幼兒園登革熱教案5篇

最新幼兒園登革熱教案(精選5篇一、教學(xué)內(nèi)容本教案依據(jù)《幼兒園健康教育活動指導(dǎo)手冊》第四章“傳染病防治”部分，針對登革熱進行深入教學(xué)。詳細內(nèi)容包括：登革熱的病原體、傳播途徑、主要癥狀、預(yù)防措施等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒了解登革熱的基本知識，提高自我保護意識。3.增強幼兒關(guān)愛自己和他人的情感，提高社會責(zé)任感。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：讓幼兒理解登革熱的傳播途徑和預(yù)防措施。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：登革熱知識展板、圖片、視頻、PPT等。2.學(xué)具：畫筆、畫紙、彩色筆、洗手液等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）教師組織幼兒討論：最近天氣炎熱，大家要注意預(yù)防哪種疾??？引導(dǎo)幼兒關(guān)注登革熱。2.知識講解（10分鐘）教師通過展板、圖片、視頻等形式，向幼兒介紹登革熱的病原體、傳播途徑、主要癥狀和預(yù)防措施。3.例題講解（5分鐘）A.穿長袖長褲B.常洗澡，保持皮膚清潔C.在登革熱高發(fā)期去人群密集的地方答案：CA.喝消毒水B.常通風(fēng)換氣C.吃藥預(yù)防答案：B4.隨堂練習(xí)（5分鐘）教師發(fā)放畫紙和彩色筆，讓幼兒根據(jù)所學(xué)知識，畫出預(yù)防登革熱的宣傳畫。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計1.板書預(yù)防登革熱，從我做起2.板書內(nèi)容：登革熱的病原體：登革病毒傳播途徑：蚊蟲叮咬主要癥狀：發(fā)熱、皮疹、關(guān)節(jié)疼痛等預(yù)防措施：穿長袖長褲、保持皮膚清潔、避免去人群密集的地方等七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：設(shè)計一幅預(yù)防登革熱的宣傳畫。登革熱的傳播途徑：蚊蟲叮咬預(yù)防措施：穿長袖長褲、保持皮膚清潔、使用蚊帳等標(biāo)語：預(yù)防登革熱，從我做起八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師針對本次教學(xué)活動進行自我反思，分析優(yōu)點和不足，以便改進教學(xué)方法。2.拓展延伸：教師鼓勵幼兒回家后，向家長宣傳登革熱防治知識，共同營造一個健康的生活環(huán)境。同時，教師可組織家長座談會，加強家園合作，提高幼兒的健康意識。重點和難點解析：1.實踐情景引入2.例題講解3.隨堂練習(xí)4.板書設(shè)計5.作業(yè)設(shè)計一、實踐情景引入1.結(jié)合當(dāng)前季節(jié)和氣候特點，讓幼兒認識到登革熱的現(xiàn)實危害性。2.通過提問方式，引導(dǎo)幼兒主動思考，提高幼兒的參與度。3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的氛圍，讓幼兒在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)防治知識。二、例題講解1.例題內(nèi)容要貼近幼兒生活，讓幼兒能夠產(chǎn)生共鳴。2.例題難度要適中，既能引導(dǎo)幼兒思考，又不過于復(fù)雜。3.講解過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒分析問題、解決問題。三、隨堂練習(xí)1.練習(xí)內(nèi)容要與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，讓幼兒在練習(xí)中鞏固知識。2.鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，用自己的方式表達所學(xué)知識。3.教師要關(guān)注幼兒在練習(xí)過程中的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。四、板書設(shè)計1.要簡潔明了，突出主題。2.內(nèi)容要條理清晰，層次分明。3.字體要規(guī)范、美觀，易于幼兒識別。五、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目要具有趣味性和實踐性，讓幼兒在完成作業(yè)的過程中鞏固知識。2.答案要明確、具體，方便幼兒對照檢查。3.作業(yè)量要適中，避免給幼兒造成負擔(dān)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，吸引幼兒的注意力。2.語調(diào)要抑揚頓挫，富有趣味性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。二、時間分配1.確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。2.實踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)可以適當(dāng)延長，確保幼兒充分理解和掌握。三、課堂提問1.提問要具有針對性和開放性，引導(dǎo)幼兒思考和參與。2.鼓勵幼兒積極回答問題，對幼兒的回答給予積極評價和鼓勵。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)貼近幼兒生活的情景，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。2.通過故事、游戲等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的適切性1.教學(xué)內(nèi)容是否貼近幼兒生活，符合幼兒的認知水平。2.是否涵蓋了登革熱防治的關(guān)鍵知識點。二、教學(xué)方法的多樣性1.是否運用了多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、實踐操作等，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2.是否注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒主動思考、探索和解決問題。三、課堂氛圍的營造1.是否創(chuàng)造了輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。