“開放式作文”教學(xué)培訓(xùn)心得體會

“開放式作文”教學(xué)培訓(xùn)心得體會一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自高中語文教材《現(xiàn)代散文選讀》第四章第二節(jié)，主題為“開放式作文”。教材通過精選的散文作品，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和理解開放式作文的內(nèi)涵、特點和寫作方法。具體內(nèi)容包括：1.開放式作文的定義與分類；2.開放式作文的寫作技巧；3.實例分析與練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解開放式作文的概念，認(rèn)識其內(nèi)涵與特點；2.培養(yǎng)學(xué)生運用開放式作文寫作技巧進行創(chuàng)作的能力；3.提高學(xué)生對散文作品的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對寫作的興趣。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：開放式作文的寫作技巧與運用；2.教學(xué)重點：分析散文作品，引導(dǎo)學(xué)生掌握開放式作文的寫作方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、筆記本電腦；2.學(xué)具：教材《現(xiàn)代散文選讀》、作文本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一篇優(yōu)秀的開放式作文作品引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣；2.講解：分析散文作品，講解開放式作文的內(nèi)涵、特點及寫作技巧；3.實踐：學(xué)生進行現(xiàn)場練習(xí)，教師個別指導(dǎo)；4.討論：分組討論，分享寫作心得，互相評價；六、板書設(shè)計1.開放式作文的內(nèi)涵與特點；2.開放式作文的寫作技巧；3.實例分析與練習(xí)。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：以“生活中的美好瞬間”為主題，寫一篇開放式作文；3.作業(yè)答案：略。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵學(xué)生參加各類作文比賽，提高寫作水平，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)?！伴_放式作文”教學(xué)培訓(xùn)心得體會一、開放式作文的內(nèi)涵與特點開放式作文不同于傳統(tǒng)的封閉式作文，它沒有固定的題目，沒有嚴(yán)格的限制，給學(xué)生更多的自由發(fā)揮空間。開放式作文的特點是選題靈活、內(nèi)容豐富、形式多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。二、開放式作文的寫作技巧1.選好角度：選取一個新穎、獨特、具有思考價值的角度，使作文具有吸引力；2.確定主題：明確作文的主題，使文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實；3.巧妙構(gòu)思：運用各種寫作手法，使作文形式新穎，富有創(chuàng)意；4.表達(dá)真情實感：用真摯的情感表達(dá)自己的觀點，打動讀者。三、實例分析與練習(xí)通過分析優(yōu)秀作文作品，我明白了開放式作文的寫作方法。在實際操作中，我引導(dǎo)學(xué)生從選角度、確定主題、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)等方面進行練習(xí)，使學(xué)生在實踐中不斷提高寫作水平。四、教學(xué)過程與方法在教學(xué)過程中，我注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與。通過分組討論、分享寫作心得、互相評價等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的寫作能力。五、板書設(shè)計板書是課堂教學(xué)的重要輔助工具。在本次教學(xué)中，我注重板書的布局與設(shè)計，使板書內(nèi)容清晰、簡潔，便于學(xué)生理解和記憶。六、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。我以“生活中的美好瞬間”為主題，布置了一篇開放式作文作業(yè)，要求學(xué)生運用課堂上所學(xué)的寫作技巧，表達(dá)真實感受。七、課后反思與拓展延伸課后，我認(rèn)真反思了課堂教學(xué)的優(yōu)點與不足，為下次教學(xué)提供了改進方向。同時，我鼓勵學(xué)生參加各類作文比賽，提高寫作水平，培養(yǎng)文學(xué)素養(yǎng)。通過本次“開放式作文”教學(xué)培訓(xùn)，我對開放式作文的教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識。在今后的教學(xué)中，我將不斷探索和實踐，為提高學(xué)生的寫作能力而努力。重點和難點解析一、開放式作文的內(nèi)涵與特點開放式作文是一種沒有固定題目和嚴(yán)格限制的作文形式，它給予學(xué)生更多的自由發(fā)揮空間。這種作文形式的特點在于選題的靈活性、內(nèi)容的豐富性和形式的多樣性。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和思考，選擇一個具有思考價值的角度進行寫作，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在教學(xué)過程中，我通過精選的散文作品，向?qū)W生展示了開放式作文的內(nèi)涵與特點。我引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的選題、主題和構(gòu)思等方面，使學(xué)生理解和掌握開放式作文的基本要求。同時，我也鼓勵學(xué)生積極參與，提出自己的觀點和想法，從而增強學(xué)生對開放式作文的認(rèn)識。二、開放式作文的寫作技巧開放式作文的寫作技巧是學(xué)生在寫作過程中需要掌握的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，我引導(dǎo)學(xué)生從選角度、確定主題、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)等方面進行實踐練習(xí)，以提高學(xué)生的寫作能力。1.選好角度：選取一個新穎、獨特、具有思考價值的角度，使作文具有吸引力。在選角度時，學(xué)生需要考慮自己的興趣和思考，找到一個與眾不同的切入點，從而使作文更具個性化和創(chuàng)意。2.確定主題：明確作文的主題，使文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實。學(xué)生在確定主題時，需要思考自己的寫作目的和要表達(dá)的觀點，從而使作文內(nèi)容更加有深度和意義。3.巧妙構(gòu)思：運用各種寫作手法，使作文形式新穎，富有創(chuàng)意。學(xué)生在構(gòu)思作文時，可以運用各種寫作手法，如對比、排比、設(shè)問等，使作文形式更加多樣化，增加讀者的閱讀興趣。4.表達(dá)真情實感：用真摯的情感表達(dá)自己的觀點，打動讀者。學(xué)生在寫作時，需要真誠地表達(dá)自己的感受和思考，使作文充滿情感色彩，引起讀者的共鳴。在教學(xué)過程中，我通過實例分析和練習(xí)，向?qū)W生展示了這些寫作技巧的具體運用。我引導(dǎo)學(xué)生從選角度、確定主題、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)等方面進行實踐練習(xí)，使學(xué)生在寫作過程中能夠靈活運用這些技巧，提高寫作水平。通過本次教學(xué)，我希望學(xué)生能夠理解和掌握開放式作文的內(nèi)涵與特點，以及運用寫作技巧進行創(chuàng)作的能力。同時，我也希望學(xué)生能夠不斷提高自己的寫作水平，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)，從而更好地表達(dá)自己的思想和情感。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解開放式作文的內(nèi)涵與特點時，使用生動、富有感染力的語言，以引起學(xué)生的興趣和共鳴。在講解寫作技巧時，語調(diào)要清晰、簡潔，以便學(xué)生更好地理解和記憶。3.課堂提問：在講解過程中，適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。例如，在講解選題技巧時，可以問學(xué)生：“你們在日常生活中有沒有遇到過有趣的瞬間？你們會怎么選擇角度來寫作呢？”4.情景導(dǎo)入：以一篇優(yōu)秀的開放式作文作品引入主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，可以選取一篇關(guān)于自然風(fēng)光的作文，讓學(xué)生欣賞其美妙的文字，進而引發(fā)學(xué)生對開放式作文的思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在本次教學(xué)中，我選擇了適合學(xué)生年齡和興趣的散文作品，通過分析作品，讓學(xué)生更好地理解和掌握開放式作文的內(nèi)涵與特點。但在選取教材時，可以進一步考慮學(xué)生的實際情況和需求，增加一些與學(xué)生生活相關(guān)的作文素材。2.教學(xué)過程：在實踐練習(xí)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生從選角度、確定主題、構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)等方面進行練習(xí)。但在此過程中，我可以更加注重個別指導(dǎo)，針對不同學(xué)生的寫作困惑進行針對性的引導(dǎo)，以提高學(xué)生的寫作能力。3.教學(xué)技巧：在講解寫作技巧時，我注重了語言的生動和簡潔。但在實際操作中，我