建筑與環(huán)境設(shè)計-建筑設(shè)計原理與環(huán)境規(guī)劃

建筑與環(huán)境設(shè)計-建筑設(shè)計原理與環(huán)境規(guī)劃一、課程目標

知識目標：

1.讓學(xué)生掌握建筑設(shè)計的基本原理，包括建筑的功能、形式、結(jié)構(gòu)、材料等方面的知識。

2.使學(xué)生了解環(huán)境規(guī)劃的基本概念，包括環(huán)境保護、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等相關(guān)理念。

3.幫助學(xué)生了解建筑與環(huán)境之間的相互關(guān)系，認識到建筑設(shè)計在環(huán)境保護中的重要性。

技能目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生運用建筑設(shè)計原理進行創(chuàng)新設(shè)計的能力，提高空間想象力和審美水平。

2.培養(yǎng)學(xué)生運用環(huán)境規(guī)劃知識，對建筑項目進行環(huán)境評估和規(guī)劃的能力。

3.提高學(xué)生的團隊協(xié)作和溝通能力，學(xué)會在建筑設(shè)計過程中與他人合作、交流、表達自己的觀點。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學(xué)生對建筑與環(huán)境設(shè)計學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、珍惜環(huán)境的思想感情。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，樹立以人為本、和諧發(fā)展的價值觀。

3.引導(dǎo)學(xué)生認識到建筑與環(huán)境設(shè)計在可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

課程性質(zhì)：本課程旨在幫助學(xué)生建立建筑與環(huán)境設(shè)計的知識體系，提高學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和環(huán)保意識的設(shè)計人才。

學(xué)生特點：本課程針對的是高年級學(xué)生，他們在前期的學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)積累了一定的建筑與環(huán)境設(shè)計基礎(chǔ)，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和審美觀念。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，強調(diào)動手實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，通過案例分析、討論、設(shè)計實踐等教學(xué)手段，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運用到實際設(shè)計中。在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.建筑設(shè)計原理：

-建筑功能與形式的關(guān)系

-建筑結(jié)構(gòu)及材料的選擇與應(yīng)用

-建筑空間組織與設(shè)計原則

-建筑美學(xué)與風(fēng)格演變

2.環(huán)境規(guī)劃基本概念：

-環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展

-生態(tài)平衡與景觀設(shè)計

-環(huán)境規(guī)劃的基本原則與方法

-建筑項目環(huán)境評估流程

3.建筑與環(huán)境關(guān)系：

-建筑設(shè)計與自然環(huán)境的和諧共生

-建筑設(shè)計對城市環(huán)境的影響

-建筑設(shè)計在環(huán)境保護中的作用

-綠色建筑與節(jié)能減排

教學(xué)大綱安排：

第一周：建筑設(shè)計原理概述，建筑功能與形式的關(guān)系

第二周：建筑結(jié)構(gòu)及材料的選擇與應(yīng)用，建筑空間組織與設(shè)計原則

第三周：建筑美學(xué)與風(fēng)格演變，環(huán)境規(guī)劃基本概念

第四周：環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展，生態(tài)平衡與景觀設(shè)計

第五周：環(huán)境規(guī)劃的基本原則與方法，建筑項目環(huán)境評估流程

第六周：建筑設(shè)計與環(huán)境關(guān)系的探討，綠色建筑與節(jié)能減排

第七周：案例分析與實踐操作，總結(jié)與評價

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié)：

《建筑設(shè)計原理》第一章至第四章

《環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計》第一章、第三章、第四章

《建筑與環(huán)境》第二章、第四章

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)進行組織，以理論與實踐相結(jié)合的方式進行教學(xué)，使學(xué)生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際設(shè)計中。

三、教學(xué)方法

1.講授法：

-對于建筑設(shè)計原理、環(huán)境規(guī)劃基本概念等理論性較強的內(nèi)容，采用講授法進行教學(xué)，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識和理論。

-講授過程中，注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，提問互動，提高課堂氛圍。

2.討論法：

-針對建筑與環(huán)境關(guān)系、綠色建筑等主題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵發(fā)表觀點，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力。

-教師在討論過程中給予指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入探討問題，提高討論效果。

3.案例分析法：

-通過分析典型建筑與環(huán)境設(shè)計案例，使學(xué)生了解理論與實踐的結(jié)合，提高學(xué)生的實際操作能力。

-案例分析可涵蓋不同類型的建筑項目，以便學(xué)生掌握各種設(shè)計方法和技巧。

4.實驗法：

-安排學(xué)生進行建筑模型制作、環(huán)境規(guī)劃實踐等實驗活動，使學(xué)生在動手實踐中加深對知識的理解和應(yīng)用。

-實驗過程中，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)解決問題的能力。

5.現(xiàn)場教學(xué)：

-組織學(xué)生參觀實際建筑項目，了解建筑與環(huán)境設(shè)計的實際情況，增強學(xué)生的直觀感受。

-現(xiàn)場教學(xué)過程中，教師可結(jié)合實際項目進行講解，讓學(xué)生更好地理解理論知識。

6.互動式教學(xué)：

-利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，開展互動式教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-鼓勵學(xué)生參與教學(xué)活動，如制作PPT、講解案例等，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和自信心。

7.綜合評價法：

-結(jié)合課程特點，采用過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評價內(nèi)容包括課堂表現(xiàn)、討論參與度、實驗報告、設(shè)計方案等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn)：

-對學(xué)生在課堂上的參與度、提問與回答、小組討論等環(huán)節(jié)進行觀察和記錄，評估學(xué)生的積極性和課堂表現(xiàn)。

-平時表現(xiàn)占課程總評的20%，以激勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計不同類型的作業(yè)，如理論知識的鞏固練習(xí)、案例分析報告、設(shè)計草圖等，以檢驗學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

-作業(yè)占課程總評的30%，要求學(xué)生按時完成，注重作業(yè)質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.實驗報告：

-學(xué)生在實驗課后提交實驗報告，內(nèi)容包括實驗?zāi)康?、過程、結(jié)果及心得體會。

-實驗報告占課程總評的20%，以評估學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)成果。

4.設(shè)計作品評估：

-學(xué)生需完成一項建筑設(shè)計或環(huán)境規(guī)劃作品，從功能、形式、環(huán)保等方面進行全面設(shè)計。

-設(shè)計作品占課程總評的20%，注重作品的創(chuàng)意、實施性和環(huán)保理念。

5.期末考試：

-期末考試采用閉卷形式，測試學(xué)生對課程知識點的掌握程度。

-考試占課程總評的10%，試題涵蓋課程內(nèi)容，注重考查學(xué)生的綜合運用能力。

6.綜合評價：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、實驗報告、設(shè)計作品和期末考試等多方面的評估，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-評估過程中，注重客觀、公正、公平，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能，提高自身能力。

7.反饋與改進：

-在課程結(jié)束后，教師向?qū)W生提供評估反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生進行改進。

-教師根據(jù)評估結(jié)果，反思教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進度：

-課程共計14周，每周2課時，共計28課時。

-第1-6周：講授建筑設(shè)計原理、環(huán)境規(guī)劃基本概念和建筑與環(huán)境關(guān)系等理論知識。

-第7-12周：進行案例分析、討論、實驗和實踐操作，提高學(xué)生的實際操作能力。

-第13-14周：進行課程總結(jié)、作品評審、期末考試和反饋。

2.教學(xué)時間：

-課堂教學(xué)時間安排在每周一、三下午，每課時45分鐘。

-實驗和實踐環(huán)節(jié)安排在課外時間，每周四下午，每次2課時。

3.教學(xué)地點：

-理論教學(xué)地點為學(xué)校多媒體教室，便于使用多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源。

-實驗和實踐環(huán)節(jié)在學(xué)校實驗室和設(shè)計工作室進行，確保學(xué)生有足夠的空間和設(shè)備進行操作。

4.考慮學(xué)生實際情況：

-教學(xué)安排充分考慮學(xué)生的作息時間，避免與學(xué)生的其他課程沖突。

-針對學(xué)生興趣愛好，適當調(diào)整案例分析和實踐項目，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)資源：

-利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-邀請行業(yè)專家進行講座和指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野。

6.課外輔導(dǎo)：

-針對學(xué)生需求，安排課外輔導(dǎo)時間，解