八年級語文上冊第一學(xué)期期末綜合測試卷（人教廣東版 2024年秋）

八年級語文上冊第一學(xué)期期末綜合測試卷（人教廣東版2024年秋）(限時(shí)：120分鐘滿分：120分)一、積累運(yùn)用(30分)1.根據(jù)課本內(nèi)容默寫。(共10分。答對一空得1分，滿分不超過10分)(1)_______________，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)(2)_______________，學(xué)詩謾有驚人句。(李清照《漁家傲》)(3)杜甫在《春望》中刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家的悲愁的句子是：_______________，_______________。(4)《富貴不能淫》中，孟子運(yùn)用排比句式，闡明大丈夫應(yīng)具有的精神品質(zhì)是：_______________，_______________，_______________。(《富貴不能淫》)(5)古詩引我領(lǐng)略祖國的大好河山：跟隨白居易來到錢塘湖(即杭州西湖)，眼前是“_______________，_______________”(《錢塘湖春行》)的初春花開、草長之景；跟隨王維來到塞外，欣賞“_______________，_______________”(《使至塞上》)的綺麗風(fēng)光。(6)[中考新考向]將陶淵明《飲酒》(其五)中適合填入下面對聯(lián)的詩句寫在橫線上。上聯(lián)：陶淵明________________下聯(lián)：蘇子瞻修堤西湖邊2.《雁門太守行》中的“秋色”應(yīng)該理解為絢爛的景象還是肅殺的景象？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?2分)雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成3～5題。(9分)明媚春日里的一個(gè)清晨，一陣清風(fēng)從城市南端的太白湖吹來，沿著寬闊的大路徑自向北，仿佛整個(gè)濟(jì)寧城都能嗅到它溫存的暖意。zhànlán的天空下，太白湖綠得那么________，那么醉人。遼闊的水面________，碧波蕩漾處，是頑皮的游船撥弄了wēnwǎn的水姑娘一下，水面蕩起的層層liányī，似明眸善睞的水姑娘飄散的縷縷秀發(fā)。遠(yuǎn)處水天一色，綠樹掩映的幾個(gè)漁村，猶如滿池碧綠荷葉中長出的幾朵荷朵。這里曲徑通幽，水草豐美，荷香四溢，樹木________。太白湖的春天，可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。3.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(3分)(1)zhànlán()(2)wēnwǎn()(3)liányī()4.下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.耀眼一望無垠蔥蘢B.刺眼一馬平川蒼翠C.耀眼一馬平川蔥蘢D.刺眼一望無垠蒼翠5.語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.春天的太白湖，可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。B.太白湖的春天，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。C.太白湖的春天，可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。D.春天的太白湖，堪稱一幅濃淡相宜的畫卷，實(shí)乃觀賞美景的絕佳去處。6.[廣東人文信息題][2024廣州增城區(qū)期末]請結(jié)合下面材料，簡要概括粵繡的工藝特點(diǎn)。(3分)粵繡，中國四大名繡之一，是廣繡和潮繡的總稱。它主要以龍、鳳、牡丹、百鳥朝鳳、南國佳果(如荔枝)、孔雀、鸚鵡、博古(仿古器皿)等傳統(tǒng)題材為主?；浝C的布局少有空隙，即使有空隙，也要用山水、草地、樹根等補(bǔ)充，顯得熱鬧而緊湊，繁而不亂。它有基礎(chǔ)針法、輔助針法、象形針法3大類，直針、續(xù)針、捆咬針、鋪針、釘針、勒針、網(wǎng)繡針、打子針等45種。此外，粵繡用線多樣，除絲線、絨線外，也會用孔雀毛捻縷作線，或用馬尾纏絨作線。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.史詩是民族精神的結(jié)晶，是人類在特定時(shí)代創(chuàng)造的高不可及的藝術(shù)范本，《昆蟲記》和《紅星照耀中國》就是這樣的史詩作品，請根據(jù)名著內(nèi)容，完成練習(xí)。(6分)英雄史詩我于一八八六年生在四川儀隴縣馬鞍莊。我的家族是窮苦的佃農(nóng)。一九一二年下半年，我被任為云南講武堂學(xué)生的隊(duì)長，并在校里教授戰(zhàn)術(shù)學(xué)、野戰(zhàn)術(shù)、射擊術(shù)和步槍實(shí)習(xí)。我在一九二二年十月間到達(dá)柏林，那時(shí)年紀(jì)三十六歲左右。我一找到中國共產(chǎn)黨，當(dāng)場立刻加入。一九二七年冬季，我們在井岡山上停了六個(gè)月，毛澤東和我率部到了江西南部，在福建、廣東、湖南為著蘇維埃而實(shí)踐長期的斗爭。(節(jié)選自《紅星照耀中國》，有刪改)(1)選文中的“我”是__________(人名)。(1分)昆蟲史詩(2)請你參照示例，從下列選項(xiàng)中任選一種昆蟲進(jìn)行簡要介紹。(2分)參考角度：形態(tài)習(xí)性喜好勞動繁衍死亡品質(zhì)……示例一：隧蜂——它的體形比蜂箱中養(yǎng)的蜜蜂更加修長，它肚腹背面腹尖上那最后一道腹環(huán)有一道光滑明亮的細(xì)溝。示例二：隧蜂——它做事一絲不茍，一生忠于職守從不妥協(xié)讓步。A.圣甲蟲B.蟋蟀C.蟬我選_________，它_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________不朽史詩(3)同學(xué)們在校園論壇上討論這兩部名著的價(jià)值，出現(xiàn)頻率最高的關(guān)鍵詞如圖所示，請任選一個(gè)關(guān)鍵詞，發(fā)表你的看法。(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(40分)(一)閱讀下面的文言文，完成8～12題。(15分)【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(節(jié)選自《三峽》)8.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)略無闕處__________(2)飛漱其間__________(3)或王命急宣__________9.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(2分)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。__________________________________________________【乙】此石經(jīng)始①禹鑿，河中漱廣，夾岸崇深，傾崖返捍②，巨石臨危，若墜復(fù)倚。古之人有言：“水非石鑿，而能入石。”信哉!其中水流交沖素氣云浮往來遙觀者常若霧露沾人，窺深悸魄③。其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口。方知慎子④下龍門，流浮竹，非駟馬之追也。(選自酈道元《孟門山》，有刪改)【注釋】①經(jīng)始：起初，開始。②捍：捍護(hù)。這里指相倚相撐。③悸魄：驚心動魄。④慎子：慎到，戰(zhàn)國時(shí)人，著有《慎子》。10.下列句子中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是()(3分)A.河中漱廣/非學(xué)無以廣才B.若墜復(fù)倚/猛浪若奔C.其水尚崩浪萬尋/遂至承天寺尋張懷民D.方知慎子下龍門/方欲行11.用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷三處)(3分)其中水流交沖素氣云浮往來遙觀者常若霧露沾人12.【甲】【乙】兩文都寫了水，試比較兩文中水的異同。(4分)______________________________________________________________________________________________________________(二)[2023金華節(jié)選]閱讀下面的材料，完成13～15題。(10分)材料一：坐對有方法“把背挺直”好像是糾正坐姿最簡單也最正確的口令。一聽到“坐好”，你的第一反應(yīng)是啥？是不是不自主地就開始往凳子前端挪了挪，然后把背挺起來。這只是看起來把背挺直了，其實(shí)還是“坐”錯(cuò)了。那么，我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么坐呢？科學(xué)上認(rèn)定的“好坐姿”不只是“把背挺直”?？茖W(xué)上認(rèn)為的好，是身體各個(gè)關(guān)節(jié)、各個(gè)部位受力相對平均，可以避免某些部位承擔(dān)過大的重量，也就是最省力的姿勢——專業(yè)上把這叫作“中立位”。一般來說，只要是抬頭挺胸收腹的姿勢就可以讓脊柱處于中立位，但很多人只記得把背挺直，卻忘記了收腹的動作。對于久坐一族來說，微微后傾才是對腰椎壓力更小的坐姿。我們可以借力椅背讓你的腰“立”起來。第一步，我們優(yōu)先來調(diào)整你的腰，盡可能地靠著椅背。另外，記得給膝蓋后方與座椅面留一個(gè)拳頭大小的距離，保證你的大腿能平行于地面。第二步，調(diào)整座椅高度。大部分人的桌子高度是不可調(diào)整的，所以調(diào)整座椅高度是為了讓你的小臂處在有支撐、自然放松、不聳肩的寫字狀態(tài)下，呈100°～110°最省力的角度?；旧献龊眠@兩步調(diào)整，你的坐姿已經(jīng)輕松了一大半！當(dāng)然，也別忘了，沒有任何一個(gè)姿勢適合長久保持，每過1小時(shí)記得起來動一動才好。(來源：央視網(wǎng))材料二：坐錯(cuò)危害大長時(shí)間挺直背坐會使背部肌肉僵硬、酸脹，影響血液循環(huán)，還可能引起頸椎病。駝背的坐姿會造成圓肩、近視眼，還會讓你的臀部壓力增加，造成臀部的血液循環(huán)不暢，導(dǎo)致臀部水腫和松弛。脊柱側(cè)彎已成為繼肥胖、近視后，危害我國兒童及青少年健康的第三大“殺手”。國家兒童青少年脊柱側(cè)彎防控工作組組長、北京大學(xué)人民醫(yī)院脊柱外科劉主任在接受媒體采訪時(shí)表示，據(jù)估計(jì)，我國中小學(xué)生脊柱側(cè)彎發(fā)生率為1%～3%，中小學(xué)生脊柱側(cè)彎人數(shù)已經(jīng)超過500萬，并以每年30萬左右的速度遞增。浙江省人民醫(yī)院脊柱外科專家張主任說：“在青少年這個(gè)群體中，最常見的還是青少年特發(fā)性脊柱側(cè)凸，造成這一癥狀的原因有很多，有先天遺傳因素，還有一些其他的危險(xiǎn)因素，包括不良坐姿、長時(shí)間使用電子產(chǎn)品、缺乏運(yùn)動等?！?有刪改)13.[新題型]下圖是某校的學(xué)生寫字坐姿示意圖，圖中文字說明與材料一中的表述有一處矛盾，請指出，并結(jié)合你的生活體驗(yàn)說明矛盾的原因。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.[情境題]小語同學(xué)經(jīng)常駝著背坐，請你結(jié)合材料二的內(nèi)容對他進(jìn)行勸說。要求：條理清楚，表達(dá)得體，100字左右。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.下面的材料能否編入這篇文章，同學(xué)們對此產(chǎn)生了分歧。請說說你的看法。(4分)鼓勵(lì)各地推行課間“護(hù)脊操”，進(jìn)行頸胸腰椎及四肢關(guān)節(jié)的放松和鍛煉。市教育局將會同有關(guān)專家在“護(hù)眼操”的基礎(chǔ)上，迭代升級創(chuàng)作“明眸正脊操”，供各地推廣使用。(節(jié)選自《金華市2023年度義務(wù)教育階段學(xué)生脊柱彎曲異常篩查工作方案》)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)[2023重慶B卷改編]閱讀下面的文章，完成16～19題。(15分)日子嚴(yán)風(fēng)華①早晨，天未亮，山里便嘈雜起來了。②那是鳥叫聲。③不知是什么鳥，也不知有多少，個(gè)頭有多大，就在屋邊的樹叢里嘰嘰喳喳地叫。叫聲很歡快，很清脆，也很靈動。每天清晨，我在鳥叫聲中醒來，神清氣爽。④天亮后，鳥兒輕盈地從這個(gè)枝頭飛到那個(gè)枝頭，啼鳴聲便像風(fēng)一樣從這兒飄到那兒，旋轉(zhuǎn)個(gè)不停。⑤土育樹，樹生風(fēng)，風(fēng)生雨，雨生云。云為鶴家鄉(xiāng)，樹為鳥天地。⑥這里樹多，老伯上山時(shí)種了很多樹。⑦老伯在這里種了兩棵很漂亮的樹。⑧一棵是牛甘果樹。⑨這棵樹，就像一個(gè)看守寨門的衛(wèi)士，立在屋下那道坡中段的路邊。樹干已有手臂粗了，有些彎曲。樹身上有寄生蟲，樹皮被咬出了一個(gè)個(gè)傷疤，傷疤上又長了瘤，樹身便疙疙瘩瘩的，有一種古老、蒼勁的神韻。⑩這種樹，濫生、賤生，廣西南方荒山野嶺里到處可見。一般有一兩米高，春天長葉，七月結(jié)果。丫杈紛繁，丫杈上的葉子，只有蛾翅般大小，到深秋，轉(zhuǎn)青變黃。所結(jié)之果，如小孩玩的玻璃球般大小，渾圓，青中泛黃，如潤玉般有透明的質(zhì)感。?另一棵是檸檬樹。?它就長在老伯的廚房門口。樹皮灰黑，帶白斑點(diǎn)。樹莖挺直，有手臂粗。從樹根到樹頂，兩米多高，直溜溜竟無枝丫，但到了樹頂，枝丫繁茂，亭亭如蓋，像一把綠傘。所結(jié)之果，初呈青色，熟后呈黃色，如乒乓球般大小，煞是好看。?這棵漂亮的樹，無論遠(yuǎn)看近看，其貌其形其神其態(tài)，皆如盆景，有縮龍成寸、以小見大之妙。這樣的樹，若長在庭院，便顯富貴；而長在山野，則顯慧雅，有幽幽仙氣，令人心生敬意。?檸檬樹終日伴著老伯，老伯與人言無二三，卻能與樹傾心交談。樹下嗅雨，孤屋御風(fēng)，與鹿為群，同草木為伴，這就是老伯的日子。老伯的日子清淡，卻不乏詩意。?只是，僅過了一年多，那棵檸檬樹就死了。?張岱的《陶庵夢憶》，有一篇《朱文懿家桂》，記載了朱文懿家的后院里，種有一棵桂樹，“干大如斗，枝葉溟蒙(茂盛)，樾蔭(樹蔭)畝許，下可坐客三四十席?！贝藰渲阅苋绱藟延^，是因?yàn)橹魅嗽跇湎隆安煌?、不屋、不臺、不欄、不砌……”，“花時(shí)不許人入看，而主人亦禁足勿之往，聽其自開自謝已耳”。也就是說，這棵樹始終保持原生狀態(tài)，沒有受到人為干擾。老伯種的檸檬樹，正好就在廚房門口，火煙熏擾，枯死就不足為奇了。?同樣，人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會亂心，心亂則惘。?山多草木，亦多草蟲。熱天住在山間，蟲子讓人備受困擾。晚上剛躺下，剛蓋上被子，手腳、身上就癢癢的。先是有一兩個(gè)小蟲不知從哪兒偷襲上來，輕手輕腳的，然后就是閑庭信步，悠然自得，實(shí)在是膽大妄為。我輕輕伸出手往癢癢的地方捏，想把那蟲子捏住，卻總也捏不到。不一會兒，這兒也癢，那兒也癢。一抓，便起疙瘩。一折騰，睡意全消。?我把對蟲子的厭煩與老伯說了，希望老伯能把這些蟲子滅了。可老伯卻說，唉，別跟它們計(jì)較，我吃雞，雞吃蟲，蟲咬我，過日子就是這樣的啦……?至此，我漸漸明了，我到山里偶作閑居的原因了。在山里，草木也罷，蛇蟲也罷，都是山的公民，彼此相依相偎，當(dāng)可善待……?這個(gè)理，我們這些所謂的文化人，未必比老伯明白。(選自《一座山，兩個(gè)人》，有改動)16.[新題型]文章主要寫了兩類景物和一個(gè)事件，請梳理全文內(nèi)容，將下面的圖補(bǔ)充完整。(2分)(1)_______________________________________________________(2)_______________________________________________________17.結(jié)合上下文和你的生活體驗(yàn)，理解下面句子的含義。(4分)人不能太熱鬧，太熱鬧的日子會亂心，心亂則惘。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.聯(lián)系上下文，分析第p段中作者引用張岱《陶庵夢憶》中的內(nèi)容有何作用。(4分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.本文意蘊(yùn)豐富，表達(dá)了作者對生活的多種感悟，請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。(5分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(50分)20.閱讀下面的文字，按要求作文。白云因?yàn)橛辛怂{(lán)天的陪伴而顯得更加純潔，花朵因?yàn)橛辛司G葉的襯托而顯得更加美麗，小草因?yàn)橛辛擞晁淖虧櫠兊酶幼聣选钪幸驗(yàn)橛辛耸裁?，而有了無限可能？請以《因?yàn)橛心愣鴂_______》為題，寫一篇文章。要求：(1)先將題目補(bǔ)充完整；(2)除詩歌外，文體不限；(3)字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

期末綜合素質(zhì)評價(jià)一、積累運(yùn)用1.(1)無可奈何花落去(2)我報(bào)路長嗟日暮(3)白頭搔更短渾欲不勝簪(4)富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈(5)亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄大漠孤煙直長河落日圓(6)采菊東籬下2.示例：肅殺的景象。從本詩中“霜重鼓寒聲不起”一句來看，此時(shí)天氣已非常寒冷，可以想見當(dāng)時(shí)的邊塞應(yīng)是草木凋零、一片蕭條的肅殺景象。3.(1)湛藍(lán)(2)溫婉(3)漣漪4.A【點(diǎn)撥】耀眼：光線強(qiáng)烈，使人眼花。刺眼：光線過強(qiáng)，使眼睛不舒服。根據(jù)“那么醉人”可知，第一空應(yīng)填“耀眼”。可排除B、D。一望無垠：一眼看不到邊，形容遼闊。一馬平川：能夠縱馬疾馳的平地。根據(jù)“遼闊的水面”可知，第二空應(yīng)填“一望無垠”。可排除C。故選A。5.D【點(diǎn)撥】結(jié)合語境可知，應(yīng)將“太白湖的春天”改為“春天的太白湖”，并刪去“可謂”。6.(1)粵繡作品以傳統(tǒng)題材為主；(2)布局緊湊熱鬧；(3)針法豐富多樣；(4)用線多樣?！军c(diǎn)撥】根據(jù)“它主要以龍、鳳、牡丹、百鳥朝鳳、南國佳果(如荔枝)、孔雀、鸚鵡、博古(仿古器皿)等傳統(tǒng)題材為主”可概括出：粵繡作品以傳統(tǒng)題材為主。根據(jù)“粵繡的布局少有空隙……繁而不亂”可概括出：布局緊湊熱鬧。根據(jù)“它有基礎(chǔ)針法……直針、續(xù)針、捆咬針、鋪針、釘針、勒針、網(wǎng)繡針、打子針等45種”可概括出：針法豐富多樣。根據(jù)“此外，粵繡用線多樣……馬尾纏絨作線”可概括出：用線多樣。7.(1)朱德(2)示例：B.蟋蟀是一個(gè)建筑家，它做的洞穴，雨水可以迅速從斜坡流掉而不致直接灌進(jìn)洞穴里去，這一設(shè)計(jì)十分精巧?！军c(diǎn)撥】本題考查對名著內(nèi)容的識記。結(jié)合名著內(nèi)容與參考角度對昆蟲進(jìn)行簡要的介紹即可。(3)示例：《昆蟲記》的作者法布爾是一位“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，他用詩人的語言描繪鮮活的生命，用簡陋的設(shè)備觀察昆蟲真實(shí)的生活，讓我們深刻地體會到一位科學(xué)工作者嚴(yán)謹(jǐn)、持之以恒的可貴品質(zhì)?！军c(diǎn)撥】本題考查名著內(nèi)容理解。結(jié)合提示的關(guān)鍵詞“熱愛生命”“長征精神”“科學(xué)精神”“語言大師”，聯(lián)系《紅星照耀中國》或《昆蟲記》的內(nèi)容表達(dá)其價(jià)值即可。二、閱讀8.(1)同“缺”，空隙、缺口(2)沖刷、沖蕩(3)有時(shí)9.即使騎著飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也沒有這么快。【點(diǎn)撥】本題考查文言句子翻譯。注意重點(diǎn)詞語要翻譯準(zhǔn)確。本句重點(diǎn)詞語有：雖，即使；疾，快。10.B【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，寬廣/增長；B項(xiàng)，好像/好像；C項(xiàng)，古代的長度單位，八尺為一尋/尋找；D項(xiàng)，才/正。11.其中水流交沖/素氣云浮/往來遙觀者/常若霧露沾人【點(diǎn)撥】本題考查文言句子斷句?？筛鶕?jù)句子的意思來斷句。本句句意為：這里水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄浮，在遠(yuǎn)處觀望的行人，常常會覺得仿佛被霧露沾濕似的。故應(yīng)斷句為：其中水流交沖/素氣云浮/往來遙觀者/常若霧露沾人。12.相同點(diǎn)：兩文中的水都具有水流湍急、水勢浩大的特點(diǎn)；不同點(diǎn)：【甲】文除了寫夏水湍急、浩大的特點(diǎn)外，還寫出了春冬之水清澈沉靜的特點(diǎn)?！军c(diǎn)撥】相同點(diǎn)：根據(jù)【甲】文中的“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”和【乙】文中的“其水尚崩浪萬尋，懸流千丈，渾洪赑怒，鼓若山騰，浚波頹疊，迄于下口。方知慎子下龍門，流浮竹，非駟馬之追也”可知，兩文中的水都具有水流湍急、水勢浩大的特點(diǎn)。不同點(diǎn)：根據(jù)【甲】文中的“春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影”可知，【甲】文除了寫夏水湍急、浩大的特點(diǎn)外，還寫出了春冬之水清澈沉靜的特點(diǎn)?！疽覅⒖甲g文】(傳說中)這里的巖石起初是大禹開鑿的，河道因被水流沖擊而變得寬廣，兩岸高峻而深邃，傾斜的崖壁相倚相撐，巨大的石頭居高臨下，好像要墜落下來卻又相互倚靠在山崖上。古人曾說：“水不是鑿石頭的鑿子，卻能穿透巖石?！贝_實(shí)(是這樣)！這里水流交匯沖擊，白色的水汽像云一樣飄浮，在遠(yuǎn)處觀望的行人，常常會覺得仿佛被霧露沾濕似的，向深處俯視，有一種驚心動魄的感覺。河水激起萬尋的浪花，有如千丈瀑布，渾濁的洪流好像在怒吼，浪濤奔騰像山倒下來，急浪一個(gè)緊接一個(gè)，直到下游出水口。我這才知道，慎子乘竹筏下龍門時(shí)，(其速度之快)不是四匹馬拉的車所能追上的。(二)13.矛盾處：材料一中提到坐要“盡可能地靠著椅背”，而示意圖要求“背部不要靠在椅背上”。矛盾原因分析：不同情境下坐姿也會有所區(qū)別，材料一說的是一般的坐姿，而圖中是指學(xué)生寫字時(shí)的坐姿。背部不靠在椅背，有利于提高專注度，保持眼睛與書本的合適距離。14.示例：小語，駝著背坐有可能造成圓肩、近視眼，還會造成臀部的血液循環(huán)不暢，導(dǎo)致臂部水腫和松弛。我們要把背挺直，當(dāng)然，也不能長時(shí)間保持這個(gè)姿勢，否則又容易引起頸椎病，甚至脊柱側(cè)彎，到時(shí)候就麻煩了。我們要好好坐，坐出健康。【點(diǎn)撥】本題考查勸說。勸說時(shí)要注意有稱呼語，語言委婉得體、有禮貌。注意100字左右的字?jǐn)?shù)限制。15.示例一：不能編入。因?yàn)橥扑臀恼碌哪康氖切麄麝P(guān)于“坐與健康”的知識，本段材料說的是推行“明眸正脊操”，與“坐”關(guān)系不大。而且，同學(xué)們可能不太喜歡這類語言風(fēng)格。示例二：可以編入。本段材料告知了預(yù)防脊柱側(cè)彎的方法，這是習(xí)慣于久坐的同學(xué)很需要的，可以引導(dǎo)大家認(rèn)真做好課間“護(hù)脊操”?！军c(diǎn)撥】本題考查談自己的看法。首先應(yīng)表明自己的看法，然后結(jié)合材料闡述原因，自圓其說即可。(三)16.(1)外形漂亮、生長環(huán)境和命運(yùn)各異的兩棵樹(2)蟲子擾人【點(diǎn)撥】本題考查對文章內(nèi)容的理解和概括。文章主要寫了兩類景物，第②～④段描繪了歡快活潑的群鳥，第7～15段描繪了老伯種的兩棵外形漂亮，生長環(huán)境和命運(yùn)各異的樹，第18段則寫了“我”在山中被蟲子困擾的事件。17.示例：樹不被打擾才能生長得好，人與樹一樣，熱鬧的環(huán)境容易擾亂心境，心亂則會陷入迷惘。比如，我們在學(xué)習(xí)時(shí)，如果常處于熱鬧的環(huán)境中，就不能靜心思考，思想就會受到影響，學(xué)業(yè)也難以有成。【點(diǎn)撥】本題考查理解句子含義。通讀文章可知，老伯種的牛甘果樹在屋下那道坡中段的路邊，長得十分茂盛；檸檬樹種在廚房門口，受到人為干擾，火煙熏擾，最后死了。由樹及人，熱鬧的環(huán)境容易擾亂人的心境，會讓人陷入迷惘。根據(jù)以上分析，聯(lián)系個(gè)人生活體驗(yàn)組織答案即可。18.引用張岱《陶庵夢憶》中的內(nèi)容，解釋了牛甘果樹