際交流中掌握正確的疑問詞運(yùn)用。

5.提供足夠的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過聽力、口語、閱讀等多途徑鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《冀教版四年級(jí)英語下冊(cè)Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil》。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，內(nèi)容需與課本緊密相關(guān)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如PPT、視頻、音頻等。這些資源能夠豐富教學(xué)手段，增加課堂趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。例如，準(zhǔn)備顏色、動(dòng)物、食物和運(yùn)動(dòng)等方面的圖片、圖表、視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)需求，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備可以讓學(xué)生更直觀地了解和驗(yàn)證知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，可以布置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演、聽力練習(xí)等互動(dòng)活動(dòng)。同時(shí)，預(yù)留實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)的空間，以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀、音響等教學(xué)工具，確保其正常使用。這些教學(xué)工具是課堂教學(xué)的重要支持，有助于教師有效地傳授知識(shí)，學(xué)生更好地吸收和理解。

6.學(xué)習(xí)資料：準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料，如練習(xí)題、測(cè)試題等。這些資料可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。在課后，教師可以根據(jù)學(xué)生掌握情況，有針對(duì)性地布置作業(yè)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)點(diǎn)。

7.互動(dòng)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等。這些互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

8.評(píng)價(jià)方式：設(shè)定合理的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、練習(xí)題、角色扮演等。通過多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為下一步教學(xué)提供有力支持。

9.教學(xué)計(jì)劃：提前制定教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等。教學(xué)計(jì)劃是課堂教學(xué)的指導(dǎo)，有助于教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)效果。

10.備課筆記：整理備課筆記，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生情況等進(jìn)行詳細(xì)記錄。備課筆記有助于教師回顧和反思教學(xué)過程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^丟失物品的情況？”舉例說明：比如，你有沒有在學(xué)?；蚣依飦G失過鉛筆、書本等物品？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語描述物品歸屬的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本課的基本概念。本課主要學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的喜好和物品歸屬。例如，如何用英語表達(dá)“這是你的鉛筆嗎？”和“是的，它是?！被颉安?，它不是?！钡染渥?。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際情景中使用本課所學(xué)句子。例如，通過圖片或?qū)嵨?，模擬情景進(jìn)行問答練習(xí)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)疑問詞的使用和物品歸屬的描述。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與本課相關(guān)的實(shí)際問題。例如，討論如何用英語描述自己的最喜歡的顏色、動(dòng)物、食物或運(yùn)動(dòng)等。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何用英語詢問和描述物品的歸屬。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在日常生活中用英語描述自己的喜好和物品歸屬”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語描述自己的喜好和物品歸屬的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)本課內(nèi)容的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于顏色、動(dòng)物、食物和運(yùn)動(dòng)的英語文章。這些材料可以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解和拓展相關(guān)知識(shí)，提高閱讀能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以通過查閱英語網(wǎng)站、觀看相關(guān)視頻或參與線上英語學(xué)習(xí)社群，與他人交流和分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

3.開展課后小組項(xiàng)目，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課的主題，選擇一個(gè)感興趣的方向進(jìn)行深入研究和實(shí)踐。例如，小組可以選擇一種動(dòng)物、食物或運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)詞匯和句型的練習(xí)，并制作海報(bào)或PPT進(jìn)行展示。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角或英語演講比賽等活動(dòng)，提供一個(gè)展示自己英語能力的平臺(tái)，同時(shí)也可以與他人交流和學(xué)習(xí)。

5.布置相關(guān)的課后作業(yè)，如聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解等，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語應(yīng)用能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究，例如，結(jié)合美術(shù)課，制作關(guān)于顏色的海報(bào)；結(jié)合體育課，學(xué)習(xí)相關(guān)的運(yùn)動(dòng)知識(shí)等。

7.定期組織英語角或英語俱樂部活動(dòng)，提供一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，提高英語聽說能力。

8.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行英語日記寫作，記錄自己的日常生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提高寫作能力。

9.提供英語學(xué)習(xí)APP或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的推薦，讓學(xué)生在課后利用這些資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《Unit4MyFavouritesLesson2IsThisYourPencil》這一章節(jié)的過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法、策略和管理等方面的重要性。首先，我發(fā)現(xiàn)通過引入實(shí)際生活中的案例，可以有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。例如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問學(xué)生是否在日常生活中遇到過丟失物品的情況，從而引出了本節(jié)課的主題。這種方法不僅能夠引起學(xué)生的共鳴，還能夠幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)點(diǎn)。

其次，在教學(xué)過程中，我注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過講解生詞和句型，讓學(xué)生在實(shí)際情景中進(jìn)行角色扮演和口語練習(xí)，從而提高他們的語言運(yùn)用能力。例如，在講解疑問詞的使用時(shí)，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，模擬實(shí)際情景進(jìn)行問答練習(xí)，使學(xué)生能夠更好地掌握疑問詞的用法。

然而，在教學(xué)管理方面，我意識(shí)到自己在課堂紀(jì)律方面還有待提高。在課堂上，我需要注意保持學(xué)生的注意力集中，避免出現(xiàn)學(xué)生走神或干擾他人的情況。為了改善這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取更加嚴(yán)格的課堂紀(jì)律管理措施，例如，要求學(xué)生在課堂上保持安靜，認(rèn)真聽講，并在必要時(shí)給予適當(dāng)?shù)膽土P。

然而，本節(jié)課也存在一些不足之處。例如，在講解疑問詞的使用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于疑問詞的用法掌握得不夠熟練，需要通過更多的練習(xí)來鞏固。為了改進(jìn)這一問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的疑問詞練習(xí)，例如，設(shè)計(jì)一些針對(duì)疑問詞的專項(xiàng)練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地掌握疑問詞的用法。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.抄寫本節(jié)課的生詞和短語，如favourite,colour,animal,food,sport等，每個(gè)單詞和短語抄寫5遍。

2.完成課本后的練習(xí)題，包括聽力、閱讀、寫作等，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.結(jié)合本節(jié)課的主題，讓學(xué)生寫一篇短文，描述自己的喜好，如最喜歡的顏色、動(dòng)物、食物或運(yùn)動(dòng)等。

作業(yè)反饋：

1.在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)生詞和短語的掌握情況。對(duì)于錯(cuò)誤，指出并給出正確的單詞或短語，讓學(xué)生進(jìn)行訂正。

2.對(duì)于課本后的練習(xí)題，仔細(xì)檢查學(xué)生的答案，指出錯(cuò)誤并給出正確的答案。對(duì)于寫作部分，檢查學(xué)生