江西省贛州市（新）小學語文部編課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

江西省贛州市（新版）2024小學語文部編版課后作業(yè)(知識梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.我會把拼音寶寶送回家。

ciaocreyuanzhinɡwuuipyun

聲母韻母

整體認讀音節(jié)2、填空題（每題2分共5題）

1）.按語文知識填空。

（1）炎帝之______，名曰______。女娃游于東海，______，故為精衛(wèi)。常銜______，以堙于東海。

（2）《題西林壁》中寫景物詩句是：__________，__________。俗話說“當局者迷，旁觀者清，”正如此詩句的：________，__________。

（3）讀《______》，我看到了壯觀的錢塘江大潮；讀《____》，我知道了研究生物可以對人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示：讀《_____》，我對蟋蟀有了新的認識，它是吃苦耐勞的昆蟲。

（4）①博學之，________，慎思之，________，篤行之。②八月里來雁門，_________。③嫦娥應悔偷靈藥，_________④空山不見人，_________。2）.看拼音寫詞語。zhuāngbàncánjúlàzhúshìxiànbǎoguì___________________________________huòzhěgǎnshòudīdājīlièqiāogǔ___________________________________3）.根據(jù)所學知識填空。

（1）_______________又是新春到,全家____真_______。

（2）(

),忙趁東風放紙鳶。

（3）“野火_______，春風_______?！睂懗隽诵〔蓊B強的生命力。

（4）小雪樂于助人，她總是說：“予人玫瑰，_______。平時肯幫人,____________?！?/p>

（5）“賽龍舟”讓我想起了______節(jié)，“爆竹聲中一歲除”讓我想起了_____節(jié)，“登高”讓我想起了_______節(jié)。4）.根據(jù)畫線部分的意思寫出相應的四字詞語。

（1）江潮還沒有來，海塘大堤上早已聚集了非常多的人。(

)

（2）靠什么能使喚風雨來來去去呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。(

)

（3）自從女媧創(chuàng)造了人類。大地上到處是歡笑的聲音和話語。(

)

（4）他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中非常生氣、憤怒。(

)5）.把詞語補充完整，再選擇一個詞語寫一句話。

(

)高(

)爽秋風(

)

(

)飄香(

)高(

)淡

_________________3、選擇題（每題2分共3題）

1）.下面帶點字的讀音正確的一項是()。A．狂吼（hǒng）B．冰窖（qiào）C．弄（nènɡ）錯D．寒號（háo）鳥2）.下面不是商量的口氣的一句話是()A．喂，把你的變形金剛借我玩幾天唄！B．媽媽，我的作業(yè)做完了，能讓我看會兒電視嗎？C．小東，上次我跟你借的《西游記》還沒看完，能再借我?guī)滋靻幔緿．小麗，因為今天是我的生日，我想早一點兒回家，所以想和你調(diào)換下值日的時間，可以嗎？3）.猜一猜，“銖”字的讀音與下列（）項中的字相同。A．鐵B．抹C．珠D．味4、句子訓練（每題10分共1題）

1）.把陳述句換成把字句。

①同學們交給我一項任務。________________________

②姐姐送我一件最有意義的禮物。_____________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.找朋友，連一連。

彎彎的葉子踢音樂

碧綠的小路聽足球

雪白的太陽看積木

紅紅的棉花搭電視2）.讀一讀，連一連。

火船雨樹葉石

6、排序題（每題5分共2題）

1）.我能整理錯亂的句子，并在句前（

）填序號。

(

)1835年，他正式從事童話創(chuàng)作。此后每一兩年都要在圣誕節(jié)出一本講給孩子們聽的故事書，直到逝世前兩年為止。

(

)由于這些童話，居然使他的祖國丹麥的名字，使丹麥文學和他自己，在歐洲文學史上乃至世界文學史上占有一席地位。

(

)安徒生是一位卓越的童話作家，于1805年4月2日誕生在丹麥中部恩島上的歐登寨，1875年8月4日逝世。

(

)17歲時，寫出了第一個詩劇，并取得了助學金才上了哥本哈根大學，專攻文學。

(

)他的作品語言優(yōu)美，想象豐富，情節(jié)動人，常有耐人尋味的結尾。像《拇指姑娘》《海的女兒》《皇帝的新裝》《丑小鴨》《野天鵝》《賣火柴的小女孩》等待，都是聞名世界的作品。

(

)他出身于勞苦家庭，他的雙親靠勤勞的雙手掙錢養(yǎng)家糊口。安徒生11歲時，父親死了。幼小的安徒生只好離家到京城哥本哈根謀生，在艱苦中嘗試寫作。2）.按課文內(nèi)容給下面的句子排序。

(

)禹為了治水，離開家鄉(xiāng)十三年，三過家門而不入。

(

)禹最后用疏通河道的辦法，帶領人們治好了洪水。

(

)很久以前，洪水使人們生活痛苦。

(

)鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。

(

)從此，人們過上了幸福的生活。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.回顧所學內(nèi)容，判斷下列說法的對錯。

1．“地球上的第一種恐龍和狗一般大小”運用了作比較的說明方法(

)

2．《清平樂·村居》的作者是宋代詞人辛棄疾，“村居”是詞題。(

)

3．《記金華的雙龍洞》是葉圣陶先生按事情發(fā)展的順序寫的一篇游記。(

)

4．《貓》和《白鵝》兩篇課文的寫法一樣，都是表達對動物的喜愛之情。(

)

5．杜甫、孟浩然、劉禹錫、范仲淹都是唐代詩人。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀下面的古詩和短文，回答問題。秋日田園雜興（其十二）[宋]范成大新霜徹曉①報秋深，染盡青林作纈林②。惟有橘園風景異③，碧叢叢里萬黃金④。【注釋】①徹曉：徹夜，一整晚。②纈（xié）林：葉子紅時樹林呈紅色，故稱。③異：有區(qū)別，不相同。④萬黃金：詩中指熟透的、金黃色的橘子。1．判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

（1）“染盡青林作纈林”中“盡”的意思是“用力完成”。(

)

（2）這首詩主要寫了樹林和橘園的美麗風光。(

)

（3）最后兩句詩表達了作者孤寂悲涼的心情。(

)

2．下面詩句描寫的季節(jié)與本詩不相同的一項是（）A．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。D．意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。3．讀了最后兩句詩，你仿佛看到了怎樣的場景？請結合注釋寫下來吧！

______________________________9、書面表達（每題10分共1題）

1）.習作。

我們的生活多姿多彩，既有親身經(jīng)歷，也有耳有所聞。請你選擇其中一件事，按一定順序把它寫清楚。題目自擬，寫作文前，可以先想好提綱，想想這件事的起因、經(jīng)過和結果。

要求：1．題目自擬。

2．內(nèi)容清楚，語句通順,正確使用標點符號。

3．字跡工整，書寫規(guī)范。

4．字數(shù)300～400字。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.課內(nèi)閱讀。宋人有耕田者。田中有株。，。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．給這則寓言故事補充題目，這則寓言故事出自《·五蠹》。

2．把這則寓言故事補充完整。

3．根據(jù)文意解釋下列詞語。

者：__________走：________因：_________

釋：__________冀：_________為：__________

4．按要求寫出成語。

來自寓言故事的成語：____________________

來自神話故事的成語：____________________

來自歷史故事的成語：____________________

5．這個農(nóng)夫遇到了一件什么事？他是怎么做的請用原文回答。

_____________________________

6．這個農(nóng)夫為什么會“身為宋國笑”？

___________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的文字，完成小題。①初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的感覺呢。把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！②住方家大院的八兒，a今天喜得快要發(fā)瘋了。b他一個人進進出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說時候還早。③他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。④c“媽，媽，要到什么時候才……”⑤“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。d但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。⑥“那我餓了！”八兒要哭的樣子。⑦“餓了，也得到太陽落下時才準吃?！雹囵I了，也得到太陽落下時才準吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不過因為一進灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。⑨“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準各吃一碗，一共八碗，是嗎？”⑩“是??！孥孥說得對?！?“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”?“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！?鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。?“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進了他的眼中。?這不能不說是奇怪呀，栗子跌進鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見過跌進到黃燜雞鍋子里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。?“怎么，黑的！”八兒同時想起了染缸里的臟水。?“棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結果，是撿了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。雖說是棗子同飯豆擱得多了一點兒，但大家都承認味道是比普通的粥要好吃得多了。?晚上，飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。在他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地擺成一個十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。1．對選文情節(jié)順序概括準確的一項是（）A．盼粥猜粥分粥看粥吃粥B．盼粥看粥猜粥分粥吃粥C．盼粥看粥猜粥吃粥分粥D．盼粥分粥猜粥看粥吃粥2．對選文理解與賞析正確的一項是（）A．選文寫吃粥的內(nèi)容比較詳細，而吃粥前的各種活動寫得相對簡略，這樣做到了詳略得當，重點突出。B．選文構思巧妙，首段是對臘八粥的特寫，極力渲染人的感受，主體部分動態(tài)展示臘八粥的熬制過程。C．選文“媽，媽，等一下我要吃三碗！”“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”寫出了八兒的貪婪、執(zhí)拗，只想著能吃到更多臘八粥。D．第?段說花生仁兒“脫了它的紅外套”，運用的是比喻的手法，賦予了臘八粥以靈性，符合兒童的觀察心理。3．對選文畫線句子abcd的描寫方法依次判斷正確的一項是（）A．動作描寫神態(tài)描寫語言描寫動作描寫B(tài)．神態(tài)描寫動作描寫語言描寫神態(tài)描寫C．神態(tài)描寫神態(tài)描寫語言描寫動作描寫D．動作描寫動作描寫語言描寫神態(tài)描寫4．下列對選文內(nèi)容及寫法的理解不正確的一項是（）A．選文圍繞八兒等著吃媽媽熬