新時代勞動教育實踐教程 課件 主題五 探究職業(yè)發(fā)展；學習任務15 職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范

主題五

探究職業(yè)發(fā)展

課程思政教學要點√思政教學目標√思政教學要點√思政教學內容1

幫助學生理解職業(yè)道德和職業(yè)技能在人生發(fā)展中的意義。

2

教育引導學生認知新事物的產(chǎn)生的規(guī)律，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和與時俱進的勞動觀。

1

發(fā)展的實質和意義。

2

新事物的產(chǎn)生和規(guī)律。

1

事物發(fā)展過程中人的主觀能動性。

2

樹立熱愛勞動、崇尚自然、尊重規(guī)律、創(chuàng)新勞動、服務他人、奉獻社會的意識。

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范主題五

探究職業(yè)發(fā)展教育引導學生養(yǎng)成遵守職業(yè)道德、講規(guī)矩的良好勞動習慣。學習目標幫助學生理解道德、職業(yè)道德的涵義。13教育引導學生按照職業(yè)道德行為規(guī)范要求自己，動手實踐，勇于探索。32

主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范

勞動探究【組織討論】

“女校長張桂梅被寫進中華人民共和國簡史”（教材P153頁）

思考1：結合張桂梅老師的事例，從職業(yè)道德的角度出發(fā)，談談有哪些特別值得我們學習的地方？

主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范

勞動體驗

“外賣員勞動體驗”活動目的活動時間活動地點活動準備活動過程活動安全主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范

職業(yè)道德認知職業(yè)道德的含義職業(yè)道德，就是同人民的職業(yè)活動密切聯(lián)系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的綜合，它既是對本職人員在職業(yè)活動中的行為標準和要求，同時又是職業(yè)對社會所負的道德責任與任務。道德通過社會輿論、傳統(tǒng)習慣、內心信念來維系，是人們生活工作中必須遵從的行為規(guī)范。主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范職業(yè)道德的內容愛崗敬業(yè)誠實守信辦事公道服務奉獻

職業(yè)道德認知主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范知識鏈接2022年5月30日，中央文明辦以“云”發(fā)布方式，在北京市密云區(qū)新時代文明實踐中心推出2022年第一季度“中國好人榜”。經(jīng)過各地推薦、網(wǎng)友點贊評議和專家評審等環(huán)節(jié)，共有152人（組）助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業(yè)奉獻、孝老愛親身邊好人光榮上榜。上榜好人中，有23年來奔忙在做慈善、獻愛心路上，給500多個孤兒當“爹”的山西耿開文；有沖鋒在前不畏難、守護青山16年的江西王翠紅；有辛苦付出30余載、一口炕鍋撐起老弱病殘之家的湖北鄒愛華……他們的事跡引起網(wǎng)友的共鳴，網(wǎng)友深情留言：“每一個中國好人都是一盞指航的‘道德燈塔’，他們在平凡中守望道義的自覺、守望善良的溫暖、守望人生的高度，向他們致敬！”在“云”發(fā)布活動上，急診外科醫(yī)生高巍分享了自己熱心衛(wèi)生健康公益、挽救百余條生命的心路歷程。他說，做醫(yī)生從來不是為了追求物質利益，而是為了心中的夢想?；仡櫾卩従佑湾伷鸹鸨〞r勇闖火海救人的瞬間，青年夏恩代說：“雖然受傷了，但我不后悔?！薄胺洳┦俊绷_其花回憶了扎根山村，帶領蜂農(nóng)過上“甜蜜”生活的奮斗歲月。用堅守奉獻詮釋“紅背簍”精神的岳晚增老人退休不退崗，他說：“我要守好小賣鋪，幫老百姓多賣山貨！”“00后”男孩馬永恩講述了帶著截癱父親上大學、獨自照顧父親10余載的動人故事。全國道德模范賈立群、首都“新時代好少年”徐奧晟與身邊好人進行了交流，好人精神感動了每一位網(wǎng)友。

【中央文明辦發(fā)布2022年第一季度“中國好人榜”】

職業(yè)道德認知主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范職業(yè)行為規(guī)范

（1）嚴格執(zhí)行企業(yè)作息制度

（2）注意培養(yǎng)安全意識

（3）時刻增強責任意識

勞動認知主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范

職業(yè)道德認知職業(yè)道德培養(yǎng)在日常生活中，我們要涵養(yǎng)自己的道德，嚴格要求自己，從小事做起，遵守道德規(guī)范，遵守版規(guī)班紀，養(yǎng)成良好的行為習慣。君子慎獨，“慎獨”是指一個人在沒有外界監(jiān)督的情況下，也能自覺遵守道德規(guī)范，不做對國家、對社會、對他人不道德的事。主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范在第三十二屆夏季奧林匹克運動會男子100米半決賽中，中國短跑運動員蘇炳添創(chuàng)造了9秒83的個人最好成績，刷新亞洲紀錄，成為第一個站上奧運會男子百米決賽跑道的中國運動員。在陜西全運會男子百米決賽中，蘇炳添以9秒95的成績奪得冠軍，這也是他職業(yè)生涯第十次跑進10秒。前不久，蘇炳添入選“感動中國2021年度人物”。榜樣人物——“中國飛人”蘇炳添

勞動認知主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范

勞動文化為了弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，中華全國總工會和中央廣播電視總臺聯(lián)合舉辦“大國工匠年度人物評選”。掀起了學習大國工匠，爭當工匠人才的熱潮。這群不平凡勞動者的成功之路，不是進名牌大學，拿耀眼文憑，而是默默堅守，孜孜以求，在平凡的崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極致。他們熱愛本職、敬業(yè)奉獻，匠心筑夢，匠心報國。請同學們結合《大國工匠》紀錄片、大國工匠年度人物事跡，談談你感動的瞬間或啟發(fā)你的某一方面。以小組為單位，從活動目的、活動準備、活動過程、鞏固總結等方面，開展課堂活動一、課堂活動主題五

學習任務15職業(yè)道德范疇與行為規(guī)范

閱讀拓展材料1：

屠呦呦用堅守贏得了世界喝彩（教材第160頁）閱讀拓展材料2：

沈浩精神的分量

（教材第160頁）二、拓展閱讀

勞動文化思考2：屠呦呦的“執(zhí)著”精神給我們什么啟發(fā)？思考3：“沈浩精