關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全演講稿5篇范文

關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全演講稿5篇范文

關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全演講稿1

安全是一種意識(shí)，更是一種習(xí)慣.通常人們說(shuō)得最多的是安全，強(qiáng)調(diào)最多的也是安全。然而在生產(chǎn)中有許多都是人為的責(zé)任事故，安全問(wèn)題仍然存在。當(dāng)一起安全事故發(fā)生時(shí)，在外人看來(lái)有可能只是一個(gè)新聞或一個(gè)故事，但在當(dāng)事人和他們的家人眼里，那就是滅頂之災(zāi)。因?yàn)樗麄冇锌赡苁ジ改?，從此便是孤兒，或是失去兒女，忍受白發(fā)人送黑發(fā)人的折磨。

所有的員工都是不愿出事故的，都知道出現(xiàn)事故會(huì)導(dǎo)致禍端或受到處分，但仍然有人為了圖省事不戴安全帽，或者有人嫌麻煩不執(zhí)行特殊作業(yè)證制度，甚至還有人不按照正常動(dòng)作操作，導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。那么，事故屢禁不止的原因到底是什么呢?我個(gè)人認(rèn)為，人都是有惰性的，實(shí)際上很多違章出現(xiàn)的原因也是由于惰性引起的，特別是在生產(chǎn)事故中占絕對(duì)大多數(shù)的作業(yè)性習(xí)慣違章，無(wú)論找像什么天氣惡劣，作業(yè)環(huán)境特殊，或者是員工身體不適等多么冠冕堂皇的理由、多么客觀的說(shuō)辭，實(shí)質(zhì)都是不會(huì)改變的，就是作業(yè)人員存在惰性習(xí)慣的結(jié)果。從惰性思維的表現(xiàn)形式看，主要有以下方面：一是自私心理，往往在失去群體監(jiān)督的情況下暴露。二是追隨心理，許多違規(guī)操作都是看別人這么操作，常了就成了眾人中的一員，這種情況下，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的違規(guī)者出現(xiàn)的概率比較大。三是粗心大意，比如高處作業(yè)，有些員工老覺(jué)得自己工齡都二三十年了，什么事沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，結(jié)果一不小心，從高處墜落，終身殘廢!安全工作無(wú)小事，安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。讓我們腳踏安全這塊基石，以企業(yè)生存發(fā)展為理念，用安全生產(chǎn)意識(shí)行為方式去扼殺百分之一的大意，千分之一的僥幸，萬(wàn)分之一的偶然。請(qǐng)把安全牢記在心中，真正做到高高興興上班來(lái)，平平安安回家去。

為了每一個(gè)員工的安全，為了我們的工作舒心，更為了每一個(gè)家庭的幸福，讓我們提高我們的安全意識(shí)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，平安是福!

關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全演講稿2

老師們、同學(xué)們：

大家好!

我們度過(guò)了一個(gè)平安愉快的寒假，滿懷希望，迎來(lái)了新的一學(xué)期。開(kāi)學(xué)第一天，我代表學(xué)校再次給同學(xué)們講一講安全。

一講到安全，可能有的同學(xué)會(huì)感到厭煩。請(qǐng)記住，生命是寶貴的，生命又是脆弱的。安全事故重視了就會(huì)遠(yuǎn)離你，使你生命長(zhǎng)在;麻痹大意就會(huì)靠近你，甚至危害生命。因此，安全問(wèn)題再?gòu)?qiáng)調(diào)也不過(guò)分，就是要經(jīng)常講，反復(fù)講。

第一、“珍愛(ài)生命，安全第一”的意識(shí)必須牢記心中。交通安全、消防安全、飲食安全、活動(dòng)安全、衛(wèi)生安全等等，安全意識(shí)最根本?！皼](méi)有安全就沒(méi)有一切”。生命是你自己的，也是家庭的、學(xué)校的、社會(huì)的。安全事故的最大隱患是麻痹和無(wú)所謂的心理。

第二、作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，要聽(tīng)從、服從學(xué)校和老師的教育和管理，遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，事故往往發(fā)生在違規(guī)違紀(jì)中。

第三、要培養(yǎng)防護(hù)能力，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的避險(xiǎn)知識(shí)和逃生本領(lǐng)。比如說(shuō)，在學(xué)校里遇到地震、火災(zāi)或其它發(fā)生了險(xiǎn)情，同學(xué)們就不能驚慌，聽(tīng)從指揮，按照平時(shí)演練有序疏散。

第四、特別要注意的：

1、上學(xué)放學(xué)一定要注意交通安全。

2、注意春季呼吸道傳染病，注意預(yù)防麻疹、水痘等病的發(fā)生。

3、關(guān)注飲食安全，不買、不吃非法經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)售賣的食品、飲料，不吃零食。

4、注意小事，如上下樓梯要站排有序不許擁擠;課間不追逐打鬧，不攀爬樹(shù)木和體育器械，不翻越門窗，出操集合要整齊有序不要狂奔飛跑，體育課注意安全。

5、不玩耍刀具、打火機(jī)、彈力球、尖硬物、磚頭石頭等危險(xiǎn)物品，不從事危險(xiǎn)活動(dòng)。要記?。阂淮闻鲎玻淮嗡?，任何一次小小的意外，都可能導(dǎo)致難以想象的傷害。

專家研究結(jié)果表明，只要重視防范，80%以上的事故是可以避免的。只有時(shí)刻具有安全防范意識(shí)，嚴(yán)守安全管理規(guī)章制度，掌握安全知識(shí)，不斷提高自我保護(hù)能力，傷害、厄運(yùn)才會(huì)遠(yuǎn)離而去。

同學(xué)們，在父母的眼里，你是家庭的精神支柱;在老師的眼里，你們是太平小學(xué)校的驕傲，是父母、老師、國(guó)家的希望。

只有生命存在，才能去創(chuàng)造未來(lái);只有同學(xué)們健康成長(zhǎng)，我們的校園才會(huì)充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)。讓我們切記：珍愛(ài)生命，安全第一!平安是福，讓安全伴你我同行!

關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全演講稿3

老師、同學(xué)們：

你們好!

今天我講話的主題是《關(guān)注食品安全，保障身體健康》。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，人們對(duì)健康、對(duì)食品安全更加關(guān)注，特別是“三鹿”奶粉等食品安全事件的發(fā)生，更給我們敲響了關(guān)注食品安全的警鐘?！笆称钒踩币呀?jīng)成為關(guān)系到國(guó)民健康、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、市場(chǎng)繁榮的重要因素。

而對(duì)于我們每位同學(xué)個(gè)體而言，學(xué)習(xí)和了解相關(guān)的食品衛(wèi)生知識(shí)、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣、增進(jìn)自我保護(hù)意識(shí)，抵制低劣食品的誘惑，這是非常必要的，也是切實(shí)可行的。但我們時(shí)常還會(huì)看到在校園周邊的雜吃店、餐飲店甚至流動(dòng)小攤點(diǎn)前，一些學(xué)生在購(gòu)買、食用價(jià)廉質(zhì)次的食品。那么，你了解看似誘人并且便宜的這些食品背后隱藏著怎樣的危險(xiǎn)嗎?據(jù)衛(wèi)生監(jiān)督部門的技術(shù)人員介紹，由于學(xué)生的零花錢相對(duì)有限，所以這些經(jīng)營(yíng)者絕大多數(shù)是以“便宜進(jìn)便宜出”為原則，購(gòu)進(jìn)一些“三無(wú)”產(chǎn)品，多數(shù)食品就是以色素、糖精為主要原料。在此我建議同學(xué)們：

1、要樹(shù)立食品安全觀念，了解食品安全知識(shí)，增強(qiáng)自我防護(hù)能力。在購(gòu)買食品時(shí)，應(yīng)選擇正規(guī)的大型商場(chǎng)和超市，選購(gòu)食品應(yīng)盡可能選擇一些知名品牌。同時(shí)一定要注意食品包裝上有無(wú)生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期，是否過(guò)保質(zhì)期。若在小店里買食品一定要看好廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，注意包裝袋有無(wú)破損，外包裝有沒(méi)有被改動(dòng)過(guò)的痕跡。無(wú)生產(chǎn)許可證、qs標(biāo)志的食品堅(jiān)決不能購(gòu)買和食用。

2、培養(yǎng)良好的飲食觀念。不食用流動(dòng)攤點(diǎn)的小吃、零食等，自覺(jué)抵制三無(wú)食品、低質(zhì)食品的誘惑，在校學(xué)生盡可能到學(xué)校食堂就餐。

3、養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時(shí)定量，不暴飲暴食。自備水杯，多飲白開(kāi)水。其實(shí)，白開(kāi)水是的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于青少年學(xué)生的健康。

老師、同學(xué)們，食品安全無(wú)小事，“病從口入”重預(yù)防。現(xiàn)在已進(jìn)入春意盎然、萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，各種病菌也在悄然滋生和迅速蔓延。讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注食品安全，重視“問(wèn)題食品”對(duì)身體健康和青少年成長(zhǎng)的危害，遠(yuǎn)離“問(wèn)題食品”、“不合格食品”，不斷提高我們的食品安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，為構(gòu)建平安和諧、健康向上的校園環(huán)境而不懈努力!

關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全演講稿4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

大家好!

我們熱愛(ài)太陽(yáng)，是因?yàn)樗鼰o(wú)私的奉獻(xiàn)給我們光和熱，驅(qū)散烏云，為我們提供一個(gè)生存必須的朗朗乾坤;我們愛(ài)戴煤礦工。

大家知道，人類最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。

作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周圍生活。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門為此專門立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!

盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。

我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門窗，注意自身財(cái)物的保管;防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。

同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加);各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)常化，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。

關(guān)于經(jīng)濟(jì)安全演講稿5

今天下午第一節(jié)課，老師讓我們到四樓看電影。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲把同學(xué)們的好奇心凝聚在了一起，所以他們都爭(zhēng)先恐后地上了四樓。到了四樓，同學(xué)們更是十分擁擠，有的坐在別人的椅子上，有的坐在走道里，還有的直接坐在了地上，真是人山人海呀!

電影播放了，剛剛還吵鬧不休的同學(xué)們立即抱手做好，專心致志的觀看著，仿佛一切都寂然靜止了。首先映入我們眼簾的是“安全伴我成長(zhǎng)”這六個(gè)醒目的字眼，只見(jiàn)同學(xué)們都瞪大了自己的一雙眼睛，懷著打破沙鍋問(wèn)到底的心態(tài)。又過(guò)了十分鐘，同學(xué)們又做出若有所思的樣子，這次又是為什么呢?原來(lái)是電影中放映了一個(gè)例子：電影中的兩位小同學(xué)因?yàn)閬?lái)晚了，所以在聽(tīng)老師講安全知識(shí)時(shí)都只聽(tīng)了一半，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，下課后，把他們叫到了自己的辦公室詢問(wèn)兩人，原來(lái)是因?yàn)樗麄冇X(jué)得沒(méi)有必要聽(tīng)，所以才故意來(lái)晚的。老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)他們，并給他們說(shuō)出了自己和女兒的故事：以前的老師也不注重安全知識(shí)，后來(lái)深陷火海，是因?yàn)榕畠菏熘踩R(shí)，自己才化險(xiǎn)為夷……那兩位同學(xué)聽(tīng)完后，都若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎懂了。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。放學(xué)后，那兩位同學(xué)像往常一樣，結(jié)伴坐公交車回家。在途中，

車漏油了，因此著了火，正當(dāng)司機(jī)和乘客一籌莫展之時(shí)，剛才那兩位同學(xué)其中的一位牢牢記住了老師的話，及時(shí)制止了這場(chǎng)火災(zāi)，才沒(méi)有釀成大禍……

時(shí)間如流水，一去不復(fù)返。這一節(jié)課雖然過(guò)得很快，去令我受益匪淺。至