湖南省婁底市（新）小學(xué)語文部編單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

湖南省婁底市（新版）2024小學(xué)語文部編版單元測試(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。

1．一只jīè的小老鼠，從dòngkǒu里探出頭，東張西望了一番，就溜出來偷吃，剛好被一只zhǔnbèishài太陽的小花貓發(fā)現(xiàn)。小老鼠拼命地跑啊跑啊，最后zhuàngdào墻bì上，小貓馬上跑過去抓住了它。這樣，小老鼠就成了小花貓的美餐，填bǎo了小花貓的肚子。

2．山頂上剛剛xiūjiàn了一座亭子，我們yōuxián地坐在亭內(nèi)的椅子上chéngliáng，ǒuěr吹過來一陣風(fēng)，風(fēng)里帶著花的fēnfāng。下山途中，我們遇到了一位采mógu的小女孩，她能zhǔnquè地說出山里每一種植物的名字。我告訴她，下周末我還會jìxù來這兒游玩，她高興得跳起來。2、填空題（每題2分共5題）

1）.填空。

（1）______一粒粟，______萬顆子。

（2）秋處露秋寒霜降，________小大寒。

（3）平時肯幫人，________。予人玫瑰，_______。

（4）我神州，稱中華，_________，_______。

（5）冠______，紐______，襪與履，俱緊______。2）.按要求寫詞語。

（1）寫出帶有身體部位的四字詞語：

()、()、()、()、

（2）寫出描寫秋天的詞語：

()、()、()、()、3）.請根據(jù)自己的積累把不完整的句子補充完整。

（1）畢竟西湖六月中，_______________。

接天連葉無窮碧，_____________

（2）____________，門泊東吳萬里船。

（3）不知細(xì)葉誰裁出，_____________。4）.查字典。

“印”按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母____，再查音節(jié)____；按部首查字法，應(yīng)先查部首____，再查____畫?！坝　痹谧值渲械慕忉層校篈．圖章；B．印子；C．留下痕跡；D．符合。給下列加點字選擇正確的解釋。

（1）紙上的水干了，可還有個印兒。(

)

（2）這匹布上有很多印花兒，做衣服肯定很漂亮。(

)

（3）事情的發(fā)展印證了他的預(yù)見。(

)

（4）他把文件仔細(xì)審讀后，再蓋上鋼印。(

)5）.數(shù)筆畫，寫筆畫。

“云”共(

)筆，第3筆是(

)；“口”共(

)筆，第2筆是(

)；

“女”的筆順是___________________________。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下列詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．穿過樹梢仔細(xì)觀察捕捉野兔B．紀(jì)律嚴(yán)明解決問題發(fā)明產(chǎn)品C．改正方法整理東西努力生長2）.下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）A．他才大叫：“立——定！原地休息！”B．“救命??！救命?。　奔t頭拼命地叫起來。C．“哎呀！”狐貍說道：“原來是這樣！你這是給我設(shè)了一個圈套??！”3）.仔細(xì)觀察下圖，我發(fā)現(xiàn)下圖給詩句______________做插圖最好。

A．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。B．兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。C．畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同，D．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.句子訓(xùn)練營。

（1）高粱紅了。（改為擬人句）

___________________________________

（2）幾只小小的鳥，把快活的音符一路輕拋。（改為“被”字句）

___________________________________

（3）明年春天，我們會重新長滿樹梢。（改為反問句）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.一認(rèn)，連一連。

2）.連一連。

6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下面排列錯亂的幾句話，按一定的順序重新排列。

(

)1、他想：這是誰丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)2、她看見地上有一團白白的東西。

(

)3、忽然，他看見有幾個小同學(xué)在打掃操場，學(xué)習(xí)雷鋒爭做好事。

(

)4、下課了，小麗在操場上玩。

(

)5、她連忙回頭，不好意思地拾起了剛才看到的那一團廢紙。

(

)6、想著她就若無其事地走了。

(

)7、走過去一看，原來是一團白紙。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)明明一面用手摸一面笑：“真的嗎？太陽像番茄嗎？那我就叫它番茄太陽?！泵髅骺┛┑男β曘y鈴樣清脆，一串一串地追著人走。

(

)接連下了幾場雨，終于晴了。陽光很好，碧空如洗，樹葉綠得發(fā)亮，明明的媽媽感嘆道：“天氣真好??！”

(

)明明好奇地問：“阿姨，太陽是什么樣的？”

(

)明明的爸爸挑了一個大大的番茄放在明明手上，說：“太陽就是這樣的，你摸摸看?！?/p>

()有一次，明明突然問我：“阿姨，你是用雙拐走路的嗎？”我一愣，這聰明的孩子，她一定聽出了我拐杖的聲音。

()我想了想，說：“太陽很溫暖，很大很圓，早晨和傍晚是紅色的……”我忽然想到明明根本不可能知道顏色，就住了口，不知道該怎么說下去。

()“是?。√柨偹愠鰜砹?。”我說。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說法是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）

1．周瑜提出“十天造好”，而諸葛亮卻說“只要三天”，還當(dāng)眾立下軍令狀。這是文章設(shè)置的一個懸念。(

)

2．諸葛亮請魯肅幫他的忙，并要魯肅不要把借船的事告訴周瑜，這是因為他怕周瑜把自己的辦法學(xué)會了。(

)

3．《景陽岡》一課中對武松打虎動作的描寫，突出了武松的勇猛。(

)

4．《猴王出世》是按照事情發(fā)展的順序來寫的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀詩歌，完成練習(xí)

春的消息

風(fēng)，飄綠了樹枝，

水，漂白了鴨的羽毛，

盼望了整整一個冬天，

你看，春天已經(jīng)來到！

讓我們換上春裝，

像小鳥換上新的羽毛，

飛過樹林，飛上山崗，

到處有春天的歡笑。

看到第一只蝴蝶飛，

它牽引這我的雙腳；

我高興地捕捉住它，

又憐愛的把它放掉。

看到第一朵雛菊開放，

我會禁不住欣喜地雀躍，

小花朵，你還認(rèn)得我嗎?

你看我又長高了多少！

去年葉落的枝頭，

等待它吐出新的綠苞；

再去喚醒沉睡的溪流，

聽它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，

頭頂有明麗的太陽照耀。

是誰搔癢了我的面頰?

啊，身邊又鉆出嫩綠出的小草……

1．讀詩歌，填空。

（1）這首詩押“()”韻,第三節(jié)詩的韻腳是(

)。

（2）讀詩句，照樣子寫一寫各小節(jié)寫了哪些“春的消息”。

第一節(jié)：風(fēng)搖綠枝條、水漂白鴨的羽毛第二節(jié)：人們換春裝

第三節(jié)：_________________第四節(jié)：___________________

第五節(jié)：__________________第六節(jié)：太陽明麗、小草發(fā)芽

（3）這首詩描寫了情趣盎然的春天，表達了作者____________之情。

2．給詩句選擇合適的朗讀語氣。

A．驚喜B．歡快和急切C．渴望和欣喜D．自豪、親切

（1）盼望了整整一個冬天，你看，春天已經(jīng)來到。(

)

（2）飛過樹林，飛上山崗，到處有春天的歡笑。(

)

（3）看到第一只蝴蝶飛，它牽引著我的雙腳。(

)

（4）小花朵，你還認(rèn)得我嗎?你看我又長高了多少！(

)

3．第五節(jié)畫“﹏﹏﹏”的部分運用了什么修辭手法?作者為什么說是“沉睡”的溪流?

________________________________________________

4．這首詩的結(jié)尾用“……”說明還有很多春的消息沒寫，你能仿照第三節(jié)或第四節(jié)詩寫寫你眼中的春天的消息嗎?注意分行。

__________________________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習(xí)作表達

第五單元的課文中有機靈的小嘎子，有生命力旺盛的祥子，有吝嗇的嚴(yán)監(jiān)生，還有技藝高超的刷子李。字里行間眾生相，大千世界你我他。正是這些形形色色的人，才組成了我們這個多彩的世界。請選擇一個人物，運用語言、外貌、動作等描寫，具體地表現(xiàn)出人物的特點。

要求：①題目自擬，450字左右。②內(nèi)容具體，事例典型。

③書寫規(guī)范，卷面整潔。文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.文言文閱讀葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖①，施②尾于堂。葉公見之，棄而還③走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。

【注釋】①牖（yǒu）：窗戶。②施（yì）：延伸。③還（xuán）：掉轉(zhuǎn)。

1．解釋下列句子中加點的詞。

（1）天龍聞而下之(

)（2）棄而還走(

)

2．從哪些地方可以看出來葉公喜歡龍？請用原文作答。

_________________________________________

3．葉公為什么“棄而還走”？“葉公好龍”常被用來諷刺什么？

___________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀理解關(guān)于5G

【材料一】5G流量

套餐月基本費套餐內(nèi)容包含加享服務(wù)全國通用流量專屬定向流量19元3GB（不含港澳臺）1OGB搜索引擎/購物軟件/游戲軟件全國定向流量（連續(xù)享用12個月）來電顯示全國接聽免費套外資

費說明1．套外流量采用階梯計費模式。（1）套外總使用流量前3GB計費規(guī)則：每超出1GB按照5元/GB收費：（2）套外總使用流量超過3GB的部分的計費規(guī)則：每超出1GB按照3元/GB收費。2．全國語音：0．1元分鐘；全國短/彩信：0．1元/條。3．其他業(yè)務(wù)按照標(biāo)準(zhǔn)資費執(zhí)行。

【材料二】刷爆社交平臺的5G測試視頻，讓眾多網(wǎng)友驚掉下巴。那么，5G和以前的網(wǎng)絡(luò)相比有噻些特征呢？①速度快：5G傳輸速度的峰值在理論上可達每8秒1GB，比4G網(wǎng)絡(luò)的傳輸速度快數(shù)百倍。②低時延：端與端之間的響應(yīng)速度大幅提高，也就是低時延。③連接設(shè)備多：網(wǎng)速幾百倍提升，可連接的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備數(shù)量也就大幅增多，到時你能接觸到的物品都變得“智慧”了，包含衣食住行的各個方面。④低功耗：可以讓連接的終端設(shè)備長時間運行，待機時間增加，如我們每天可以用到的智能家居、穿戴設(shè)備等等。⑤大吞吐量：5G的強大吞吐量是4G的幾十到上百倍，保證了網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性。1．劉叔叔一直用19元月基本費的套餐。12月期間，由于業(yè)務(wù)忙，套外流量使用了5GB，根據(jù)“階梯計費模式”，其中前3GB共收費(

)，套外使用流量總共收費(

)

A．25元B．21元C．15元D．20元

2．根據(jù)【材料二】可知，5G相比以前的網(wǎng)絡(luò)，有哪些特征呢？（）

①大流量②全家享③速度快④低功耗⑤低時延大吞吐量A．①②③④B．②③④⑤C．③④⑤⑥D(zhuǎn)．②④⑤⑥3．根據(jù)材料，判斷以下說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”

（1）5G只在通信行業(yè)使用，其他行業(yè)不會使用。(

)

（2）湖北的劉叔叔用的是19元月基本費的套餐，他在湖北接電話要付費。(

)

（3）【材料二】中將5G的好處采用了分點列述的方法介紹，使讀者一目了然。(

)

（4）湖北的劉叔叔給在外地上大學(xué)的孩子打電話，是不需要付費的。(

)12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給圖畫選擇正確的拼音，抄寫下來。zuǒjiǎorénqúnfēngchēliánhuā

2）.看圖畫，選詞填空。（填序號）

①只②朵③座④條

天上有四_____云，三_____鳥。

遠處有一_____山，地上有五_____花。

圖中還有一_____河。13、語言表達（每題6分共1題）

1）.按要求寫句子。

1．青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。（縮句）

_______________________________________________________

2．醫(yī)生說：“我們必須盡快給你的父親進行手術(shù)”。（改成轉(zhuǎn)述句）

______________________________________________________

3．小小的天窗是我唯一的慰藉。（改成反問