九年級語文上冊 第五單元 單元測試卷（人教河北版 2024年秋）

九年級語文上冊第五單元單元測試卷（人教河北版2024年秋）河北專版九年級語文上R版時間：120分鐘滿分120分第一部分(1~3題18分)1.閱讀下面文字，回答后面的問題。(共8分)認(rèn)為“我不具有創(chuàng)造力”的人當(dāng)中，有的覺得創(chuàng)造力僅僅是貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞他們的，從而進(jìn)行自我壓制。(bùyán-éryù)，在創(chuàng)造的宇宙里，這些人是光輝燦爛的明星。然而在大多數(shù)情況下，(jíbiàn)是他們，也并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。(1)根據(jù)文段中的拼音寫出相應(yīng)詞語。(2分)①(bùyán-éryù)②(jíbiàn)(2)給文段中加著重號的詞語注音。(2分)①非凡②推敲(3)文段中的“坦”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的部首檢字法檢索，應(yīng)先查部,再查畫(填數(shù)字)。(2分)(4)下面是《現(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中“閃”作動詞時的三個義項(xiàng)。文段中“閃”的意思是什么?(選序號)(2分)閃①閃避：~開|~道|~過去|~在樹后。②(身體)猛然晃動：他腳下一滑，~了~，差點(diǎn)兒跌倒。③突然出現(xiàn)：~念|山后~出一條小路來。④閃耀：~亮|~金光|電~雷鳴|眼里~著淚花。2.閱讀下面文字，回答后面的問題。(共5分)“遠(yuǎn)天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出?！贝猴L(fēng)終于沒有辜負(fù)眾人的()。她悄然用靈巧的手把一岸垂柳梳理得分外妖嬈。詩人雪萊由衷地贊嘆：“春天在美妙的花園里升起，像愛之神，到處都有她的蹤跡；大地黝黑的胸脯上花發(fā)草萌，相繼脫離冬眠夢境蘇醒。”春天總是和創(chuàng)造與生長聯(lián)系在一起。沒有冬天的積蓄，哪有春天的萌發(fā)?(1)在上面文段的括號內(nèi)填入一個符合語境的四字詞語。(1分)(2)仿照畫橫線的句子，在下面的空白處再續(xù)寫一句話。(2分)(3)文段中畫波浪線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，有怎樣的表達(dá)效果?(2分)3.你班將乘坐大巴去黃鶴樓開展研學(xué)旅行，同學(xué)們積極參與。(共5分)(1)小文借助導(dǎo)航軟件，查到三種出行方案(見下表)。她給班主任羅老師打電話陳述了自己的建議和理由：“”(3分)因素方案用時路程紅綠燈途經(jīng)過路費(fèi)方案一1小時47分鐘154.8公里7處滬渝高速、漢蔡高速201元方案二2小時14分鐘154.1公里19處滬渝高速、東風(fēng)大道141元方案三3小時53分鐘157.4公里82處318國道0元(2)討論研學(xué)主題時，小文說：“黃鶴樓與岳陽樓、滕王閣并稱‘江南三大名樓’，我想了解黃鶴樓的建筑風(fēng)格?！毙⊙耪f：“聽說黃鶴樓始建于223年，歷代屢加重修，我想研究。”你說：“不少詩人都曾登臨黃鶴樓，我的探究主題是‘’?！?2分)第二部分(4~20題52分)一、古詩文閱讀(一)古詩文默寫(5分)4.閱讀下面文字，在橫線上填寫相應(yīng)的句子。(5分)月亮自古以來承載著無數(shù)文人墨客的情思。蘇軾筆下的月光是如此綿長：“但愿人長久，①”，對遠(yuǎn)方親人的美好祝愿與天地共存；范仲淹筆下的月光則格外皎潔：“而或長煙一空，②，④，③”，明亮的月光暫時照亮了遷客騷人的心；溫庭筠這位早起的游子，面對著即將落下的淡月，輕輕吟出“⑤，人跡板橋霜”，這輪淡月寄寓著游子的辛苦愁思。(二)古代詩歌閱讀(共5分)閱讀下面兩首詩，回答問題。(共5分)【甲】無題【乙】月夜憶舍弟李商隱杜甫相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。有弟皆分散，無家問死生。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。5.下列對兩首詩的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(2分)………()A.【甲】詩首聯(lián)兩個“難”字意蘊(yùn)豐富，寫出詩人與愛人之間的相見之難，離別之苦。B.【乙】詩首句真實(shí)描繪了面臨戰(zhàn)爭威脅的邊城景象，烘托出戰(zhàn)爭氣氛。C.兩首詩的頷聯(lián)均在對自然景物的描寫中融注了濃厚的主觀感受，借景生情，傳達(dá)出詩人的深切思念。D.兩首詩的尾聯(lián)抒情方式不同，前者借助典故抒情，后者直接抒寫對親人的懷念。6.張桂梅老師曾榮獲“時代楷?！钡臉s譽(yù)稱號，她扎根貧困地區(qū)40多年，傾力建成了全國第一所全免費(fèi)的女子高中。為了表達(dá)對她的贊美，請你從【甲】詩中選擇出你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)膬删渌徒o張桂梅老師，并說明你選擇的理由。(3分)詩句:理由:(三)閱讀下面文字,完成7~10題。(共12分)【甲】范文正公①，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置田千畝，號曰“義田”，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。擇族之長而賢者主其計(jì)，而時共出納焉。日食，人一升；歲衣，人一縑；嫁女者五十千，再嫁者三十千；娶婦者三十千，再娶者十五千；葬者如再嫁之?dāng)?shù)，葬幼者十千。(選自錢公輔《義田記》，有刪改)【乙】初，元昊反，陰誘屬羌為助。仲淹至部即奏行邊，以詔書犒賞諸羌，為立條約，諸羌皆受命，自是始為漢用矣。仲淹為將，諸羌來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。(選自《宋史·范仲淹傳》，有刪改)7.解釋下列句子中加著重號的詞語。(4分)(1)號曰“義田”號:(2)以養(yǎng)濟(jì)群族之人濟(jì):(3)自是始為漢用矣是:(4)陰誘屬羌為助陰:8.下列各組句子中加著重號詞語的意義相同的一項(xiàng)是(2分)()A.以養(yǎng)濟(jì)群族之人不以物喜，不以己悲(《岳陽樓記》)B.擇族之長而賢者主其計(jì)飲少輒醉，而年又最高(《醉翁亭記》)C.自是始為漢用矣或異二者之為(《岳陽樓記》)D.故賊亦不敢輒犯其境飲少輒醉(《醉翁亭記》)9.將文中畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。(2)仲淹至部即奏行邊，以詔書犒賞諸羌。10.請結(jié)合【甲】【乙】兩文，說一說范文正公是怎樣的一個人。(2分)二、現(xiàn)代文閱讀(一)閱讀下面文字,回答11~13題。(共7分)人生難得是“三量”①報(bào)紙上有幅插圖，下面是詮釋性的話——“人生需要三量：少年時有膽量，壯年時有力量，老年時有度量”，我覺得這話妙不可言。②少年時要有膽量，膽量就是沖勁兒，就是敢想敢為，就是仰望星空敢做夢。一個人年紀(jì)輕輕，卻對未來沒有夢想，只愿當(dāng)縮頭烏龜過舒適日子，那么他的前程基本上可以一眼望到底。如果你不信，不妨看看周圍那些平庸的人——是少年時有膽量，經(jīng)歷了挫折之后變成現(xiàn)在這副樣子，還是少年時候就胸?zé)o大志，一路渾渾噩噩走到現(xiàn)在?我敢肯定是后者為多。③少年時的膽量，說到底，是為壯年時的力量儲能。人到壯年，知識、智慧、才華都已具備，想翱翔于天空翼下生云，想跋涉于山水腳底生風(fēng)，我們就可能干出各種輝煌的事來。畢竟人在青壯年時精力最好，創(chuàng)造力最強(qiáng)，也最有改變自己的動力。雞湯文喜歡說：永遠(yuǎn)不晚，還舉出例證說某某80歲登上了珠峰，誰誰90歲獲得了博士學(xué)位。如果我們認(rèn)真做個統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)人的生命成就都是在20歲至60歲這個正常的工作時段取得的，壯年庸庸碌碌，想在老年有所作為，一定是難上加難。④人老了，該拼的拼了，有的事就算做得不夠完美，也難有精力重新做一次。這個時候，讓自己停下來，聽聽別人說話，看看職場人士風(fēng)來雨去，賞賞曾經(jīng)忽視的風(fēng)景，完全可以。有句老話叫“文武之道，一張一弛”，人至老年，讓自己停下來也是一種人生步驟。⑤年輕人太忙，不小心說錯句什么話，你不要太計(jì)較；自己工作一輩子，但享受與想象的有距離，只要衣食無憂，也不要過分在乎。老了有度量，其實(shí)就是與周圍的人和解，與生活和解，與這個世界和解。生活是長著眼睛的，你心寬了，世界自會給予你更多的光華。⑥“三量”不會從天上掉下來。少年時的膽量來自不甘平庸的心，壯年時的力量源于成熟個體的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，老年時的度量出自看盡花開花落之后的善解人意，這些都得靠我們自覺追求。⑦人生真正難的，是在各個時期都按照“三量”的要求去做。如果做到了，你便會笑對人生，此生無悔。當(dāng)然，要想此生無憾，你必須有透過風(fēng)暴看到未來藍(lán)天的眼光，必須有筋疲力盡之后喘一口氣繼續(xù)向遠(yuǎn)而行的勇氣。(選自《文摘報(bào)》，有刪改)11.“壯年時有力量”，請從第③段中找出這“力量”指的是什么。(2分)12.請概括本文的論證思路。(3分)13.文中作者說：“有句老話叫‘文武之道，一張一弛’，人至老年，讓自己停下來也是一種人生步驟”，你同意嗎?說說你的看法和理由。(2分)(二)閱讀下面文字,回答14~18題。(共17分)換床位老湯①老伴離世后，老孫頭不顧兒女們反對，堅(jiān)持搬到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。②公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是普通老人。老孫頭起初是自己占一個雙人房間，很舒服，很方便。但是一個月后，他就不能享受單間待遇了。新來的老頭，也是一個胖老頭，一打眼，估計(jì)體重最少也有二百斤。新來者自我介紹說：“我姓王，你貴姓?”老孫頭說：“免貴姓孫。你來我不反對，我睡覺可是打呼嚕哈?！崩贤躅^一笑說：“只要不夢游就行。”③老孫頭來得早，自然占據(jù)了靠窗的床位，看窗外的風(fēng)景方便。其實(shí)也沒啥風(fēng)景可看，就是一塊空地，周圍有幾架健身器材。不過服務(wù)員小田過來交代說：“半年后必須互換床位?！崩蠈O頭說：“我來得早，這個床位就是我的，不換！”小田說：“這是公寓領(lǐng)導(dǎo)定的?！毙√镞€要說什么，老王頭打手勢制止小田，對老孫頭說：“不換就不換，多大一點(diǎn)事兒?換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯的。”④老王頭的大度讓老孫頭對他有了一些好感，閑著沒事時，倆老頭也嘮嘮散嗑。老孫頭說：“這養(yǎng)老院的名字沒起好，叫啥‘名士’，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣?！崩贤躅^說：“老百姓也是名士，每個生命都是獨(dú)一無二的，平等的，都應(yīng)該被尊重。”老孫頭“哦”了一聲，覺得有些道理。⑤兩個老頭一天幾乎二十四小時在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時，夜里，老孫頭喜歡開著空調(diào)睡，溫度調(diào)到20℃，老王頭就反對說：“空調(diào)整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃，你這浪費(fèi)電不說，還傷身?！崩蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：“你這么長時間流水，多浪費(fèi)！不用水時，把水關(guān)掉行不行?”⑥服務(wù)員小田每日進(jìn)屋打掃衛(wèi)生時，總是對倆老頭很客氣，噓寒問暖，問有什么需求。老王頭也沒啥特殊需求，只是有時讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬。老孫頭對小田說：“你王叔以后就不要問他了，他是個老財(cái)迷，有錢也舍不得花?！庇洲D(zhuǎn)過頭對老王頭說：“你我都是黃土埋到脖子的人，要錢有何用?給孩子攢錢?”老王頭笑笑，說：“算你說對了。我家孩子多啊。”“多?有多少?”老孫頭問。老王頭說：“也不多，也就十幾個?！崩蠈O頭嘲諷說：“十幾個?真能胡扯，吹牛吧?！雹邇蓚€胖老頭在一起住了半年，老王頭因?yàn)樯眢w有病，離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫頭又可以享受單間待遇了。老孫頭心想，你可別再回來，自己住一個屋，多寬敞。兩個月后，老王頭沒有回來，卻來了一個瘦老頭。老孫頭問瘦老頭，老王頭不回來了?瘦老頭說：“你不知道吧?人都不在了，腦梗?！崩蠈O頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。⑧幾分鐘后老孫頭又問瘦老頭：“你怎么知道?”瘦老頭答：“他是我們班長?！崩蠈O頭說：“你這個班長人品不錯，就是太節(jié)約了，甚至摳門?！笔堇项^說：“他這個人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個山區(qū)孩子讀書，你行嗎?反正我做不到?！雹崾堇项^的話讓老孫頭好像當(dāng)頭挨了一悶棍，頓時結(jié)結(jié)巴巴說不出一個字。老孫頭憋了好久，才緩過勁兒來，長長嘆息一聲說：“誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭就是！”⑩瘦老頭來了后，又過了半年，一個早晨，老孫頭對他說：“兄弟，咱們互換床位吧?！笔堇项^說：“不用啊。”老孫頭很堅(jiān)決，說：“必須換?！睋Q完床位，瘦老頭趴在窗口向外一望，外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個小花園，春光明媚，鳥語花香。(有刪改)14.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.小說講述三個老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，表達(dá)了作者對老年人生活現(xiàn)狀的關(guān)注。B.“老孫頭對他有了一些好感”表現(xiàn)老孫頭內(nèi)心有所觸動，為他后來的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。C.瘦老頭的出現(xiàn)揭開了老王頭不為人所知的一面，從側(cè)面表現(xiàn)了老王頭的可貴品質(zhì)。D.小說的對話描寫以及對人物之間矛盾的敘寫，充滿生活氣息，拉近了與讀者的距離。15.老王頭是一個怎樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括分析。(3分)16.請按要求完成下面兩題。(4分)(1)老孫頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。(從人物描寫角度賞析句子)(2)外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個小花園，春光明媚，鳥語花香。(揣摩句子的含義)17.選文前有伏筆后有照應(yīng)，請概括出文中能照應(yīng)老王頭“無償資助十多個山區(qū)孩子讀書”這個情節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，并說說其作用。(3分)18.編輯部在采用稿件時，建議將原標(biāo)題“換床位”更換為“名士養(yǎng)老公寓”。如果你是作者，你是否同意更換?請簡要說明理由。(4分)三、整本書閱讀19.張丹用制作“英雄帖”的方式閱讀《水滸傳》，請你幫他補(bǔ)全下面空缺的內(nèi)容。(3分)英雄帖英雄：楊志綽號:________________簡介：名將之后，武藝非凡英雄事跡：損失花石綱流落東京，賣家傳寶刀，卻因殺死__________(人名)被發(fā)配大名府，丟失生辰綱后與魯智深一起落草_______山，后三山聚義上梁山，最后在征討方臘途中病故。20.請從以下兩則材料中任選其一，結(jié)合名著相關(guān)內(nèi)容，探究“坐”所體現(xiàn)出的人物間的情誼。(3分)材料一：林沖等一行人請晁蓋上了轎馬，都投大寨里來。到得聚義廳前，下了馬，都上廳來。眾人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中間焚起一爐香來。(《水滸傳》)材料二：大堰河曾做了一個不能對人說的夢：/在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，/坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，/而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”/……(《艾青詩選》之《大堰河——我的保姆》)第三部分(21題50分)21.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作文。(50分)俗語說：“不怕慢，就怕站。”人的天賦有不同，能力有大小，只要前行的腳步不停，一日一個小目標(biāo)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，終將攀上人生的頂峰，一覽眾山小。同學(xué)們，對此，你有怎樣的經(jīng)歷與感受呢?請結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考，以“恒心”或“鍥而不舍”為關(guān)鍵詞，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①記敘、抒情、議論皆可，文體特征鮮明，不少于600字；②緊扣主題，內(nèi)容具體，言之有物，不可空發(fā)議論或抒情；③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等信息。答案1.(1)①不言而喻②即便(每空1分)(2)①fēifán②tuīqiāo(每空1分)(3)土5(每空1分)(4)③(2分)2.(1)示例：翹首以待(1分，符合語境即可)(2)示例：沒有冰雪的消融，哪有江河的奔涌?(2分，內(nèi)容符合語境且句式正確即可)(3)賦予春風(fēng)以人的動作，生動形象地描寫出春風(fēng)吹拂下垂柳的妖嬈姿態(tài)(1分)，表達(dá)作者的喜悅和贊美之情(1分)。3.(1)示例：羅老師，您好！我從導(dǎo)航軟件中查到三種出行方案。我覺得下面這種比較好(1分)：走滬渝高速、漢蔡高速，用時僅有1小時47分鐘，只經(jīng)過7處紅綠燈，能最快到達(dá)目的地，既節(jié)省時間又安全便捷(每空1分)。(2)黃鶴樓的歷史關(guān)于黃鶴樓的詩歌(2分)4.①千里共嬋娟②皓月千里③浮光躍金④靜影沉璧⑤雞聲茅店月(每空1分，共5分。有錯別字該空不給分)5.C(2分)點(diǎn)撥：“對自然景物的描寫”分析有誤，【甲】詩中“蠟炬成灰淚始干”不屬于自然景物描寫。6.詩句：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。理由：這兩句詩原形容對愛情的堅(jiān)貞不渝，如今演變?yōu)橘澝罒o私奉獻(xiàn)的人，張桂梅老師投身于教育事業(yè)，為孩子們的教育燃燒著自己的生命，她無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。(詩句1分，理由2分，共3分)7.(1)命名(2)救濟(jì)(資助)(3)這(4)暗中(每空1分)8.B(2分)點(diǎn)撥:A項(xiàng),用來/因?yàn)?B項(xiàng),而且;C項(xiàng),被/指代兩種表現(xiàn)；D項(xiàng)，輕易/就。9.(1)(他)生平喜歡用財(cái)物助人，選擇關(guān)系親近卻很貧苦、關(guān)系疏遠(yuǎn)卻很賢能的人，都接濟(jì)他們。(關(guān)鍵詞“好”“擇”“咸”的意思要準(zhǔn)確，句子通順。2分)(2)范仲淹到任后就奏請巡視邊境，他以皇帝詔命的名義犒賞羌族各部。(關(guān)鍵詞“至”“即”“行邊”的意思要準(zhǔn)確，句子通順。2分)10.范文正公是一個樂善好施、心懷百姓、治邊有方(有能力講誠信)的人。(2分，意思對即可)參考譯文【甲】范文正公是蘇州人。(他)生平喜歡用財(cái)物助人，選擇關(guān)系親近卻很貧苦、關(guān)系疏遠(yuǎn)卻很賢能的人，都接濟(jì)他們。當(dāng)他富貴顯達(dá)時，購置了千畝田地，命名“義田”，用來供養(yǎng)救濟(jì)全族的人。(使他們)每天有飯吃，年年有衣穿，嫁娶喪葬時，都有供養(yǎng)。(他)選擇族中年長又賢能的人管理賬冊，再按時共同結(jié)算收支賬目。每天吃飯，每人一升米；每年制衣，每人一匹絹；嫁女的給五十千錢，再嫁的給三十千錢；娶妻的給三十千錢，再娶的給十五千錢；喪葬的和再嫁的(補(bǔ)貼)數(shù)目相同，葬小孩的給十千錢?！疽摇慨?dāng)初，元昊叛亂時，(范仲淹)暗中誘使歸附宋朝的羌人幫助自己。范仲淹到任后就奏請巡視邊境，他以皇帝詔命的名義犒賞羌族各部，給他們訂立條約，羌族各部都接受了詔命，從這開始(羌族各部)為宋朝所用。范仲淹做將領(lǐng)，對前來歸附的各部羌人，真誠接納，信任不疑，因此西夏軍隊(duì)也不敢輕易進(jìn)犯他的轄區(qū)。11.①具備知識、智慧、才華；