孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）教案高一下學(xué)期生物人教版必修2

1.1孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)（一）教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解預(yù)習(xí)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，把握材料的選擇對(duì)實(shí)驗(yàn)成功的影響。2、初步了解孟德爾的一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)。3、理解相對(duì)性狀、顯性性狀、隱性性狀、性狀分離等概念?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)。模擬分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證。分離定律的內(nèi)容。（3）運(yùn)用分離定律解釋一些遺傳現(xiàn)象。2．教學(xué)難點(diǎn)（1）性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析。（2）測(cè)交實(shí)驗(yàn)的作用。【新課導(dǎo)入】引言：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔會(huì)打洞”；生活中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己長的像父母，這體現(xiàn)了一種什么現(xiàn)象？提問：1、生物體各種特征的遺傳到底受什么控制呢？2、遺傳因子是如何發(fā)現(xiàn)的呢？引入本章課題：第一章

遺傳因子的發(fā)現(xiàn)【新課講解】豌豆用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)1.孟德爾選擇豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料成功的原因：①豌豆屬于兩性花，自花傳粉，所以在自然狀態(tài)下，豌豆是純種，結(jié)果可靠②豌豆有很多易于區(qū)分的相對(duì)性狀，例如書中P3的圖12就清楚的展示出了豌豆的7對(duì)相對(duì)性狀示意圖③相對(duì)性狀的概念：一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型（種子形狀、子葉顏色、花的顏色等）2.人工異花傳粉的過程①把高莖豌豆的花先除去未成熟花的全部雄蕊，叫做去雄，然后套上紙袋等待成熟②采集矮莖豌豆花的花粉③將采集到的花粉涂在去雄花的雌蕊的柱頭上，再套上紙袋。提問：1.為什么要進(jìn)行兩次套袋呢？2.為什么選用的是未成熟的豌豆花呢？討論并回答：1.進(jìn)行兩次套袋是為了防止豌豆花的雌蕊接受其他的花粉，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果2.選用未成熟的花，目的是避免自花傳粉一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)（1）觀察實(shí)驗(yàn)，提出問題：為什么子一代全是高莖（無論正反交）?為什么子二代中矮莖性狀又出現(xiàn)了？孟德爾把F1中顯現(xiàn)出來的性狀，叫做顯性性狀，如高莖；未顯現(xiàn)出來的性狀，叫做隱性性狀，如矮莖。在雜種后代中同時(shí)出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象叫做性狀分離。孟德爾通過對(duì)F2中不同性狀的個(gè)體進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)在所得的1064株F2植株中，高莖787株，矮莖277株，高莖與矮莖的數(shù)量比接近3∶1。F2中出現(xiàn)3∶1的性狀分離比是偶然的嗎？孟德爾還對(duì)豌豆的其他6對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：（2）大膽猜測(cè)，提出假設(shè)①生物的性狀是由遺傳因子決定的，顯性性狀：由顯性遺傳因子控制（用大寫字母如D來表示），隱性性狀：由隱性遺傳因子控制（用小寫字母如d來表示）。②體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的。③生物體在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中，配子中只含每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)。④受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的。性狀分離比的模擬： 思考：①甲、乙容器分別代表什么？（分別代表雌性生殖器官和雄性生殖器官）②小桶中彩球代表什么？（雌性和雄性分別產(chǎn)生的生殖細(xì)胞）③抓取的小球隨機(jī)組合代表什么？（代表雌雄配子間的隨機(jī)結(jié)合）④為什么每次抓取后要將小球放回？（保證每種配子占全部配子中的比例始終保持不變）⑤甲乙兩桶中小球總數(shù)一定要相同嗎？（不一定；只需保證每只小桶中相應(yīng)小球（配子）的比例不變即可。）⑥每個(gè)小桶中D的小球和d的小球數(shù)一定要相同嗎？（一定要相同，產(chǎn)生的配子比例各占二分之一。）（3）根據(jù)假說，演繹推理孟德爾巧妙地設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，讓F1與隱性純合子雜交（隱性親本的配子僅攜帶隱性基因，不會(huì)掩蓋F1配子中基因的作用）。假設(shè)孟德爾的假說是正確的，測(cè)交后代高莖：矮莖=1:1。（4）實(shí)施實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)假說現(xiàn)實(shí)中孟德爾用雜種子一代高莖豌豆（Dd）與隱性純合子矮莖豌豆（dd）雜交，在得到的166株后代中，高莖87株，矮莖79株，性狀的分離比接近1∶1。孟德爾所做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與他的預(yù)測(cè)吻合，進(jìn)而驗(yàn)證了他的假說的正確性。對(duì)分離現(xiàn)象的解釋（1）孟德爾拋棄前人融合遺傳的觀點(diǎn)，經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评砗痛竽懙南胂?，?duì)分離現(xiàn)象提出了以下假說：1.生物的性狀是由遺傳因子決定的①顯性遺傳因子：決定顯性性狀的因子，用大寫字母表示，如（D）②隱性遺傳因子：決定隱形性狀的因子，用小寫字母表示，如（d）2.在體細(xì)胞中，遺傳因子是成對(duì)存在的①純合子：遺傳因子組成相同的個(gè)體，如（DD、dd）②雜合子：遺傳因子組成不同的個(gè)體，如（Dd）3.生物在形成生殖細(xì)胞——配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子彼此分離，分別進(jìn)入不同的配子中。配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)4.受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的根據(jù)書中P5圖14講解分離現(xiàn)象，給同學(xué)們5分鐘可以互相討論一下，并加深理解（2）同時(shí)還可以對(duì)此進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)：①準(zhǔn)備兩個(gè)小桶，兩種大小相同、顏色不同的小球分別標(biāo)記為D、d②把學(xué)生分為幾個(gè)小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)③根據(jù)書中的實(shí)驗(yàn)步驟做實(shí)驗(yàn)并把每次的實(shí)驗(yàn)結(jié)果作好記錄④小組之間進(jìn)行討論并回答課后問題孟德爾在對(duì)分離現(xiàn)象進(jìn)行了假說之后也對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了測(cè)交實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假說對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證遺傳因子是一個(gè)理論、抽象的概念，其分離行為是孟德爾根據(jù)豌豆7對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象作出的一種假設(shè)。一個(gè)正確的理論，首先要能解釋已知的現(xiàn)象；其次要預(yù)測(cè)未知，并通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)推斷結(jié)果。如何對(duì)這一假說進(jìn)行驗(yàn)證呢？對(duì)分離現(xiàn)象解釋的驗(yàn)證——測(cè)交實(shí)驗(yàn)測(cè)交：把被測(cè)個(gè)體與隱性親本雜交。根據(jù)測(cè)交子代表現(xiàn)型的種類和比例，確定被測(cè)個(gè)體的遺傳因子組成。孟德爾實(shí)驗(yàn)的程序蘊(yùn)含科學(xué)的研究方法假說演繹法分離定律1．假說—演繹法在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問題以后，通過推理和想像提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論。如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯(cuò)誤的。這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，叫做假說—演繹法。2．分離定律【板書】第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)（一）1.豌豆用作遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)①相對(duì)性